2018保定市中考生物模擬試題【解析版含答案】

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2018保定市中考生物模擬試題

一、單項選擇題（40小題，每小題1分，共40分．請將正確答案填寫在答題紙相應位置上）

1． 一粒小小的種子，歷經萌發、吸收作用、光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等過程，能逐漸成長為一株高大的植物．下列對如圖大豆種子模式圖的描述不正確的是（　　）

A．①將發育成植株的莖

B．④為大豆種子的萌發提供營養物質

C．②是種子的胚芽

D．該大豆種子中沒有胚乳

2．種子萌發過程中最先突破種皮的部分將來發育成（　　）

A．胚根????????????? B．根????????????? C．莖和葉????????????? D．葉

3．下列對種子萌發所必須外界條件的說法正確的是（　　）

①適量的水分? ②充足的氧氣? ③適宜的溫度? ④土壤? ⑤充足的肥料? ⑥光照．

A．①②③④⑤⑥????????????? B．①②③????????????? C．④⑤⑥????????????? D．①④⑤⑥

4．為了驗證水對種子萌發的影響，設計了如下實驗裝置．請選出正確的實驗組和對照組（　　）

A．①和③????????????? B．①和②????????????? C．②和③????????????? D．②和④

5．生活中我們吃的饅頭和炒菜用的花生油，它們分別來自（　　）

A．小麥的胚乳、花生的子葉????????????? B．小麥的子葉、花生的子葉

C．小麥的胚乳、花生的胚芽????????????? D．小麥的子葉、花生的胚芽

6．下列關于芽的敘述不正確的是（　　）

A．根據芽的著生位置可劃分成頂芽和側芽

B．葉芽中的芽原基可發育成側芽

C．葉芽通常比花芽肥大，比較容易區分

D．芽軸發育成莖

7．種植以生產木材為主要目的用材林時，為使主干長得筆直高大，分枝長得少，根據頂端優勢原理應該注意（　　）

A．摘除頂芽、保留側芽????????????? B．頂芽、側芽均摘除

C．摘除側芽、保留頂芽????????????? D．頂芽、側芽均保留

8．“鹽堿地上的守望者”檉（cheng ）柳，屬深根性樹種．通常情況下，兩年生檉柳，其主根可長達1.5米以上．當其它植物受旱時，檉柳的生長卻毫無影晌．如圖所示的根尖結構中，吸收水分的主要部位是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

9．根尖中與根伸長相關的部位是（　　）

A．根冠和分生區????????????? B．分生區和伸長區

C．伸長區和成熟區????????????? D．分生區和成熟區

10．鹽拌黃瓜時，黃瓜細胞會出現如圖所示的狀態，其原因是（　　）

A．b濃度小于a濃度，細胞吸水????????????? B．b濃度大于a濃度，細胞吸水

C．a濃度小于b濃度，細胞失水????????????? D．a濃度大于b濃度，細胞失水

11．種莊稼，養花種草都需要施肥，肥料主要為植物的生長提供（　　）

A．水????????????? B．無機鹽????????????? C．有機物????????????? D．能量

12．栽培白菜、菠菜等植物，為了產量更高應多施一些（　　）

A．鉀肥????????????? B．鋅肥????????????? C．氮肥????????????? D．磷肥

13．植物在鹽堿地一般長勢不好的原因是（　　）

A．鹽堿地肥料多，但不是植物所需要的

B．鹽堿地肥料少，不利于植物的生長

C．鹽堿地土壤溶液的濃度高，不利于植物的根吸收水分

D．以上三種說法都對

14．（保定中考生物）公園內綠樹成蔭，環境優美，附近部分市民常在天剛微亮的時候來此晨練，從生物學的角度分析得知，此時樹林里空氣比清新，不宜晨練，導致這種情況的原因是由于植物的（　　）

A．光合作用????????????? B．呼吸作用

C．光合作用和蒸騰作用????????????? D．蒸騰作用

15．有人將90千克土壤盛在木桶里，將重23千克的柳樹苗種在桶中，只澆灌純凈的水5年后再次稱量，發現土壤重量減少0.057千克，柳樹重量增加7.45千克．柳樹增加的重量主要來自（　　）

A．土壤中的無機鹽

B．土壤中的有機物

C．空氣中的氧氣和土壤中的有機物

D．空氣中的二氧化碳和土壤中的水

16．植物葉片上氣體交換的門戶是（　　）

A．導管????????????? B．篩管????????????? C．葉脈????????????? D．氣孔

17．二十世紀，科學家希爾曾做過如圖這個實驗，有關實驗的分析不正確的是（　　）

A．裝置b中氣泡內的氣體是氧氣

B．裝置c中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳

C．實驗表明光合作用的場所是葉綠體

D．實驗表明光照是光合作用的必要條件

18．（保定中考生物）下列幾項生命活動中，植物活細胞都具備的是（　　）

A．光合作用????????????? B．呼吸作用????????????? C．蒸騰作用????????????? D．細胞分裂

19．下列表示呼吸作用的公式中，正確的是（　　）

A．二氧化碳+水→有機物+氧

B．二氧化碳+有機物→水+氧+能量

C．有機物+氧→二氧化碳+水+能量

D．有機物+氧→二氧化碳+水

20．為使驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的實驗獲得良好效果，如右圖所示的實驗示意圖中的塑料袋最好為（　　）

A．白色????????????? B．黑色????????????? C．紅色????????????? D．無色

21．某生物興趣小組的同學通過觀察和探究，對植物的光合作用和呼吸作用進行了總結，并作了如下記錄，找出記錄中的錯誤一項（　　）

A．光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣

B．呼吸作用要吸收氧氣，釋放二氧化碳

C．植物在漆黑的深夜，只進行呼吸作用，不進行光合作用

D．植物在白天只進行光合作用，不進行呼吸作用

22．生物圈的水循環中，水在植物體內往高處運輸，這主要是由于（　　）的結果．

A．吸收作用????????????? B．光合作用????????????? C．呼吸作用????????????? D．蒸騰作用

23．俗話說“大樹底下好乘涼”，主要原因是（　　）

A．大樹的樹冠遮擋住了陽光

B．大樹有很強的蒸騰作用，帶走了周圍空氣的熱量

C．大樹根系發達，使周圍土壤中水分增多

D．大樹能刮風，吹走了周圍的熱量

24．農民伯伯采取的下列措施與其依據或目的不一致的是（　　）

A．給農作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸

B．白天為大棚作物補充氧氣﹣﹣增強光合作用

C．幼苗移栽時去掉一些枝葉﹣﹣降低蒸騰作用

D．把作物種子播種在濕潤的土壤中﹣﹣利于種子萌發

25．有一則公益廣告：我國每年要消耗一次性木筷450億雙，相當于要砍伐600萬棵成年大樹．專家估計，一棵樹的生態價值是其木材價值的9倍．下列對綠色植物的價值敘述錯誤的是（　　）

A．促進生物圈中的水循環、調節氣候、保持水土

B．葉片上的灰塵助長了霧霾的發生

C．綠色植物在生物圈中占據最重要的地位

D．綠色植物制造的有機物養育了生物圈中的其他生物

26．人體的各種運動都是以一定的結構為基礎的，以下敘述中正確的是（　　）

A．關節不是骨連結的主要形式

B．人體的運動是由骨和關節的協調配合完成

C．骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分組成

D．關節軟骨的作用是減小骨的重量

27．下列關于骨、關節、肌肉的結構模式圖中，表達正確的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

28．下列敘述中，與長骨結構堅而不重特點無關的是（　　）

A．骨松質疏松????????????? B．骨密質堅硬

C．骨膜含豐富的血管和神經????????????? D．中央為骨髓腔，呈管狀

29（保定中考生物）．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”這蛙聲一片屬于動物的（　　）

A．報警行為????????????? B．繁殖行為????????????? C．防御行為????????????? D．攻擊行為

30．下列各項中，不屬于動物行為的是（　　）

A．孔雀開屏????????????? B．兩只蟋蟀斗架????????????? C．蜜蜂的舞蹈????????????? D．鯨魚“噴”水

31．黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”．該行為屬于（　　）

A．先天性、攻擊行為????????????? B．先天性、防御行為

C．后天性、防御行為????????????? D．后天性、攻擊行為

32．楚漢相爭末期，漢王劉邦派謀士在項王必經之地利用食物“召集”螞蟻，排出“項王必死于此地”幾個字，項王因此被攻破心理防線．在這一事件中，漢王謀士主要利用螞蟻的（　　）

A．防御行為????????????? B．繁殖行為????????????? C．覓食行為????????????? D．節律行為

33．下列動物行為中屬于先天性行為的是（　　）

A．蚯蚓走迷宮

B．大山雀偷飲牛奶

C．小鳥在池塘邊喂金魚

D．成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉

34．關于動物行為的敘述正確的是（　　）

A．先天性行為是動物由生活經驗和學習獲得的

B．學習行為是生來就有的

C．狒狒群體內存在比較嚴格的等級次序，這是社會行為的重要特征

D．動物的社會行為不需要信息交流

35．下列關于動物在自然界中的作用的說法不正確的是（　　）

A．幫助植物傳粉、傳播種子????????????? B．用于觀賞和陪伴

C．促進生態系統的物質循環????????????? D．維持生態平衡

36．學習了發酵技術以后，你可以嘗試這樣自制酸奶：將新鮮的牛奶加人適量的蔗糖煮沸后，裝入消毒的大口玻璃瓶內，再將適量的酸奶倒人其中．能夠成功制成酸奶的操作是（　　）

A．煮沸后立即倒入酸奶并封存

B．煮沸后冷卻再倒入酸奶并封存

C．煮沸后立即倒入酸奶不封存

D．煮沸后冷卻再倒入酸奶不封存

37．發酵技術與我們的生活息息相關．下列食品加工都是利用乳酸菌發酵的是（　　）

A．泡菜、酸奶????????????? B．面包、米酒????????????? C．泡菜、米酒????????????? D．饅頭、酸奶

38．靈芝、木耳、猴頭菌都屬于（　　）

A．細菌????????????? B．霉菌????????????? C．植物????????????? D．真菌

39．（保定中考生物）下列敘述中正確的是（　　）

A．霉菌都是對人體不利的，如黃曲霉可能致癌

B．酵母菌只能生活在有氧環境中

C．春天可以到野外采食真菌，野外的真菌鮮美，可以隨意食用

D．蘑菇和腐生細菌一樣，能分解枯枝敗葉，有利于自然界中的物質循環

40．我們人類生活在微生物的海洋中，時時刻刻都在與之共舞．我們應當如何看待人類與微生物之間關系呢？下列表述不正確的是（　　）

A．微生物在人類的生產、生活中都發揮著利弊兩方面的作用

B．人類應該學習、研究、利用微生物，并讓微生物與人類和平共處

C．政府倡導生態農業，利用秸稈和人畜糞便生產沼氣，離不開甲烷菌的貢獻

D．微生物既是人類的朋友，更是人類的敵人，二者之間的斗爭會一直持續下去

二、簡答題（共60分）

41．如圖分別表示植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結構（縱剖）示意圖，據圖回答：（[]填數字，橫線填文字）

（1）乙圖中4是　?? 　，發育成　?? 　，并使6不斷伸長．

（2）甲圖中結構[2]是由乙圖中的[　?? 　]　?? 　發育來的，也是由丙圖中的[　?? 　]發育來的；

（3）菜豆種子的基本結構包括[12]　?? 　和　?? 　，其中　?? 　是新植物的幼體．

42．如圖是肌肉的協作關系示意圖，據圖分析回答問題

（1）由（一）到（二）的運動，必須在　?? 　和內分泌系統的調節下才能完成．完成動作（一）時，　?? 　（填字母）處于收縮狀態．

（2 ）屈肘動作符合杠桿原理，起支點作用的是　?? 　

A．骨 B．骨骼肌 C．關節 D．韌帶

（3）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關節，他們能夠靈活運動的重要原因是關節頭、關節窩的表面均包圍一層_以及關節腔里有_，減少了運動時的摩擦．　?? 　

A．骨膜、滑液????? B．韌帶、滑液????? C．關節軟骨、滑液?????? D．關節囊、滑液．

43．選取生長正常的牽牛花，進行光合作用條件探究實驗．實驗如圖所示．

①將此裝置經黑暗處理一晝夜后，移至光下數小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶解到酒精中．

②用清水漂洗后放入培養皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍．請分析回答下列問題：

（1）將裝置放在黑暗處一晝夜的目的是　?? 　．設置丙瓶的目的是　?? 　．

（2）在光下放置數小時后，發現兩玻璃瓶的內壁上有小水珠，產生這一現象的原因是植物進行了　?? 　作用．

（3）比較甲葉片不同部位的顏色變化，可以說明光合作用的條件是需要　?? 　；比較葉片乙、丙顏色變化，說明光合作用必需原料之一是　?? 　．

（4）根據以上實驗所得結論，對溫室里的農作物采取　?? 　措施可以提高產量．

（5）綠色植物的光合作用，對于維持生物圈中的　?? 　起重要作用．

44．（保定中考生物）依據下列幾類微生物的形態結構圖，回答問題．（括號內填字母或數字，橫線上填名稱）

（1）可引發流行性感冒的生物類群是　?? 　，圖中屬于該類群生物的是[　?? 　]．它形態多種多樣，結構非常簡單，都沒有細胞結構，只由　?? 　外殼和　?? 　組成的核心部分組成．

（2）A個體十分微小，它們中有些種類具有鞭毛、莢膜、芽孢等特殊結構，但A與B相比較，在其細胞結構上的主要不同是A沒有　?? 　，而B有．

（3）微生物中的大多數不含葉綠素，只能利用現成的有機物生活，但有的含有光合色素，能進行光合作用，自己制造有機物，靠自己生活．請問B的營養方式屬于　?? 　．

（4）生長繁殖是生物體的一種重要生理功能．微生物往往以驚人的速度“生兒育女”． 微生物的這一特性在發酵工業上具有重要意義，可以提髙生產效率，縮短發酵周期．在外界條件適宜的情況下，A、B、D、E四種生物的繁殖方式分別是A、　?? 　B　?? 　、D、　?? 　E　?? 　．

45．閱讀材料，并根據生物圈中碳循環的圖解，回答下列問題：

現代人的生活離不開電．電是哪里來的呢？目前我國北方主要是靠燃煤發電．然而燃燒煤會產生大量的二氧化碳，排放到空氣中，加重溫室效應的危害．所以我們在生活中使用電，就等于間接在燃燒煤，就是在向空氣中排放二氧化碳．不僅如此，我們生活中購買使用的食物、衣服、家具、文具和交通工具等等，在其生產過程中幾乎都耗費了電，產了碳排放．比如服裝在生產、加工和運輸過程中，要消耗大量的電，同時產生廢氣、廢 水等污染物．在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節約2.5公斤標準煤，相應減排6.4公斤二氧化碳．

（1）（保定中考生物）由圖可知，生物圈中主要吸收二氧化碳，減少大氣中的二氧化碳含量的生物類群是A　?? 　．圖中B代表的生物種類是　?? 　．

（2）圖中a表示　?? 　作用，b表示　?? 　作用，e表示　?? 　作用．

（3）e作用能促使動物遺體、糞便及植物的枯枝敗葉等轉變為二氧化碳、水和　?? 　，從而促進自然界中的物質循環．

（4）對于我們普通人來說，低碳是一種現代的生活態度和習慣．通過閱讀材料，你了解了低碳生活要　?? 　電能和生活物資．

保定中考生物參考答案與試題解析

一、單項選擇題（40小題，每小題1分，共40分．請將正確答案填寫在答題紙相應位置上）

1． 一粒小小的種子，歷經萌發、吸收作用、光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等過程，能逐漸成長為一株高大的植物．下列對如圖大豆種子模式圖的描述不正確的是（　　）

A．①將發育成植株的莖

B．④為大豆種子的萌發提供營養物質

C．②是種子的胚芽

D．該大豆種子中沒有胚乳

【考點】71：種子的結構和成分；72：種子萌發的條件和過程．

【分析】大豆種子包括⑤種皮和⑥胚兩部分，⑥胚由①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉組成，子葉中儲存有營養物質；

【解答】解：A、①胚軸發育成莖和根的連接部分，A錯誤；

B、大豆種子萌發時，將儲存在④子葉內的營養物質逐步分解，轉化為可以被細胞吸收利用的物質，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽，B正確；

C、胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構成．在種子萌發的過程中，胚根發育成植物的根，胚芽發育成植物的莖和葉，胚軸伸長發育成連接莖和葉的部分，所以胚是新植物的幼體，C正確；

D、大豆種子是雙子葉植物結構包括胚和種皮，沒有胚乳，D正確．

故選：A

2．種子萌發過程中最先突破種皮的部分將來發育成（　　）

A．胚根????????????? B．根????????????? C．莖和葉????????????? D．葉

【考點】72：種子萌發的條件和過程．

【分析】種子在萌發過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時，胚內的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養物質和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發育成根，然后胚芽發育成莖和葉，胚軸發育成連接莖與根的部分．

【解答】解：種子萌發時胚根最先突出種皮發育成根，因此種子萌發過程中最先突破種皮的部分將來發育成根．

故選：B

3．下列對種子萌發所必須外界條件的說法正確的是（　　）

①適量的水分? ②充足的氧氣? ③適宜的溫度? ④土壤? ⑤充足的肥料? ⑥光照．

A．①②③④⑤⑥????????????? B．①②③????????????? C．④⑤⑥????????????? D．①④⑤⑥

【考點】W3：探究種子萌發的條件．

【分析】種子萌發必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質；以及種子不在休眠期．

【解答】解：種子萌發所必須外界條件：①適量的水分、②充足的氧氣、③適宜的溫度；而④土壤、⑤充足的肥料、⑥光照不是種子萌發所必須外界條件．

故選：B．

4（保定中考生物）．為了驗證水對種子萌發的影響，設計了如下實驗裝置．請選出正確的實驗組和對照組（　　）

A．①和③????????????? B．①和②????????????? C．②和③????????????? D．②和④

【考點】W3：探究種子萌發的條件．

【分析】此題為探究種子萌發的外界條件的對照實驗．題目中涉及到的溫度、水分、空氣三個條件．對比性的探究實驗應注意變量的唯一性．

【解答】解：通過圖中內容分析可知，

A、1號和3號都不具備種子萌發的條件，有兩個變量，都不萌發，因此沒有對照組，不能形成對照實驗．不符合題意

B、1號與2號存在唯一的變量﹣﹣水分，其它因素都相同，探究的問題是水分對種子萌發的影響．根據對照實驗的變量的唯一性來看，本實驗探究的是水分對種子萌發的影響．符合題意

C、2號和3號存在的變量是空氣，探究的是空氣對種子萌發的條件．不符合題意

D、2號和4號對照，探究的是溫度對種子萌發的影響．不符合題意．

故選：B

5．生活中我們吃的饅頭和炒菜用的花生油，它們分別來自（　　）

A．小麥的胚乳、花生的子葉????????????? B．小麥的子葉、花生的子葉

C．小麥的胚乳、花生的胚芽????????????? D．小麥的子葉、花生的胚芽

【考點】73：菜豆種子和玉米種子結構的異同．

【分析】小麥屬于單子葉植物，營養物質儲存在種子的胚乳中，花生屬于雙子葉植物，營養物質儲存在種子的子葉中，據此答題．

【解答】解：首先我們知道吃的面粉主要成分是淀粉，小麥為單子葉植物，小麥種子由種皮、胚和胚乳組成，營養物質主要儲存在胚乳中．花生油是來自于花生種子的脂肪，花生種子由種皮和胚組成，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，雙子葉植物的種子的營養物質一般儲存在子葉中．

故選：A

6．（保定中考生物）下列關于芽的敘述不正確的是（　　）

A．根據芽的著生位置可劃分成頂芽和側芽

B．葉芽中的芽原基可發育成側芽

C．葉芽通常比花芽肥大，比較容易區分

D．芽軸發育成莖

【考點】77：葉（枝）芽的結構和發育．

【分析】芽的類型有多種，按照著生位置的不同可以把芽分為頂芽和側芽，頂芽著生在主干或側枝的頂端；側芽著生在主干或側枝側面的葉腋處；按照芽將來發育結果的不同可以把芽分為枝芽、花芽和混合芽，枝芽能發育成莖和葉，花芽能發育成花通常較肥大．混合芽能發育成葉和花．

【解答】解：A、按照著生位置的不同可以把芽分為頂芽和側芽，頂芽著生在主干或側枝的頂端；側芽著生在主干或側枝側面的葉腋處，A正確；

B、枝芽，又叫葉芽，其結構包括五部分：生長點、葉原基、幼葉、芽軸、芽原基．生長點使芽軸不斷伸長，芽軸將來發育成植物的莖．葉原基發育成幼葉，幼葉發育成葉，芽原基發育成側芽，B正確；

C、按照芽將來發育結果的不同可以把芽分為枝芽、花芽和混合芽，枝芽能發育成莖和葉，花芽能發育成花，通常較肥大．混合芽能發育成葉和花，C錯誤；

D、芽軸將來發育成植物的莖，即節間，D正確．

故選：C．

7．種植以生產木材為主要目的用材林時，為使主干長得筆直高大，分枝長得少，根據頂端優勢原理應該注意（　　）

A．摘除頂芽、保留側芽????????????? B．頂芽、側芽均摘除

C．摘除側芽、保留頂芽????????????? D．頂芽、側芽均保留

【考點】7K：頂端優勢．

【分析】在植物的生長發育過程中，頂芽對側芽有一定的制約關系．當頂芽生長旺盛時，側芽的生長就會受到抑制，這種現象叫做頂端優勢．如果摘除頂芽，側芽會很快就發育成枝條．在生產實踐中，人們經常利用植物的頂端優勢原理，對作物、果樹、花卉等進行整枝、打杈或摘心，調整頂芽和側芽的生長發育狀況，提高作物和果樹產量以及花卉的觀賞價值．所以，有的植物為了多長側枝，從而多開花結果，常摘掉枝條的頂芽，及時去除側芽和側枝，可以維護頂端優勢，使樹木長得又高又快．

因此，為了使主干長得筆直高大，側枝長得少，在栽培時應該注意保護主干的頂芽．

【解答】解：據分析可知，種植用材林的時候，為了促進主干長得又高又直，就保留主干上的頂芽，任它自由生長，并除去側芽．可見C正確．

故選：C．

8．（保定中考生物）“鹽堿地上的守望者”檉（cheng ）柳，屬深根性樹種．通常情況下，兩年生檉柳，其主根可長達1.5米以上．當其它植物受旱時，檉柳的生長卻毫無影晌．如圖所示的根尖結構中，吸收水分的主要部位是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】83：根尖結構以及與吸收功能相適應的特點．

【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區．

根冠﹣﹣在根的頂端．細胞比較大排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．

分生區﹣﹣被根冠包圍著．細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞．

伸長區﹣﹣在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽．

成熟區﹣﹣在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．

【解答】解：圖中A內部出現了導管，表皮細胞一部分向外突起形成根毛．因此A是成熟區，根毛的存在增加了根的吸收面積．因此是吸收水分和無機鹽的主要部位．圖中B細胞較長有大液泡，因此屬于伸長區；圖中C細胞較小，細胞核較大，而且細胞核有的已經開始分裂，因此屬于分生區；圖中D細胞較大，排列疏松，屬于根冠．

故選：A

9．（保定中考生物）根尖中與根伸長相關的部位是（　　）

A．根冠和分生區????????????? B．分生區和伸長區

C．伸長區和成熟區????????????? D．分生區和成熟區

【考點】83：根尖結構以及與吸收功能相適應的特點．

【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區．

【解答】解：根冠具有保護作用；分生區具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞；伸長區細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽；成熟區細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．

分生區被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區．伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根的生長主要是由于分生區的不斷分裂和伸長區的不斷長長的緣故．

故選：B

10．鹽拌黃瓜時，黃瓜細胞會出現如圖所示的狀態，其原因是（　　）

A．b濃度小于a濃度，細胞吸水????????????? B．b濃度大于a濃度，細胞吸水

C．a濃度小于b濃度，細胞失水????????????? D．a濃度大于b濃度，細胞失水

【考點】8M：植物細胞的吸水、失水．

【分析】當植物細胞內外液體有濃度差時，植物細胞就會吸水或失水．細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時細胞失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時細胞吸水．

【解答】解：據圖可知：a細胞縮小，說明b細胞外的濃度大，表示植物細胞失水．

用鹽拌黃瓜做涼菜時，會逐漸滲出大量帶咸味的湯汁．此時的黃瓜細胞所處狀態是水流向細胞外，表明細胞外的濃度大，植物細胞失水．因此一段時間后，盤中會出現大量帶咸味的湯汁．

故選：C．

11．種莊稼，養花種草都需要施肥，肥料主要為植物的生長提供（　　）

A．水????????????? B．無機鹽????????????? C．有機物????????????? D．能量

【考點】8F：無機鹽的類型及其對植物的作用．

【分析】植物的生長需要多種無機鹽，而無機鹽主要來自所施的肥料．

【解答】解：植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽．氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿．施肥的目的就在提供植物生長必需的無機鹽．

故選：B．

12．栽培白菜、菠菜等植物，為了產量更高應多施一些（　　）

A．鉀肥????????????? B．鋅肥????????????? C．氮肥????????????? D．磷肥

【考點】8E：氮、磷、鉀對植物生活的意義．

【分析】無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，例如，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成和運輸．

【解答】解：無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，例如，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成和運輸．白菜、菠菜等生產是以葉為主，所以要想提高產量，需要多施氮肥．

故選：C．

13．（保定中考生物）植物在鹽堿地一般長勢不好的原因是（　　）

A．鹽堿地肥料多，但不是植物所需要的

B．鹽堿地肥料少，不利于植物的生長

C．鹽堿地土壤溶液的濃度高，不利于植物的根吸收水分

D．以上三種說法都對

【考點】8M：植物細胞的吸水、失水．

【分析】當植物細胞內外液體有濃度差時，植物細胞就會吸水或失水．細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水．

【解答】解：鹽堿地的土壤溶液中含較多的鹽堿，土壤溶液的濃度較高，細胞內細胞液濃度小于土壤溶液濃度，因此植物細胞就會失水，導致根不能吸水而影響植物的生長．故C正確．

故選：C．

14．公園內綠樹成蔭，環境優美，附近部分市民常在天剛微亮的時候來此晨練，從生物學的角度分析得知，此時樹林里空氣比清新，不宜晨練，導致這種情況的原因是由于植物的（　　）

A．光合作用????????????? B．呼吸作用

C．光合作用和蒸騰作用????????????? D．蒸騰作用

【考點】9D：植物的呼吸與人類生產生活的關系．

【分析】呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．在夜間無光，植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，不斷消耗氧氣，所以清晨時氧氣的濃度較低．

【解答】解：在夜間無光，植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，不斷消耗氧氣，所以早上時氧氣的濃度較低，此時樹林里空氣不清新，不宜晨煉．

故選：B．

15．有人將90千克土壤盛在木桶里，將重23千克的柳樹苗種在桶中，只澆灌純凈的水5年后再次稱量，發現土壤重量減少0.057千克，柳樹重量增加7.45千克．柳樹增加的重量主要來自（　　）

A．土壤中的無機鹽

B．土壤中的有機物

C．空氣中的氧氣和土壤中的有機物

D．空氣中的二氧化碳和土壤中的水

【考點】94：光合作用過程中的物質轉化和能量轉化；92：綠葉在光下制造有機物；93：光合作用的概念．

【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，據此答題．

【解答】解：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；土的重量只減少了0.057千克，說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料．而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因．可見D符合題意．

故選：D

16．（保定中考生物）植物葉片上氣體交換的門戶是（　　）

A．導管????????????? B．篩管????????????? C．葉脈????????????? D．氣孔

【考點】8B：氣孔的功能結構及開閉原理．

【分析】本題考查氣孔的結構功能．可結合氣孔的結構圖與保衛細胞的特點進行記憶．

【解答】解：氣孔是由保衛細胞之間形成的小孔，它也是葉片與外界相通的唯一通道．如圖：氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，在生理上具有重要的意義．被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．

故選：D

17．二十世紀，科學家希爾曾做過如圖這個實驗，有關實驗的分析不正確的是（　　）

A．裝置b中氣泡內的氣體是氧氣

B．裝置c中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳

C．實驗表明光合作用的場所是葉綠體

D．實驗表明光照是光合作用的必要條件

【考點】W7：探究光合作用的條件、原料和產物．

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．

【解答】解：A、裝置b中氣泡內的氣體是葉綠體進行光合作用產生的，光合作用釋放的氣體是氧氣；故不符合題意．

B、裝置c中無氣泡產生是因為缺少光合作用的條件﹣﹣光，而不是缺乏二氧化碳；故符合題意．

C、只有葉綠體濾液，仍然能夠進行光合作用并產生氧氣，說明葉綠體是光合作用的場所；故不符合題意．

D、遮光后c裝置中不再有氣泡產生，說明光是光合作用的條件；故不符合題意．

故選：B

18．（保定中考生物）下列幾項生命活動中，植物活細胞都具備的是（　　）

A．光合作用????????????? B．呼吸作用????????????? C．蒸騰作用????????????? D．細胞分裂

【考點】9A：呼吸作用的概念和意義．

【分析】呼吸作用是生物的特征，細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用．

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用只發生在具有葉綠體的細胞中；

細胞分裂是指一個細胞逐漸分成兩個細胞，只有具有分生能力的細胞才能進行細胞分裂．

【解答】解：A、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，葉綠體光合作用的場所，光是光合作用的條件．

B、呼吸作用是指細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程．呼吸作用是生物的特征

C、蒸騰作用是指水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程，氣孔是植物蒸騰失水的門戶．

D、細胞分裂是指一個細胞逐漸分成兩個細胞，只有具有分生能力的細胞才能進行細胞分裂．

綜上植物活細胞都具備的生理活動是呼吸作用．

故選：B

19．下列表示呼吸作用的公式中，正確的是（　　）

A．二氧化碳+水→有機物+氧

B．二氧化碳+有機物→水+氧+能量

C．有機物+氧→二氧化碳+水+能量

D．有機物+氧→二氧化碳+水

【考點】9A：呼吸作用的概念和意義；9B：呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放．

【分析】本題考查呼吸作用的概念用反應式表示的方法．

【解答】解答：呼吸作用的概念是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．這一過程用反應式表示為：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．綜上所述，A、B、D選項不符合題意，只有C選項符合題意．

故選：C

20．為使驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的實驗獲得良好效果，如右圖所示的實驗示意圖中的塑料袋最好為（　　）

A．白色????????????? B．黑色????????????? C．紅色????????????? D．無色

【考點】W7：探究光合作用的條件、原料和產物．

【分析】此題是一道實驗操作題，具體考查的是驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的實驗的條件．如果綠色植物在光下既進行呼吸作用，又進行光合作用．這樣呼吸作用產生的二氧化碳就會被光合作用消耗掉，所以該實驗一定要在遮光條件下進行．

【解答】解：通過分析知道綠色植物在光下既進行呼吸作用，又進行光合作用．這樣呼吸作用產生的二氧化碳就會被光合作用消耗掉，圖中塑料袋中二氧化碳的濃度變化不大，通入澄清的石灰水變化就不會很明顯．要想用二氧化碳來驗證綠色植物的呼吸作用，只有防止它同時進行光合作用，這樣就只能對其進行遮光．所以圖中的塑料袋最好為遮光性能最好的黑色．

故選：B．

21．（保定中考生物）某生物興趣小組的同學通過觀察和探究，對植物的光合作用和呼吸作用進行了總結，并作了如下記錄，找出記錄中的錯誤一項（　　）

A．光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣

B．呼吸作用要吸收氧氣，釋放二氧化碳

C．植物在漆黑的深夜，只進行呼吸作用，不進行光合作用

D．植物在白天只進行光合作用，不進行呼吸作用

【考點】9C：呼吸作用與光合作用的區別和聯系．

【分析】由我們所學的知識可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有機物+氧+能量

（2）呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水，據此可以解答本題．

【解答】答：A、光合作用以二氧化碳和水為原料，制造出有機物，釋放出氧，不符合題意為錯誤項．

B、呼吸作用吸收氧把有機物分解成二氧化碳和水，不符合題意為錯誤項．

C、由于植物進行光合作用需要有光的條件，而進行呼吸作用不需要任何條件，所以植物在黑夜只進行呼吸作用，不進行光合作用，不符合題意為錯誤項．

D、在白天有光，植物既能進行光合作用又能進行呼吸作用，符合題意為正確項．

故答案為：D

22．生物圈的水循環中，水在植物體內往高處運輸，這主要是由于（　　）的結果．

A．吸收作用????????????? B．光合作用????????????? C．呼吸作用????????????? D．蒸騰作用

【考點】8C：蒸騰作用的意義．

【分析】此題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義，據此答題．

【解答】解：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用．其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．同時促進了生物圈的水循環．可見D符合題意．

故選：D

23．俗話說“大樹底下好乘涼”，主要原因是（　　）

A．大樹的樹冠遮擋住了陽光

B．大樹有很強的蒸騰作用，帶走了周圍空氣的熱量

C．大樹根系發達，使周圍土壤中水分增多

D．大樹能刮風，吹走了周圍的熱量

【考點】8C：蒸騰作用的意義．

【分析】此題考查的知識點是蒸騰作用的意義．解答時可以從蒸騰作用的概念和意義方面來切入．

【解答】解：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態通過氣孔散失到大氣中的過程．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低；夏天大樹還能遮擋陽光，降低溫度；此外大樹還能進行光合作用，釋放氧氣，使空氣清新宜人．因此樹蔭下，空氣濕潤、涼爽、清新宜人．故“大樹底下好乘涼”，是大樹的蒸騰作用對環境的影響．

故選B．

24．（保定中考生物）農民伯伯采取的下列措施與其依據或目的不一致的是（　　）

A．給農作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸

B．白天為大棚作物補充氧氣﹣﹣增強光合作用

C．幼苗移栽時去掉一些枝葉﹣﹣降低蒸騰作用

D．把作物種子播種在濕潤的土壤中﹣﹣利于種子萌發

【考點】9D：植物的呼吸與人類生產生活的關系；72：種子萌發的條件和過程；8A：綠色植物的蒸騰作用；96：光合作用原理在生產上的應用．

【分析】（1）蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位．

（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．

（3）細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響．

【解答】解：A、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長，因此給農作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸，A正確；

B、二氧化碳是光合作用的原料，因此白天為大棚作物補充二氧化碳﹣﹣增強光合作用，B錯誤；

C、葉是進行蒸騰作用的器官，幼苗移栽時去掉部分枝葉是為了降低蒸騰作用，C正確；

D、種子萌發的外界條件之一是水分，把作物種子播種在濕潤的土壤中﹣﹣利于種子萌發，故D正確．

故選：B．

25．有一則公益廣告：我國每年要消耗一次性木筷450億雙，相當于要砍伐600萬棵成年大樹．專家估計，一棵樹的生態價值是其木材價值的9倍．下列對綠色植物的價值敘述錯誤的是（　　）

A．促進生物圈中的水循環、調節氣候、保持水土

B．葉片上的灰塵助長了霧霾的發生

C．綠色植物在生物圈中占據最重要的地位

D．綠色植物制造的有機物養育了生物圈中的其他生物

【考點】A2：綠色植物為所有生物提供食物和能量；A4：綠色植物在生物圈水循環中的作用．

【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩定大氣中碳氧平衡；③能穩定生物圈的水循環．據此解答．

【解答】解：A、綠色植物還能通過蒸騰作用，把根吸收的水分，絕大多數以水蒸氣的形式蒸發到大氣中，促進了生物圈的水循環，綠色植物還能涵養水源，保持水土，防風固沙等作用．A正確；

B、霧霾天氣的形成主要是人為的環境污染，再加上氣溫低、風小等自然條件導致污染物不易擴散．B錯誤；

C、綠色植物作為生產者，是生物圈中最基本最重要的成分，C正確；

D、只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物，綠色植物制造的有機物，不僅用來構成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，因此綠色植物制造的有機物養育了生物圈中的其他生物，D正確．

故選：B

26．（保定中考生物）人體的各種運動都是以一定的結構為基礎的，以下敘述中正確的是（　　）

A．關節不是骨連結的主要形式

B．人體的運動是由骨和關節的協調配合完成

C．骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分組成

D．關節軟骨的作用是減小骨的重量

【考點】G2：關節的基本結構和功能．

【分析】如圖關節是由關節面、關節囊和關節腔三部分組成．關節面包括關節頭和關節窩，關節面上覆蓋著關節軟骨．

【解答】解：A、骨和骨之間的連接叫骨連結，骨連結有三種形式，關節是骨連結的主要形式，A錯誤．

B、人體完成一個運動都要有神經系統的調節，由骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成，B錯誤．

C、骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分組成，C正確．

D、關節軟骨覆蓋在關節面上，能夠減少骨與骨之間的摩擦，緩沖運動時的震蕩，使關節的運動靈活自如，D錯誤．

故選：C

27．下列關于骨、關節、肌肉的結構模式圖中，表達正確的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】GB：骨、關節、骨骼肌的協調配合與運動的產生；GA：骨骼肌在運動中的協作關系．

【分析】本題考查骨、關節和骨骼肌的協調配合．人體的任何一個動作，都是在神經系統的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節活動而完成的．

【解答】解：骨的位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可繞過關節連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節活動，于是軀體就會產生運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的．例如，屈肘動作和伸肘動作的產生．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用．因此選項B、C、D均是錯誤的．

故選：A．

28．（保定中考生物）下列敘述中，與長骨結構堅而不重特點無關的是（　　）

A．骨松質疏松????????????? B．骨密質堅硬

C．骨膜含豐富的血管和神經????????????? D．中央為骨髓腔，呈管狀

【考點】G5：骨的基本結構和功能．

【分析】如圖中所示的結構分別是：1．關節軟骨 2．血管 3．骨膜 4．骨髓 5．骨髓腔 6．骨松質 7．骨密質

【解答】解：

人體內的骨髓位于骨髓腔中，骨髓腔成管狀．長骨的管狀結構就象是人騎的自行車大梁一樣，輕便而又牢固，其結構與人的運動功能是相適應的．由此可見骨膜里有豐富的血管和神經，與骨的堅而不重功能無關．

故選：C

29．（保定中考生物）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”這蛙聲一片屬于動物的（　　）

A．報警行為????????????? B．繁殖行為????????????? C．防御行為????????????? D．攻擊行為

【考點】H1：動物行為的類型和特點．

【分析】繁殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

【解答】解：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，蛙聲是雄蛙為了吸引雌蛙前來屬于繁殖行為中的求偶行為，體現了動物的繁殖行為．

故選：B

30．下列各項中，不屬于動物行為的是（　　）

A．孔雀開屏????????????? B．兩只蟋蟀斗架????????????? C．蜜蜂的舞蹈????????????? D．鯨魚“噴”水

【考點】H1：動物行為的類型和特點．

【分析】此題考查的知識點是動物行為．解答時可以從動物行為的概念、特點方面來切入．

【解答】解：動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發聲，以及氣味的釋放等．孔雀開屏屬于繁殖行為，兩只蟋蟀打架是攻擊行為，蜜蜂舞蹈屬于社群行為，鯨魚噴水是在呼吸，不屬于行為．

故選：D．

31．黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”．該行為屬于（　　）

A．先天性、攻擊行為????????????? B．先天性、防御行為

C．后天性、防御行為????????????? D．后天性、攻擊行為

【考點】H2：動物的先天性行為和學習行為的區別．

【分析】此題考查的知識點是動物的先天性行為、防御行為的特點．解答時可以從先天性行為和防御行為的特點方面來切入．

【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，是生來就有的，不學就會的先天性行為；防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．利用“臭氣”將敵害“擊退”或“擊暈”有利于保護自己，防御敵害，因此屬于防御行為．

故選：B．

32．楚漢相爭末期，漢王劉邦派謀士在項王必經之地利用食物“召集”螞蟻，排出“項王必死于此地”幾個字，項王因此被攻破心理防線．在這一事件中，漢王謀士主要利用螞蟻的（　　）

A．防御行為????????????? B．繁殖行為????????????? C．覓食行為????????????? D．節律行為

【考點】H1：動物行為的類型和特點．

【分析】防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．

生殖行為是與動物繁殖有關的行為．包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的哺育等，對種族的延續有重要意義．

取食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．

節律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節律的行為就是節律行為．如晝夜節律、月運節律、季節節律等．隨著晝夜交替、季節變化、潮汐漲落產生有規律的晝夜節律行為、季節節律行為、潮汐節律行為．

【解答】解：螞蟻靠氣味傳遞信息．一只螞蟻發現食物后會在食物和巢穴之間留下標記，之后一大群螞蟻排著隊伍奔向食物所在地，把食物排成所需要的文字形狀，螞蟻就會停留在食物所在的地方，從而呈現出需要的文字．所以漢王的謀士主要利用了螞蟻的覓食行為．

故選：C．

33（保定中考生物）．下列動物行為中屬于先天性行為的是（　　）

A．蚯蚓走迷宮

B．大山雀偷飲牛奶

C．小鳥在池塘邊喂金魚

D．成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉

【考點】H2：動物的先天性行為和學習行為的區別．

【分析】此題考查的知識點是動物先天性行為和學習行為的區別．解答時可以從先天性行為、學習行為的特點方面來切入．

【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．

學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．蚯蚓走迷宮、大山雀偷飲牛奶、成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉，是通過學習得來的行為，屬于學習行為；小鳥在池塘邊喂金魚，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為．

故選：C．

34．關于動物行為的敘述正確的是（　　）

A．先天性行為是動物由生活經驗和學習獲得的

B．學習行為是生來就有的

C．狒狒群體內存在比較嚴格的等級次序，這是社會行為的重要特征

D．動物的社會行為不需要信息交流

【考點】H2：動物的先天性行為和學習行為的區別．

【分析】動物行為根據其獲得的途徑分為先天性行為和學習行為，結合二者的概念和動物社會行為的有關知識進行解答．

【解答】解：A、先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，而學習行為是動物出生后通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，為錯誤項．

B、學習行為是動物出生后通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，為錯誤項．

C、狒狒是一種具有社會行為的動物，社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，為正確項．

D、營社會行為的動物之間存在信息交流的動物語言，為錯誤項．

故選：C．

35．下列關于動物在自然界中的作用的說法不正確的是（　　）

A．幫助植物傳粉、傳播種子????????????? B．用于觀賞和陪伴

C．促進生態系統的物質循環????????????? D．維持生態平衡

【考點】M8：動物在自然界中的作用．

【分析】動物在自然界中作用：①維持自然界中生態平衡，②促進生態系統的物質循環，③幫助植物傳粉、傳播種子． 動物與人類生活的關系關：可供人類食用、藥用、觀賞用等，與生物反應器和仿生關系密切．

【解答】解：A、自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍，如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．不合題意．

B、動物在人們生活中可用于觀賞和陪伴，不屬于動物在自然界中的作用，符合題意．

C、動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質．這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質．這些物質可以被生產者利用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質．可見，動物能促進生態系統的物質循環．不合題意．

D、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系．在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡．生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統，而動物在生態平衡中起著重要的作用．不合題意．

故選：B．

36．學習了發酵技術以后，你可以嘗試這樣自制酸奶：將新鮮的牛奶加人適量的蔗糖煮沸后，裝入消毒的大口玻璃瓶內，再將適量的酸奶倒人其中．能夠成功制成酸奶的操作是（　　）

A．煮沸后立即倒入酸奶并封存

B．煮沸后冷卻再倒入酸奶并封存

C．煮沸后立即倒入酸奶不封存

D．煮沸后冷卻再倒入酸奶不封存

【考點】O2：食品的腐敗原因．

【分析】此題考查的知識點是自制酸奶．解答時可以從乳酸菌的生活條件方面來切入．

【解答】解：細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制．乳酸菌是厭氧型細菌，有氧環境下呼吸受抑制，不進行有氧呼吸；在無氧的環境下進行無氧呼吸，把有機物發酵，產生乳酸．因此自制酸奶要密封．乳酸菌的生活需要適宜的溫度，煮沸后立即倒入酸奶，會將乳酸菌殺死，因此要在煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封．

故選：B．

37．（保定中考生物）發酵技術與我們的生活息息相關．下列食品加工都是利用乳酸菌發酵的是（　　）

A．泡菜、酸奶????????????? B．面包、米酒????????????? C．泡菜、米酒????????????? D．饅頭、酸奶

【考點】O1：發酵技術在食品制作中的作用．

【分析】微生物的發酵在食品的制作中具有重要的意義，如泡菜和酸奶的制作都要用到乳酸菌，據此作答．

【解答】解：由分析可知，微生物的發酵在食品的制作中具有重要的意義，如制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制醋要用到醋酸桿菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌發酵產生乳酸，使得菜和奶有一種特殊的酸味，可見A符合題意．

故選：A

38．靈芝、木耳、猴頭菌都屬于（　　）

A．細菌????????????? B．霉菌????????????? C．植物????????????? D．真菌

【考點】LI：真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點．

【分析】真菌的用途很廣，有的可以食用，有的可以藥用，據此答題．

【解答】解：靈芝、木耳、猴頭菌都屬于真菌，有大量的菌絲構成的，每個細胞結構為：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等，體內不含葉綠體，營養方式為異養，必須以現成的有機物為食，從中獲得生命活動所需的物質和能量，都能產生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個體．可以食用的真菌很多，大多是多細胞的，如蘑菇、木耳、香菇、銀耳、金針菇等．有的真菌有藥用價值，如靈芝等．

故選：D

39．下列敘述中正確的是（　　）

A．霉菌都是對人體不利的，如黃曲霉可能致癌

B．酵母菌只能生活在有氧環境中

C．春天可以到野外采食真菌，野外的真菌鮮美，可以隨意食用

D．蘑菇和腐生細菌一樣，能分解枯枝敗葉，有利于自然界中的物質循環

【考點】LJ：真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

【分析】霉菌屬于真菌，有的有益，有的有害；酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸；腐生的細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作用；有的真菌可以食用，有的是有毒的，據此解答．

【解答】解；A、霉菌有的對人體是不利的，如黃曲霉還可能致癌；有的是有益的，如曲霉發酵能制作腐乳．A錯誤；

B、酵母菌是單細胞真菌，體內不含葉綠素，無法進行光合作用，靠分解動植物的遺體來維持生活，進行腐生生活，在有氧和無氧的條件下都能生活，有氧時把葡萄糖分解成二氧化碳和水，無氧時把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，釋放出能量，供生命活動需要，B錯誤；

C、真菌含有很高的營養價值，是美味的食品，如香菇、側耳等，但有些如毒蠅鵝膏等，誤食了會中毒，甚至引起死亡，因此采來的蘑菇，必須仔細鑒定，絕不能隨便食用．C錯誤；

D、蘑菇是大型的真菌，大多數腐生的細菌、真菌是生態系統中的分解者，如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，動植物就會喪失生存空間，在自然界中的物質循環中，腐生的細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，腐生的細菌和蘑菇對于自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作用，D正確．

故選：D．

40．（保定中考生物）我們人類生活在微生物的海洋中，時時刻刻都在與之共舞．我們應當如何看待人類與微生物之間關系呢？下列表述不正確的是（　　）

A．微生物在人類的生產、生活中都發揮著利弊兩方面的作用

B．人類應該學習、研究、利用微生物，并讓微生物與人類和平共處

C．政府倡導生態農業，利用秸稈和人畜糞便生產沼氣，離不開甲烷菌的貢獻

D．微生物既是人類的朋友，更是人類的敵人，二者之間的斗爭會一直持續下去

【考點】LH：細菌在自然界中的作用及其與人類的關系；LJ：真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

【分析】我們人類生活在微生物的海洋中，我們應當正確看待微生物與人類的關系，微生物既是人類的敵人，更是人類的朋友．人類應該了解微生物，讓微生物與人類和平共處．

【解答】解：A、微生物在人類的生產、生活中都發揮著利弊兩方面的作用，如利用乳酸菌發酵制酸奶，結核桿菌使人患病，A正確；

B、人類應該學習、研究、利用微生物，利用微生物對人力有益的方面，控制微生物對人類有害的方面，讓微生物與人類和平共處，B正確；

C、甲烷菌等細菌通過發酵把生活污水和工業廢水中的有機物分解，產生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源，C正確；

D、微生物既是人類的敵人，更是人類的朋友．人類應該了解微生物，讓微生物與人類和平共處．D錯誤．

故選：D

二、簡答題（共60分）

41．如圖分別表示植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結構（縱剖）示意圖，據圖回答：（[]填數字，橫線填文字）

（1）乙圖中4是　生長點　，發育成　新的芽結構　，并使6不斷伸長．

（2）甲圖中結構[2]是由乙圖中的[　6　]　芽軸　發育來的，也是由丙圖中的[　9　]發育來的；

（3）菜豆種子的基本結構包括[12]　種皮　和　胚　，其中　胚　是新植物的幼體．

【考點】77：葉（枝）芽的結構和發育；72：種子萌發的條件和過程．

【分析】圖甲表示某一植物的一段枝條、圖乙葉芽（縱切）、圖丙種子的結構（縱剖）示意圖，圖中各位數字分別代表的結構是1﹣﹣葉，2﹣﹣莖，3﹣﹣側芽，4﹣﹣生長點，5﹣﹣幼葉；6﹣﹣芽軸，7﹣﹣芽原基，8﹣﹣胚軸，9﹣﹣胚芽，10﹣﹣胚根，11﹣﹣子葉，12﹣﹣種皮．

【解答】解：（1）乙圖中4是生長點，此處細胞生命活動旺盛，屬于分生組織．作用是使芽軸不斷伸長，發育成新的芽結構．

（2）甲圖中的結構2是莖，由乙圖中的6芽軸發育而來，也是由圖丙中的9胚芽發育而來．

（3）植物的種子是由12種皮和胚組成的，而胚是由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成的，將來發育成植物體為種子的主要部分，是新植物的幼體．

故答案為：（1）生長點；新的芽結構；

（2）6芽軸；9；

（3）種皮；胚；胚．

42．（保定中考生物）如圖是肌肉的協作關系示意圖，據圖分析回答問題

（1）由（一）到（二）的運動，必須在　神經系統　和內分泌系統的調節下才能完成．完成動作（一）時，　A　（填字母）處于收縮狀態．

（2 ）屈肘動作符合杠桿原理，起支點作用的是　C　

A．骨 B．骨骼肌 C．關節 D．韌帶

（3）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關節，他們能夠靈活運動的重要原因是關節頭、關節窩的表面均包圍一層_以及關節腔里有_，減少了運動時的摩擦．　C　

A．骨膜、滑液????? B．韌帶、滑液????? C．關節軟骨、滑液?????? D．關節囊、滑液．

【考點】GA：骨骼肌在運動中的協作關系．

【分析】如圖A表示肱二頭肌，B肱三頭肌，圖（一）是屈肘動作，圖（二）是伸肘動作．

人體任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨、關節三者協調配合，在神經系統的支任配和其他系統的輔助下完成的．

【解答】解：（1）屈肘時，A肱二頭肌收縮，B肱三頭肌舒張，伸肘時，A肱二頭肌舒張，B肱三頭肌收縮．骨骼肌收縮只能牽拉骨，不能推開骨；因此，人體的任何一個動作都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在神經系統的支配下，相互配合、共同完成的．至少需要兩組肌肉相互配合、共同完成．

（2）在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用．

（3）關節能靈活運動是因為關節腔內有少量滑液和關節軟骨表面光滑，從而減少骨與骨間的摩擦．

故答案為：（1）神經系統；A

（2）C

（3）C

43．選取生長正常的牽牛花，進行光合作用條件探究實驗．實驗如圖所示．

①將此裝置經黑暗處理一晝夜后，移至光下數小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶解到酒精中．

②用清水漂洗后放入培養皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍．請分析回答下列問題：

（1）將裝置放在黑暗處一晝夜的目的是　使葉片內的淀粉運走耗盡　．設置丙瓶的目的是　起對照作用　．

（2）在光下放置數小時后，發現兩玻璃瓶的內壁上有小水珠，產生這一現象的原因是植物進行了　蒸騰　作用．

（3）比較甲葉片不同部位的顏色變化，可以說明光合作用的條件是需要　光　；比較葉片乙、丙顏色變化，說明光合作用必需原料之一是　二氧化碳　．

（4）根據以上實驗所得結論，對溫室里的農作物采取　增加光照、提高二氧化碳含量、合理密植、間作套種等　措施可以提高產量．

（5）（保定中考生物）綠色植物的光合作用，對于維持生物圈中的　碳﹣氧平衡　起重要作用．

【考點】W7：探究光合作用的條件、原料和產物．

【分析】（1）根據淀粉遇碘變藍這個特性來檢驗葉片中是否制造了淀粉．如果葉片變藍說明葉片中有淀粉，光合作用正常進行；如果葉片不變藍，說明葉片中沒有淀粉，光合作用不能正常進行．

（2）光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物淀粉和氧氣．光合作用的條件有：光、葉綠體，光用來提供動力，葉綠體是進行光合作用的場所．

（3）該實驗的方法步驟：暗處理→設計對照、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現象，得出結論．

【解答】解：（1）暗處理：將此裝置放入黑暗處一晝夜，目的是為了讓牽牛花在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．圖中乙、丙是一組對照實驗，其中乙是實驗組．丙是對照組．

（2）蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程，將該裝置放置在光下放置數小時后兩玻璃瓶的內壁上有小水珠，說明植物蒸騰作用和水分蒸發散失水分．

（3）葉片的未遮蓋部分與葉片的遮蓋部分對照，實驗變量是光照，說明光合作用需要光．葉片乙與丙對照，實驗變量是二氧化碳（二氧化碳能被氫氧化鈉吸收），說明光合作用需要二氧化碳．

得出結論：葉片的未遮蓋部分遇碘變藍，葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍，說明光合作用需要光；在含有氫氧化鈉溶液乙瓶中的牽牛花的葉子沒有變色，而無氫氧化鈉溶液丙瓶的牽牛花的葉子變成藍色，說明光合作用需要二氧化碳．

（4）由于植物的光合作用的產物是淀粉，所以要想提高產量，可通過提高植物光合作用的效率的方法．可提高光合作用的原料二氧化碳的濃度，增加光照時間，以及間作套種、合理密植等．

（5）綠色植物可以吸收大氣中的有害氣體；可以阻滯和吸附大氣中的粉塵和放射性污染物；能夠產生抗生素，殺滅空氣中的病原體，所以綠色植物被稱為“空氣進化器”．植物通過光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產生的氧氣又以氣體的形式進入大氣，從而使得生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態，簡稱碳﹣氧平衡．

故答案為：（1）使葉片內的淀粉運走耗盡；起對照作用；

（2）蒸騰；

（3）光；二氧化碳；

（4）增加光照、提高二氧化碳含量、合理密植、間作套種等；

（5）碳﹣氧平衡

44．（保定中考生物）依據下列幾類微生物的形態結構圖，回答問題．（括號內填字母或數字，橫線上填名稱）

（1）可引發流行性感冒的生物類群是　病毒　，圖中屬于該類群生物的是[　E　]．它形態多種多樣，結構非常簡單，都沒有細胞結構，只由　蛋白質　外殼和　遺傳物質　組成的核心部分組成．

（2）A個體十分微小，它們中有些種類具有鞭毛、莢膜、芽孢等特殊結構，但A與B相比較，在其細胞結構上的主要不同是A沒有　成形的細胞核　，而B有．

（3）微生物中的大多數不含葉綠素，只能利用現成的有機物生活，但有的含有光合色素，能進行光合作用，自己制造有機物，靠自己生活．請問B的營養方式屬于　異養　．

（4）生長繁殖是生物體的一種重要生理功能．微生物往往以驚人的速度“生兒育女”． 微生物的這一特性在發酵工業上具有重要意義，可以提髙生產效率，縮短發酵周期．在外界條件適宜的情況下，A、B、D、E四種生物的繁殖方式分別是A、　分裂生殖　B　孢子生殖　、D、　孢子生殖和出芽生殖　E　自我復制　．

【考點】LA：病毒的形態結構及生命活動特點；LG：細菌的營養方式和生殖方式；LI：真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點；LK：細菌和真菌的區別．

【分析】圖中的A是細菌；B是青霉；C是曲霉；D是酵母菌；E是病毒．BCD都屬于真菌．

【解答】解：（1）流感大都是由流感病毒引起的．病毒結構簡單，沒有細胞結構，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成．

（2）A是細菌，細菌有細胞壁、細胞膜、細胞質等構成，但沒有成形的細胞核，中間控制生命活動的中心是遺傳物質；B是真菌，有真正的細胞核，細胞核是遺傳的控制中心．

（3）B是青霉，細胞內沒有葉綠體，故不能進行光合作用，不能自己利用無機物制造有機物，只能依靠現成的有機物生活，它的營養方式是異養．

（4）A細菌的生殖方式是分裂生殖，B青霉的生殖方式是孢子生殖，D酵母菌的生殖方式是孢子生殖和出芽生殖；E是病毒的生殖方式是自我復制．

故答案為：（1）病毒；E；蛋白質；遺傳物質；???

（2）成形的細胞核；

（3）異養；

（4）分裂生殖；孢子生殖；孢子生殖和出芽生殖；自我復制

45．（保定中考生物）閱讀材料，并根據生物圈中碳循環的圖解，回答下列問題：

現代人的生活離不開電．電是哪里來的呢？目前我國北方主要是靠燃煤發電．然而燃燒煤會產生大量的二氧化碳，排放到空氣中，加重溫室效應的危害．所以我們在生活中使用電，就等于間接在燃燒煤，就是在向空氣中排放二氧化碳．不僅如此，我們生活中購買使用的食物、衣服、家具、文具和交通工具等等，在其生產過程中幾乎都耗費了電，產了碳排放．比如服裝在生產、加工和運輸過程中，要消耗大量的電，同時產生廢氣、廢 水等污染物．在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節約2.5公斤標準煤，相應減排6.4公斤二氧化碳．

（1）由圖可知，生物圈中主要吸收二氧化碳，減少大氣中的二氧化碳含量的生物類群是A　植物　．圖中B代表的生物種類是　動物　．

（2）圖中a表示　光合　作用，b表示　呼吸　作用，e表示　分解　作用．

（3）e作用能促使動物遺體、糞便及植物的枯枝敗葉等轉變為二氧化碳、水和　無機鹽　，從而促進自然界中的物質循環．

（4）對于我們普通人來說，低碳是一種現代的生活態度和習慣．通過閱讀材料，你了解了低碳生活要　節約　電能和生活物資．

【考點】55：生態系統中物質循環和能量的流動．

【分析】該圖表示了生物圈中的碳循環、生態系統的組成中生物成分在碳循環中的作用；圖中A是植物、B是動物、a是植物的光合作用，b是呼吸作用，c是呼吸作用，d為燃燒過程，e表示分解作用．

【解答】解：（1）植物能夠在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中，因此A是植物，B表示的是動物，作為消費者直接或間接以植物為食，能夠進行呼吸作用．

（2）植物能夠進行光合作用，吸收二氧化碳，產生氧氣，a表示光合作用，圖中b、c能釋放產生（大氣中的）二氧化碳，所以圖中b、c代表的生理過程是動植物的呼吸作用．d過程能產生二氧化碳代表示燃料的燃燒過程，e表示分解作用．

（3）動物遺體、糞便及植物的枯枝敗葉經過分解者的分解后，能釋放出二氧化碳、水、含氮的無機鹽等物質．

（4）煤、石油、天然氣等化石燃料燃燒時產生的二氧化碳，增加了大氣中二氧化碳的含量，使得大氣中二氧化碳的含量迅速增加，造成溫室效應，導致全球氣溫升高．建議盡量低碳生活要節約電能和生活物資．

故答案為：（1）植物；動物；

（2）光合；呼吸；分解；

（3）無機鹽；

（4）節約．