2018年北海中考語(yǔ)文模擬試題word版（含答案）

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2018年北海中考語(yǔ)文模擬試題

第Ⅰ卷（共30分）

一、積累與運(yùn)用：（每小題2分，共16分）

1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（? D? ）（2分）

A．妖嬈（ráo）? 倔強(qiáng)（jué）? 玲瓏剔透（tī）

B．記載（zài）? 愜意（qiè）? 根深蒂固（dì）

C．搖曳（yè）? 躋身（jī）? 茅塞頓開(kāi)（sè）

D．狡黠（xiá）? 綺麗（yí）? 鍥而不舍（qiè）

2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(? C? ) （2分）

A．粗獷? 溫文爾雅? 消聲匿跡??? B、純粹? 趾高氣揚(yáng)? 相題并論

C．安詳? 流連忘返? 世外桃源??? D、軒昂? 受益匪淺? 語(yǔ)無(wú)輪次

3. 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（? C? ）（2分）

A．只有我們的黨員干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。

B．青少年要有不迷信權(quán)威的意識(shí)，只要是正確的就要敢于堅(jiān)持，敢于強(qiáng)詞奪理。

C、近年來(lái)南寧的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，市區(qū)鱗次櫛比的高樓就是一個(gè)很好的例子。

D、黃河部分河段出現(xiàn)枯水現(xiàn)象，這種江河日下的情況應(yīng)引起人們的高度重視。

4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（? D? ）（2分）

A．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的關(guān)鍵。

B．自從他加入學(xué)校籃球隊(duì)那一天起，就一直認(rèn)真刻苦地訓(xùn)練。

C．蘆山地震發(fā)生后，戰(zhàn)士們冒著余震而房屋倒塌進(jìn)入廢墟搜尋幸存者。

D．我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心而細(xì)致地指出并糾正我作業(yè)中錯(cuò)誤的情景。

5．下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體一項(xiàng)是（? D? ）（2分）

A．小芳在購(gòu)書(shū)時(shí)，不慎將錢(qián)包丟在書(shū)店里，她連忙回去對(duì)售書(shū)阿姨說(shuō)：“阿姨，求求你，將錢(qián)包還給我吧，我會(huì)加倍酬謝你的。”

B．小剛被后面一位同學(xué)碰了一下，于是提醒后面那位同學(xué)說(shuō)：“長(zhǎng)眼睛，看著點(diǎn)兒。別讓眼睛失業(yè)了。”

C、小李去找小張的父親，路上遇到小張，小李問(wèn)道：“令尊在家嗎？”小張說(shuō)：“令尊在家，你快去吧。”

D、小王在小趙的文具袋里發(fā)現(xiàn)了自己丟了好幾天的鋼筆，對(duì)小趙說(shuō)：“原來(lái)你幫我保管著這支鋼筆呀！我還以為掉到什么地方了呢。”

6．下面橫線上填入句子組成一段語(yǔ)意連貫的話(huà)，句子排列的正確順序是（??? ）（2分）

??? 寬展的湖面上到處浮動(dòng)著大大小小的冰塊。這些冬的殘骸被解脫出來(lái)的湖水戲弄著，今天推到湖這邊兒，明天又推到湖那邊兒。早來(lái)的候鳥(niǎo)常常一群群落在浮冰上，像乘載游船，欣賞著日漸稀薄的冬意。??????? 。??????? 。???????? 。

??? ①然而，春天的湖水既自信又有耐性。

??? ②這些浮冰不會(huì)馬上消失有時(shí)還會(huì)讓一場(chǎng)春寒凍結(jié)在一起，霸道地凌駕于湖上，重溫昔日的威嚴(yán)。

??? ③它在這浮冰四周，揚(yáng)起小小的浪頭，好似許許多多溫和而透明的小舌頭，去舔弄著這些漸軟漸松漸小的冰塊。

??? A、①②③????? B、②①③??? C、②③①????? D、③②①

7．下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是(? B? ) （2分）

A．《魯濱孫漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的代表作，作品中的魯濱遜是與困難抗?fàn)幍牡湫湍７叮迅Ｒ虼吮蛔u(yù)為英國(guó)荒島文學(xué)的代表作家，是英國(guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人。

B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305首，也稱(chēng)“詩(shī)三百”。這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。

C．《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向主持編寫(xiě)的一部國(guó)別體史書(shū)。我們所學(xué)的課文《曹劌論戰(zhàn)》《唐雎不辱使命》就選自《戰(zhàn)國(guó)策》。

D．《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年、和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。我們所學(xué)的課文《從百草園到三味書(shū)屋》《社戲》《藤野先生》就選自這部散文集。

8．下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（? C? ）（2分）

夜雨寄北

李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。

A．第一句用問(wèn)答的形式，以歸期不定為回答內(nèi)容，流露出歸期渺茫的惆悵。

B．第二句寫(xiě)眼前之景，“夜”、“雨”、“秋”三字烘托出鄉(xiāng)愁的濃烈。

C．第三句寫(xiě)轉(zhuǎn)身剪掉燭花，以此來(lái)排遣心中的愁苦。

D．第四句是想象與親人團(tuán)聚時(shí)的情景，以此抒發(fā)對(duì)親人的強(qiáng)烈思念之情。

二、說(shuō)明文閱讀(每小題2分，共8分)

2011年歲末，目前國(guó)內(nèi)用戶(hù)量最大的翻譯軟件——有道詞典推出2011十大年度英文詞匯。位居第二名的是“PM2.5”。“PM2.5”是什么？它究竟“何德何能”一躍成為十大英文詞匯中的“榜眼”？

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20。雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的成份，但它對(duì)空氣質(zhì)量和能見(jiàn)度等有重要的影響。科學(xué)家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個(gè)值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。

PM2.5產(chǎn)生的主要來(lái)源，是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。一般而言，粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來(lái)自道路揚(yáng)塵等；2.5微米以下的細(xì)顆粒物（PM2.5）則主要來(lái)自化石燃料的燃燒（如機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣、燃煤）、揮發(fā)性有機(jī)物等。

雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對(duì)空氣質(zhì)量和能見(jiàn)度等有重要的影響。與較粗的大氣顆粒物PM10相比，PM2.5粒徑小，它可以直接進(jìn)入肺泡，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。氣象專(zhuān)家和醫(yī)學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，由細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對(duì)人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大。被吸入人體后會(huì)進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。

這些顆粒還可以通過(guò)支氣管和肺泡進(jìn)入血液，其中的有害氣體、重金屬等溶解在血液中，對(duì)人體健康的傷害更大。在歐盟國(guó)家中，PM2.5導(dǎo)致人們的平均壽命減少8.6個(gè)月。而PM2.5還可成為病毒和細(xì)菌的載體，為呼吸道傳染病的傳播推波助瀾。

中國(guó)工程院院士、中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站原總工程師魏復(fù)盛研究結(jié)果還表明，PM2.5和PM10濃度越高，兒童及其雙親呼吸系統(tǒng)病癥的發(fā)生率也越高，而PM2.5的影響尤為顯著。

如何應(yīng)對(duì)PM2.5？專(zhuān)家指出，對(duì)空氣污染和氣候變化需采取統(tǒng)一而不是分離的應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略。由于空氣污染和氣候變化在很大程度上有共因，即主要都是由礦物燃料燃燒的排放造成，因而減輕和控制空氣污染與減少溫室氣體排放保護(hù)氣候在行動(dòng)上應(yīng)是一致的。有研究指出，大氣氣溶膠的增加減少了到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射量，與溫室氣體增暖作用是相反的。由溫室氣體造成的地表增暖的50%可能被氣溶膠的冷卻作用所抵消，一旦除去氣溶膠，將會(huì)使溫室氣體產(chǎn)生的增溫表現(xiàn)得更顯著，這將進(jìn)一步增加CO2減排的壓力。

9．下列對(duì)本文采用的說(shuō)明順序判斷正確的一項(xiàng)是（? C? ）（2分）

A．時(shí)間順序??? Ｂ．空間順序??? Ｃ．邏輯順序??? Ｄ．總分順序

10．下列句子沒(méi)有使用說(shuō)明方法的一項(xiàng)是(? D? ) （2分）

A．它究竟“何德何能”一躍成為十大英文詞匯中的“榜眼”？

B．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物。

C．它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20。

D．一般而言，粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來(lái)自道路揚(yáng)塵等

11．根據(jù)文意，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（? A? ）（2分）

A．PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的成份，它對(duì)空氣質(zhì)量和能見(jiàn)度等影響很小。

B．大氣氣溶膠的增加減少了到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射量，與溫室氣體增暖作用是相反的。

C．PM2.5對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大的原因是它粒徑小，可以直接進(jìn)入肺泡，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)。

D．減輕和控制空氣污染與減少溫室氣體排放保護(hù)氣候在行動(dòng)上應(yīng)是一致的。

12.下列表述與原文內(nèi)容完全一致的一項(xiàng)是（? D? ）（2分）

A．PM2.5因國(guó)內(nèi)空氣污染嚴(yán)重而成為2011年度位居第二名的英文詞匯。

B．PM2.5對(duì)人體的危害比PM10更大。

C．PM2.5可以成為病毒和細(xì)菌的載體，會(huì)傳播呼吸道傳染病。

D．空氣污染和氣候變化有著完全相同的原因，即都是由礦物燃料燃燒的排放造成。

三、文言文閱讀 (1315小題，每小題2分；1619題 ，共10分；本大題共16分)

【甲文】

荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。

劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。

【乙文】

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月度瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都，此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

13．下列句子中加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是（? B? ）（2分）

A．此殆天所以資將軍 / 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也

B．高祖因之以成帝業(yè)? /? 咨臣以當(dāng)世之事

C．漢室可興矣 / 興復(fù)漢室

D．誠(chéng)如是 / 由是感激

14．下列句子中加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是（? D? ）（2分）

A．將軍身率益州之眾出于川?? B．先帝不以臣卑鄙

C．臣本布衣???????????????? D．先帝知臣謹(jǐn)慎

15．下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（? A? ）（2分）

A．甲文諸葛亮指出荊州的有利條件是交通便利，益州的有利條件是地勢(shì)險(xiǎn)要。

B．甲文中諸葛亮之所以建議劉備奪取荊州和益州，是因?yàn)榍G州、益州的主人昏庸懦弱。

C．乙文中諸葛亮自敘身世的目的是為了表達(dá)對(duì)先帝的感激之情。

D．乙文中諸葛亮陳述“南方已定，兵甲已足”的目的是為了出師北伐。

第Ⅱ卷（共90分）

16．把第Ⅰ卷文言文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分）

（1）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？

譯文：老百姓誰(shuí)敢不用筐裝著飯，用壺裝著酒來(lái)歡迎將軍呢？

（2）三顧臣于草廬之中

譯文：三次到草廬中去拜訪我

（二）唐太宗戒賄

右驍衛(wèi)大將軍長(zhǎng)孫順德受人饋絹，事覺(jué)，上①曰：“順德果能有益國(guó)家，朕與之共有府庫(kù)②耳，何至貪冒③如是乎！”猶惜其有功，不之罪，但于殿庭賜絹數(shù)十匹。大理少卿胡演曰：“順德枉法受財(cái)，罪不可赦，奈何復(fù)賜之絹？”上曰：“彼有人性，得絹之辱，甚于受刑；如不知愧，一禽獸耳，殺之何益！”

（選自《資治通鑒》）

【注釋】①上：皇帝，指唐太宗李世民。②府庫(kù)：國(guó)家的倉(cāng)庫(kù)。即國(guó)庫(kù)。③貪冒：貪婪。

17． 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞（2分）

（1）受人饋絹? 饋：贈(zèng)送（1分）? （2）但于殿庭賜絹數(shù)十匹?? 但 ：只（1分）

18．將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（2分）

得絹之辱，甚于受刑

譯文：得到絹所受到的侮辱，超過(guò)接受處罰。（2分）

19．結(jié)合文中具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)唐太宗處置長(zhǎng)孫順德的看法？（2分）

【答案示例一】

唐太宗利用人皆有廉恥之心這一點(diǎn)，用賜絹的方式讓長(zhǎng)孫順德感受到受賄的可恥，達(dá)到教育的目的，方法巧妙，值得人們借鑒。

【答案示例二】

對(duì)犯了法的人應(yīng)該給予懲罰，唐太宗不按法律治長(zhǎng)孫順德的罪，而是利用人的羞恥之心來(lái)教育長(zhǎng)孫順德，有僥幸的成分，不具有普遍意義。

四、古詩(shī)文默寫(xiě)(每句1分，共10分)[

20.按要求填空

①??????????????? ，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

②山重水復(fù)疑無(wú)路，?????????????????? 。（陸游《游山西村》）

③?????????????????? ，零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

④過(guò)盡千帆皆不是，????????????????????? 。（溫庭筠《望江南》）

⑤李白在《行路難》中借用典故表達(dá)自己渴望得到重用以施展抱負(fù)的詩(shī)句是：

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

⑥請(qǐng)完整默寫(xiě)王安石的《登飛來(lái)峰》：

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮去遮望眼，自緣身在最高層。

五、綜合題（共7分）

21．認(rèn)真閱讀以下材料，按照要求，完成后面的兩個(gè)活動(dòng)。

（1）概述漫畫(huà)內(nèi)容。然后談一談你對(duì)這幅漫畫(huà)中的現(xiàn)象的看法。要求觀點(diǎn)明確，言之成理，字?jǐn)?shù)在70個(gè)字以?xún)?nèi)（4分）

【答案示例】漫畫(huà)中一位父親帶著孩子買(mǎi)書(shū)，趁工作人員疏忽將一本《孩子偷東西怎么辦？》一書(shū)偷走。

漫畫(huà)中父親的做法是極其錯(cuò)誤的。父母教育孩子不能停留在理論上和口頭上，要言行一致。否則，孩子就會(huì)學(xué)壞，因?yàn)樯斫讨赜谘越獭?/p>

（2）請(qǐng)列舉生活中一種類(lèi)似的現(xiàn)象，然后就你所列舉的現(xiàn)象給出一條建議。（3分）

生活中有些父母滿(mǎn)口臟話(huà)，無(wú)形中給孩子產(chǎn)生了不良影響。

有些做父母的做生意時(shí)使用一些奸詐的手段，給孩子造成了不良影響。

建議：父母是孩子的第一任教師，一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。父母要想讓孩子學(xué)好，自己要做孩子的榜樣。

六、現(xiàn)代文閱讀(共13分)

彎彎山路

項(xiàng)麗敏

??? ①小時(shí)候多是跟隨母親生活。母親18歲走上講臺(tái)，一直在偏僻的深山坳里教書(shū)。二十幾戶(hù)人家，零零散散分布在山頭、嶺腳。一所舊祠堂隔成兩間，小間糊上報(bào)紙，做臥房，大間做教室。黑漆漆的沒(méi)有天花板，因長(zhǎng)年欠修漏雨，地上便有了大大小小的泥坑。校長(zhǎng)是母親，教師也只有母親一人，十幾個(gè)學(xué)生，分了幾個(gè)年級(jí)，有的年級(jí)只有一個(gè)學(xué)生。

??? ②在我童年的印象里，很難找到母親的笑臉。母親是極嚴(yán)厲的，山里的孩子野慣了，對(duì)母親卻不敢有半點(diǎn)違拗。最羨慕別人家的孩子在媽媽?xiě)牙锶鰦傻臉幼樱@在我是無(wú)份的。那時(shí)，我還不懂什么叫“生活的壓力”，只是不明白，怎么我的母親就和別人的母親不一樣呢？母親也有親切的時(shí)候，冬夜里，將被子烘得暖暖的，我爬上床后，母親替我將被條掖得嚴(yán)嚴(yán)的。她自己睡得極遲，備課，批改作業(yè)，縫補(bǔ)衣服……我一覺(jué)醒來(lái)，昏黃的油燈仍然照著她伏案的背影，鬧鐘在案頭“嘀嗒，嘀嗒”丈量著夜的深寂。

??? ③每天放學(xué)后，母親總要在學(xué)校忙活很久，很久，偶爾擠出空閑，才能拿起鋤頭，到地里種菜。她讓我跟著拔草捉蟲(chóng)，有時(shí)還要幫著抬糞——不過(guò)，那是7歲以后干的活了。天黑下來(lái)，別人家屋頂溫白的炊煙漸已散盡，母親就收了鋤，回去做飯。母親晚飯燒的遲，等飯做好后，得把我從趴著的課桌上叫醒了吃飯，下飯的菜很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得只有一個(gè)菜，也看不見(jiàn)什么油水，我迷糊著眼，一邊往嘴里撥著飯粒，一邊打瞌睡，飯含在嘴里，又趴著睡著了。

??? ④村里人和母親關(guān)系極好，有了新鮮蔬菜，總不忘摘下一把放在我家鍋臺(tái)上，有時(shí)根本不知道那菜是誰(shuí)家送的。臘月初，村里早早殺豬的人家吃晚飯時(shí)，主婦便跑過(guò)來(lái)，搗滅母親剛點(diǎn)著的鍋洞，拉我們?nèi)コ燥垼赣H再三謝辭，主婦可就不高興了：“老師是看不起我家，嫌邋遢①？”我在一旁雖不敢做聲，心里可著急了，真怕主婦生氣而去。母親終于還是解下了圍裙，路上告誡我：可不許自己夾菜，碗里有什么就吃什么。還沒(méi)進(jìn)主婦家的門(mén)，便聞著濃濃的肉香了。我規(guī)規(guī)矩矩地坐在一側(cè)，小聲地吞著饞涎，眼睛偷偷瞄著油汪汪的紅燒肉，巴望著好心的主婦快些兒夾給我……

??? ⑤周末，中午放學(xué)后，母親便將沉甸甸的擔(dān)子壓在肩頭，我則像個(gè)小尾巴一樣跟在母親身后。這一路回家，要翻過(guò)一座山嶺，過(guò)一條河渡，然后，是左一彎右一彎荒僻的山路。

??? ⑥我喜歡初夏時(shí)節(jié)的山路，路被樹(shù)陰遮著。樹(shù)叢間開(kāi)滿(mǎn)了野花——薔薇、金銀花、梔子花……母親偏愛(ài)那香白的梔子花，停下?lián)樱淮蟀炎屛遗踔Ｖ耸窍奶斓木`，此起彼伏的叫聲連成一片闊闊的海——海面上跳躍著鳥(niǎo)兒清脆的對(duì)唱。此時(shí)，母親的心情難得的輕松，我更是瘋魔起來(lái)，尖著嗓子，快活地大聲銳叫著——直叫得路邊的知了都禁了聲。

??? ⑦下到嶺腳，便踩著細(xì)軟的沙石河灘，一條白蒼蒼的大河，緩緩地從遠(yuǎn)山流向遠(yuǎn)山。河畔叢生著的蘆葦隨風(fēng)搖曳。竹篷船就泊在蘆葦叢中。艄公是一位60開(kāi)外的老人，船上還有一個(gè)女孩，十四五歲的樣子，是老人收養(yǎng)的孤女。給我印象最深的是她那條粗長(zhǎng)的麻花辮子，每當(dāng)她彎下腰時(shí)，辮子就會(huì)滑到胸前，女孩拾起辮梢輕巧巧地往后一甩——辮子在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，又輕巧巧落在背上。我看得迷了，不覺(jué)中也學(xué)起她的姿態(tài)——只是我的頭發(fā)齊著耳根，甩出來(lái)一團(tuán)亂發(fā)紛飛。

??? ⑧上了岸，母親重又挑起沉甸甸的擔(dān)子，我拖著酸脹的小腿，耷拉②著倦怠的眼皮，真想一閉眼再睜開(kāi)就到了家門(mén)口。這總也轉(zhuǎn)不完的、相似的彎彎山路，什么時(shí)侯，才能見(jiàn)到我的小村莊？

⑨這樣走走停停，到村口時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，便見(jiàn)著我家矮矮的屋頂上，一縷淡藍(lán)淡藍(lán)的炊煙，那是我的小腳奶奶升起的炊煙。

注：①邋遢（lāta）：不潔凈。? ②耷拉：松弛地下垂。

22.理解下列加點(diǎn)詞在句子中的含義（4分）

（1）鬧鐘在案頭“嘀嗒，嘀嗒”丈量著夜的深寂。

丈量，意思是用尺子量長(zhǎng)度（1分）；這里用丈量一詞，將深夜無(wú)形的時(shí)間變成有形的物，仿佛看得見(jiàn)，語(yǔ)言生動(dòng)。（1分）

（2）眼睛偷偷瞄著油汪汪的紅燒肉，巴望著好心的主婦快些兒夾給我……

偷偷，意思是動(dòng)作很輕微，不易讓人察覺(jué)，（1分）這里寫(xiě)出了我很想吃紅燒肉又不敢違背母親的教誨那種矛盾的心情。（1分）

23.下面的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？簡(jiǎn)要分析其作用？（4分）

（1）一所舊祠堂隔成兩間，小間糊上報(bào)紙，做臥房，大間做教室。黑漆漆的沒(méi)有天花板，因長(zhǎng)年欠修漏雨，地上便有了大大小小的泥坑。

（1）運(yùn)用景物（環(huán)境）描寫(xiě)的方法（1分），寫(xiě)出了母親住所和教室的簡(jiǎn)陋，襯托出母親獻(xiàn)身教育、安于貧困的高貴品質(zhì)。（1分）

（2）下到嶺腳，便踩著細(xì)軟的沙石河灘，一條白蒼蒼的大河，緩緩地從遠(yuǎn)山流向遠(yuǎn)山。河畔叢生著的蘆葦隨風(fēng)搖曳。

運(yùn)用景物描寫(xiě)（1分），襯托出周末我隨母親一起回家時(shí)喜悅的心情。（1分）

24. 聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)線句子的理解。（2分）

知了是夏天的精靈，此起彼伏的叫聲連成一片闊闊的海——海面上跳躍著鳥(niǎo)兒清脆的對(duì)唱。

這個(gè)句子運(yùn)用比喻的手法，把知了比作夏天的精靈（0.5分），運(yùn)用比擬的手法，寫(xiě)知了的叫聲邊成一片闊闊的海（0.5分），從聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)出初夏山間的美景（0.5分），襯托出我和母親行走在山路上時(shí)輕松愉快的心情。

25.本文標(biāo)題是“山路彎彎”，但前半部分卻用了很多筆墨寫(xiě)母親在學(xué)校和到鄉(xiāng)親家里做客，這樣寫(xiě)是否偏離了主題？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

文章前半部分沒(méi)有偏離主題。本文的主題是通過(guò)寫(xiě)自己小時(shí)候跟隨母親生活的經(jīng)歷，表現(xiàn)自己對(duì)當(dāng)年艱苦而又充滿(mǎn)詩(shī)意的生活的懷戀，表達(dá)了對(duì)母親獻(xiàn)身教育事業(yè)的贊美。彎彎的山路是自己隨著母親從學(xué)校回家所走過(guò)的路，“山路彎彎”這個(gè)題目富有詩(shī)情畫(huà)意，最能表現(xiàn)主題，而前半部分所寫(xiě)則是表現(xiàn)主題的基礎(chǔ)。

七、作文(50分)

26．請(qǐng)以“面對(duì)誘惑”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，立意自定。

要求：①文中不得出現(xiàn)與考生信息相關(guān)的真實(shí)的人名、校名和地名，一經(jīng)查實(shí)，酌情扣分。

②除詩(shī)歌，文體不限，字?jǐn)?shù)在600以上。

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