2018年惠州市中考化學壓軸題匯總【word版無答案】

2018年惠州市中考化學壓軸題匯總【word版無答案】

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推斷：

1. 甲、乙、丙是三種單質，其中甲、丙是固體，乙是氣體；A、B、C、D、E都是化合物，其中E是B的水溶液，常存在于大量燃燒煤所導致的酸雨中，而很多建筑物因含有D，易受酸雨的侵蝕。上述物質的相互轉化關系如下圖所示（部分產物已略去）：

（1）寫出下列物質的化學式：A__________，D__________；

（2）寫出反應乙＋丙→B的化學方程式：______________________________。

2. 下圖為某些物質間的轉化關系，其中A是白色固體，甲是黑色固體，B為氣體單質、C和乙在常溫下均為無色液體，E為最常用的金屬單質之一，H是一種紅褐色沉淀。（部分反應物、生成物、反應條件已略去）

（1）物質D的化學式___________；

（2）甲在反應①中所起的作用是______________________；

（3）舉出防止E的制品銹蝕的一種方法_________________________

（4）寫出下列反應的化學方程式

①__________________________________________________________________；

⑤__________________________________________________________________；

⑦__________________________________________________________________。

3. A、B、C、D、E、F都是初中化學中常見的物質。它們的轉化關系是：

請回答下列問題：

（1）檢驗集氣瓶內氣體甲的操作方法是_________________________________。

（2）在反應②③中，固體B起_____________作用。

（3）寫出反應①和④的化學方程式：

①________________________________；④_____________________________。

（4）溶液D的溶質是______________________。

4. A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物，與A反應能生成一種常見的堿。它們之間的轉換關系如下圖所示：

（1）寫出下列物質的化學式：A_______________、D_______________。

（2）寫出反應④的化學方程式__________________________________。

（3）E在日常生活中用途廣泛請寫出其中一點_________________________。

（4）點燃B、D之前一定要______________________________。

（5）B是最清潔的燃料，與其它燃料相比其優點有__________________，但是作為燃料暫時還不能廣泛使用你認為的原因是：________________________________________

5. 框圖中A是人體胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，

G是鐵銹的主要成分（Fe2O3·xH2O），E、F、I為無色氣體。

根據圖示回答下列問題。

（1）寫出有關物質的化學式：

B :? ?????????? ，C:????????????? 。

（2）寫出反應④的化學方程式:??????? 。

（3）反應①屬于 ??????????????? 反應（填反應類型）。

（4）日常生活中為了阻止反應③發生，

通常采取的措施是?????? ???????? ? （寫一條）。

（5）要使反應⑤能夠發生，需要反應物B和M，其中M的化學式為??????? ?????????? ?????????

6. 某同學為了繪制“葉脈書簽”，用A、B兩種固體(一種是鹽，另一種是堿)配制了浸泡樹葉的混合溶液，A、B的溶液以及它們的混合溶液存在如下關系：

(1)反應③中的白色沉淀是CaCO3，則反應①中可以觀察到的實驗現象是________________________。

(2)A的名稱是____________；B的化學式可以是____________。

(3)反應②的化學方程式是：______________________。

7. 如下圖中的甲、乙、丙表示初中化學常見的物質，且甲、乙、丙為不同類別的化合物，乙屬于氧化物。胃液中含有適量的甲，可幫助消化，圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物略去。

(1)寫出甲的化學式________。

(2)①若乙在常溫下為液體，丙可用來改良酸性土壤，則乙的化學式為________，丙的化學式為________。

②若乙在常溫下為氣體，且可由甲與大理石反應得到，則乙的化學式為________，丙能與①中丙發生復分解反應，其化學方程式為：______________________(寫出一個即可)。

③寫出①中的乙和②中的乙發生化合反應的化學方程式：______________________。

工業流程：

1. 實驗室有三瓶化肥未貼標簽，只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一種。為鑒別三種化肥，某同學分別取少量樣品編號為A、B、C，并進行如下實驗(此處箭頭表示得出實驗結論)。

根據上述實驗回答：

(1)寫出三種化肥的名稱：A.__________；B.__________；C.__________。

(2)如果實驗Ⅱ中B、C兩種樣品沒有另取，對實驗結果________(填“有”或“無”)影響。

(3)常溫下如要鑒別B、C兩種樣品，________(填“能”或“不能”)采取聞氣味的方法。

(4)由實驗和查閱資料可知，人們在施用銨態氮肥時，若遇到堿性物質，會使銨態氮肥轉化為氨氣，氨氣進入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”?！皦A雨”中堿的化學式為：____________。

2. 金屬與人類的生產生活息息相關。

(1)化學實驗室要從含少量銅粉的銀、錳(Mn)混合金屬粉末中分離出貴金屬。

①A、B、C三種金屬的活動性順序為________＞________＞________。

②金屬C是________，操作a的名稱是__________。

③已知A的硫酸鹽中A元素顯＋2價，請寫出步驟①的反應的化學方程式：________________________________________________________________________。

(2)某學習小組要驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，選用的四組藥品如下：

①Fe、Ag、CuSO4溶液；②Cu、Ag、Fe(NO3)2溶液；③FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag；④Fe(NO3)2溶液、AgNO3溶液、Cu。你認為能實現目的的藥品組是________(填序號)。

3. 過氧化鈣(CaO2)難溶于水，常溫下穩定，在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣，廣泛應用于漁業等領域。下圖是以大理石(含Al2O3及其他不溶于水也不溶于酸的雜質)等為原料制取CaO2的流程圖：

(1)操作a、b、c的名稱都是______________。

(2)操作a的目的是______________________________________________。

(3)從濾液C中可回收的副產品的化學式為____________。

(4)寫出反應①的化學方程式：________________________________。

(5)反應②的基本反應類型是________________。

(6)在該生產過程中，用110 kg大理石制得了72 kg的過氧化鈣。如果不考慮過程中的損耗，可計算出大理石中CaCO3的質量分數為______________(結果保留一位小數)。

4. 某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石(主要含Fe2O3)、空氣等，主要反應過程如下：

請回答：

(1)A的化學式__________。

(2)反應②的化學方程式：________________________。

(3)反應③的化學方程式：________________________。

(4)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，得到濾渣和濾液。向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產生，則濾渣中一定含有________(填化學式)，濾液中一定含有的溶質是________(填化學式)。

(5)用含雜質的鐵10 g(雜質不溶于水，也不參加反應)與100 g稀硫酸恰好完全反應，濾去雜質，得到濾液質量為108.1 g，則含雜質的鐵中鐵的質量分數為________。

5. 某興趣小組用如下圖所示流程制取氧氣(反應原理：2KClO32KCl＋3O2↑)，并回收提純氯化鉀和二氧化錳。

圖1

回答下列問題：

(1)根據化學方程式計算，理論上可制得氧氣的質量是________(計算結果精確到0.1 g)。

(2)在回收提純的過程中需要控制水的用量，原因有____________(填標號)。

A．提高實驗效率? B．保證固體1全部溶解? C．節約能源

(3)①寫出圖2中儀器a、b的名稱：a____________，b____________。

②步驟Ⅱ中的操作m應選擇圖2中____________(填“甲”或“乙”)裝置，該操作中玻璃棒的作用是__________________。

③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀(AgNO3)溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀，該檢驗方法的原理為：__________________________(用化學方程式表示)。

(4)實驗結束后，稱得回收的氯化鉀的質量比理論值小，可能的原因有______________(寫一點)。

6. 實驗室廢液中含有硝酸銀、硝酸銅，實驗小組利用稀硝酸和鐵粉分離回收銀和銅，設計如下方案。

先在廢液中加入過量的鐵粉，充分反應后過濾得到濾渣A，其成分為銀、銅和鐵。再對濾渣A按如下流程圖處理：

(1)先在廢液中加入過量的鐵粉，過量的目的是__________(填序號)。

①加快反應速度；②鐵的金屬活動性較強；③使反應充分進行。

(2)寫出CuO與H2SO4反應的化學方程式：__________________________。

(3)濾液D中溶質的成分有______________(填化學式)。

(4)含有硫酸亞鐵的濾液有______________(填框圖中字母)。

(5)如果在過濾操作中發現濾液渾濁，在儀器潔凈、濾紙不破損的前提下，你認為濾液渾濁的原因可能是：______________________________________________________。

7. 某氯化鈉樣品中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質，設計如下過程除去雜質：

步驟Ⅰ：加足量的水溶解。

步驟Ⅱ：依次加入過量的氯化鋇溶液、過量的氫氧化鈉溶液、過量的X溶液，充分反應后過濾。

步驟Ⅲ：加入足量的稀鹽酸。

根據上述過程回答下列問題：

(1)步驟Ⅰ需要用到的玻璃儀器是________和________。

(2)步驟Ⅱ中加入氯化鋇溶液時，發生反應的化學方程式是：____________________；物質X是________溶液。

(3)步驟Ⅱ得到的固體中主要含有的物質是________________________。步驟Ⅱ中可以用過量的__________溶液(填一種物質)代替氯化鋇和氫氧化鈉兩種溶液，也可以達到相同實驗目的。

(4)步驟Ⅲ加入足量稀鹽酸的目的是________________；步驟Ⅳ的實驗操作名稱是______________。

8. 某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有炭黑及金屬銅和鐵。綜合實踐活動小組的同學設計了從管道煙泥中回收金屬銅的實驗方案，實驗過程如下圖所示：

請回答：

(1)步驟①中，過濾操作使用了玻璃棒，其作用是__________________；濾液B中的溶質有__________(填一種)。

(2)步驟④中，所加入的金屬X與Zn的活動性順序是Zn >X, 金屬X具有廣泛用途，X是________。有關反應的化學方程式：__________________________________________。

(3)除去不純銅中的雜質金屬X，可選用的試劑有__________(填字母)。

A．鐵? B．稀鹽酸? C．蒸餾水? D．氯化銅溶液

9. 某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石(主要含Fe2O3)、空氣等，主要反應過程如下：

請回答：

(1)A的化學式__________。

(2)反應②的化學方程式：________________________。

(3)反應③的化學方程式：________________________。

(4)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，得到濾渣和濾液。向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產生，則濾渣中一定含有________(填化學式)，濾液中一定含有的溶質是________(填化學式)。

(5)用含雜質的鐵10 g(雜質不溶于水，也不參加反應)與100 g稀硫酸恰好完全反應，濾去雜質，得到濾液質量為108.1 g，則含雜質的鐵中鐵的質量分數為________。

實驗題：

1. 如下圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖。

請回答下列問題：

(1)將A、E裝置連接時，應將A裝置的導管a與E裝置的導管________(填“b”或“c”)相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是____________________________________。

(2)將A、B裝置連接，觀察到的現象是____________________，可驗證二氧化碳的性質是________________________。

(3)將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應，該反應的化學方程式為：________________________________。

(4)用E裝置收集一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側內壁緩慢倒入，觀察到的現象是____________________，這些現象說明二氧化碳具有的物理性質是____________________，化學性質是________________________

2. 化學是一門以實驗為基礎的學科，請根據實驗裝置圖回答下列問題：

(1)寫出標號為①的儀器的名稱________，若實驗室制CO2，應選用__________(填序號)作為二氧化碳的發生裝置，反應的化學方程式為：_______________________________

_____________。

(2)若用上述所給的儀器制取H2，則實驗室制取H2的正確連接順序為：__________接__________(填序號)，如何用最簡單的方法證明H2的密度比空氣小：___________________

_______________________。

3. 根據下圖所示，回答問題。

(1)儀器a的名稱是________________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：________________________________，選用的發生裝置是______________(填字母序號，下同)。

(3)實驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置是________。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到______________________________，說明瓶中已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊試液，振蕩后，觀察到______________，發生反應的化學方程式為：______________

4. 如下圖是初中化學中常見的儀器和裝置，請認真觀察后回答有關問題。

????? ??????? ??????

??????????? A　　??????? 　B　????????? 　　C　　???????? 　D

??????? ????????

????????????????? E　　　??????????????? F　　??????????? 　G

(1)B裝置中儀器X的名稱是______________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的裝置是________________。

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳。請按照氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序______________________；檢驗二氧化碳的化學反應方程式為：__________________________________

（4）用B裝置制取CO2，若想控制反應速率，應將X換成____________

（5）實驗室制取氣體時，確定發生裝置需要考慮的兩種因素有____________(填序號)。

A．反應物的狀態　? B．氣體的密度? C．反應的條件　　? D．氣體的溶解性

（6）戴口罩是防止霧霾顆粒物進入人體的一種有效措施，市場上口罩品種繁多。為探究口罩的防護功能，小敏在三只如圖丙所示瓶內裝少量激光打印粉，將A、B、C三種口罩分別在瓶口系緊，外面覆蓋一張餐巾紙，通過打氣筒打氣，使粉末飛揚。實驗結果如圖丁所示，則防護功能最好的口罩是____________(填字母)。

?????????

5. 氫化鈣(CaH2)固體是登山隊員常用的能源提供劑。某化學興趣小組擬用如下圖甲所示的裝置制備氫化鈣，其反應的化學方程式為：Ca＋H2CaH2。

(1)CaH2中鈣和氫元素的化合價分別為____________，裝置中的無水氯化鈣干燥裝置也可用____________來代替。

(2)利用該裝置進行實驗，步驟如下：檢查裝置的氣密性后裝入藥品，打開分液漏斗活塞：________________(請按正確的順序填入下列步驟的序號)。

①加熱反應一段時間；②收集氣體并檢驗其純度；③關閉分液漏斗活塞；④停止加熱，充分冷卻。

(3)為了確認進入裝置C的氫氣已經干燥，應在B、C之間再連接一裝置X，裝置X中加入的試劑是__________________________。若氫氣未充分干燥，裝置X中的現象為______________________。

②旋開分液漏斗活塞后，除發生CaH2＋2H2O===Ca(OH)2＋2H2↑的反應外，還最有可能發生的反應為：__________________________________________________。

6. 根據下圖回答問題。

?? ??? ???? ???? ????

???????? A　　???? 　B　　??? 　C　? 　　D　?? 　　E　　 　F

(1)儀器a的名稱是__________。

(2)實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是________(填字母序號，下同)。如圖 E 所示，鐵絲與氧氣反應的化學方程式為：____________________。

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為：__________，選用的發生裝置是__________。如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是____________。將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中，該試管中溶液的pH______7(填“>”“<”或“＝”)

（4）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，應選用的發生裝置是________(填選項字母，下同)，收集裝置是________。

（5）實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的條件下制CH4，應選圖________(填序號)發生裝置。

（6）【實驗反思】在加熱KClO3制O2的過程中，發現產生O2的速率很慢，經檢查不是KClO3變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是_________________

7. 實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題。

(1)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發生裝置可選擇圖中的____________(填儀器字母)進行組裝，反應的化學方程式為：__________________________。

(2)在制取過程中，小雨同學選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結果發現小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現上述情況的原因可能是①________________，②________________，③________________(寫出其中3條)。

(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用上圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→________________→F。

(4)在實驗室中制取氫氣，發生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用________(填“向上”或“向下”)排空氣法。

（5）下圖是探究CO2與NaOH是否反應的部分原理裝置圖。請在答題卡方框內畫出需完善的裝置圖，并進行必要的標注。

可供選用的儀器及藥品：試管、直角導管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液。[來源:學科網ZXXK]

8. 某學習小組欲測定銅的相對原子質量，設計如下實驗方案：

實驗步驟：①連接好裝置，②????? ③裝入藥品 ④ 打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸 ⑤ 一段時間后點燃酒精燈⑥ D中黑色固體完全變成紅色，停止加熱，待D中玻璃管冷卻至室溫，關閉分液漏斗活塞 ⑦ 數據處理

請回答下列問題：

（1）補全實驗步驟②??????????? 。

（2）若使制取氫氣是裝置隨開隨用，隨關隨停，下列裝置可選用的是??? 。

（3）B裝置中水的作用???????????? ，長玻璃管的作用?????? ，

C裝置的作用????????????

（4）請你評價實驗有什么不妥之處，并說明原因????????????????? 。

9. 某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質（固定裝置略）。已知碳酸鎂加熱發生類似碳酸鈣的分解反應。

（1）裝置A中發生的反應：????? ????????????????? ?? （用化學方程式表示）。

（2）裝置C的作用：????? ????? ?? ，無水CaCl2的作用：????? ????? ?? 。

（3）裝置D中發生的反應：????? ????????????????? ?? （用化學方程式表示）。

（4）圖中裝置E是安全瓶，能防倒吸，從實驗安全考慮，本實驗還應在裝置????? ? 之間添加裝置E。

10. 某化學小組選用以下裝置和藥品進行探究實驗。

? ?

??? A　??????????? B　????????? C　?????????? D　???????????? E　??? 　F

（1）A中反應的化學方程式為：__________________________________。

（2）若將A、B連接，A中產生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是因為________________________________________________________________________。

(3)若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2，所選用裝置的導管接口從左到右的正確連接順序為：a接________、________接________、________接________。

(4)能用裝置D收集的氣體必須滿足的條件是?????????????

(5)通過查閱資料獲知：鎂在加熱條件下與O2、N2、CO2、H2O均能發生反應；氮化鎂(Mg3N2)能與水反應；堿石灰的主要成分是生石灰和氫氧化鈉固體。小強欲在實驗室里以空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂。可供選擇的裝置和藥品如下圖所示：

管口之間的連接順序是：a→(??? )(??? )→(??? )(??? )→(??? )(??? )一h。

②通氣后，應先點燃裝置????? （填“B”或“C”）的酒精燈，裝置E的作用是?????

11. 如下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），某化學小組的同學欲利用其進行下列各探究實驗。

??? (1)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體。按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。

①所選儀器的連接順序為_______________（從左至右填寫儀器序號字母）（提示：揮發出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。[來源:學&科&網]

??? ②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為_________________________

??? ③若將二氧化碳氣體通入酚酞試液中，試液顯_________色。

??? (2)用一氧化碳氣體（含少量水蒸氣）測定某鐵的氧化物（FexOy）的元素組成比例，并驗證反應中氣體生成物的性質。所選儀器按A1 -----B-----C----- A2順序連接（A1、A2為濃硫酸洗氣瓶），并檢驗裝置的氣密性，所設計的實驗裝置中氣體流向是從左向右。

??? ①反應前大玻璃管中加入鐵的粉末狀氧化物(FexOy)試樣的質量為ag，實驗結束后，繼續通入一氧化碳氣體，直至大玻璃管冷卻。這時測量到E處大玻璃管中粉末狀固體的質量減少了bg，試推算該鐵的氧化物的化學式中x、y的比值：x/y=__________．（用含a和b的代數式表示）。（設所發生的反應均完全進行）

??? ②將少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中，出現白色渾濁，且溶液質量減小。試解釋溶液質量減小的原因: _______________________________________________________.

③對于該實驗方案設計還存在不完善之處，你的具體改進方案是____________________

12. 根據下圖裝置，回答下列有關問題：

（6分）某化學小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，并進行性質實驗。下圖是有關實驗的部分裝置，請根據要求回答問題：

a儀器的名稱為???????? ；

? 甲同學用A和C組合制取二氧化碳，乙同學用B和C組合制取二氧化碳，你認為那個組合更便于控制反應????? （填寫甲或乙）,便于控制反應的??????????????

⑵甲同學利用裝置D進行性質實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變為紫色，你認為可能的原因是???????????????????????????

為使上述紅色液體加熱后能重新變為紫色，在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置??????? （填字母序號），在該裝置中發生的主要化學反應方程式為????????????????????????? 。

⑶乙同學將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現象，經過思考討論后，設計了如圖G裝置，使該反應有了明顯現象，則裝置G中的現象為???????????????????????? 。

13. 下列是實驗室制備CO2，并驗證CO2性質的實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①???????????????? ② ??????????????????

（2）在檢查裝置A的氣密性操作時，當關閉活塞M和N，向儀器②中注水，觀察到??????????????

???????????????????????????????????????? 的現象，說明裝置漏氣。[來源:Zxxk.Com]

（3）關閉活塞N，打開活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現象是：?????????????? 、???????? ，當觀察到C處的石灰水變渾濁時，則C中發生的化學反應方程式是：????????????????????????????????????????? ??

（4）關閉活塞M，打開活塞N。用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體，裝置D的作用是：?????????????????? ，裝置E中盛裝?????? 溶液，用于出去CO2氣體中的水分；當觀察到????????????????????????????? ，說明F中已收滿二氧化碳氣體。

（5）若關閉活塞M，打開活塞N。實驗室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中，只需選用的裝置是???? （填編號），化學反應方程式是：???????????????????????

實驗探究：

1. 1.化學小組同學在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(如Na)著火，不能用CO2熄滅。”他們決定探究CO2與Na反應的產物。

【提出猜想】CO2與Na反應可能生成4種物質：C、CO、Na2O、Na2CO3。

【查閱資料】

①Na是非?；顫姷慕饘?，常溫下與O2、H2O等物質反應。

②堿性的Na2CO3溶液與中性的CuCl2溶液發生復分解反應。

③Na2O是白色固體，與H2O反應生成NaOH。

④向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO，產生黑色沉淀。

【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

⑴實驗記錄

⑵實驗反思

①實驗記錄②中，E中出現渾濁，再點燃酒精燈的目的是___________________________。

②若無裝置C，對實驗有影響的物質是__________。

驗第4種物質是否存在的實驗方案：取D中白色固體于試管中，________________

2. 氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，水溶液叫氯水。把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色。

【發現問題】 氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？

【查閱資料】 氯氣溶于水，部分與水反應，方程式為Cl2 + H2O = HCl + HClO。其中，HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強氧化性。

【猜??? 想】

猜想1：是氯水中的水使品紅褪色的；

猜想2：是氯水中的??????? （填化學式）使品紅褪色的；

猜想3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；???? 猜想4：是氯水中的次氯酸使品紅褪色的。

【實驗探究】

3. 梧州市某中學化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖19甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發現很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

????????????????????????????????????????????

???????????

??????????? ?????????????????????????

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯？

【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4。

【猜想與假設】

（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為????????? 。

（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現象更加明顯，減少出現暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是??????? 。

?? （2）小周建議用圖19的乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放

??????? 置的作用是?????????????????????????? 。

（3）對下列三種氧化銅和碳的質量比例，小施建議選擇????? (填選項序號)的比例。

A. 32︰3?????? B. 40︰3?????? C. 48︰3

你認為小施這樣選擇的理由是?????????????????????????????????????? 。

【實驗與結論】

同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的????????? 后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現渾濁時，??????? （填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應。

不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現象說明該反應是??????? （填“吸”或“放”）熱反應。

待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產物自然冷卻。若不關閉止水夾，可能出現的問題是??????????????????????????????????????????? 。

?? 待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。

4. 眾所周知，酚酞溶液遇溶液變紅。但是，在分組實驗中（如右圖所示），出現了意想不到的現象：有的溶液變紅后褪色；有的出現白色渾濁物。

【提出問題】分組實驗中，出現意想不到的現象的原因是什么呢？

【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。

【猜想與假設】

Ⅰ．紅色褪去，與溶液和空氣中的反應有關。

Ⅱ．紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關。

Ⅲ．出現白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關。

【進行實驗】

【解釋與結論】

（1）與反應的化學方程式為??????? 。

（2）實驗1的現象表明，猜想與假設1????????????? （填“成立”或“不成立”）。

（3）由實驗2得出結論：出現“溶液變紅后褪色”現象的原因是??????? 。

（4）實驗3的操作步驟：取3支試管，分別加入水，???????? 。

【反思與評價】

（5）依據現有實驗，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為，建議選用NaOH溶液的濃度為??????? %。

（6）有同學認為，僅通過實驗3得出“猜想與假設Ⅲ成立”證據不足，理由是????? 。

5. 小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅產生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。

(1)上述實驗應測量的“待測數據”是?????????????? 。

(2)若實驗②比實驗①的“待測數據”更?????????????? (填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(3)將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，??????????????????????????? 。(簡述操作和現象)

【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。

【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是?????????????????? 。

6. 化學小組同學探究“酸的化學性質”。請你參與并完成下列部分實驗內容。

【進行實驗】

【發現問題】堿式碳酸銅與稀硫酸溶液反應形成的CuSO4 溶液顯藍色，而鹽酸反應形成的CuCl2溶液顯綠色。

【提出問題】同樣都含有Cu2+ ，為什么③號試管中的CuSO4 顯藍色，而④號試管中的CuCl2溶液顯綠色？

【假設與猜想】猜想一：若溶液中Cu2+ 顯藍色，則SO42- 對Cu2+ 顯色無影響，而Cl- 對Cu2+ 顯色有影響；

猜想二：若溶液中Cu2+ 顯綠色，則??????????????????????????????????? ；

猜想三：……

【實驗驗證】同學們用下列兩種不同方案初步驗證猜想一，請你補全實驗所需試劑；

方案一：取少量③號試管中的CuSO4 溶液于另一支試管中，向其中加入?? ????? ，觀察到???????????????????????? 預期實驗現象，猜想一正確。

方案一：取少量④號試管中的CuCl2 溶液于另一支試管中，向其中加入???????? ，觀察到???????????????????????? 預期實驗現象，猜想一正確。

【評價與反思】同學們在實驗探究的過程中，體會到了溶液顏色成因復雜，相關知識還有待進一步學習。

7. 在師生聯誼晚會上，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，稍后棉花團劇烈燃燒起來。同學們為了揭開這個魔術的秘密，進行了如下探究。

【相關信息】①淡黃色固體成分是過氧化鈉（Na2O2）。 ②吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣。③過氧化鈉與氮氣不反應。④碳酸鈉溶液呈堿性。

【分析討論】根據棉花團劇烈燃燒的現象分析，反應中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發生的反應是 ??????? （填“吸熱”或“放熱”）反應。

【提出猜想】同學們發現殘留固體呈白色，對該固體成分進行猜想：

猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3， CO2參加反應。

猜想Ⅱ：固體成分是NaOH， H2O參加反應。

猜想Ⅲ：固體成分是 ?????????????? ，CO2和H2O均參加反應。

【實驗探究】同學們在老師帶領下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應后，

取白色固體于試管中配成溶液，設計實驗對猜想進行驗證。

驗證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發現有氣泡產生。有同學認為固體成分僅含有Na2CO3。

驗證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標準比色卡比較，pH大于7，有同學認為固體是NaOH。

請問此結論是否正確？ ????? （填“正確”或“錯誤”），原因是： ???????? 。

驗證Ⅲ：先向溶液中加入足量的 ?????? 溶液，看到白色沉淀產生，寫出反應方程式 ??????????????????????????????? ；然后向上層清液中加入 ???????? 溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想Ⅲ是正確的。

【實驗反思】由驗證Ⅲ的結果可知，驗證Ⅰ的結論錯誤，因為它不能排除 ?????? 的存在。

【拓展延伸】根據探究所獲得的知識，有同學認為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術，從燃燒的要素考慮，你認為要使魔術成功必須控制 ??????????? 的用量。

8. 小強在回家的途中經過一魚塘邊時，發現養魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產生大量氣泡，經咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），請你與小強共同探究。

（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強使用如右圖所示的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是????? 。由此可知養魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是?????????????????????? ，儀器a的名稱是???????????? 。

（2）根據質量守恒定律，小強認為過氧化鈣與過量水反應還應產生某種含有鈣元素的產物。開始小強假設該產物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設，并重新假設生成的含鈣產物為Ca(OH)2。請解釋小強否定原假設建立新假設的理由：?????? 　　　　?????????? 。

請設計一個實驗方案來驗證小強的新假設，并填入下表空格中：

（3）小強通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成，請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式：????????????????????????????? 。

（4）小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產生，由此他還得出了什么結論　　　　　　　　　　

9. 學?；瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．

【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？

【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。

【實驗驗證】

【得出結論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．

【反思提高】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗三：

實驗三：

【實驗目的】探究???????????????????????????????????????????????? 。

【實驗步驟】①準確稱量Al2O3（少量）的質量；

②完成實驗二；

③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，??????????? ，稱量；

④對比反應前后Al2O3的質量．

【交流討論】如果Al2O3在反應前后質量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．

【提出新的問題】但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗四：

實驗四的目的是探究??????????????????????????????? 。

10. 在過氧化氫溶液的分解反應中，二氧化錳能作催化劑。下列有關催化劑的說法正確的是??????? （選填序號）。

A．在化學反應后其質量減小?????????? B．在化學反應后其化學性質發生了變化

C．能增大生成物的質量?????????????? D．能改變化學反應速率

【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應中，除了二氧化錳，是否有其他物質也能作催化劑？

【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑。

【進行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

（2）步驟①的目的是???????? ??? ????? ??? ??????????? ????????? ???????? 。

（3）步驟④對應的實驗操作是??????????? ，需用到的玻璃儀器有???????????????????? 。

【拓展探究】設計如下四組實驗，比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的是??????? （選填序號）。

A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化

B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個試管內產生氣泡的快慢

C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃

D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

計算題第一部分：

1. 鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現減鈉補鉀。下圖為某品牌低鈉鹽的標簽，請你根據標簽回答以下問題：

（1）氯化鉀的相對分子質量為?????????????? 。

（2）人體每天攝入鈉元素的質量不宜超過2.3g。

如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一

個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質量不宜超過多少克？

（結果保留一位小數）

2. 一定條件下用NH3捕捉CO2的反應為2NH3+3CO2——C3H3N3O3+3H2O，生成的三聚氰胺（C3H3N3O3，相對分子質量為129）是重要的化工產品。請回答下列問題：

（1）三聚氰胺中C、H、N、O四種元素的質量之比為???????????????????????? 。

（2）每生產51.6 kg三聚氰酸，可以捕捉CO2的質量為?????????????? 。

（3）Na2CO3溶液同樣能用于“捕捉”CO2，反應為Na2CO3+H2O+CO2——2□，□中物質的化學式為??????????? 。

（4）若捕捉相同質量的CO2，問需要Na2CO3的質量為?????????????

3. 清潔汽油添加劑異辛烷（C8H18），能改善油品質量，促進汽油燃燒，大幅減少車輛污染物排放，有效保護大氣環境。請回答：

（1）異辛烷中碳氫元素的元素質量比為____________；

（2）異辛烷的相對分子質量為___________________；

???? （3）異辛烷完全燃燒的化學方程式為___________________

4. 人體攝入鐵不足會引起缺鐵性貧血，乳酸亞鐵膠囊可用于治療缺鐵性貧血。已知乳酸亞鐵的化學式為C6H10FeO6。

（1）乳酸亞鐵是由_________種元素組成的，其中屬于常量元素的是_________；

（2）乳酸亞鐵中碳與氫的質量比是__________，鐵元素的質量分數是_________

（3）需要9.6g的氧元素全部從乳酸亞鐵中提取，則乳酸亞鐵中的質量為________

5. 丙酸鈉是一種常用的食品添加劑，其化學式為：C3H5OXNa。已知該化合物中碳元素與氧元素的質量比為9:8，請計算：

丙酸鈉是由____種元素組成；

X=_____；

該物質的相對分子質量是______。

6. 小科從資料中獲悉：某品牌醬油每100 mL中鐵營養劑的標準添加量是0.2 g，鐵營養劑中鐵元素質量分數為12.5%。由此可計算一瓶448 mL該品牌醬油中所含的鐵元素相當于________g硫酸亞鐵中所含的鐵元素質量。如果這些硫酸亞鐵是通過鐵和稀硫酸反應制得，則需要9.8%的稀硫酸質量是________。

7. 某實驗需要100 g 8%的硫酸銅溶液。

(1)該溶液的溶質質量是________g，從中取10 g溶液，此溶液的質量分數為________。

(2)實驗室用硫酸銅晶體(分子式為CuSO4·5H2O)配制100 g 8%的硫酸銅溶液，需稱取硫酸銅晶體________g。(已知相對分子質量：CuSO4·5H2O為250，CuSO4為160)

8. 一個青少年每天約需0.8g鈣。若每天從食物中得到0.6g鈣，其余由鈣片補充，則每天需吃葡萄糖酸鈣（C6H11O7）2Ca的質量分數為85%的鈣片 ????????? g （保留兩位小數）

9. 下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽，請根據標簽回答問題。

葡萄糖酸鋅各元素的質量比是：????????

葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數是：???????????? （精確到0.01%）

某患者需用該品牌葡萄糖酸鋅口服液，若治療一個療程需補充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來自該口服液，則患者共需服用 ?? 支葡萄糖酸鋅口服液？

計算題第二部分：

1. 小蘇打(主要成分為NaHCO3)中常含有少量氯化鈉?；瘜W興趣小組的同學為了測定某品牌小蘇打中NaHCO3的質量分數。進行了以下實驗：稱量樣品置于燒杯中，向其中慢慢滴加稀鹽酸，至不再產生氣泡為止，測得的有關數據如下表所示。

試計算：(計算結果保留一位小數)

(1)生成氣體(二氧化碳)的質量為__________g。

(2)反應后所得溶液中NaCl的質量分數為多少？

2. 小明同學將13.9g含雜質的純堿樣品（碳酸鈉與氯化鈉的混合物）與90.5g稀鹽酸相混合，充分反應，測得反應生成氣體的質量（m）與反應時間（t）的數據如表所示：

根據題目要求，回答下列問題：

（1）碳酸鈉完全反應后，生成CO2的質量為　　　　　　g

（2）請在下面的坐標圖中，畫出反應是生成氣體的質量（m）隨時間（t）變化的曲線．

（3）求完全反應后所得溶液中溶質的質量分數．

3. 某班同學實驗后收集到含有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合廢液5.11kg，一個興趣小組用廢棄的溶質質量分數為19.6%的硫酸來處理，并回收處理后的溶液．他們向廢液中加入稀硫酸時，所得溶液pH與加入的稀硫酸質量的關系曲線如圖所示．求：

（1）通過如圖可知，當反應進行至圖中　　　　　　點時（填“A”、“B”或“C”），廢液恰好處理完（即碳酸鈉和氫氧化鈉混合廢液剛好完全轉化成硫酸鈉溶液）．

（2）當向混合液中加入稀硫酸至N點時，加入的稀硫酸質量為5Kg，此時溶液總質量為10kg．求此時所得溶液中溶質的質量分數（寫出計算過程，溶于水的氣體忽略不計）．

4. 現有HCl與CaCl2的混合溶液，為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質量分數，設計了如下實驗方案：

[實驗數據]實驗共記錄了兩組數據：第①組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質量增加4.4g；第②組，沉淀完全后，經過濾、洗滌、烘干后得到固體的質量為10g．

根據實驗設計及有關數據進行分析與計算：

（1）混合溶液中HCl的質量分數為　　　　　　．（只寫結果）

（2）實驗中混合溶液與Na2CO3溶液恰好完全反應，經過濾后所得“濾液”中溶質的質量分數為　　　　　　．（不考慮過濾中的損失．只寫結果，保留小數點后一位）

（3）若在100g混合溶液中不斷加入10.6% 的Na2CO3的溶液，請你畫出加入Na2CO3溶液的質量與產生沉淀的質量的關系圖．（在答題卡的坐標圖中作圖）

（4）混合溶液中CaCl2的質量分數為多少？（寫出計算過程）

5. 工業上“侯氏”制堿法制的純堿樣品中常含有少量氯化鈉，化驗員對每批剛生產出的純堿產品都要進行檢測．標出各種成分的含量后投放市場，在實驗室用

圖Ⅰ所示裝置組合進行測定（假設裝置氣密性良好，各裝置均能吸收完全；堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物），取22.3g該樣品于A裝置中，向其中逐滴滴加溶質的質量分數為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質量與所滴加稀鹽酸的質量關系曲線如圖Ⅱ所示，

請根據題意回答問題：

（1）當滴加稀鹽酸至圖Ⅱ中N點時，燒杯中溶液里的溶質是（寫化學式）　　　　　??；

（2）當滴加了73g稀鹽酸時，放出氣體的總質量為　　　　　　g．

（3）當滴加了73g稀鹽酸時（即M點時），燒杯中為不飽和溶液，試通過計算求出其中含溶質的質量分數．

（4）小明認為用圖Ⅰ裝置組合來測定純堿的質量分數不完善，這是因為　　　　　　，會導致結果　　　　　　（填“偏大”、“偏小”）．

6. 某化學興趣小組為了分析生鐵中鐵的含量，進行了實驗研究，即取60g經粉碎后的生鐵，把800稀硫酸分4次加入到該樣品中，測得數據記錄如下表：

（說明：生鐵中雜質不溶于水，也不與硫酸反應．）

（1）第2次測得剩余固體質量為15.2g，其成分為　　　　　?。?/p>

A．鐵??????? B．鐵和碳 ?????????? C．碳

（2）生鐵中鐵的質量分數為多少？（寫出計算過程，結果保留到小數點后一位）

（3）計算所用稀硫酸的溶質質量分數為多少？（寫出計算過程，結果保留到小數點后一位）并畫出反應生成的氫氣質量與加入稀硫酸質量的關系圖．

7. 將20g由NaCl和CaCl2組成的固體混合物，溶于水配成50g溶液，向所得到的混合溶液中逐滴加入一定質量分數的Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質量與所得沉淀的質量關系如下表：

（1）x的值為　　　　　?。?/p>

（2）求所加Na2CO3溶液中溶質的質量分數．

（3）畫出產生沉淀與所加Na2CO3溶液質量關系的曲線圖．