2018張家口市中考生物壓軸試題【解析版含答案】

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2018張家口市中考生物壓軸試題　

一、選擇題（每題3分，共45分）

1．劉曼同學想要探究大豆種子萌發的最適條件，她將發育完全、完好無損、大小幾乎相等且含水量為70%左右的大豆種子放在不同溫度的條件下進行培養，其他條件都相同．7天后，大豆種子的萌發情況如表所示，則由表可知（　　）

A．大豆種子所處的溫度越高，發芽率越高

B．大豆種子萌發的最適含水量為70%

C．大豆種子萌發的最適溫度為15℃

D．大豆種子的發芽率與氧氣的濃度有關

2．駱駝刺為草本植物，它的根系非常發達．駱駝刺的根可以長得長與（　　）有關．

A．分生區和根冠????????????? B．分生區和伸長區

C．成熟區和分生區????????????? D．根冠和成熟區

3．如圖所示的是植物細胞吸水和失水模式圖，下列有關說法正確的是（　　）

A．①為植物細胞失水，周圍溶液濃度大于細胞液濃度

B．①為植物細胞失水，周圍溶液濃度小于細胞液濃度

C．②為植物細胞失水，周圍溶液濃度大于細胞液濃度

D．②為植物細胞失水，周圍溶液濃度小于細胞液濃度

4．如圖所示的是李宏同學做的探究植物光合作用的產物的實驗．由該實驗可知，光合作用的產物是（　　）

A．氧氣????????????? B．水????????????? C．二氧化碳????????????? D．氫氣

5．（張家口中考生物）下列方法中，可以提高農作物的產量的是（　　）

①復種　②間作　③套種　④合理密植．

A．①②③????????????? B．①③④????????????? C．②③④????????????? D．①②③④

6．曉銘將正在萌發的種子放在玻璃瓶中，并用溫度計測量瓶內溫度的變化情況，如圖所示．根據所學知識可知，一段時間后，溫度計的示數比剛插入之前（　　）

A．變大????????????? B．變小????????????? C．沒有變化????????????? D．無法確定

7．脊椎動物指有脊椎骨的動物，一般體形為左右對稱，全身分為頭、軀干、尾三個部分，有比較完善的感覺器官、運動器官和高度分化的神經系統．脊椎動物的運動系統不包括（　　）

A．骨????????????? B．骨連結????????????? C．骨骼肌????????????? D．神經

8．（張家口中考生物）一位攝影愛好者曾抓拍到火烈鳥喂食幼鳥的瞬間，他發帖寫到：

火烈鳥媽媽產下蛋后，從30多天的孵化到火烈鳥寶寶出世后的喂養，都是由火烈鳥夫婦輪流照顧的．每當看到火烈鳥寶寶嗷嗷待哺的時候，它們就會從自己的胃里吐出半消化的食物喂給火烈鳥寶寶．這位攝影愛好者記錄的火烈鳥夫婦的行為屬于（　　）

A．繁殖行為????????????? B．社群行為????????????? C．防御行為????????????? D．節律行為

9．從行為發生的角度看，下列動物的行為中，與其他三種不同的是（　　）

A．蜜蜂采蜜

B．撥動草叢后，蛇被驚走

C．嬰兒看到穿護士服的人就會哭

D．小貓生出來不就就會叫

10．大腸埃希氏菌通常被稱為大腸桿菌，是Escherich在1885年發現的．一些特殊血清型的大腸桿菌對人和動物有病原性，尤其對嬰兒和幼畜（禽），常引起嚴重腹瀉和敗血癥．大腸桿菌與植物細胞在結構上的主要不同是（　　）

A．沒有細胞壁????????????? B．沒有成形的細胞核

C．沒有細胞膜????????????? D．沒有細胞質

11．（張家口中考生物）下列關于病毒的描述中，正確的是（　　）

A．有細胞結構????????????? B．不能獨立生活

C．病毒都是有害的????????????? D．一般來說，病毒比細菌要大

12．“二十八把面發，二十九蒸饅頭…”這首民謠道出了北方的傳統年俗，過年蒸饅頭，象征來年的日子會蒸蒸日上，且饅頭是發面做的，蒸的時候會發起來，所以也象征會發財、發家．蒸饅頭發面時會用到（　　）

A．酵母菌????????????? B．噬菌體????????????? C．黃曲霉????????????? D．乳酸桿菌

13．2016年8月24日環球網報道，近年來，河北省平泉縣根據當地獨特的生態環境，幫扶農民搭理發展食用菌種植．蘑菇屬于食用菌的一種，下列關于蘑菇的說法中正確的是（　　）

A．蘑菇屬于真菌

B．蘑菇的生殖方式與酵母菌的相同

C．所有的 蘑菇都可食用

D．蘑菇的細胞內有葉綠素

14．2016年8月17日，中國食品科技網報道，通過為期一個月的夏季食品安全專項監督檢查，四川德陽市已有4家經營單位被立案調查，查扣過期變質食品達1700余公斤．在日常生活中，引起食品腐敗的主要原因是（　　）

A．微生物大量死亡????????????? B．缺少空氣

C．缺少水分????????????? D．微生物大量繁殖

15．在農業生產上，人們常采用豆糧間作、瓜豆輪作等方法來提高土壤肥力，以達到增產的目的這是利用了（　　）的固氮作用．

A．酵母菌????????????? B．醋酸桿菌????????????? C．噬菌體????????????? D．根瘤菌

二、情景綜合題（4小題，共55分）

16．如圖所示的是植物的葉芽結構示意圖和根尖的結構示意圖，請據圖回答下列問題

（1）植物的芽有不同的類型，按著生位置的不同，可將芽分為　　和　　；按照芽將來發育的情況不同，可將芽分為葉芽、　　和混合芽．

（2）將葉芽縱切，會發現它的中央有一個芽軸，芽軸的頂端有[①]　　，[①]的細胞不斷分裂，芽軸細胞不斷長大，使芽軸伸長，最終發育為　　．

（3）[②]　　是由葉原基發育而來的；[③]　　發育成側芽．

（4）根尖吸水能力最強的部位是[④]　　．[④]的根毛擴大了根的　　，且[④]的上部形成了中空的導管，適于運輸　　．

17．（張家口中考生物）科學探究是研究生物學的重要方法．為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學在老師的指導下設計了如圖甲所示在裝置，圖乙為C裝置的葉片在晴朗的夏季一天內呼吸作用和光合作用的變化曲線．請據圖回答下列問題（氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳）

（1）為了確保實驗的科學性，該興趣小組的同學對圖甲中的葉片先進行了暗處理，這樣做的目的是　　．

（2）在圖甲中，A裝置可以探究　　對光合作用的影響；B和C裝置可以探究　　對光合作用的影響；C和D裝置可以探究　　對光合作用的影響．

（3）D裝置中，彎玻璃管中的紅墨水移動的方向是　　（選填“向左”或“向右”）．圖乙中的曲線　　與D裝置內葉片的生理活動相對應．

（4）一段時間后，抽取B實驗裝置中的氣體，將它注入到澄清的石灰水中，出現的現象是　　，原因是　　．

18．鹿生活于山林中，由于狼等獵食者較多，鹿的警惕性很高．當它認為四周安全時，尾巴總是不停地擺動；當發現危險時，它的尾巴便垂直不動，周圍的鹿見此信號，也立即警覺起來；一旦獵食者來了，鹿就馬上逃跑，尾巴向上豎起，其他鹿見到此信號后葉立即跟著逃跑．請據此回答下面問題

（1）不同的情況，鹿的尾巴呈現不同的狀態，這　　（選填“屬于”或“不屬于”）動物行為．

（2）“鹿在發現獵食者后，會馬上逃跑”從動物行為的類型看，這屬于　　行為，該行為的意義是　　．

（3）狼晝伏夜出，從動物行為的類型看，這屬于　　行為．

（4）鹿的運動是由　　和　　的協調配合完成的．

19． 如圖所示的是蘑菇與病毒的結構模式圖，請據圖回答下列問題

（1）蘑菇由菌絲組成，地上的菌絲形成[①]　　和[③]　　；[②]　　的表面有許多孢子．

（2）蘑菇依靠地下部分的菌絲從土壤或腐殖質中吸收　　和　　，進行　　生活．

（3）[④]是　　，[⑤]是　　．

（4）若該病毒為噬菌體，從病毒寄生的對象看，則該病毒為　　病毒．

張家口中考生物參考答案與試題解析

一、選擇題（每題3分，共45分）

1．劉曼同學想要探究大豆種子萌發的最適條件，她將發育完全、完好無損、大小幾乎相等且含水量為70%左右的大豆種子放在不同溫度的條件下進行培養，其他條件都相同．7天后，大豆種子的萌發情況如表所示，則由表可知（　　）

A．大豆種子所處的溫度越高，發芽率越高

B．大豆種子萌發的最適含水量為70%

C．大豆種子萌發的最適溫度為15℃

D．大豆種子的發芽率與氧氣的濃度有關

【考點】測定種子的發芽率．

【分析】（1）種子萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質．

（2）從表格中看出，唯一不同的變量是穩定，其他條件都相同．因此探究的是溫度對種子萌發的影響．

【解答】解：A、據表可見：大豆種子在15℃時，發芽率是85%，在20℃時，發芽率是78%，所以該種子并不是溫度越高，發芽率越高，A錯誤；

B、本實驗只是在含水量為70%時探究種子萌發的最適條件，并不意味著大豆種子萌發的最適含水量為70%，B錯誤；

C、據表可見：大豆種子在15℃時，發芽率最高，C正確；

D、該探究實驗沒有涉及到氧氣不同種子發芽率的情況，所以不能說明該種子的發芽率與氧氣濃度有關，D錯誤．

故選：C

2．駱駝刺為草本植物，它的根系非常發達．駱駝刺的根可以長得長與（　　）有關．

A．分生區和根冠????????????? B．分生區和伸長區

C．成熟區和分生區????????????? D．根冠和成熟區

【考點】生物對環境的適應．

【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是④根冠，③分生區，②伸長區，①成熟區．

根冠﹣﹣在根的頂端．細胞比較大排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．

分生區﹣﹣被根冠包圍著．細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞．

伸長區﹣﹣在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽．

成熟區﹣﹣在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機鹽的主要部位

【解答】解：分生區被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區．伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根的生長主要是由于分生區的不斷分裂和伸長區的不斷長長的緣故．

故選：B

3．（張家口中考生物）如圖所示的是植物細胞吸水和失水模式圖，下列有關說法正確的是（　　）

A．①為植物細胞失水，周圍溶液濃度大于細胞液濃度

B．①為植物細胞失水，周圍溶液濃度小于細胞液濃度

C．②為植物細胞失水，周圍溶液濃度大于細胞液濃度

D．②為植物細胞失水，周圍溶液濃度小于細胞液濃度

【考點】植物細胞的吸水、失水．

【分析】植物細胞吸水的原理是：當細胞液濃度大于周圍水溶液濃度時，植物細胞吸水；當植物細胞液濃度小于周圍水溶液濃度時，植物細胞失水．

【解答】解：當植物細胞內外液體有濃度差時，植物細胞就會吸水或失水．細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水．圖中是①植物細胞吸水的過程，圖中②是植物細胞失水的過程

故選：C．

4．（張家口中考生物）如圖所示的是李宏同學做的探究植物光合作用的產物的實驗．由該實驗可知，光合作用的產物是（　　）

A．氧氣????????????? B．水????????????? C．二氧化碳????????????? D．氫氣

【考點】光合作用過程中的物質轉化和能量轉化．

【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、酒精溶解葉片中的葉綠素．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

【解答】解：玻璃鐘罩中只有蠟燭的熄滅，有綠色植物的可以繼續燃燒．蠟燭燃燒需要氧氣，本實驗可以證明光合作用產生氧氣．

故選：A

5．下列方法中，可以提高農作物的產量的是（　　）

①復種　②間作　③套種　④合理密植．

A．①②③????????????? B．①③④????????????? C．②③④????????????? D．①②③④

【考點】光合作用原理在生產上的應用．

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；植物通過光合作用制造的有機物來構建自身的各個組成部分．影響光合作用效率的環境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度．

【解答】解：為了提高農作物的產量，就要充分的利用光能，可以提高農作物的產量的方法有：①復種是指同一塊土地上在一年內連續種植超過一熟（茬）作物的種植制度，又稱多次作，能顯著提高土地和光能利用率；②間作、③套種、④合理密植均能充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面積，合成更多的有機物，可以提高產量，因此①②③④均正確．

故選：D

6．曉銘將正在萌發的種子放在玻璃瓶中，并用溫度計測量瓶內溫度的變化情況，如圖所示．根據所學知識可知，一段時間后，溫度計的示數比剛插入之前（　　）

A．變大????????????? B．變小????????????? C．沒有變化????????????? D．無法確定

【考點】呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放．

【分析】萌發的種子進行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內溫度升高．

【解答】解：呼吸作用指的是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．呼吸作用進行的條件是具有生命力的種子，萌發的種子呼吸作用旺盛，有機物在氧氣的參與下分解，釋放出的能量供給種子的各項生理活動的利用，同時一部分能量一部分以熱的形式散失出來，所以瓶內的溫度計的示數比剛插入之前變大．

故選：A．

7．（張家口中考生物）脊椎動物指有脊椎骨的動物，一般體形為左右對稱，全身分為頭、軀干、尾三個部分，有比較完善的感覺器官、運動器官和高度分化的神經系統．脊椎動物的運動系統不包括（　　）

A．骨????????????? B．骨連結????????????? C．骨骼肌????????????? D．神經

【考點】脊椎動物運動系統的組成．

【分析】人和脊椎動物的運動系統包括骨、骨連結和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連結起保護作用，骨、關節和骨骼肌在神經系統的支配下以及其他系統的協調下共同完成的．

【解答】解：脊椎動物的運動系統由骨骼和骨骼肌組成．骨骼包括骨和骨連結；骨連結包括關節、半活動連接和不活動連接，關節是骨連接的主要形式，可見D符合題意．

故選：D

8．一位攝影愛好者曾抓拍到火烈鳥喂食幼鳥的瞬間，他發帖寫到：

火烈鳥媽媽產下蛋后，從30多天的孵化到火烈鳥寶寶出世后的喂養，都是由火烈鳥夫婦輪流照顧的．每當看到火烈鳥寶寶嗷嗷待哺的時候，它們就會從自己的胃里吐出半消化的食物喂給火烈鳥寶寶．這位攝影愛好者記錄的火烈鳥夫婦的行為屬于（　　）

A．繁殖行為????????????? B．社群行為????????????? C．防御行為????????????? D．節律行為

【考點】動物行為的類型和特點．

【分析】從動物行為的功能、意義來看，動物的行為分為：取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節律行為和社會（群）行為．

【解答】解：繁殖行為是與動物繁殖有關的一切行為，一般包括求偶，交配，鳥類還有筑巢，產卵，孵卵，育雛等階段．這位攝影愛好者記錄的火烈鳥夫婦的行為屬于繁殖行為．

故選：A

9．從行為發生的角度看，下列動物的行為中，與其他三種不同的是（　　）

A．蜜蜂采蜜

B．撥動草叢后，蛇被驚走

C．嬰兒看到穿護士服的人就會哭

D．小貓生出來不就就會叫

【考點】動物行為的類型和特點．

【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失．學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．

【解答】解：蜜蜂采蜜、撥動草叢后，蛇被驚走、小貓生出來不就就會叫是由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，屬于先天性行為，而看到護士服的人就哭，是在先天性行為的基礎上，由生活經驗和學習所獲得的后天學習行為，故C符合題意．

故選：C

10．大腸埃希氏菌通常被稱為大腸桿菌，是Escherich在1885年發現的．一些特殊血清型的大腸桿菌對人和動物有病原性，尤其對嬰兒和幼畜（禽），常引起嚴重腹瀉和敗血癥．大腸桿菌與植物細胞在結構上的主要不同是（　　）

A．沒有細胞壁????????????? B．沒有成形的細胞核

C．沒有細胞膜????????????? D．沒有細胞質

【考點】細菌的基本形態和結構特點．

【分析】植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡和葉綠體，細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核．

【解答】解：由分析知道：大腸桿菌屬于細菌，與植物細胞在結構上的主要不同是無成形的細胞核．

故選：B

11．（張家口中考生物）下列關于病毒的描述中，正確的是（　　）

A．有細胞結構????????????? B．不能獨立生活

C．病毒都是有害的????????????? D．一般來說，病毒比細菌要大

【考點】病毒的形態結構及生命活動特點．

【分析】此題主要考查的是病毒的結構和生活，思考解答．

【解答】解：A、病毒沒有細胞結構，主要由白質外殼和遺傳物質組成，A錯誤；

B、病毒不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體，B正確；

C、病毒都大部分時有害的，有一部分是有害的，C錯誤；

D、一般來說，病毒比細菌要小，D錯誤．

故選：B．

12．“二十八把面發，二十九蒸饅頭…”這首民謠道出了北方的傳統年俗，過年蒸饅頭，象征來年的日子會蒸蒸日上，且饅頭是發面做的，蒸的時候會發起來，所以也象征會發財、發家．蒸饅頭發面時會用到（　　）

A．酵母菌????????????? B．噬菌體????????????? C．黃曲霉????????????? D．乳酸桿菌

【考點】發酵技術在食品制作中的作用．

【分析】微生物的發酵在食品、藥品等的制作和生產中具有重要的作用，如做饅頭或面包時，經常要用到酵母菌．

【解答】解：微生物的發酵技術在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．

故選：A

13．2016年8月24日環球網報道，近年來，河北省平泉縣根據當地獨特的生態環境，幫扶農民搭理發展食用菌種植．蘑菇屬于食用菌的一種，下列關于蘑菇的說法中正確的是（　　）

A．蘑菇屬于真菌

B．蘑菇的生殖方式與酵母菌的相同

C．所有的 蘑菇都可食用

D．蘑菇的細胞內有葉綠素

【考點】真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點．

【分析】蘑菇是由地下菌絲體和子實體兩部分組成，蘑菇的子實體在成熟時很像一把撐開的小傘．由菌蓋、菌柄（像傘柄）、菌褶（菌蓋的下面）三部分組成，蘑菇屬于大型的真菌．真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．因此不能進行光合作用，必須依靠分解現成的有機物維持生活，蘑菇能分解稻殼、棉籽殼的有機物維持生存，因此是異養腐生．菌褶的表面長有許許多多褐色的孢子，孢子落在適宜的環境中，能萌發生出菌絲，一段時間后菌絲長出子實體；因此蘑菇用孢子繁殖后代．蘑菇大多數可以食用，但是有的蘑菇有毒，如毒蠅鵝膏有劇毒，一旦食用有生命危險．因此采摘野生蘑菇，要在有經驗的人指導下才能進行．

【解答】解：A、蘑菇屬于大型的真菌．A正確；

B、蘑菇與酵母菌都可以進行孢子生殖，除此之外，酵母菌在營養條件良好的情況下，還可以進行出芽生殖，B錯誤；

C、蘑菇大多數可以食用，但是有的蘑菇有毒，如毒蠅鵝膏有劇毒，一旦食用有生命危險．因此采摘野生蘑菇，要在有經驗的人指導下才能進行．C錯誤；

D、蘑菇的細胞內沒有葉綠素，D錯誤．

故選：A

14．2016年8月17日，中國食品科技網報道，通過為期一個月的夏季食品安全專項監督檢查，四川德陽市已有4家經營單位被立案調查，查扣過期變質食品達1700余公斤．在日常生活中，引起食品腐敗的主要原因是（　　）

A．微生物大量死亡????????????? B．缺少空氣

C．缺少水分????????????? D．微生物大量繁殖

【考點】食品的腐敗原因．

【分析】此題是一道基礎知識題，具體考察的是食物腐敗變質的原因．微生物的大量繁殖是食物腐敗變質的主要原因．

【解答】解：我們知道由于各種細菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物上的有機物發育繁殖．期間會產生很多的生長代謝產物，產生各種各樣的味道，如酸、臭等等．因此食物腐敗變質是由于細菌和真菌的生長和大量繁殖而引起的．

故選：D

15．在農業生產上，人們常采用豆糧間作、瓜豆輪作等方法來提高土壤肥力，以達到增產的目的這是利用了（　　）的固氮作用．

A．酵母菌????????????? B．醋酸桿菌????????????? C．噬菌體????????????? D．根瘤菌

【考點】細菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

【分析】兩種生物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現象叫做共生；

豆科植物的根瘤中有與植物共生的固氮根瘤菌．根瘤菌將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質，而植物則為根瘤菌提供有機物．據此解答．

【解答】解：根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮氣，轉變為植物能夠吸收的含氮物質，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機物是植物進行光合作用儲存的有機物．因此它們都不能獨立生活．故在農業生產中，人們常常通過種植豆科植物來提高土壤肥力，從而提高農作物的產量，原因是豆科植物的根瘤中，有能夠固定空氣中的氮氣，轉變為植物能夠吸收的含氮物質的根瘤菌與植物共生．

故選：D．

二、情景綜合題（4小題，共55分）

16．如圖所示的是植物的葉芽結構示意圖和根尖的結構示意圖，請據圖回答下列問題

（1）植物的芽有不同的類型，按著生位置的不同，可將芽分為　頂芽　和　側芽　；按照芽將來發育的情況不同，可將芽分為葉芽、　花芽　和混合芽．

（2）將葉芽縱切，會發現它的中央有一個芽軸，芽軸的頂端有[①]　生長點　，[①]的細胞不斷分裂，芽軸細胞不斷長大，使芽軸伸長，最終發育為　莖　．

（3）[②]　幼葉　是由葉原基發育而來的；[③]　芽原基　發育成側芽．

（4）根尖吸水能力最強的部位是[④]　成熟區　．[④]的根毛擴大了根的　吸收面積　，且[④]的上部形成了中空的導管，適于運輸　水和無機鹽　．

【考點】葉（枝）芽的結構和發育；根尖結構以及與吸收功能相適應的特點．

【分析】從圖中可以看出：①生長點，②幼葉，③芽原基，④成熟區．本知識點多結合葉芽的結構圖與莖圖示進行對比記憶．

【解答】解：（1）按芽的著生位置分可以分為頂芽和側芽．著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側面或側枝側面的芽是側芽；按芽將來發育情況的不同可以分為枝芽、花芽、混合芽．枝芽發育為莖和葉（枝條）；花芽發育為花；混合芽發育為花和葉．

（2）生長點有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長．芽軸將來發育成莖．

（3）葉原基發育成幼葉，芽原基發育成側芽．

（4）成熟區也叫根毛區：在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．擴大了根的吸收面積，根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．

故答案為：（1）頂芽；側芽；花芽

（2）生長點；莖

（3）幼葉；芽原基

（4）成熟區；吸收面積；水和無機鹽

17．科學探究是研究生物學的重要方法．為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學在老師的指導下設計了如圖甲所示在裝置，圖乙為C裝置的葉片在晴朗的夏季一天內呼吸作用和光合作用的變化曲線．請據圖回答下列問題（氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳）

（1）為了確保實驗的科學性，該興趣小組的同學對圖甲中的葉片先進行了暗處理，這樣做的目的是　把葉片內原有的淀粉運走耗盡　．

（2）在圖甲中，A裝置可以探究　水　對光合作用的影響；B和C裝置可以探究　光　對光合作用的影響；C和D裝置可以探究　二氧化碳　對光合作用的影響．

（3）D裝置中，彎玻璃管中的紅墨水移動的方向是　向左　（選填“向左”或“向右”）．圖乙中的曲線　Ⅱ　與D裝置內葉片的生理活動相對應．

（4）一段時間后，抽取B實驗裝置中的氣體，將它注入到澄清的石灰水中，出現的現象是　澄清的石灰水變渾濁　，原因是　呼吸作用釋放了大量的二氧化碳　．

【考點】探究光合作用的條件、原料和產物．

【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．氫氧化鈉吸收二氧化碳．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

（3）葉脈內有導管和篩管，導管運輸水和無機鹽；篩管運輸有機物．

（5）光合作用和呼吸作用的相互關系：

【解答】解：（1）選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）．如不除去會對實驗結果造成影響．所以“為了確保實驗的科學性，該興趣小組的同學對圖甲中的葉片先進行了暗處理”，這樣做的目的是把葉片內原有的淀粉運走耗盡．

（2）圖甲中，A葉片割斷主葉脈，導管被切斷，這樣A葉片的前端部分就得不到從根運輸來的水分，因此，A葉片割斷處的前端和后端部分就形成以水為惟一變量的對照實驗組；B葉片和C葉片，唯一不同的變量是光，是以光為變量的對照實驗；C葉片和D葉片，唯一不同的變量是二氧化碳，是以二氧化碳為變量的對照實驗．因此，圖甲所示的實驗設計能探究水、光、二氧化碳等因素對光合作用的影響．

（3）D裝置中葉片進行呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳，而釋放的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了．導致D裝置中氣體減少，氣壓降低．因此D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是向左（填寫向左、向右或者不動）．

　　圖乙中，曲線Ⅰ主要在6～18點有光時進行，因此曲線Ⅰ表示光合作用；曲線Ⅱ在0～24點都能進行，因此曲線Ⅱ表示呼吸作用．D裝置內的葉片不能進行光合作用，而能進行呼吸作用．所以圖乙中的曲線Ⅱ與D裝置內葉片的生理活動相對應．

（4）B裝置中葉片不能進行光合作用，而進行呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．因此“一段時間后，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中”，出現的現象是澄清的石灰水變渾濁，原因是呼吸作用釋放了大量的二氧化碳．

故答案為：（1）把葉片內原有的淀粉運走耗盡

（2）水；光；二氧化碳

（3）向左；Ⅱ

（4）澄清的石灰水變渾濁；呼吸作用釋放了大量的二氧化碳

18．鹿生活于山林中，由于狼等獵食者較多，鹿的警惕性很高．當它認為四周安全時，尾巴總是不停地擺動；當發現危險時，它的尾巴便垂直不動，周圍的鹿見此信號，也立即警覺起來；一旦獵食者來了，鹿就馬上逃跑，尾巴向上豎起，其他鹿見到此信號后葉立即跟著逃跑．請據此回答下面問題

（1）不同的情況，鹿的尾巴呈現不同的狀態，這　屬于　（選填“屬于”或“不屬于”）動物行為．

（2）“鹿在發現獵食者后，會馬上逃跑”從動物行為的類型看，這屬于　防御　行為，該行為的意義是　為了保護自己，防御敵害　．

（3）狼晝伏夜出，從動物行為的類型看，這屬于　先天性　行為．

（4）鹿的運動是由　骨骼　和　骨骼肌　的協調配合完成的．

【考點】動物的先天性行為和學習行為的區別．

【分析】（1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為；學習行為不是與生俱來的而是動物在成長過程中，在先天性行為的基礎上，通過積累生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．

（2）哺乳動物的運動系統包括骨、骨連接和肌肉（骨骼肌）三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保護作用．

【解答】解：（1）動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發聲，以及氣味的釋放等．從題干中可以看出，不同的情況，鹿的尾巴呈現不同的狀態，這屬于動物行為

（2）防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為．學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．材料一中鹿的行為屬于防御行為，從行為獲得的途徑來看，這種行為屬于先天性，它是由鹿體內的遺傳物質控制的．而材料二中大山雀的行為是通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的學習行為．

（3）根據動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為．狼晝伏夜出，從動物行為的類型看，是生來就有的，是由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為．

（4）鹿的運動系統由骨骼和肌肉組成．骨骼是由多塊骨連結而成．鹿完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成．

故答案為：（1）屬于；

（2）防御；為了保護自己，防御敵害；

（3）先天性；

（4）骨骼；骨骼肌．

19． 如圖所示的是蘑菇與病毒的結構模式圖，請據圖回答下列問題

（1）蘑菇由菌絲組成，地上的菌絲形成[①]　菌蓋　和[③]　菌柄　；[②]　菌褶　的表面有許多孢子．

（2）蘑菇依靠地下部分的菌絲從土壤或腐殖質中吸收　水分　和　有機養料　，進行　腐生　生活．

（3）[④]是　遺傳物質　，[⑤]是　蛋白質的外殼　．

（4）若該病毒為噬菌體，從病毒寄生的對象看，則該病毒為　細菌　病毒．

【考點】真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點；病毒的形態結構及生命活動特點．

【分析】蘑菇菌屬于多細胞真菌，有大量的菌絲構成的，每個細胞結構為：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等，體內不含葉綠體，營養方式為異養，必須以現成的有機物為食，從中獲得生命活動所需的物質和能量，都能產生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個體，其地上部分為子實體，是由菌絲構成的，地下部分為菌絲，交錯延伸在土壤中，吸收土壤中的水分和有機物進行腐生生活．圖中①菌蓋；②菌褶，③菌柄，④遺傳物質，⑤蛋白質的外殼．

【解答】解：（1）蘑菇是多細胞大型食用真菌，它的地上部分是由[①]菌蓋和[③]菌柄構成的，像一把張開的傘，叫做子實體．[②]菌褶中有孢子，在適宜條件下孢子就萌發出菌絲．

（2）蘑菇細胞中不含葉綠體，依靠地下部分[④]菌絲從土壤或腐殖質中吸收水分和有機養料，進行腐生生活．

（3）病毒無細胞結構，只有⑤蛋白質的外殼和內部的④遺傳物質構成．

（5）病毒不能獨立生活，只能寄生在其它生物體內．根據病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體．專門寄生在植物細胞內的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒；寄生在動物和人體細胞內的病毒叫做動物病毒，如流感病毒；專門寄生在細菌內的病毒叫細菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體．

故答案為：（1）菌蓋； 菌柄；菌褶

（2）水分；有機養料； 腐生

（3）遺傳物質；蛋白質的外殼；細菌．

2017年1月24日

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