2018邢臺市中考生物沖刺試題【解析版含答案】

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2018邢臺市中考生物沖刺試題　

一、選擇題（每題2分，共60分）

1．鯽魚是一種常見的淡水魚．下列各項不屬于鯽魚適于水中生活特點的是（　　）

A．用鰓呼吸????????????? B．身體呈梭形

C．用鰭協調游泳????????????? D．以有機碎屑為食

2．蘑菇經常出現在森林中，但它卻不是植物，原因是（　　）

A．蘑菇細胞中沒有細胞壁????????????? B．蘑菇細胞中沒有細胞核

C．蘑菇細胞中沒有細胞膜????????????? D．蘑菇細胞中沒有葉綠體

3．下面措施中，哪一種對保護生態環境最有利（　　）

A．把大片沼澤地開墾為農田

B．在菜地中噴灑農藥以殺死菜青蟲

C．在田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲之間的通訊

D．把工業廢水排入發生“赤潮”的海域讓有毒藻類死亡

4．下列那一項不是生物多樣性包括的內容（　　）

A．生物種類的多樣性????????????? B．基因的多樣性

C．生態環境的多樣性????????????? D．生物食性的多樣性

5．下面描述的生物現象中，屬于社會行為的是（　　）

A．成群的螞蟻結成“圓球“過河

B．黑猩猩從洞穴中釣取白蟻作為食物

C．養雞廠內成群的母雞在“咯咯“地叫

D．烏賊受到威脅時會釋放墨汁

6．（邢臺中考生物）完成“探究魚鰭在游泳中的作用”這一實驗后，小明驚奇地發現決定魚運動的方向和產生前進動力的主要是（　　）

A．胸鰭????????????? B．腹鰭????????????? C．背鰭????????????? D．尾鰭

7．到了冬季，生活在北方的青蛙要冬眠，而狼不需要冬眠．原因是（　　）

A．青蛙體形小，抗寒能力差

B．狼體形大，抗寒能力強

C．青蛙是變溫動物，狼是恒溫動物

D．狼善于奔跑，體溫升高快

8．俗話說：“人有人言，獸有獸語．”螞蟻是用哪種“語言”進行交流的（　　）

A．舞蹈????????????? B．氣味????????????? C．聲音????????????? D．表情

9．小明的鋼琴彈得非常好，老師夸他很有音樂天賦．小明彈鋼琴這一行為是（　　）

A．先天性行為????????????? B．學習行為????????????? C．社會行為????????????? D．本能行為

10．在生物分類上，人屬于哺乳動物．主要依據是（　　）

A．人用肺呼吸????????????? B．人具有胎生、哺乳的特征

C．人體溫恒定????????????? D．人能直立行走

11．動物和細菌、真菌一樣能促進生態系統的物質循環，故動物是（　　）

A．生產者????????????? B．消費者

C．分解者????????????? D．既是消費者，又是分解者

12．下列動物的行為對植物不利的是（　　）

A．蜜蜂采集植物的花蜜????????????? B．猴子吃桃，將桃核隨意亂扔

C．過多的蝗蟲啃食玉米等的葉????????????? D．榛睡鼠可儲存大量的果實

13．人們研究雷達的回聲定位系統，是模仿了下列哪種動物而研制的（　　）

A．蟬????????????? B．蝙蝠????????????? C．鳥類????????????? D．魚類

14．下列關于芽孢的敘述錯誤的是（　　）

A．芽孢是細菌在不良環境中形成的結構

B．芽孢是細菌的休眠體

C．芽孢可以萌發出一個細菌

D．芽孢和孢子一樣是細菌用來繁殖的結構

15．下列內容不屬于細菌菌落特征的是（　　）

A．菌落比較小????????????? B．表面光滑、粘稠

C．褐色????????????? D．粗糙干燥

16．關于真菌，下列敘述錯誤的是（　　）

A．都有真正的細胞核????????????? B．都是單細胞的

C．都沒有葉綠體????????????? D．營養方式為異養

17．老鼠對人類有害并被列為“四害”之一，我們對它應（　　）

A．想盡辦法趕盡殺絕

B．順其自然不加控制

C．大力保護并減少其天敵的數量

D．設法控制其數量，減少危害

18（邢臺中考生物）．在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的作用是（　　）

A．固氮????????????? B．提供二氧化碳????????????? C．提供水分????????????? D．提供有機物

19．下列分類單位中，理論上講生物種類最多的是（　　）

A．科????????????? B．屬????????????? C．目????????????? D．種

20．與昆蟲類動物同處于一個分類等級的動物類群是（　　）

A．環節動物????????????? B．節肢動物????????????? C．線形動物????????????? D．哺乳動物

21．下列哪一位科學家在其撰寫的植物學史上劃時代的著作﹣《自然系統》中正式提出科學的生物命名法﹣﹣雙名法（　　）

A．達爾文????????????? B．虎克????????????? C．林奈????????????? D．巴斯德

22．下列材料中能作為制作培養基的凝固劑的是（　　）

A．瓊脂????????????? B．牛肉汁????????????? C．白糖????????????? D．土壤浸出液

23．下列動物中，能在空中飛行的無脊椎動物是（　　）

A．蝙蝠????????????? B．大雁????????????? C．大山雀????????????? D．蝴蝶

24．某植物已有根、莖、葉的分化，但不結種子，它應歸為（　　）

A．苔蘚植物????????????? B．蕨類植物????????????? C．被子植物????????????? D．裸子植物

25．保護生物多樣性最有效的措施是（　　）

A．遷地保護????????????? B．建立自然保護區

C．法制管理????????????? D．科學研究

26．夏天，賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱里冷藏，這樣做的目的是（　　）

A．抑制細菌繁殖????????????? B．不讓營養流失

C．防止水分蒸發????????????? D．保持菜肴的形狀和顏色

27．人的腳趾之間經常發生奇癢，甚至發生潰爛，有可能感染了（　　）

A．寄生蟲????????????? B．真菌????????????? C．細菌????????????? D．病毒

28．生物分類的單位中，最基本的單位是（　　）

A．門????????????? B．綱????????????? C．科????????????? D．種

29．植物分類的主要依據是（　　）

A．根、莖、葉????????????? B．葉、果實、種子

C．根、葉、葉、花、果實????????????? D．花、果實、種子

30．植物的分類單位由小到大依次是（　　）

A．門、綱、目、科、屬、種????????????? B．種、屬、科、門、綱、目

C．種、屬、科、目、綱、門????????????? D．種、科、屬、目、綱、門

二、連線題（2小題，共10分）

31．請將左側所列水生動物與其所屬的類別用線連接起來．

32．請將左側所列動物與其運動方式用線連接起來

三、簡答題（共30分）

33．（邢臺中考生物）如圖為細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題．

（1）圖中A是　　．

（2）F是　　，它使細菌能夠　　．

（3）字母　　所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞．

（4）與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有　　，也不具有能進行光合作用．

34．從圖形、數據中提取各種“信息”，對學習、思考、分析和解決問題都相當重要．如圖是伸肘動作的產生模式圖，從圖中可以看出：

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成[1]是　　，[2]是　　．

（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關節．主要由關節頭、　　、關節軟骨、關節腔和關節囊組成

（3）伸肘時肱二頭肌處于　　狀態，[3]　　處于　　狀態．可見任何一個動作，都不是一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在神經系統的支配下，相互配合、共同完成的．

35．（邢臺中考生物）蚯蚓是人類的好朋友，它不僅能疏松土壤，增加土壤有機質，由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食．所以還能夠在一定程度上減少環境污染，同時蚯蚓還可用作水產養殖業的飼料以及很好的中藥材．

請分析回答：

（1）如果讓你去挖蚯蚓，應該選擇的環境是　　．

A、清澈的小河 B、富含腐殖質的濕潤土壤 C、濕潤的土壤 D、干燥、疏松的土壤

（2）區別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的　　．

A、體節 B、環節 C、環帶 D、剛毛

（3）在觀察蚯蚓的過程中，應經常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤，原因是　　．

（4）蚯蚓在生態系統中屬于　　．

A、生產者 B、消費者 C、分解者 D、三者都是

（5）蚯蚓在土壤里活動，使土壤疏松，這有利于農作物的　　．

A、光合作用 B、蒸騰作用 C、呼吸作用 D、吸收作用

（6）實驗完成后，應將蚯蚓　　．

邢臺中考生物參考答案與試題解析

一、選擇題（每題2分，共60分）

1．鯽魚是一種常見的淡水魚．下列各項不屬于鯽魚適于水中生活特點的是（　　）

A．用鰓呼吸????????????? B．身體呈梭形

C．用鰭協調游泳????????????? D．以有機碎屑為食

【考點】魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點．

【分析】本題考查魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點，據此答題．

【解答】解：魚類生活在水中，具有與水生生活相適應的特征：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色．②身體呈梭型中間大兩頭小，呈梭形，可減小游泳時的阻力．③身體表面覆蓋鱗片，保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．④身體兩側有一行側線，側線和神經相連，主要是測定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內有鰾，主要作用是調節身體的比重，鰾在鰭的協同下，可以使魚停留在不同的水層里．由于魚是通過側線來感知水流變化的．選項D與適于水中生活無關．

故選D．

2．蘑菇經常出現在森林中，但它卻不是植物，原因是（　　）

A．蘑菇細胞中沒有細胞壁????????????? B．蘑菇細胞中沒有細胞核

C．蘑菇細胞中沒有細胞膜????????????? D．蘑菇細胞中沒有葉綠體

【考點】真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點；植物細胞的基本結構．

【分析】我們所學的知識可以知道蘑菇屬于大型真菌，本題可以結合植物細胞的特點以及蘑菇菌的形態結構特點進行解答．

【解答】解：植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，除此以外還有葉綠體，能進行光合作用制造有機物；蘑菇屬于多細胞真菌，如我們喜愛食用的香菇、平菇等都屬于大型真菌，由大量的菌絲構成，每個細胞結構為：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等，體內不含葉綠體，營養方式為異養，必須以現成的有機物為食，從中獲得生命活動所需的物質和能量，都能產生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個體．

故選：D

3．下面措施中，哪一種對保護生態環境最有利（　　）

A．把大片沼澤地開墾為農田

B．在菜地中噴灑農藥以殺死菜青蟲

C．在田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲之間的通訊

D．把工業廢水排入發生“赤潮”的海域讓有毒藻類死亡

【考點】人類活動與生態環境的關系；群體中的信息交流；動物在自然界中的作用．

【分析】此題考查的知識點是人類活動對環境的影響和動物的通訊、性外激素的作用．解答時可以從人類活動對環境的破壞、性外激素的作用方面來切入．

【解答】解：一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應的現象叫做通訊．分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等．提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農業害蟲；在農田間放一定量的性引誘劑，干擾雌雄沖之間的通訊，是雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也能達到控制害蟲數量的目的． 對環境沒有污染，因此對保護生態環境最有利．把大片沼澤地開墾為農田，會破壞生物的棲息地，使生物種類減少．在菜地中噴灑農藥只有少量附著或被吸收，其余絕大部分殘留在土壤和漂浮在大氣中，通過降雨，經過地表徑流的沖刷進入地表水和滲入地表水形成污染．赤潮是在特定的環境條件下，海水中某些浮游植物、原生動物或細菌爆發性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態現象，一般情況下工業廢水也可以引發赤潮，如果工業廢水能讓有毒藻類死亡的話，同樣對海洋中其它生物也是一種毒害，當然對保護生態環境不利了．

故選：C．

4．（邢臺中考生物）下列那一項不是生物多樣性包括的內容（　　）

A．生物種類的多樣性????????????? B．基因的多樣性

C．生態環境的多樣性????????????? D．生物食性的多樣性

【考點】生物的多樣性的內涵．

【分析】生物的多樣性主要包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性，分析解答．

【解答】解：生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．

生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個；

基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別；

基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態系統，可見生物食性的多樣性不是生物多樣性的內容．

故選：D

5．（邢臺中考生物）下面描述的生物現象中，屬于社會行為的是（　　）

A．成群的螞蟻結成“圓球“過河

B．黑猩猩從洞穴中釣取白蟻作為食物

C．養雞廠內成群的母雞在“咯咯“地叫

D．烏賊受到威脅時會釋放墨汁

【考點】動物的先天性行為和學習行為的區別．

【分析】此題考查的知識點是社會行為．解答時可以從社會行為的特點方面來切入．

【解答】解：社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應生活環境，對維持個體與種族的生存有重要的意義．

A、成群的螞蟻結成“圓球“過河，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為．故該選項符合題意．

B、黑猩猩從洞穴中釣取白蟻作為食物是通過學習、模仿得來的行為，屬于后天性行為，因此沒有社會行為．故該選項不符合題意；

C、養雞廠內成群的母雞在“咯咯“地叫，它們之間沒有分工，沒有組織，沒有等級，不屬于社會行為．故該選項不符合題意；

D、烏賊的肚子里有一個“墨囊”，里面貯滿了墨汁．烏賊墨囊里的墨汁，是保護自己的防衛武器．烏賊還可以改變體色，它是世界上變色最快的動物之一． 烏賊受到威脅時，就釋放墨汁，將周圍海水染黑，借機逃跑．為了保護自己，防御敵害的防御行為．故該選項不符合題意；

故選：A．

6．完成“探究魚鰭在游泳中的作用”這一實驗后，小明驚奇地發現決定魚運動的方向和產生前進動力的主要是（　　）

A．胸鰭????????????? B．腹鰭????????????? C．背鰭????????????? D．尾鰭

【考點】魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點．

【分析】本題重點考查魚的運動器官是鰭，主要靠尾部和軀干部的左右擺動來產生向前的動力，而靠尾鰭來把握前進的方向．

【解答】解：A：胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用，為錯誤項．

B：胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用，為錯誤項．

C：魚在水中主要靠尾鰭來把握前進的方向，背鰭主要是起到和其他鰭互相協調的作用，為錯誤項．

D：魚在水中主要靠尾鰭來把握前進的方向，為正確項．

故選D

7．到了冬季，生活在北方的青蛙要冬眠，而狼不需要冬眠．原因是（　　）

A．青蛙體形小，抗寒能力差

B．狼體形大，抗寒能力強

C．青蛙是變溫動物，狼是恒溫動物

D．狼善于奔跑，體溫升高快

【考點】變溫動物和恒溫動物的概念及其區別．

【分析】在動物界中只有哺乳動物和鳥類為恒溫動物，據此答題．

【解答】解：哺乳動物和鳥類，它們的體表大都被毛（羽毛），循環路線有體循環和肺循環，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．如狼屬于哺乳動物，是恒溫動物，體溫不隨環境變化而變化，在寒冷冬季也能保持體溫恒定，因此沒有冬眠現象．而青蛙屬于兩棲動物，它們的體溫隨外界環境的變化而變化，屬于變溫動物．寒冷冬季，外界環境的溫度很低，青蛙為了度過寒冷的冬天，避免凍傷凍死，有冬眠現象．

故選C

8（邢臺中考生物）．俗話說：“人有人言，獸有獸語．”螞蟻是用哪種“語言”進行交流的（　　）

A．舞蹈????????????? B．氣味????????????? C．聲音????????????? D．表情

【考點】群體中的信息交流．

【分析】動物信息交流的工具有動作、聲音、氣味等，這些叫做動物的語言，分析解答．

【解答】解：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應，動物通過動作、聲音、氣味等進行信息交流，因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言，螞蟻傳遞信息的主要方式通是依靠氣味．

故選：B

9．小明的鋼琴彈得非常好，老師夸他很有音樂天賦．小明彈鋼琴這一行為是（　　）

A．先天性行為????????????? B．學習行為????????????? C．社會行為????????????? D．本能行為

【考點】動物的先天性行為和學習行為的區別．

【分析】動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為，從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為．

【解答】解：先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．例如：幼袋鼠吃奶就是先天性行為，因為小袋鼠剛出生靠本能爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶；因此小明的鋼琴彈得非常好，老師夸他很有音樂天賦．小明彈鋼琴這一行為是學習行為，因為它是經過多次嘗試和錯誤后才學會的，即由經驗和學習獲得的行為．

故選：B

10．在生物分類上，人屬于哺乳動物．主要依據是（　　）

A．人用肺呼吸????????????? B．人具有胎生、哺乳的特征

C．人體溫恒定????????????? D．人能直立行走

【考點】哺乳動物的主要特征．

【分析】根據哺乳動物的主要特征是：胎生、哺乳分析解答．

【解答】解：哺乳動物的特征是胎生、哺乳．人具有胎生、哺乳的特征，屬于哺乳動物．兩棲動物、爬行動物、鳥類、哺乳類都可以用肺呼吸，所以用肺呼吸不屬于哺乳動物所特有的特征；鳥類和哺乳類的體溫都恒定，所以體溫恒定不是哺乳類動物的特征；直立行走是人的特征，但不是人屬于哺乳動物的特征．所以胎生、哺乳的特點是人為哺乳動物的主要依據．

故選B．

11．動物和細菌、真菌一樣能促進生態系統的物質循環，故動物是（　　）

A．生產者????????????? B．消費者

C．分解者????????????? D．既是消費者，又是分解者

【考點】生態系統的組成及各部分的作用；動物在自然界中的作用．

【分析】此題主要考查的是生態系統的組成和各部分功能．據此解答．

【解答】解：生態系統是指在一定的地域內，生物與環境構成的統一的整體．生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者．生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，動物直接或間接以植物為食，是消費者，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環．可見B符合題意．

故選：B

12．（邢臺中考生物）下列動物的行為對植物不利的是（　　）

A．蜜蜂采集植物的花蜜????????????? B．猴子吃桃，將桃核隨意亂扔

C．過多的蝗蟲啃食玉米等的葉????????????? D．榛睡鼠可儲存大量的果實

【考點】動物行為的類型和特點．

【分析】此題的考點是動物的類型和特點，可根據動物行為的意義來解答．

【解答】解：A、蜜蜂采集植物的蜜，這種行為有助于植物的傳粉，結出豐碩的果實，不符合題意．

B、猴子吃桃時將核桃亂扔，這有助于植物長出新植株，這對植物是有利的，不符合題意．

C、過多的蝗蟲啃食玉米，會給玉米造成減產現象，對植物不利，符合題意．

D、榛睡鼠貯存大量的果實有利于幫助植物傳播種子，不符合題意．

故選：C

13．人們研究雷達的回聲定位系統，是模仿了下列哪種動物而研制的（　　）

A．蟬????????????? B．蝙蝠????????????? C．鳥類????????????? D．魚類

【考點】生物仿生的應用．

【分析】此題考查的知識點是生物仿生的應用．解答時可以從仿生的原理方面來切入．

【解答】解：仿生學是指模仿生物建造技術裝置的科學，它是在上世紀中期才出現的一門新的邊緣科學．仿生學是通過對動物的觀察和研究生物體的結構、功能和工作原理，并將這些原理移植于

工程技術之中，發明性能優越的儀器、裝置和機器，創造新技術．某些動物能通過口腔或鼻腔把從喉部產生的超聲波發射出去，利用折回的聲音來定向，這種空間定向的方法，稱為回聲定位．雷達是模仿蝙蝠回聲定位的原理來工作的．

故選B．

14．下列關于芽孢的敘述錯誤的是（　　）

A．芽孢是細菌在不良環境中形成的結構

B．芽孢是細菌的休眠體

C．芽孢可以萌發出一個細菌

D．芽孢和孢子一樣是細菌用來繁殖的結構

【考點】細菌的營養方式和生殖方式．

【分析】芽孢是細菌遇到不良環境時形成的休眠體，據此答題．

【解答】解：芽孢是細菌遇到不良環境時可以形成芽孢來度過不良環境．有些細菌（多為桿菌）在一定條件下，細胞壁加厚，細胞質高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體．芽孢最主要的特點就是抗性強，對高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學物質．都有很強的抵抗性．遇到適宜的環境，芽孢又恢復生命現象，一個芽孢萌發變成一個細菌，因此芽孢不是生殖細胞．

故選：D．

15．（邢臺中考生物）下列內容不屬于細菌菌落特征的是（　　）

A．菌落比較小????????????? B．表面光滑、粘稠

C．褐色????????????? D．粗糙干燥

【考點】細菌和真菌的分布．

【分析】此題考查的知識點是細菌菌落和真菌菌落的區別．解答時可以從細菌、真菌菌落的特點方面來切入．

【解答】解：細菌菌落特征：菌落較小，形狀：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色．

?? 真菌落特征：菌落較大，比細菌菌落大幾倍到幾十倍、形狀：菌絲細長，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．從菌落的大小、形態、顏色可以大致區分細菌和真菌，以及它們的不同種類．可見，選項C符合題意．

故選：C．

16．關于真菌，下列敘述錯誤的是（　　）

A．都有真正的細胞核????????????? B．都是單細胞的

C．都沒有葉綠體????????????? D．營養方式為異養

【考點】真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點．

【分析】真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．真菌中酵母菌是單細胞的，霉菌和大型真菌都是多細胞的；真菌的細胞既不含葉綠體，也沒有質體，是典型的異養生物．它們從動物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質中、來吸收和分解其中的有機物，作為自己的營養．真菌的異養方式有寄生和腐生．大多數真菌用孢子繁殖后代．

【解答】解：A、真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，A正確；

B、真菌中酵母菌是單細胞的，霉菌和大型真菌都是多細胞的，B錯誤

C、真菌細胞內沒有葉綠體．C正確；

D、真菌的細胞內不含葉綠體，它們從動物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質中、來吸收和分解其中的有機物，作為自己的營養．營養方式為異養．D正確．

故選：B

17．老鼠對人類有害并被列為“四害”之一，我們對它應（　　）

A．想盡辦法趕盡殺絕

B．順其自然不加控制

C．大力保護并減少其天敵的數量

D．設法控制其數量，減少危害

【考點】保護生物多樣性的基本措施．

【分析】老鼠、蒼蠅、蚊子和蟑螂稱為“四害”，我們設法控制其數量，減少危害．據此答題．

【解答】解：老鼠雖然是有害動物，但我們不能使之滅絕，作為地球上的一種生物，它本身就是一個基因庫，老鼠一旦滅絕，它所攜帶的基因庫將永遠消失，當生態系統中某種生物的數量大大增加或減少時也會影響生態系統的穩定，從而破壞生態系統的多樣性，其次動物作為消費者在促進生態系統的物質循環和維持生態平衡方面具有重要意義．同時它又是有害動物，也不能使之數量過多，我們應該設法控制其數量，盡量減少其危害，如采用引進天敵滅鼠等生物防治的辦法．可見D符合題意．

故選：D

18．（邢臺中考生物）在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的作用是（　　）

A．固氮????????????? B．提供二氧化碳????????????? C．提供水分????????????? D．提供有機物

【考點】細菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

【分析】細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現象叫共生．

【解答】解：在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質，而植物則為根瘤菌提供有機物．二者互惠互利，共同生活．可見A正確，BCD錯誤．

故選：A．

19．下列分類單位中，理論上講生物種類最多的是（　　）

A．科????????????? B．屬????????????? C．目????????????? D．種

【考點】生物的分類及分類單位．

【分析】此題考查的是生物的分類等級的知識，據此答題．

【解答】解：生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越小，包含的生物種類越少，生物的親緣關系越近，共同特征越多，等級越大，包含的生物種類越多，親緣關系越遠，共同特征越少．科、屬、目、種中目最大，其包含的生物種類最多．

故選：C

20．與昆蟲類動物同處于一個分類等級的動物類群是（　　）

A．環節動物????????????? B．節肢動物????????????? C．線形動物????????????? D．哺乳動物

【考點】動物的分類．

【分析】此題考查的知識點是分類的單位等級．解答時可以從生物的分類單位大小、特征方面來切入．

【解答】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，共有七個等級，最基本的分類單位是種．昆蟲屬于節肢動物門中的昆蟲綱，環形動物、線形動物都屬是門，哺乳動物是綱，所以與昆蟲類動物同處于一個分類等級的動物類群哺乳動物．

故選：D．

21．下列哪一位科學家在其撰寫的植物學史上劃時代的著作﹣《自然系統》中正式提出科學的生物命名法﹣﹣雙名法（　　）

A．達爾文????????????? B．虎克????????????? C．林奈????????????? D．巴斯德

【考點】生物學史．

【分析】林奈在其撰寫的植物學史上劃時代的著作﹣《自然系統》中正式提出科學的生物命名法﹣﹣雙名法，據此解答．

【解答】解：自然界中的生物種類極其繁多，每種生物都有它自己的名稱．由于世界上各種語言之間差異很大，同一種生物在不同的國家、地區、民族往往有不同的叫法．名稱不統一，常常造成混亂，妨礙了學術交流．1768年，瑞典著名的植物學家林奈（Carolus Linnaeus，1707﹣1778）在《自然系統》這本書中正式提出科學的生物命名法﹣﹣雙名法，按照雙名法，每個物種的科學名稱（即學名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，種加詞后面還應有命名者的姓名，有時命名者的姓名可以省略．雙名法的生物學名部分均為拉丁文，并為斜體字；命名者姓名部分為正體．例如，銀杏（Ginkgo? biloba? L．）中的Ginkgo表示屬名，biloba? L．表示種加詞，即種本名．

故選：C

22．（邢臺中考生物）下列材料中能作為制作培養基的凝固劑的是（　　）

A．瓊脂????????????? B．牛肉汁????????????? C．白糖????????????? D．土壤浸出液

【考點】菌落及細菌菌落與真菌菌落的區別．

【分析】此題考查的知識點是瓊脂在制作培養基時的作用．解答時可以從瓊脂的概念、特性、制作培養基的作用方面來切入．

【解答】解：瓊脂是以藻類的石花菜及江籬、紫菜等制成的明膠產品，為最常用的微生物培養基的固化劑，瓊脂的特性加熱在85℃以上可溶解于水，放冷至28﹣35℃則形成凝膠．因此可以作為制作培養基的凝固劑．牛肉汁、白糖、土壤浸出液等含有較豐富的營養物質，可以作為制作培養基的營養物質．

故選A．

23．下列動物中，能在空中飛行的無脊椎動物是（　　）

A．蝙蝠????????????? B．大雁????????????? C．大山雀????????????? D．蝴蝶

【考點】昆蟲綱的主要特征．

【分析】昆蟲屬于無脊椎動物，一般具有三對足、兩對翅，能飛行，據此答題．

【解答】解：昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物，一般具有三對足、兩對翅，能爬行或飛行，運動能力比較強，是無脊椎動物中唯一會飛的動物，蝴蝶屬于昆蟲，而蝙蝠為哺乳動物，大雁和大山雀為鳥類，背部有脊椎骨組成的脊柱為脊椎動物．

故選：D

24．某植物已有根、莖、葉的分化，但不結種子，它應歸為（　　）

A．苔蘚植物????????????? B．蕨類植物????????????? C．被子植物????????????? D．裸子植物

【考點】蕨類的主要特征及其與人類生活的關系．

【分析】此題主要考查的蕨類植物的主要特征，據此解答．

【解答】解：A、苔蘚植物無真正的根，只有假根，有了莖、葉的分化，不結種子，產生孢子．不符合題意．

B、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．蕨類植物不結種子，用孢子繁殖后代．符合題意．

C、被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，不符合題意．

D、裸子植物有根、莖、葉、種子四種器官，不符合題意．

故選：B

25．保護生物多樣性最有效的措施是（　　）

A．遷地保護????????????? B．建立自然保護區

C．法制管理????????????? D．科學研究

【考點】保護生物多樣性的基本措施．

【分析】此題考查的知識點是生物多樣性的保護．解答時可以從生物多樣性的保護的保護措施方面來切入．

【解答】解：保護生物多樣性的措施有：一是就地保護，大多是建自然保護區，比如四川臥龍大熊貓自然保護區等；二是遷地保護，大多轉移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策；四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育．自然保護區是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態系統；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護區保護生物多樣性最有效的措施．

故選：B．

26．（邢臺中考生物）夏天，賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱里冷藏，這樣做的目的是（　　）

A．抑制細菌繁殖????????????? B．不讓營養流失

C．防止水分蒸發????????????? D．保持菜肴的形狀和顏色

【考點】食品保鮮的一般方法．

【分析】低溫能抑制細菌、真菌的生長和繁殖，據此作答．

【解答】解：防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細菌、真菌的生長和繁殖，冰箱中溫度低，能抑制細菌、真菌等微生物的生長和繁殖，使其繁殖速度慢，數量少，不能充分分解食物，達到保鮮的目的．可見A符合題意．

故選：A

27．人的腳趾之間經常發生奇癢，甚至發生潰爛，有可能感染了（　　）

A．寄生蟲????????????? B．真菌????????????? C．細菌????????????? D．病毒

【考點】真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

【分析】有的真菌等微生物寄生在生物體內，使生物患病，據此答題．

【解答】解：有分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物體內，從生物體內獲得營養物質，并使生物患病．如有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營養物質，并使人患臂癬、足癬等皮膚病．可見B符合題意．

故選：B

28．生物分類的單位中，最基本的單位是（　　）

A．門????????????? B．綱????????????? C．科????????????? D．種

【考點】生物的分類及分類單位．

【分析】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的單位，種是最基本的分類單位．

【解答】解：生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．其中種是最基本的分類單位．一種生物就是一個物種，因此種也叫物種，種是形態結構和生理功能上表現相似，以及生態分布基本相同的一群生物．同種生物的親緣關系是最密切的，差別最小．

故選：D．

29．植物分類的主要依據是（　　）

A．根、莖、葉????????????? B．葉、果實、種子

C．根、葉、葉、花、果實????????????? D．花、果實、種子

【考點】植物的分類．

【分析】生物分類是指根據生物的相似程度（包括形態結構和生理功能）把生物劃分為種屬不同的等級，并對每一類群的形態結構和生理功能等特征進行科學的描述．可見分類的依據生物在形態結構和生理功能等方面的特征，據此解答．

【解答】解：生物學家在對被子植物分類時，花、果實和種子往往作為分類的重要依據，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養器官在植物一生中出現得晚，生存的時間比較短，受環境的影響比較小，形態結構也比較穩定．由此可見D正確．

故選：D．

30．植物的分類單位由小到大依次是（　　）

A．門、綱、目、科、屬、種????????????? B．種、屬、科、門、綱、目

C．種、屬、科、目、綱、門????????????? D．種、科、屬、目、綱、門

【考點】生物的分類及分類單位．

【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多；等級越大，親緣關系越遠，共同特征越少．

【解答】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，因此，生物的分類等級從小到大依次是種、屬、科、目、綱、門、界． 可見C正確．

故選：C．

二、（邢臺中考生物）連線題（2小題，共10分）

31．請將左側所列水生動物與其所屬的類別用線連接起來．

【考點】魚類的主要特征；腔腸動物的主要特征及其與人類的關系；軟體動物的主要特征及其與人類的關系；甲殼動物和其他水生動物；哺乳動物的主要特征．

【分析】此題主要考查的知識點是動物的分類，可結合不同類群的動物的主要特征來分析．

【解答】解：海蜇屬于腔腸動物，體內有消化腔，有口無肛門；章魚屬于軟體動物，身體柔軟，有腕足，貝殼退化；海豹屬于哺乳動物，胎生哺乳；蝦屬于甲殼動物，體外有殼，身體分節；鯽魚屬于魚類，用鰓呼吸，用鰭游泳，生活在水中．

故答案為：

32．請將左側所列動物與其運動方式用線連接起來

【考點】（邢臺中考生物）動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑；魚類的主要特征；蚯蚓的特征；哺乳動物的主要特征．

【分析】動物的運動方式包括：奔跑、爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等，分析作答．

【解答】解：沙蠶運動方式是蠕動；袋鼠有發達的后肢，運動方式是跳躍；鴿子的前肢變成翼，適于行走和飛行；獵豹的運動方式是奔跑；帶魚生活在水中，用鰭游泳．

故答案為：

三、簡答題（共30分）

33．如圖為細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題．

（1）圖中A是　DNA　．

（2）F是　鞭毛　，它使細菌能夠　運動　．

（3）字母　B　所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞．

（4）與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有　葉綠體　，也不具有能進行光合作用．

【考點】細菌的基本形態和結構特點．

【分析】圖中各字母分別表示A：未成形的細胞核；B：細胞膜；C：細胞壁；D：莢膜；E：細胞質；F：鞭毛．

【解答】解：（1）圖中A是DNA．

（2）鞭毛的作用是運動，故具有鞭毛的細菌會運動，故這種細菌會運動，因為它有F﹣﹣鞭毛．

（3）B﹣﹣細胞膜能夠控制物質進出．

（4）細菌與植物細胞相比沒有葉綠體，故不能進行光合作用，不能自己利用無機物制造有機物，因此營養方式是異養；細菌能夠分解動植物尸體、糞便、枯枝落葉等參與物質循環，是生態系統中的分解者．

故答案為：

（1）DNA

（2）鞭毛、運動

（3）B

（4）葉綠體

34．（邢臺中考生物）從圖形、數據中提取各種“信息”，對學習、思考、分析和解決問題都相當重要．如圖是伸肘動作的產生模式圖，從圖中可以看出：

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成[1]是　肌腱　，[2]是　肌腹　．

（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關節．主要由關節頭、　關節窩　、關節軟骨、關節腔和關節囊組成

（3）伸肘時肱二頭肌處于　舒張　狀態，[3]　肱三頭肌　處于　收縮　狀態．可見任何一個動作，都不是一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在神經系統的支配下，相互配合、共同完成的．

【考點】骨骼肌在運動中的協作關系．

【分析】圖中1是肌腹，2是肌腱，3是肱三頭肌．

【解答】解：（1）骨骼肌包括1肌腱和2肌腹兩部分，中間較粗的部分是2肌腹，兩端是白色的1肌腱．

（2）骨骼肌一般要跨過一個或幾個關節，由肌腱附著在相鄰的骨上，關節包括關節面、關節囊、關節腔，關節面又分關節頭和關節窩，在關節頭與關節窩的表面都覆蓋有光滑的關節軟骨．

（3）伸肘時，肱二頭肌舒張，3肱三頭肌處于收縮狀態，任何一個動作的完成，都有骨骼肌、骨、關節三者配合，在神經系統的支配和其他系統的輔助下完成的．

故答案為：（1）肌腹；肌腱；

（2）關節窩；

（3）舒張；肱三頭肌；收縮；

35．蚯蚓是人類的好朋友，它不僅能疏松土壤，增加土壤有機質，由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食．所以還能夠在一定程度上減少環境污染，同時蚯蚓還可用作水產養殖業的飼料以及很好的中藥材．

請分析回答：

（1）如果讓你去挖蚯蚓，應該選擇的環境是　B　．

A、清澈的小河 B、富含腐殖質的濕潤土壤 C、濕潤的土壤 D、干燥、疏松的土壤

（2）區別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的　C　．

A、體節 B、環節 C、環帶 D、剛毛

（3）在觀察蚯蚓的過程中，應經常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤，原因是　蚯蚓依靠濕潤的體壁進行呼吸　．

（4）蚯蚓在生態系統中屬于　C　．

A、生產者 B、消費者 C、分解者 D、三者都是

（5）蚯蚓在土壤里活動，使土壤疏松，這有利于農作物的　C　．

A、光合作用 B、蒸騰作用 C、呼吸作用 D、吸收作用

（6）實驗完成后，應將蚯蚓　放歸大自然　．

【考點】探究蚯蚓的運動；蚯蚓的特征．

【分析】1、蚯蚓屬于環節動物生活在富含腐殖質的濕潤土壤中，蚯蚓的體表有黏液，身體有許多體節組成，靠近身體的前端有環帶，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成．

2、分解者包括細菌和真菌，嚴格的說是腐生細菌和真菌，如腐生性微生物，還包括腐生性動物，如蚯蚓和蠅的幼蟲，腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動、植物遺體為生，分解有機物產生二氧化碳、水和無機鹽等．

【解答】（邢臺中考生物）解：（1）蚯蚓喜歡以土壤中的腐爛有機物為食，蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，因此挖蚯蚓時，應該選擇的環境是富含腐殖質的濕潤的土壤，可見B符合題意．

（2）蚯蚓身體細長約由100多個體節組成．前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節不明顯的環帶．前端離環帶近約13個體節，后端離環帶遠，因此區別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的環帶位置．可見C符合題意．

（3）蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．在觀察蚯蚓的過程中，應經常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤．原因是保持蚯蚓的體表濕潤，有利于蚯蚓的正常呼吸．

（4）蚯蚓是腐食性動物，能將生態系統中的有機物分解成無機物如二氧化碳、水和無機鹽等，供給綠色植物再利用．因此蚯蚓在生態系統中屬于分解者，可見C符合題意．

（5）蚯蚓身體呈長圓柱形，可以減少鉆土的阻力．體表有粘液，也能減少鉆土時的阻力，還能維持呼吸，適應在黑暗的土壤里生活；蚯蚓鉆洞，能使土壤疏松，使土壤中空氣增多，有利于根的呼吸．可見C符合題意．

（6）蚯蚓是有益動物，是人類的好朋友，做完實驗后，要將蚯蚓放回適宜生存的自然環境中．

故答案為：（1）B

（2）C

（3）蚯蚓依靠濕潤的體壁進行呼吸

（4）C

（5）C

（6）放歸大自然

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