2018年韶關市中考化學模擬試題【解析版含答案】

2018年韶關市中考化學模擬試題【解析版含答案】

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一.化學選擇題

1．《中國詩詞大會》節目，旨在帶動全民分享詩詞之美，下列詩詞體現物理變化的是（）

A．野火燒不盡，春分吹又生

B．只要功夫深，鐵杵磨成針

C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

D．千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑

2．生活中遇到的下列圖形中，可表示塑料包裝制品回收標志的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

3．百花盛開，陣陣花香，沁人心脾．花香四溢的現象說明（）

A．分子是不斷運動的????????????? B．分子是由原子構成的

C．分子具有一定的質量????????????? D．分子之間有一定的間隔

4．加熱膽礬固體的實驗過程中，相關實驗操作正確的是（）

A．

取樣????????????? B．

向試管中加入藥品

C．

點燃酒精燈????????????? D．

加熱固體

5．砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節能光源材料．GaAs中As的化合價為﹣3，則Ga的化合價為（）

A．﹣5????????????? B．﹣3????????????? C．+3????????????? D．+5

6．美國化學教材把化學反應分為5種類型，除化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應外，第五種就是燃燒反應﹣一種物質快速結合氧氣生成一種或多種氧化物的反應．下列反應既屬于化合反應又屬于燃燒反應的是（）

A．CO2+H2O═H2CO3????????????? B．S+O2SO2

C．HCl+NaOH═NaCl+H2O????????????? D．CH4+2O2CO2+2H2O

7．推理是研究和學習的一種重要方法．正電子、負電子都是反粒子，它們跟通常所說的電子、質子相比較，質量相等，但電性相反．科學家已發現反氫原子．你推測反氫原子的結構可能是（）

A．由一個帶負電的質子和一個電子構成的

B．由一個質子和一個帶正電的電子構成的

C．由一個質子和一個電子構成的

D．由一個帶負電的質子和一個帶正電的電子構成的

8．要使如圖裝置中的小球扁下來，使用的固體和液體可以是（）

A．小蘇打和稀鹽酸????????????? B．硝酸銨和水

C．生石灰和水????????????? D．鎂和稀硫酸

9．下列與化學有關的知識內容正確的是（）

A．H2、CH4都是可燃氣體﹣﹣點燃前須檢驗純度

B．水污染﹣﹣對人類沒有影響

C．油鍋著火時用水澆滅

D．鑒別硝酸銨和硫酸銨﹣﹣加熟石灰研磨，聞氣味

10．a、b兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（）

A．要使接近飽和的b溶液轉化為飽和溶液，可采用蒸發溶劑的方法

B．t2℃時，兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數a＞b

C．將t2℃時a的飽和溶液降溫至t1℃，溶液質量不變

D．將t2℃時a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃，兩溶液的溶質質量分數相等

11．除去下列各物質中的少量雜質，所用方法不可行的是（）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

12．在配制一定溶質質量分數的蔗糖溶液時，導致溶液中蔗糖的質量分數偏大的可能原因有（）

A．用量筒量取水時俯視讀數

B．用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過

C．用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼

D．用了含少量雜質的蔗糖配制溶液

13．甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖所示．根據微觀示意圖得出的結論正確的是處（）

A．反應前后各元素的化合價均不變

B．該反應中含氫元素的化合物有3種

C．該反應中乙和丁的質量比為9：1

D．該反應中丙和丁的分子個數比為1：3

14．下列四個圖象中，能正確表示對應變化關系的是（）

A．

向一定量稀鹽酸中加水稀釋

B．

一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

C．

加熱一定量的高錳酸鉀固體

D．

向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液

二.填空題

15．請用化學用語填空：磷原子　?? 　；4個硝酸根離子　?? 　；

（2）在“氯化鈉、小蘇打、干冰”中選擇合適的物質（填化學式）填空：

用于人工降雨的是　?? 　；在醫療上用于配制“生理鹽水”的是　?? 　．

16．（4分）廚房里蘊含豐富的化學知識．請回答下列問題：

（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是　?? 　（填序號）；

A、不銹鋼鍋　 B、塑料垃圾桶　 C、純棉圍裙

（2）在點火炒菜前，需先打開燃氣閥門，這是為燃燒提供了　?? 　；

（3）“鐵強化醬油”中鐵元素可預防　?? 　（填“貧血癥”后“佝僂病”）；

（4）醋是廚房中必備的調味品：醋的有效成分是乙酸（CH3COOH），也叫醋酸，其水溶液中含有H+和CH3COO﹣．關于醋酸的下列說法中，不正確的是　?? 　（填序號）．

A．溶液的pH＜7B．屬于有機物　 C．能與金屬銅反應產生氫氣．

17．（5分）隨意丟棄廢舊干電池會造成嚴重的環境污染，而廢舊干電池中許多物質都可以再回收利用．請根據如圖回答下列問題：

（1）屬于氧化物的是　?? 　（填名稱）；

（2）干電池用石墨和鋅皮做電極，是利用了它們的　?? 　性；

（3）金剛石、石墨物理性質差異的原因是　?? 　；

（4）氯化銨溶液可用來澆花，它能為植物提供　?? 　肥．

18．（4分）2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”（廢水），如何將廢水轉化為有用之水是各國研究的重大課題．

（1）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種處理廢水的“綠色”環保高效凈水劑，可由如下反應制得：Fe2O3+3X+4KOH2K2FeO4+3KNO2+2H2O，則X的化學式為　?? 　．

（2）如圖是一種家用環保型消毒液發生器，其中發生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），試寫出該反應的化學方程式為　?? 　；從能量變化角度看，該反應將　?? 　能轉化為化學能．

19．（5分）下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．請回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數x=　?? 　．

（2）在化學反應中，每個鋁原子失去　?? 　個電子形成鋁離子．

（3）鎂元素與氯元素形成的化合物的化學式為　?? 　．

（4）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是它們原子的　?? 　相同．

三.非選擇題（本大題包括2小題，共15分）

20．（7分）A、B、C、D、E、F六種物質都是初中化學中的常見物質，其中A、D、E是單質，D能使帶火星的木條復燃，A能在D中燃燒，生成一種黑色固體C；B是常見的酸，其濃溶液稀釋時會放出大量的熱；A、B反應得到淺綠色溶液和最清潔燃料E，D、E反應得到人體內含量最多的F，請回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式：C　?? 　D　?? 　F　?? 　；

（2）寫出反應A、B反應的化學方程式　?? 　；

（3）由于B的濃溶液具有強烈的腐蝕性，使用不當會造成一定的危險，甚至有人用它進行違法犯罪，請根據這一情況寫一個簡短的藥品使用說明，說明B的性質及使用主要事項（字數20字以上）　?? 　．

21．（8分）構建知識網絡是一種重要的學習方法．如圖1是關于鹽的化學性質知識網絡（“→”表示一種物質轉化成另一種物質），其中：據圖可知制備某種鹽的方案可能有多種．

（1）請補充一種制備鹽的方案在圖1上．

（2）工業上用沉淀生產的輕質碳酸鈣是極細的粉末，是制造牙膏的原料之一．某同學設計了一種用沉淀法制備碳酸鈣的實驗方案．

①寫出上述方案中（圖2）所依據反應的化學方程式：a：　?? 　；b：　?? 　．

②現請你仍以石灰石為原料，其他試劑自選，設計另外一種制備碳酸鈣的實驗方案，并將你的實驗方案用流程圖的形式表示出來：　?? 　．

（3）你設計的方案的優點是：　?? 　．

四.（本大題包括2小題，共21分）

22．（9分）根據下列實驗裝置圖：“如圖1”，回答有關問題．

（1）寫出圖中標有儀器的名稱：b　?? 　；

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為　?? 　，選擇的發生裝置是　?? 　（填字母，下同），若得到較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是　?? 　；

（3）氨氣是無色、有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰混合物制取氨氣，制取氨氣的裝置組合是　?? 　（填字母）；

（4）某化學實驗小組利用F裝置收集氨氣，并研究氨氣的性質（部分儀器已略去）

①收集氨氣時，氨氣的進氣口是　?? 　（填“c”或“d”）．

②收集氨氣后，進行探究氨氣的性質實驗，觀察到燒瓶內產生了噴泉，說明氨氣具有的性質是　?? 　．

③如圖2為防止環境污染，G～J裝置可用于吸收多余氨氣的是　?? 　（填序號）．

23．（12分）葡萄糖是生命體所需能量的主要來源．

【提出問題】葡萄糖的燃燒產物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物？

【實驗設計】為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設計了如圖實驗（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）．

（1）裝置A中發生反應的化學方程式是　?? 　；

（2）裝置B中濃硫酸的作用是　?? 　；

（3）裝置C處氧化銅的作用是　?? 　；

【方案評價】用充有空氣的儲氣球代替裝置A，是否更有利于實驗的進行？　?? 　（填“是”或“否”），原因是　?? 　．

【數據處理】下表是同學們填寫的實驗報告，請你幫助完成．

【討論交流】（1）葡萄糖在空氣中不容易被點燃，但若在葡萄糖中摻少量煙灰，則很容易被點燃．可見，煙灰在此可能起　?? 　作用．

（2）從定量實驗的角度看，為了盡量減少誤差：該實驗是否可進一步改進？請簡要寫出一個改進意見：　?? 　．

五.（本大題包括2小題，共14分）

24．（4分）蛋白質是人類重要的營養物質，它是由多種氨基酸構成的化合物，丙氨酸是其中的一種，其分子結構如圖所示，由此可知：

（1）丙氨酸的化學式為　?? 　；

（2）丙氨酸分子中碳、氧原子個數比為　?? 　，其相對分子質量為　?? 　；

（3）丙氨酸中氮元素的質量分數為　?? 　（結果保留到0.1%）．

25．（10分）小敏對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液，進行溶質成分鑒定．取廢液上層清液50克，逐滴加入質量分數為26.5%的碳酸鈉溶液，出現氣泡，滴加至10克開始出現白色沉淀．繼續滴加至沉淀不再產生，過濾，測得沉淀的質量為5克，并繪制了圖象．

（1）滴加的溶液中溶質屬于　?? 　（選填“鹽”或“堿”）．

（2）圖象中的a點數值是　?? 　．

（3）廢液中含有的溶質是　?? 　（寫化學式）．

（4）通過計算說明，圖象橫坐標中的b點表示的溶液的質量是多少克？

2018年韶關市中考化學模擬試題參考答案與試題解析

一.選擇題

1．《中國詩詞大會》節目，旨在帶動全民分享詩詞之美，下列詩詞體現物理變化的是（）

A．野火燒不盡，春分吹又生

B．只要功夫深，鐵杵磨成針

C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

D．千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑

【考點】E3：化學變化和物理變化的判別．

【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

【解答】解：A、野火燒不盡過程中有新物質生成，屬于化學變化．

B、鐵杵磨成針過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．

C、蠟炬成灰過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．

D、千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑過程中有新物質生成，屬于化學變化．

故選B．

【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

2．生活中遇到的下列圖形中，可表示塑料包裝制品回收標志的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】HH：幾種常見的與化學有關的圖標．

【分析】本題考查了塑料制品的回收標志，PVC是塑料的簡稱．

【解答】解：A中屬于禁止吸煙的標志，故A錯誤．

B中屬于當心的警示標志，故B錯誤．

C中屬于節約用水的標志，故C錯誤．

D中PVC是塑料的簡稱，屬于可回收利用的制品，故D正確．

故選D．

【點評】本題屬于學生識記性的知識，了解回收制品的標志，從自我做起，將資源回收再利用．

3．百花盛開，陣陣花香，沁人心脾．花香四溢的現象說明（）

A．分子是不斷運動的????????????? B．分子是由原子構成的

C．分子具有一定的質量????????????? D．分子之間有一定的間隔

【考點】B9：利用分子與原子的性質分析和解決問題．

【分析】百花盛開，陣陣花香，沁人心脾．花香四溢的現象說明分子是不斷運動的，花粉的分子運動到我們的鼻子，刺激嗅覺器官，聞到花香．

【解答】解：A、花香四溢的現象說明分子是不斷運動的，故A正確；

B、花香四溢的現象不能說明分子是由原子構成的，故B錯誤；

C、花香四溢的現象不能說明分子具有一定的質量，故C錯誤；

D、花香四溢的現象不能說明分子之間有一定的間隔，故D錯誤．

故選A．

【點評】掌握利用分子和原子的性質分析和解決問題的方法；熟練記憶分子和原子的性質．

4．加熱膽礬固體的實驗過程中，相關實驗操作正確的是（）

A．

取樣????????????? B．

向試管中加入藥品

C．

點燃酒精燈????????????? D．

加熱固體

【考點】4A：給試管里的固體加熱；44：加熱器皿﹣酒精燈；48：固體藥品的取用．

【分析】A、根據液體藥品的取用方法進行分析判斷；

B、根據取用粉末狀藥品的方法進行分析判斷；

C、根據酒精燈的使用方法進行分析判斷；

D、根據給試管中的固體加熱的方法進行分析判斷．

【解答】解：A、取用固體藥品時，瓶塞要倒放，圖中所示操作錯誤；

B、取用粉末狀藥品，試管橫放用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，圖中所示操作正確；

C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；

D、給固體加熱時，用酒精燈的外焰加熱，試管口要略微向下傾斜，以防冷凝水倒流引起試管炸裂，圖中所示操作錯誤．

故選：B．

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

5．砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節能光源材料．GaAs中As的化合價為﹣3，則Ga的化合價為（）

A．﹣5????????????? B．﹣3????????????? C．+3????????????? D．+5

【考點】D6：有關元素化合價的計算．

【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合砷化鎵（GaAs）的化學式進行解答本題．

【解答】解：GaAs中As的化合價為﹣3價，設Ga元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+（﹣3）=0，則x=+3價．

故選C．

【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．

6．美國化學教材把化學反應分為5種類型，除化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應外，第五種就是燃燒反應﹣一種物質快速結合氧氣生成一種或多種氧化物的反應．下列反應既屬于化合反應又屬于燃燒反應的是（）

A．CO2+H2O═H2CO3????????????? B．S+O2SO2

C．HCl+NaOH═NaCl+H2O????????????? D．CH4+2O2CO2+2H2O

【考點】F1：化合反應及其應用．

【分析】可以根據化合反應的概念為兩種或兩種以上物質反應生成另一種物質的反應；根據燃燒反應的概念可知，燃燒反應的反應物是兩種，其中一種是氧氣，生成物是一種或多種氧化物；

【解答】解：根據化合反應的特征A、B選項符合；在A、B選項中只有B符合燃燒反應的特征；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫既屬于燃燒反應又屬于化合反應．

故選：B．

【點評】解答本題的關鍵是要充分理解各種反應類型的特點，然后判斷反應是否屬于燃燒反應，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

7．推理是研究和學習的一種重要方法．正電子、負電子都是反粒子，它們跟通常所說的電子、質子相比較，質量相等，但電性相反．科學家已發現反氫原子．你推測反氫原子的結構可能是（）

A．由一個帶負電的質子和一個電子構成的

B．由一個質子和一個帶正電的電子構成的

C．由一個質子和一個電子構成的

D．由一個帶負電的質子和一個帶正電的電子構成的

【考點】B4：原子的定義與構成．

【分析】一個質子帶一個單位正電荷，一個電子帶一個單位負電荷，反粒子與通常所說的電子、質子相比較，質量相等，但電性相反來考慮．

【解答】解：A、由一個帶負電的質子和一個帶正電的電子構成，故錯；

B、質子沒說帶的電荷種類，故錯；

C、由一個質子和一個電子構成沒說明電荷種類，因為反粒子與正常的質子和電子不同，故錯；

D、氫原子內有一個質子和一個電子，且帶的電荷與一般說的質子和電子電荷正好相反，故正確；

故選D．

【點評】解答本題關鍵是要注意題干中的信息：跟通常所說的電子、質子相比較，質量相等，但電性相反．

8．要使如圖裝置中的小球扁下來，使用的固體和液體可以是（）

A．小蘇打和稀鹽酸????????????? B．硝酸銨和水

C．生石灰和水????????????? D．鎂和稀硫酸

【考點】93：酸的化學性質；7F：溶解時的吸熱或放熱現象；8L：生石灰的性質與用途．

【分析】要使如圖裝置中的小球扁下來，則使用的固體和液體，反應或溶解后吸收了熱量，據此進行分析解答．

【解答】解：A、小蘇打和稀鹽酸反應生成二氧化碳，能使如圖裝置中的小球鼓起來，故選項錯誤．

B、硝酸銨溶于水吸熱，裝置內氣體遇冷體積變小，壓強減小，要使如圖裝置中的小球扁下來，故選項正確．

C、生石灰和水生成氫氧化鈣，放出大量的熱，能使如圖裝置中的小球鼓起來，故選項錯誤．

D、鎂和稀硫酸反應生成氫氣，能使如圖裝置中的小球鼓起來，故選項錯誤．

故選：B．

【點評】本題難度不大，掌握使裝置中的小球扁下來的原理（反應或溶解后吸收了熱量）是正確解答本題的關鍵．

9．下列與化學有關的知識內容正確的是（）

A．H2、CH4都是可燃氣體﹣﹣點燃前須檢驗純度

B．水污染﹣﹣對人類沒有影響

C．油鍋著火時用水澆滅

D．鑒別硝酸銨和硫酸銨﹣﹣加熟石灰研磨，聞氣味

【考點】9L：銨態氮肥的檢驗；79：水資源的污染與防治；H4：滅火的原理和方法；HM：氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純．

【分析】A、根據可燃氣體點燃前驗純分析；

B、根據污染水的危害分析；

C、根據滅火的原理分析；

D、加熟石灰研磨，銨態化肥可以和熟石灰反應生成具有刺激性氣味的氨氣去分析解答．

【解答】解：A、H2、CH4都是可燃氣體﹣﹣點燃前須檢驗純度，正確；

B、污染水對人類的影響很大，錯誤；

C、油鍋著火時用鍋蓋蓋滅，可以隔絕空氣，但不能用水澆滅，錯誤；

D、加熟石灰研磨，銨態化肥可以和熟石灰反應生成具有刺激性氣味的氨氣，錯誤；

故選A

【點評】本題考查學生對化學知識的掌握程度，通過主題知識的歸納，把握有關化學知識的應用．

10．a、b兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（）

A．要使接近飽和的b溶液轉化為飽和溶液，可采用蒸發溶劑的方法

B．t2℃時，兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數a＞b

C．將t2℃時a的飽和溶液降溫至t1℃，溶液質量不變

D．將t2℃時a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃，兩溶液的溶質質量分數相等

【考點】7N：固體溶解度曲線及其作用；7J：飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法；7T：溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系．

【分析】根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的．

【解答】解：A、通過分析溶解度曲線可知，要使接近飽和的b溶液轉化為飽和溶液，可采用蒸發溶劑的方法，故A正確；

B、t2℃時，a物質的溶解度大于b物質的溶解度，所以兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數a＞b，故B正確；

C、降低溫度，a物質的溶解度減小，所以將t2℃時a的飽和溶液降溫至t1℃，溶液質量減小，故C錯誤；

D、t1℃時，a、b物質的溶解度相等，所以將t2℃時a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃，兩溶液的溶質質量分數相等，故D正確．

故選：C．

【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養分析問題、解決問題的能力．

11．除去下列各物質中的少量雜質，所用方法不可行的是（）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

【考點】2H：物質除雜或凈化的探究．

【分析】根據除雜的原則回答，首先要能把雜質除掉，不能帶入新的雜質，原物質的質量不能減少，可以增加；在選擇除雜方法和試劑時要從雜質和原物質的性質來考慮．

【解答】解：A、銅粉中混有鐵粉，可用磁鐵析出，銅不能被磁鐵吸引．

B、除去氯化鈉中的泥沙，根據氯化鈉可溶，泥沙不溶與水的性質，可采用加水溶解、過濾、蒸發的方法．

C、氫氧化鈉中混有碳酸鈉，用鹽酸除去不可行，因為鹽酸同時能與氫氧化鈉反應，會把原物質除掉．

D、氧氣中混有水蒸氣，可以用濃硫酸干燥，因為濃硫酸有吸水性．

故選C

【點評】本題考查了物質的分類與提純，要解答此類題目，要在明確除雜原則的基礎上，根據物質的性質綜合考慮．

12．在配制一定溶質質量分數的蔗糖溶液時，導致溶液中蔗糖的質量分數偏大的可能原因有（）

A．用量筒量取水時俯視讀數

B．用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過

C．用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼

D．用了含少量雜質的蔗糖配制溶液

【考點】4E：一定溶質質量分數的溶液的配制．

【分析】溶質質量分數變大，則可能是溶質質量偏大或溶劑質量偏小，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析判斷即可．

【解答】解：A、用量筒量取水時，俯視讀數，讀數比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質質量分數偏大，故選項正確．

B、用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數偏小，故選項錯誤．

C、用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，若稱量時使用了游碼，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數偏小；若沒有使用游碼，所稱量的溶質質量不變，溶質質量分數偏不變；則故選項錯誤．

D、用了含少量雜質的蔗糖配制溶液，會導致溶質的質量小于配制所需要的溶質質量，引起質量分數偏小，故選項錯誤．

故選：A．

【點評】本題有一定難度，明確導致溶質質量分數變大的因素（可能是溶質質量偏大或溶劑質量偏小）是正確解答本題的關鍵．

13．甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖所示．根據微觀示意圖得出的結論正確的是處（）

A．反應前后各元素的化合價均不變

B．該反應中含氫元素的化合物有3種

C．該反應中乙和丁的質量比為9：1

D．該反應中丙和丁的分子個數比為1：3

【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應用；A5：純凈物和混合物的判別；D5：化合價規律和原則．

【分析】根據微觀示意圖可知，該反應為反應物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為CH4+H2OCO+3H2，據此分析解答即可．

【解答】解：由微觀示意圖可知，反應物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為CH4+H2O CO+3H2，

A、由上述方程式可知，反應后有單質生成，一定有化合價的變化，故A錯誤；

B、由上述方程式可知，該反應中含氫元素的化合物有2種，故B錯誤；

C、由上述方程式可知，該反應中乙和丁的質量比為18：6=3：1，故C錯誤；

D、該反應中丙和丁的分子個數比為1：3，故D正確．

答案：D．

【點評】本題主要考查了化學反應中微觀粒子方面的知識，明確每個模型表示的含義，這是解決這類題目的關鍵．

14．下列四個圖象中，能正確表示對應變化關系的是（）

A．

向一定量稀鹽酸中加水稀釋

B．

一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

C．

加熱一定量的高錳酸鉀固體

D．

向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液

【考點】95：堿的化學性質；7I：飽和溶液和不飽和溶液；98：酸堿溶液的稀釋；G1：質量守恒定律及其應用．

【分析】A、稀釋鹽酸時，溶液酸性減弱，pH升高；

B、不飽和硝酸鉀溶液中能夠繼續溶解硝酸鉀；

C、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；

D、氫氧化鉀和稀鹽酸反應生成氯化鉀和水，和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鉀．

【解答】解：A、稀釋鹽酸時，溶液酸性減弱，pH升高，但是pH不能等于7，更不能大于7，該選項對應關系不正確；

B、不飽和硝酸鉀溶液中能夠繼續溶解硝酸鉀，沒有加入硝酸鉀固體前溶液質量不是0，該選項對應關系不正確；

C、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應的進行，氧氣逸出，固體中錳元素質量分數不斷增大，該選項對應關系不正確；

D、氫氧化鉀和稀鹽酸反應生成氯化鉀和水，和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鉀，向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液時，氫氧化鉀先和稀鹽酸反應，當稀鹽酸完全反應后，氫氧化鉀再和氯化鎂反應生成沉淀，該選項對應關系正確．

故選：D．

【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

二.填空題

15．（1）請用化學用語填空：磷原子　P　；4個硝酸根離子　4NO3﹣　；

（2）在“氯化鈉、小蘇打、干冰”中選擇合適的物質（填化學式）填空：

用于人工降雨的是　CO2　；在醫療上用于配制“生理鹽水”的是　NaCl　．

【考點】DF：化學符號及其周圍數字的意義；D1：化學式的書寫及意義．

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以磷原子，就可表示為：P；

離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故4個硝酸根離子可表示為：4NO3﹣；

（2）干冰升華吸熱，能使周圍的溫度降低，常用于人工降雨，其化學式為：CO2；

在醫療上用于配制“生理鹽水”的是氯化鈉，其化學式為：NaCl；

故答案為：（1）P；4NO3﹣；（2）CO2；NaCl；

【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

16．廚房里蘊含豐富的化學知識．請回答下列問題：

（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是　B　（填序號）；

A、不銹鋼鍋　 B、塑料垃圾桶　 C、純棉圍裙

（2）在點火炒菜前，需先打開燃氣閥門，這是為燃燒提供了　可燃物　；

（3）“鐵強化醬油”中鐵元素可預防　貧血癥　（填“貧血癥”后“佝僂病”）；

（4）醋是廚房中必備的調味品：醋的有效成分是乙酸（CH3COOH），也叫醋酸，其水溶液中含有H+和CH3COO﹣．關于醋酸的下列說法中，不正確的是　C　（填序號）．

A．溶液的pH＜7B．屬于有機物　 C．能與金屬銅反應產生氫氣．

【考點】I7：合成材料的使用及其對人和環境的影響；93：酸的化學性質；99：溶液的酸堿性與pH值的關系；AC：有機物與無機物的區別；J1：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．

【分析】（1）根據材料的分類來分析；

（2）根據燃燒的條件來分析；

（3）根據鐵的生理功能和缺乏癥進行分析判斷；

（4）根據醋酸的性質、物質的分類以及金屬的活動性進行分析判斷．

【解答】解：（1）不銹鋼鍋屬于金屬材料，塑料垃圾桶屬于有機合成材料，純棉圍裙屬于天然材料．故填：B；

（2）在點火炒菜前，需先打開燃氣閥門，這是為燃燒提供了可燃物；故填：可燃物；

（3）鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，“鐵強化醬油”中的鐵元素可預防缺鐵性貧血，故填：貧血癥；

（4）A．醋酸是一種酸，顯酸性，其溶液的pH＜7，正確；

B．醋酸是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，正確；　

C．在金屬活動性順序中，銅排在H后面，所以醋酸不能與金屬銅反應產生氫氣，錯誤．

故選C．

【點評】化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．

17．隨意丟棄廢舊干電池會造成嚴重的環境污染，而廢舊干電池中許多物質都可以再回收利用．請根據如圖回答下列問題：

（1）屬于氧化物的是　二氧化錳　（填名稱）；

（2）干電池用石墨和鋅皮做電極，是利用了它們的　導電　性；

（3）金剛石、石墨物理性質差異的原因是　碳原子的排列方式不同　；

（4）氯化銨溶液可用來澆花，它能為植物提供　氮　肥．

【考點】9J：常見化肥的種類和作用；82：金屬的物理性質及用途；A3：從組成上識別氧化物；C6：碳單質的物理性質及用途．

【分析】（1）二氧化錳是由錳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；

（2）石墨和鋅具有良好的導電性；

（3）物質結構決定物質性質；

（4）根據氮肥的定義解答即可．

【解答】解：（1）二氧化錳是由錳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；

（2）干電池用石墨和鋅皮做電極，是利用了它們的導電性；

（3）因為金剛石、石墨的內部碳原子的排列方式不同，導致兩種物質物理性質差異很大；

（4）氯化銨屬于氮肥；

故答案為：二氧化錳；導電；碳原子的排列方式不同；氮．

【點評】判斷是否是單質、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成．

18．2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”（廢水），如何將廢水轉化為有用之水是各國研究的重大課題．

（1）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種處理廢水的“綠色”環保高效凈水劑，可由如下反應制得：Fe2O3+3X+4KOH2K2FeO4+3KNO2+2H2O，則X的化學式為　KNO3　．

（2）如圖是一種家用環保型消毒液發生器，其中發生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），試寫出該反應的化學方程式為　2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑　；從能量變化角度看，該反應將　電　能轉化為化學能．

【考點】G1：質量守恒定律及其應用；E5：物質發生化學變化時的能量變化；G5：書寫化學方程式．

【分析】（1）由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，據此由反應的化學方程式推斷反應物X的化學式．

（2）根據反應物、生成物、反應的條件書寫方程式并配平；根據能量的轉化形式分析．

【解答】解：（1）根據反應的化學方程式Fe2O3+3X+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O，反應物中鐵、氧、鉀、氫原子個數分別為2、7、4、4，反應后的生成物中鐵、氧、鉀、氮、氫原子個數分別為2、16、7、3、4，根據反應前后原子種類、數目不變，則3X中含有3個鉀原子、3個氮原子和9個氧原子，則每個X分子由1個鉀原子、1個氮原子和3個氧原子構成，則物質X的化學式為KNO3．

（2）根據氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣可知該反應的方程式為：2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑，該反應是將電能轉化為化學能；

答案：（1）KNO3；（2）2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑；電．

【點評】本題考查的是化學反應中的能量變化以及質量守恒定律的應用，完成此題，可以依據已有的知識進行．

19．下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．請回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數x=　15　．

（2）在化學反應中，每個鋁原子失去　3　個電子形成鋁離子．

（3）鎂元素與氯元素形成的化合物的化學式為　MgCl2　．

（4）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是它們原子的　電子層數　相同．

【考點】C5：元素周期表的特點及其應用；B8：原子結構示意圖與離子結構示意圖．

【分析】（1）根據核電荷數與核外電子數的關系考慮；（2）根據相對穩定結構與最外層電子數關系考慮；（3）根據化合價寫出化學式；（4）根據元素周期與電子層數的關系考慮．

【解答】解：（1）對于原子來說核內質子數等于核電荷數等于核外電子數，所以磷原子的核電荷數x=2+8+5=15；

（2）在化學反應中，每個鋁原子失去3個電子形成鋁離子；

（3）鎂元素最外層電子數是2，容易失去，2個電子帶2各單位正電荷，顯+2價；氯元素最外層電子數是7，容易得一個電子，帶1個單位負電荷，顯﹣1價，所以正價在前，負價在后，十字交叉再約簡，所以化學式是MgCl2；

（4）原子所處的周期數與該原子的電子層數相同，所以在周期表中處于同一周期的原子，電子層數相同．

故答案為：（1）15；（2）3；（3）MgCl2；（4）電子層數．

【點評】解答本題關鍵是要知道核電荷數、質子數、電子數的關系，相對穩定結構的特點，化學式的寫法，了解周期數等于原子核外電子層數．

三.非選擇題（本大題包括2小題，共15分）

20．A、B、C、D、E、F六種物質都是初中化學中的常見物質，其中A、D、E是單質，D能使帶火星的木條復燃，A能在D中燃燒，生成一種黑色固體C；B是常見的酸，其濃溶液稀釋時會放出大量的熱；A、B反應得到淺綠色溶液和最清潔燃料E，D、E反應得到人體內含量最多的F，請回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式：C　Fe3O4　D　O2　F　H2O　；

（2）寫出反應A、B反應的化學方程式　Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑　；

（3）由于B的濃溶液具有強烈的腐蝕性，使用不當會造成一定的危險，甚至有人用它進行違法犯罪，請根據這一情況寫一個簡短的藥品使用說明，說明B的性質及使用主要事項（字數20字以上）　濃硫酸具有較強的腐蝕性，使用濃硫酸時要特別小心，如不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用大量的水沖洗，后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液　．

【考點】AE：物質的鑒別、推斷；G5：書寫化學方程式．

【分析】根據A、B、C、D、E、F六種物質都是初中化學中的常見物質，“其中A、D、E是單質，D能使帶火星的木條復燃，A能在D中燃燒，生成一種黑色固體C“，“AB是常見的酸，其濃溶液稀釋時會放出大量的熱，A、B反應得到淺綠色溶液和最清潔燃料E“，所以D是氧氣，A是鐵，B是硫酸，C是四氧化三鐵，E為氫氣；根據“D、E反應得到人體內含量最多的F”，則F為水，然后將推出的物質進行驗證即可．

【解答】解：根據A、B、C、D、E、F六種物質都是初中化學中的常見物質，“其中A、D、E是單質，D能使帶火星的木條復燃，A能在D中燃燒，生成一種黑色固體C“，“AB是常見的酸，其濃溶液稀釋時會放出大量的熱，A、B反應得到淺綠色溶液和最清潔燃料E“，所以D是氧氣，A是鐵，B是硫酸，C是四氧化三鐵，E為氫氣；根據“D、E反應得到人體內含量最多的F”，則F為水，代入檢驗，符合題意．

（1）根據分析，物質C、D、F的化學式分別為：Fe3O4；O2； H2O；

（2）反應A、B，即鐵與稀硫酸反應鐵與稀硫酸反應，其反應的化學方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；

（3）由于B的濃溶液具有強烈的腐蝕性，使用不當會造成一定的危險，甚至有人用它進行違法犯罪，說明：濃硫酸的性質主要是指無色、黏稠、油狀液體，不揮發，但有酸性、吸水性、脫水性和腐蝕性（或強氧化性），它易溶于水，能以任意比與水混溶，溶于水放熱等．濃硫酸具有較強的腐蝕性，使用濃硫酸時要特別小心，如不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用大量的水沖洗，后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．

故答案為：

（1）Fe3O4，O2，H2O；（2）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；

（3）濃硫酸具有較強的腐蝕性，使用濃硫酸時要特別小心，如不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用大量的水沖洗，后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．

【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．

21．構建知識網絡是一種重要的學習方法．如圖1是關于鹽的化學性質知識網絡（“→”表示一種物質轉化成另一種物質），其中：據圖可知制備某種鹽的方案可能有多種．

（1）請補充一種制備鹽的方案在圖1上．

（2）工業上用沉淀生產的輕質碳酸鈣是極細的粉末，是制造牙膏的原料之一．某同學設計了一種用沉淀法制備碳酸鈣的實驗方案．

①寫出上述方案中（圖2）所依據反應的化學方程式：a：　CaCO3CaO+CO2↑　；b：　CaO+H2O═Ca（OH）2　．

②現請你仍以石灰石為原料，其他試劑自選，設計另外一種制備碳酸鈣的實驗方案，并將你的實驗方案用流程圖的形式表示出來：　石灰石氯化鈣溶液碳酸鈣　．

（3）你設計的方案的優點是：　節約能源，操作簡單、安全　．

【考點】AF：物質的相互轉化和制備；8M：碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉化；93：酸的化學性質；G5：書寫化學方程式．

【分析】（1）某些鹽和某些鹽能夠反應生成另外兩種鹽，某些堿和某些非金屬氧化物反應能夠生成鹽和水，某些酸和某些金屬氧化物反應能夠生成鹽和水；

（2）高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣；

碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，氯化鈣和碳酸鈉反應生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉；

不同的實驗方案，優缺點不同．

【解答】解：（1）某些鹽和某些鹽能夠反應生成另外兩種鹽，關于鹽的化學性質知識網絡如下圖所示：

（2）①上述方案中（圖2），高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式分別是CaCO3CaO+CO2↑、CaO+H2O═Ca（OH）2．

故填：CaCO3CaO+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2．

②現仍以石灰石為原料，另外一種制備碳酸鈣的實驗方案是：碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣，氯化鈣和碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，實驗方案流程圖為：石灰石氯化鈣溶液碳酸鈣．

故填：石灰石氯化鈣溶液碳酸鈣．

（3）另設計的方案的優點是：節約能源，操作簡單、安全．

故填：節約能源，操作簡單、安全．

【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

四.（本大題包括2小題，共21分）

22．根據下列實驗裝置圖：“如圖1”，回答有關問題．

（1）寫出圖中標有儀器的名稱：b　水槽　；

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為　2KClO32KCl+3O2↑　，選擇的發生裝置是　A　（填字母，下同），若得到較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是　E　；

（3）氨氣是無色、有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰混合物制取氨氣，制取氨氣的裝置組合是　AD　（填字母）；

（4）某化學實驗小組利用F裝置收集氨氣，并研究氨氣的性質（部分儀器已略去）

①收集氨氣時，氨氣的進氣口是　c　（填“c”或“d”）．

②收集氨氣后，進行探究氨氣的性質實驗，觀察到燒瓶內產生了噴泉，說明氨氣具有的性質是　極易溶于水　．

③如圖2為防止環境污染，G～J裝置可用于吸收多余氨氣的是　HJ　（填序號）．

【考點】6D：氧氣的制取裝置；6E：氧氣的收集方法；G5：書寫化學方程式．

【分析】（1）根據常見儀器的名稱進行分析；

（2）根據氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣、氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水進行分析；

用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時不需要加熱選用發生裝置、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；

（3）根據制取氨氣的反應物的狀態和反應條件確定發生裝置，根據氨氣的密度和溶解性分析收集方法即可；

（4）①根據氨氣的物理性質選擇，氨氣是比空氣輕的極易溶于水的氣體；

②氨氣極易溶于水，可形成噴泉；

③選擇的裝置必須能夠防止倒吸．

【解答】解：（1）圖中有標號儀器的名稱：b是水槽．

故填：水槽．

（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣應該用A裝置作為發生裝置；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集；氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈；

故填：2KClO32KCl+3O2↑；A；E．

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．是加熱固體制取氣體，應選擇的發生裝置是A；由于氨氣密度比空氣小，氨氣極易溶于水，只能用向下排空氣法收集，收集裝置可選用D．

故填：AD．

（4）①因為氨氣的密度比空氣小，收集氨氣時，氨氣的進氣口是c．

②收集氨氣一段時間后，打開F裝置中的止水夾，觀察到燒瓶內產生了噴泉，說明氨氣具有的性質是氨氣極易溶于水．

③為防止環境污染，要吸收掉多于的氨氣，選擇的裝置必須能夠防止倒吸，HJ裝置中的倒置的漏斗和球形干燥管的體積較大，能防止液體倒吸進入反應裝置，可用于吸收多余氨氣．

故填：①c；②極易溶于水；③HJ．

【點評】本道題主要考查了實驗室制取氣體發生裝置和收集裝置的選取，發生裝置主要由反應物的狀態和反應條件決定，收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定，另外還要考慮氣體是否與水反應、是否與空氣反應、是否有毒等等．

23．（12分）（2017?韶關模擬）葡萄糖是生命體所需能量的主要來源．

【提出問題】葡萄糖的燃燒產物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物？

【實驗設計】為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設計了如圖實驗（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）．

（1）裝置A中發生反應的化學方程式是　2H2O22H2O+O2↑　；

（2）裝置B中濃硫酸的作用是　吸收水蒸氣　；

（3）裝置C處氧化銅的作用是　把葡萄糖不完全燃燒產生的一氧化碳轉化成二氧化碳，保證葡萄糖中的碳元素完全轉化成二氧化碳　；

【方案評價】用充有空氣的儲氣球代替裝置A，是否更有利于實驗的進行？　否　（填“是”或“否”），原因是　空氣中含有二氧化碳，影響實驗結果的測定　．

【數據處理】下表是同學們填寫的實驗報告，請你幫助完成．

【討論交流】（1）葡萄糖在空氣中不容易被點燃，但若在葡萄糖中摻少量煙灰，則很容易被點燃．可見，煙灰在此可能起　催化　作用．

（2）從定量實驗的角度看，為了盡量減少誤差：該實驗是否可進一步改進？請簡要寫出一個改進意見：　把F裝置換成裝有堿石灰的干燥管　．

【考點】34：化學實驗方案設計與評價；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；G1：質量守恒定律及其應用；G5：書寫化學方程式．

【分析】【實驗設計】

（1）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣；

（2）裝置B中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣；

（3）加熱條件下，氧化銅能和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳；

【方案評價】

空氣中含有二氧化碳氣體；

【數據處理】

根據提供的數據和質量守恒定律可以計算、判斷相關方面的問題；

【討論交流】

葡萄糖在空氣中不容易被點燃，但若在葡萄糖中摻少量煙灰，則很容易被點燃，可見，煙灰在此可能起催化作用；

（2）濃硫酸能夠吸收水蒸氣，堿石灰能夠吸收水蒸氣和二氧化碳．

【解答】解：【實驗設計】

（1）裝置A中，過氧化氫分解生成水和氧氣，發生反應的化學方程式是：2H2O22H2O+O2↑．

故填：2H2O22H2O+O2↑．

（2）裝置B中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣．

故填：吸收水蒸氣．

（3）裝置C處氧化銅的作用是：把葡萄糖不完全燃燒產生的一氧化碳轉化成二氧化碳，保證葡萄糖中的碳元素完全轉化成二氧化碳．

故填：把葡萄糖不完全燃燒產生的一氧化碳轉化成二氧化碳，保證葡萄糖中的碳元素完全轉化成二氧化碳．

【方案評價】

用充有空氣的儲氣球代替裝置A，不利于實驗的進行，原因是空氣中含有二氧化碳，影響實驗結果的測定．

故填：否；空氣中含有二氧化碳，影響實驗結果的測定．

【數據處理】

①1.8克葡萄糖中碳元素完全轉化到反應生成的二氧化碳中，二氧化碳中碳元素的質量=2.64g××100%=0.72g，氧元素質量為：2.64g﹣0.72g=1.92g；

②1.8克葡萄糖中的氫元素完全轉化到反應生成的水中，水中氫元素的質量=1.08g××100%=0.12g，氧元素質量為：1.08g﹣0.12g=0.96g；

和葡萄糖反應的氧氣質量為：2.64g+1.08g﹣1.8g=1.92g，

葡萄糖中氧元素質量為：1.92g+0.96g﹣1.92g=0.96g，

因此葡萄糖含有的元素是碳元素、氫元素、氧元素，實驗方案如下表所示：

【討論交流】

（1）葡萄糖在空氣中不容易被點燃，但若在葡萄糖中摻少量煙灰，則很容易被點燃．可見，煙灰在此可能起催化作用．

故填：催化．

（2）從定量實驗的角度看，為了盡量減少誤差，該實驗可進一步改進，改進意見為：把F裝置換成裝有堿石灰的干燥管，這樣通過堿石灰可以吸收水蒸氣和二氧化碳，能使實驗結果更準確．

故填：把F裝置換成裝有堿石灰的干燥管．

【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

五.（本大題包括2小題，共14分）

24．蛋白質是人類重要的營養物質，它是由多種氨基酸構成的化合物，丙氨酸是其中的一種，其分子結構如圖所示，由此可知：

（1）丙氨酸的化學式為　C3H7O2N　；

（2）丙氨酸分子中碳、氧原子個數比為　3：2　，其相對分子質量為　89　；

（3）丙氨酸中氮元素的質量分數為　15.7%　（結果保留到0.1%）．

【考點】DA：元素的質量分數計算；D1：化學式的書寫及意義；D8：相對分子質量的概念及其計算．

【分析】（1）根據丙氨酸分子結構模型可知，丙氨酸分子由3個C原子、7個H原子、2個O原子和1個N原子所構成，則丙氨酸的化學式可表示為C3H7O2N；

（2）根據1個丙氨酸分子的構成進行分析解答．

（3）根據化合物中元素質量分數的計算方法來分析．

【解答】解：（1）根據丙氨酸分子結構模型可知，丙氨酸分子由3個C原子、7個H原子、2個O原子和1個N原子所構成，故丙氨酸的化學式可表示為C3H7O2N；

（2）1個丙氨酸分子中含有3個碳原子、2個氧原子，則該物質的碳、氧原子個數比為3：2．丙氨酸的相對分子質量為：12×3+1×7+16×2+14=89，

（3）丙氨酸中氮元素的質量分數為≈15.7%；

故填：（1）C3H7O2N；

（2）3：2；89；（2）15.7%．

【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

25．（10分）（2017?韶關模擬）小敏對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液，進行溶質成分鑒定．取廢液上層清液50克，逐滴加入質量分數為26.5%的碳酸鈉溶液，出現氣泡，滴加至10克開始出現白色沉淀．繼續滴加至沉淀不再產生，過濾，測得沉淀的質量為5克，并繪制了圖象．

（1）滴加的溶液中溶質屬于　鹽　（選填“鹽”或“堿”）．

（2）圖象中的a點數值是　1.1g　．

（3）廢液中含有的溶質是　HCl、CaCl2　（寫化學式）．

（4）通過計算說明，圖象橫坐標中的b點表示的溶液的質量是多少克？

【考點】G6：根據化學反應方程式的計算．

【分析】根據化學方程式計算的步驟有：一設、二寫、三找、四列、五答、六查．由圖象可知：廢液中含有的溶質是氯化氫和氯化鈣的混合物；滴加的溶液中溶質是碳酸鈉，屬于鹽；10克碳酸鈉溶液與質量分數的乘積是溶質的質量；圖象中的a點數值是二氧化碳的質量，可以根據碳酸鈉的質量求出；圖象橫坐標中的b點表示的溶液的質量可以根據化學方程式的計算求出．

【解答】解：（1）滴加的溶液中溶質是碳酸鈉，屬于鹽，故答案為：鹽

（2）碳酸鈉溶液中溶質的質量=10g×26.5%=2.65g，圖象中的a點數值是二氧化碳的質量，可以根據碳酸鈉的質量求出；

設二氧化碳的質量為x

Na2C03+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

106?????????????????? 44

2.65g???????????????? x

x=1.1g??????

（3）由圖象可知：廢液中含有的溶質是氯化氫和氯化鈣的混合物，注意寫化學式，故答案為：HCl、CaCl2

（4）設與氯化鈣反應的碳酸鈉溶液中溶質質量為y，

CaCl2+Na2C03=2NaCl+CaC03↓

????? 106????????? 100

?????? y??????????? 5g

y=5.3g

溶液質量是=20g

b點質量應標20g+10g=30g

故答案為：

（1）鹽；

（2）1.1g；

（3）HCl、CaCl2；

（4）圖象橫坐標中的b點表示的溶液的質量是30g．

【點評】本考點考查了根據化學方程式的計算，屬于質量分數和化學方程式的綜合應用，是中考計算題中經常出現的題型．做題時要注意：化學方程式要寫正確，始終不要忘記質量守恒定律，本考點主要出現在計算題中．