2018保定市中考化學模擬試題【解析版含答案】

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2018保定市中考化學模擬試題

一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）下列各題中只有一個選項符合題意。

1．在日常生活中同學們常常見到下列現象，其中屬于化學變化的是（　　）

A．鐵鍬越使用越小

B．衣柜中放置的衛生球逐漸變小，最后消失

C．鮮菜放置在空氣中逐漸變焉了

D．小米粥變酸了

2．“黑火藥”是我國古代四大發明之一，它由硝酸鉀、硫磺、木炭組成，屬于（　　）

A．純凈物????????????? B．化合物????????????? C．氧化物????????????? D．混合物

3．人類每時每刻都離不開空氣，在空氣中體積分數約占21%的氣體是（　　）

A．氮氣????????????? B．氧氣????????????? C．二氧化碳????????????? D．稀有氣體

4．氧氣是自然存在的重要物質，下列有關氧氣的說法錯誤的是（　　）

A．用帶火星的木條可以檢驗氧氣

B．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣

C．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水

D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產生黑色固體

5．物質的下列性質中，屬于化學性質的是（　　）

A．可燃性????????????? B．溶解性????????????? C．顏色????????????? D．揮發性

6．（保定中考化學）銀元素和金元素的本質區別在于（　　）

A．元素符號不同????????????? B．核外電子數不同

C．相對原子質量不同????????????? D．核電荷數不同

7．元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對圖中信息理解不正確的是（　　）

A．質子數為11????????????? B．元素名稱為鈉

C．元素符號為Na????????????? D．核外電子數為22.99

8．某礦泉水標簽上印有的主要礦物質成分及含量如下（單位：mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等．這里Ca、K、Zn、F是指（　　）

A．元素????????????? B．離子????????????? C．原子????????????? D．單質

9．下列化學實驗操作中，正確的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

10．下列凈化水的過程中，凈化程度最高的是（　　）

A．吸附沉淀????????????? B．靜置沉淀????????????? C．過濾????????????? D．蒸餾

11．食醋是廚房中常用的調味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個碳原子，代表一個氫原子，代表一個氧原子．下列說法不正確的是（　　）

A．乙酸是一種化合物

B．乙酸的相對分子質量為60

C．乙酸中碳元素的質量分數為60%

D．乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數比為1：2：1

12．化學家們正在探索利用納米技術制造出具有特定功能的產品，如納米TiO2可制成性能優越的隱身型涂料，用于導彈等武器裝備上．TiO2中Ti元素的化合價為（　　）

A．+2????????????? B．+3????????????? C．+4????????????? D．+6

13．下列現象或事實，用分子、原子的相關知識加以解釋，其中不正確的是（　　）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

14．（保定中考化學）硫在氧氣中燃燒的主要實驗現象是（　　）

A．發出白光，放出熱量

B．火星四射，有黑色固體生成

C．火焰呈黃色，有大量白煙生成

D．火焰呈明亮的藍紫色，有刺激性氣味的氣體產生

15．試管在化學實驗中常與其他儀器和藥品同時使用（圖中其他儀器和藥品略去）．如圖試管的朝向與實驗項目相對應且正確的是（　　）

A．

加熱高錳酸鉀制氧氣

B．

向試管中加入粉末狀藥品的初始階段

C．

排空氣法收集氧氣

D．

給液體加熱

16．常溫常壓下在實驗室收集NH3（氣體），與選擇收集方法無關的信息是（　　）

A．NH3的密度????????????? B．NH3在水中的溶解性

C．空氣的密度????????????? D．NH3的質量

17．某同學用氯酸鉀制氧氣時，試管炸裂了．造成該同學試管炸裂的原因可能是下列的（　　）

①沒有給試管均勻預熱? ②試管外壁潮濕? ③試管口沒有略向下傾斜? ④忘了加催化劑? ⑤加熱時與燈芯接觸? ⑥一收集完氧氣先撤酒精燈．

A．全部????????????? B．除④外????????????? C．除⑤⑥外????????????? D．①②③

18．根據化學反應3NO2+H2O→2HNO3+X，推斷X的化學式為（　　）

A．NO????????????? B．N2????????????? C．N2O3????????????? D．N2O5

19．1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學認為它可能是鐵制的．在討論時，有的同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，于是就拿磁鐵來吸了一下．這一過程屬于科學探究的（　　）

A．假設????????????? B．實驗????????????? C．做結論????????????? D．觀察

20．（保定中考化學）小蘭同學用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數，實驗后發現測定氧氣的體積分數低于，針對這一事實，你認為下列做法或想法不可取的是（　　）

A．查看實驗裝置是否漏氣

B．實驗中可能紅磷的量不足，沒有將瓶內氧氣消耗盡

C．實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進入瓶內的水的體積減少

D．將紅磷改為木炭再重做實驗

21．小軍同學所做下列實驗中，能證明澄清透明的礦泉水是混合物的實驗是（　　）

A．取1﹣2滴礦泉水在玻璃片上蒸發

B．仔細品嘗礦泉水的味道

C．取一滴礦泉水放在顯微鏡下觀察

D．將礦泉水過濾

22．小明同學在家中進行了如下實驗：將蠟燭用刀片切下一塊，把它放入水中．他這個實驗不能證明的是（　　）

A．蠟燭質軟

B．石蠟難溶于水

C．石蠟的密度小于水

D．蠟燭是由碳、氫、氧三種元素組成

23．從圖片中不能獲取的信息是（　　）

A．分子之間有間隔

B．硅原子是由原子核和電子構成的

C．受熱水分子運動速率加快

D．構成物質的粒子有分子、原子和離子

24．如圖反應的微觀粒子示意圖．根據示意圖提供的信息，下列說法正確的是（　　）

A．水可以分解生成氫氣和氧氣

B．水是由一個氧原子和兩個氫原子構成的

C．氫元素和氧元素在一定條件下反應可生成水分子

D．每兩個氫分子和一個氧分子在一定條件下可生成兩個水分子

25．（保定中考化學）在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：

下列說法正確 的是（　　）

A．該反應的反應物為A和C

B．容器中發生的化學反應屬于化合反應

C．反應后，生成D的質量為84g

D．反應后，待測A的質量為26g

二、填空及簡答

26．用微粒符號回答下列問題：

（1）2個氫原子　?? 　；（2）空氣中含量最多的氣體是　?? 　；

（3）正三價的鐵元素　?? 　；（4）保持氧氣化學性質的微粒　?? 　；

（5）地殼中含量最多的金屬元素　?? 　．

27．做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶應預先　?? 　，目的是　?? 　．

28．觀察、比較與歸納是學習化學的重要方法．對于以下三個化學方程式：

2CO+O22CO2? 2Mg+O22MgO?? 4P+5O22P2O5

通過比較，發現它們有許多共同點，請你寫出其中兩點：（1）　?? 　（2）　?? 　．

29．某小組同學進行了有關蠟燭成分測定的實驗

由此可知：蠟燭的成分主要由　?? 　元素組成，可能還含有　?? 　．

30．淡水危機日趨嚴重，為了解決淡水危機，首先要積極開發淡水資源，保護現有的淡水資源．

（1）清說出你或你的家人在生活中常用的一些節水方法（最少列舉三點）：

①　?? 　；②　?? 　；③　?? 　．

（2）自然界的水有硬水和軟水之分，用　?? 　可以區分硬水和軟水，在家庭中降低水的硬度的常用方法是　?? 　．

31．A、B、C三種元素，A元素的單質是最清潔的燃料；B元素的單質能在C元素的單質中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；B元素的單質是目前世界上年產量最高的金屬．

（1）寫出A、B、C三種元素的名稱或符號：A　?? 　、B　?? 　、C　?? 　；

（2）寫出B、C二種元素組成的一種化合物的化學式：　?? 　．

（3）寫出A的單質在C的單質中燃燒的化學方程式：　?? 　．

三、實驗與探究題

32．（保定中考化學）我們在學習氧氣的化學性質時發現，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關，還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關．某實驗小組設計了以下實驗，請補充完整實驗報告．

通過比較A、B兩組對比實驗的現象，我們可以得出的規律是　?? 　，　?? 　．

33．通過學習化學，我們知道了多種途徑可以制取氧氣．如：

A．電解水 B．分離空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫 E．　?? 　．

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出該反應的化學方程式　?? 　，寫出標號儀器的名稱 ①　?? 　②　?? 　；實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是　?? 　，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是　?? 　．

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是　?? 　（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置用排水法收集氧氣，氣體應從　?? 　（選填“a”或“b”）端導入；若用排氣法收集氧氣，氣體應從　?? 　（選填“a”或“b”）端導入；若要使用丙瓶中已集滿的氧氣，水應從　?? 　（選填“a”或“b”）端導入．

四、計算題（共1小題，滿分7分）

34．CO是大氣污染物之一．用氯化鈀（PdCl2）可以測定微量CO的存在，該反應的化學方程式為PdCl2+CO+H2O=Pd↓+2HCl+CO2．若反應后得到Pd的質量為1.06g，則測得CO的質量為多少克？（已知Pd的相對原子質量為106）

保定中考化學參考答案與試題解析

一、（保定中考化學）選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）下列各題中只有一個選項符合題意。

1．在日常生活中同學們常常見到下列現象，其中屬于化學變化的是（　　）

A．鐵鍬越使用越小

B．衣柜中放置的衛生球逐漸變小，最后消失

C．鮮菜放置在空氣中逐漸變焉了

D．小米粥變酸了

【考點】E3：化學變化和物理變化的判別．

【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

【解答】解：A、鐵鍬越使用越小過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．

B、衣柜中放置的衛生球逐漸變小，最后消失過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．

C、鮮菜放置在空氣中逐漸變焉過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．

D、小米粥變酸過程中有新物質生成，屬于化學變化．

故選D．

2．“黑火藥”是我國古代四大發明之一，它由硝酸鉀、硫磺、木炭組成，屬于（　　）

A．純凈物????????????? B．化合物????????????? C．氧化物????????????? D．混合物

【考點】A5：純凈物和混合物的判別．

【分析】純凈物是由一種物質組成的物質．混合物是由多種物質組成的物質．

【解答】解：“黑火藥”由硝酸鉀、硫磺、木炭等物質組成，屬于混合物．

故選D．

3．人類每時每刻都離不開空氣，在空氣中體積分數約占21%的氣體是（　　）

A．氮氣????????????? B．氧氣????????????? C．二氧化碳????????????? D．稀有氣體

【考點】61：空氣的成分及各成分的體積分數．

【分析】空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．

【解答】解：A、氮氣占78%，故選項錯誤；

B、氧氣占21%，故選項正確；

C、二氧化碳占0.03%，故選項錯誤；

D、稀有氣體占0.94%，故選項錯誤；

故選B

4．氧氣是自然存在的重要物質，下列有關氧氣的說法錯誤的是（　　）

A．用帶火星的木條可以檢驗氧氣

B．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣

C．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水

D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產生黑色固體

【考點】68：氧氣的化學性質；67：氧氣的物理性質；6C：實驗室制取氧氣的反應原理；6F：氧氣的檢驗和驗滿．

【分析】A、根據氧氣支持燃燒的性質解答；

B、根據實驗室制取氧氣的原理解答；

C、根據氧氣的溶解性是不易溶于水解答；

D、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象解答．

【解答】解：

A、氧氣支持燃燒，能使帶火星的木條復燃，用帶火星的木條可以檢驗氧氣，故正確；

B、實驗室用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣，故正確；

C、魚能在水中生存說明水中肯定有一定量的氧氣，而氧氣的溶解性是不易溶于水．故錯誤；

D、鐵在氧氣中劇烈燃燒，可觀察到火星四射，生成黑色固體．故正確．

故選：C．

5（保定中考化學）．物質的下列性質中，屬于化學性質的是（　　）

A．可燃性????????????? B．溶解性????????????? C．顏色????????????? D．揮發性

【考點】E4：化學性質與物理性質的差別及應用．

【分析】物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，如可燃性、氧化性、助燃性等；物質不需要發生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現為：顏色、狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發性等．

【解答】解：A、物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，如可燃性、氧化性、助燃性等，故選項正確；

B、溶解性屬于物理性質，故選項錯誤；

C、顏色、狀態等，屬于物理性質，故選項錯誤；

D、揮發性屬于物理性質，故選項錯誤；

故選A

6．銀元素和金元素的本質區別在于（　　）

A．元素符號不同????????????? B．核外電子數不同

C．相對原子質量不同????????????? D．核電荷數不同

【考點】C1：元素的概念．

【分析】根據已有的元素的概念進行分析解答即可，元素是具有相同核電荷數即核內質子數的一類原子的總稱，據此解答．

【解答】解：銀元素和金元素是不同的元素，其本質區別在于核內的質子數即核電荷數不同，觀察選項，故選D．

7．元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對圖中信息理解不正確的是（　　）

A．質子數為11????????????? B．元素名稱為鈉

C．元素符號為Na????????????? D．核外電子數為22.99

【考點】C5：元素周期表的特點及其應用．

【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數、相對原子質量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可．

【解答】解：A、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數為11；由原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核內質子數為11，故選項說法正確．

B、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素名稱是鈉，故選項說法正確．

C、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素符號是Na，故選項說法正確．

D、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，可知該元素的相對原子質量為22.99；由原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核外電子數應為11，故選項說法錯誤．

故選D．

8（保定中考化學）．某礦泉水標簽上印有的主要礦物質成分及含量如下（單位：mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等．這里Ca、K、Zn、F是指（　　）

A．元素????????????? B．離子????????????? C．原子????????????? D．單質

【考點】C1：元素的概念．

【分析】某礦泉水標簽上印有的主要礦物質成分及含量如下（單位mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等．這里Ca、K、Zn、F是指元素，它們以化合物的形式存在．

【解答】解：物質中的成分不論以何種狀態存在，其質子數不變，故題目中的Ca、K、Zn、F是指元素．

故選A．

9．下列化學實驗操作中，正確的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】4B：給試管里的液體加熱；43：稱量器﹣托盤天平；49：液體藥品的取用；4G：過濾的原理、方法及其應用．

【分析】A、從給試管里的液體加熱時，不能接觸焰心去分析解答；

B、從用膠頭滴管向容器內滴加液體時，滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內去分析解答；

C、從過慮時，為防止液體灑落到燒杯外，應用玻璃棒引流去分析解答；

D、從氫氧化鈉是有腐蝕性且易潮解的藥品，應放在玻璃器皿里稱量去分析解答；

【解答】解：A、給試管里的液體加熱時，不能接觸焰心，焰心的溫度很低，會使試管因驟冷而炸裂；故錯誤；

B、用膠頭滴管向容器內滴加液體時，滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內；故正確；

C、過慮時，為防止液體灑落到燒杯外，應用玻璃棒引流；故錯誤；

D、用托盤天平稱量藥品時，應把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤，但氫氧化鈉是有腐蝕性且易潮解的藥品，應放在玻璃器皿里稱量，故錯誤；

故答案為：B．

10．下列凈化水的過程中，凈化程度最高的是（　　）

A．吸附沉淀????????????? B．靜置沉淀????????????? C．過濾????????????? D．蒸餾

【考點】75：水的凈化．

【分析】根據吸附、過濾、自然沉降、蒸餾的凈水原理進行分析判斷即可．

【解答】解：A、吸附沉淀可以除去水中的色素和異味，所得的水中含有可溶性的鈣鎂化合物，不是純水．

B、通過過濾可使水中不溶性雜質與水分離，所得到的水中可能還會含有小顆粒的固體及可溶性雜質，不是純水．

C、過濾可以除去水中的不溶性雜質，所得的水中含有可溶性的雜質、鈣鎂化合物等，不是純水．

D、根據凈水的原理、方法可知，蒸餾得到的水為純水．蒸餾得到的水為純水，所以蒸餾的凈化程度最高．

故選：D．

11．（保定中考化學）食醋是廚房中常用的調味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個碳原子，代表一個氫原子，代表一個氧原子．下列說法不正確的是（　　）

A．乙酸是一種化合物

B．乙酸的相對分子質量為60

C．乙酸中碳元素的質量分數為60%

D．乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數比為1：2：1

【考點】D1：化學式的書寫及意義；A7：單質和化合物的判別；D8：相對分子質量的概念及其計算；DA：元素的質量分數計算．

【分析】A．根據物質的分類來分析；

B．根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析判斷；

C．根據化合物中元素的質量分數計算方法來分析；

D．根據乙酸的微觀構成，進行分析判斷．

【解答】解：由分子結構模型可知，1個乙酸分子是由2個碳原子、2個氧原子和4個氫原子構成的，即其化學式為C2H4O2．

A．由化學式可知，它是由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確；

B．乙酸的相對分子質量為：12×2+1×4+16×2=60，故正確；

C．乙酸中碳元素的質量分數為，故錯誤；

D.1個乙酸分子是由2個碳原子、2個氧原子和4個氫原子構成的，即乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數比為1：2：1，故正確．

故選C．

12．化學家們正在探索利用納米技術制造出具有特定功能的產品，如納米TiO2可制成性能優越的隱身型涂料，用于導彈等武器裝備上．TiO2中Ti元素的化合價為（　　）

A．+2????????????? B．+3????????????? C．+4????????????? D．+6

【考點】D6：有關元素化合價的計算．

【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，進行解答．

【解答】解：根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得TiO2中Ti元素的化合價為：x+（﹣2）×2=0，則x=+4；

故選C．

13．下列現象或事實，用分子、原子的相關知識加以解釋，其中不正確的是（　　）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

【考點】B9：利用分子與原子的性質分析和解決問題．

【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可．

【解答】（保定中考化學）解：A、稀有氣體可作保護氣，原子核外電子達到相對穩定結構，故選項解釋正確．

B、氧氣和臭氧（O3）性質不完全相同，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子性質不同，故選項解釋正確．

C、物質熱脹冷縮，是因為分子間的間隔（而不是大小）隨溫度的變化而改變，故選項解釋錯誤．

D、高錳酸鉀受熱分解，是因為高錳酸鉀分子分裂成了鉀原子、錳原子和氧原子，然后重新組合形成新的分子，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．

故選：C．

14．硫在氧氣中燃燒的主要實驗現象是（　　）

A．發出白光，放出熱量

B．火星四射，有黑色固體生成

C．火焰呈黃色，有大量白煙生成

D．火焰呈明亮的藍紫色，有刺激性氣味的氣體產生

【考點】6A：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象．

【分析】硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體，據此分析解答．

【解答】解：硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體；

故選：D．

15．（保定中考化學）試管在化學實驗中常與其他儀器和藥品同時使用（圖中其他儀器和藥品略去）．如圖試管的朝向與實驗項目相對應且正確的是（　　）

A．

加熱高錳酸鉀制氧氣

B．

向試管中加入粉末狀藥品的初始階段

C．

排空氣法收集氧氣

D．

給液體加熱

【考點】48：固體藥品的取用；4A：給試管里的固體加熱；4B：給試管里的液體加熱；4P：常用氣體的收集方法．

【分析】本題主要考查化學實驗的基本操作，結合具體的實驗熟記操作要領．

【解答】解：A、高錳酸鉀制取氧氣時會產生冷凝水所以試管口向下傾斜，故A錯誤，

B、向試管中加入粉末狀的固體時，要先將試管平放，故B正確，

C、氧氣的密度大于空氣的密度，要用向上排空氣法，試管口向上，故C錯誤，

D、給液體加熱時，試管口與水平面成45度夾角，故D錯誤，

故選B．

16．常溫常壓下在實驗室收集NH3（氣體），與選擇收集方法無關的信息是（　　）

A．NH3的密度????????????? B．NH3在水中的溶解性

C．空氣的密度????????????? D．NH3的質量

【考點】4P：常用氣體的收集方法．

【分析】根據氣體收集方法的選擇方法：氣體的溶解性和密度來回答本題．

【解答】解：收集方法的選擇是根據：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集．

故選：D．

17．某同學用氯酸鉀制氧氣時，試管炸裂了．造成該同學試管炸裂的原因可能是下列的（　　）

①沒有給試管均勻預熱? ②試管外壁潮濕? ③試管口沒有略向下傾斜? ④忘了加催化劑? ⑤加熱時與燈芯接觸? ⑥一收集完氧氣先撤酒精燈．

A．全部????????????? B．除④外????????????? C．除⑤⑥外????????????? D．①②③

【考點】6G：制取氧氣的操作步驟和注意點．

【分析】根據加熱制取氧氣，就是給試管中的固體加熱，造成試管破裂的原因一般有：加熱時試管外壁有水、用酒精燈的焰心加熱、加熱時沒有預熱、加熱時試管口沒有略向下傾斜、先撤了酒精燈，后移出導管等進行解答．

【解答】解：根據給試管中的固體加熱的注意事項，造成試管破裂的原因一般有：①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水；③加熱時試管口沒有略向下傾斜，致使藥品中含的水分在管口形成水滴倒流致使熱的試管破裂；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥先撤了酒精燈，后移出導管致使試管內溫度降低，氣壓減小，冷水倒吸，使試管炸裂，而忘了加二氧化錳不會導致試管炸裂．

；

答案：B．

18．（保定中考化學）根據化學反應3NO2+H2O→2HNO3+X，推斷X的化學式為（　　）

A．NO????????????? B．N2????????????? C．N2O3????????????? D．N2O5

【考點】G1：質量守恒定律及其應用．

【分析】根據質量守恒定律的微觀解釋：化學反應前后原子的種類和數目不變．可知在化學反應方程式中，反應物和生成物中所含的原子的種類和數目相同．由此可推斷化學反應方程式中反應物或生成物的化學式．

【解答】解：根據質量守恒定律和化學方程式可得，X的化學式中應含有N的個數為：3﹣2=1，應含有O的個數為：3×2+1﹣2×3=1，應含有H的個數為：2﹣2=0．故可判斷X的化學式為：NO．

故選A..

19．1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學認為它可能是鐵制的．在討論時，有的同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，于是就拿磁鐵來吸了一下．這一過程屬于科學探究的（　　）

A．假設????????????? B．實驗????????????? C．做結論????????????? D．觀察

【考點】14：科學探究的基本環節．

【分析】科學探究的一般環節包括提出問題，假設問題，設計與分析，實驗，檢驗實驗，表達與交流，用磁鐵吸一下是一個具體的操作過程．

【解答】解：根據敘述可知“我們可以先拿磁鐵來吸一下”是設計操作實驗階段，所以屬于實驗部分．假設是對物質的成分等提出可能，之后是針對這些可能進行實驗驗證的階段，細分為提出實驗方案（就是設計階段）、實驗操作階段兩部分．

故選B．

20．小蘭同學用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數，實驗后發現測定氧氣的體積分數低于，針對這一事實，你認為下列做法或想法不可取的是（　　）

A．查看實驗裝置是否漏氣

B．實驗中可能紅磷的量不足，沒有將瓶內氧氣消耗盡

C．實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進入瓶內的水的體積減少

D．將紅磷改為木炭再重做實驗

【考點】62：空氣組成的測定．

【分析】實驗裝置漏氣，紅磷燃燒即使能耗盡裝置內的氧氣，外部空氣也會進入裝置測不準空氣中氧氣的含量．將紅磷改為木炭做此試驗時，燃燒生成二氧化碳氣體，木炭燃燒即使能消耗裝置內氧氣，但又增加另一氣體二氧化碳，導致裝置內氣壓變化不大，水倒吸入裝置內的量就占不到其容積的．當紅磷的量不足，燃燒時就無法將瓶內氧氣沒有消耗完，水倒吸入裝置內的量就占不到其容積的；裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾，這樣瓶內溫度較高，氣壓還沒降低到室溫標準，這樣水倒吸入裝置內的量就占不到其容積的．

【解答】解：

A、裝置漏氣，內外的壓強差小，測得的氧氣的體積分數低于，故對；

B、由于紅磷的量不足，燃燒時就無法將瓶內氧氣沒有消耗完，水倒吸入裝置內的量就占不到其容積的，無法測定空氣中氧氣的含量，故對；

C、裝置末冷卻至室溫就打開彈簧夾，這樣瓶內溫度較高，氣壓還沒降低到室溫標準，這樣水倒吸入裝置內的量就占不到其容積的，也無法測定空氣中氧氣的含量，故對；

D、將紅磷改為木炭做此試驗時，由于木炭燃燒生成二氧化碳氣體，木炭燃燒即使能消耗裝置內氧氣，但又增加另一氣體二氧化碳，導致裝置內氣壓變化不大，水倒吸入裝置內的量就占不到其容積的，無法測定空氣中氧氣的含量，故錯．

故選D．

21．小軍同學所做下列實驗中，能證明澄清透明的礦泉水是混合物的實驗是（　　）

A．取1﹣2滴礦泉水在玻璃片上蒸發

B．仔細品嘗礦泉水的味道

C．取一滴礦泉水放在顯微鏡下觀察

D．將礦泉水過濾

【考點】A5：純凈物和混合物的判別．

【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．取1﹣2滴礦泉水在玻璃片上蒸發，有白色固體析出，說明礦泉水中有可溶性物質，屬于混合物；礦泉水無味，品嘗不能證明是混合物；因為礦泉水經過消毒處理，取一滴礦泉水放在顯微鏡下觀察，無變化；將礦泉水過濾，無變化，因為礦泉水已經經過過濾處理．

【解答】解：A、取1﹣2滴礦泉水在玻璃片上蒸發，有白色固體析出，說明礦泉水中有可溶性物質，屬于混合物；故選項正確；

B、礦泉水無味，品嘗不能證明是混合物，故選項錯誤；

C、因為礦泉水經過消毒處理，取一滴礦泉水放在顯微鏡下觀察，無變化，無法證明它是混合物，故選項錯誤；

D、將礦泉水過濾，無變化，因為礦泉水已經經過過濾處理，故選項錯誤；

故選A

　（保定中考化學）

22．小明同學在家中進行了如下實驗：將蠟燭用刀片切下一塊，把它放入水中．他這個實驗不能證明的是（　　）

A．蠟燭質軟

B．石蠟難溶于水

C．石蠟的密度小于水

D．蠟燭是由碳、氫、氧三種元素組成

【考點】55：蠟燭燃燒實驗．

【分析】根據本題中的實驗操作及蠟燭所處的環境進行結合題給的選項進行分析并完成判斷即可．

【解答】解：取一根蠟燭，用小刀切下一小塊，說明其硬度不大，質軟；把它放入水中，蠟燭浮在水面，說明蠟燭難溶于水，且密度比水小但是不能證明蠟燭是由碳、氫、氧三種元素組成，分析所給的選項可以知道選項D符合題意．

答案：D．

23．從圖片中不能獲取的信息是（　　）

A．分子之間有間隔

B．硅原子是由原子核和電子構成的

C．受熱水分子運動速率加快

D．構成物質的粒子有分子、原子和離子

【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應用；B2：分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；B9：利用分子與原子的性質分析和解決問題．

【分析】圖片苯分子圖象反映了分子間存在間隔；圖片通過移走硅原子構成的文字表示物質由原子構成；圖片NaCl晶體模型表示物質可由離子構成；圖片水受熱蒸發，可體現出受熱分子運動速率加快，還表示出分子間存在間隔．

【解答】解：A、苯分子圖象及水受熱蒸發的圖片，都可以表示出構成物質的分子間存在間隔；故A正確；

B、通過移走硅原子構成文字的圖片中的文字是移走原子后所形成的，此圖表示由原子構成的物質中原子可以進行移動但卻不能說明原子的內部構成；故B不正確；

C、水受熱蒸發前后相比，加熱后擴散入空氣中的水分子明顯增加，可說明受熱能使水分子運動速率加快；故C正確；

D、食鹽晶體模型圖片表示氯化鈉由鈉離子和氯離子構成；而苯分子圖象及水受熱蒸發的圖片可表示物質由分子構成；通過移走硅原子構成文字的圖片則可以表示物質由原子構成；故D正確；

故選B．

24．（保定中考化學）如圖反應的微觀粒子示意圖．根據示意圖提供的信息，下列說法正確的是（　　）

A．水可以分解生成氫氣和氧氣

B．水是由一個氧原子和兩個氫原子構成的

C．氫元素和氧元素在一定條件下反應可生成水分子

D．每兩個氫分子和一個氧分子在一定條件下可生成兩個水分子

【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應用．

【分析】根據氫氣和氧氣氣反應的微觀示意圖，氫氣由氫分子構成、氧氣由氧分子構成、水由水分子構成；每個氫分子由2個氫原子構成，每個氧分子由2個氧原子構成，每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成；利用微觀圖所反映出的以上信息，對比分析反應前后分子構成、原子的種類的關系，對選項進行判斷．

【解答】解：A、該過程反映的是氫氣與氧氣反應生成水，不是水分解的過程，故說法錯誤；

B、水是由水分子構成，而1個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的，故說法錯誤；

C、整個過程反映的是水形成的微觀過程，可以看出水分子是由氫氧兩種原子構成，該選項混淆了宏觀與微觀對反應過程的描述，故說法錯誤；

D、從圖示可以看出在反應時每兩個氫分子和一個氧分子在一定條件下可生成兩個水分子，故說法正確；

故選D

25．在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：

下列說法正確 的是（　　）

A．該反應的反應物為A和C

B．容器中發生的化學反應屬于化合反應

C．反應后，生成D的質量為84g

D．反應后，待測A的質量為26g

【考點】G1：質量守恒定律及其應用．

【分析】根據反應前后各物質的質量，可判斷反應的反應物、生成物：物質A、B、D反應后質量增大，為反應的生成物；物質C反應后質量減小為0，為反應的反應物；該反應可表示為：C→A+B+D．根據質量守恒定律，可計算反應后A物質的質量=（4g+6g+111g+4g）﹣（15g+84g）=26g．

【解答】解：A、根據反應前后各物質的質量關系，物質A、B、D反應后質量增大，為反應的生成物；物質C反應后質量減小，為反應的反應物；該反應可表示為C→A+B+D，故此選項錯誤．

B、化合反應為多種物質生成一種物質的反應，而該反應為一種物質生成多種物質的反應，不屬于化合反應；故此選項錯誤．

C、D反應后的84g物質中含有原來的4個D；故實際生成的D的質量是80g，故此選項錯誤．

D、根據質量守恒定律，可計算反應后A物質的質量=（4g+6g+111g+4g）﹣（15g+84g）=26g，故此選項正確．

故選D．

二、填空及簡答

26．用微粒符號回答下列問題：

（1）2個氫原子　2H　；（2）空氣中含量最多的氣體是　N2　；

（3）正三價的鐵元素　　；（4）保持氧氣化學性質的微粒　O2　；

（5）地殼中含量最多的金屬元素　Al　．

【考點】DF：化學符號及其周圍數字的意義．

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以2個氫原子，就可表示為：2H；

（2）空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學式為：N2．

（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以正三價的鐵元素，故可表示為：；

（4）分子是保持物質化學性質的最小微粒，因此保持氧氣的化學性質的微粒是氧氣分子；故答案為：O2；

（5）地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為：Al．

故答案為：（1）2H? （2）N2?? （3）；??? （4）O2?? （5）Al

27．做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶應預先　少量水或細沙　，目的是　防止熱的四氧化三鐵濺落，使集氣瓶炸裂　．

【考點】68：氧氣的化學性質．

【分析】據鐵絲燃燒實驗分析解答，鐵絲燃燒時要在集氣瓶中預先放少量水或細沙，目的是為了防止熱的四氧化三鐵濺落，使集氣瓶炸裂．

【解答】解：在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要在集氣瓶中預先放少量水或細沙，目的是為了防止反應后生成的熱的四氧化三鐵濺落到集氣瓶底，使集氣瓶炸裂；

答案：少量水或細沙；防止熱的四氧化三鐵濺落，使集氣瓶炸裂．

28．觀察、比較與歸納是學習化學的重要方法．對于以下三個化學方程式：

2CO+O22CO2? 2Mg+O22MgO?? 4P+5O22P2O5

通過比較，發現它們有許多共同點，請你寫出其中兩點：（1）　反應的類型都是化合反應　（2）　生成物都是氧化物　．

【考點】G2：化學方程式的概念、讀法和含義；FA：反應類型的判定．

【分析】通過物質之間反應的表達式可以判斷反應的異同點．

【解答】解：在鎂+氧氣氧化鎂、碳+氧氣二氧化碳、磷+氧氣五氧化二磷反應中，都是化合反應，都是氧化反應，反應條件都是點燃，都生成氧化物．

故答案為：（1）反應的類型都是化合反應；

（2）生成物都是氧化物（合理即可）

29（保定中考化學）．某小組同學進行了有關蠟燭成分測定的實驗

由此可知：蠟燭的成分主要由　碳、氫　元素組成，可能還含有　氧元素　．

【考點】55：蠟燭燃燒實驗；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；G1：質量守恒定律及其應用．

【分析】檢驗水的產生一般觀察水霧的產生，二氧化碳一般使用澄清石灰水，根據產物可判斷反應物的元素組成．

【解答】解：燃燒后燒杯內壁有小液滴，說明產物中有水生成．

要想檢驗二氧化碳，一般用澄清石灰水，故將內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成，故現象應為燒杯內壁出現白色渾濁現象．

根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，可知蠟燭的成分主要由碳、氫元素組成，可能還含有氧元素；

故答案為：水；澄清石灰水；燒杯內壁出現白色渾濁現象；碳、氫；氧元素．

30．淡水危機日趨嚴重，為了解決淡水危機，首先要積極開發淡水資源，保護現有的淡水資源．

（1）清說出你或你的家人在生活中常用的一些節水方法（最少列舉三點）：

①　利用家庭洗萊水、洗衣水等沖洗馬桶　；②　做到人走水龍頭關　；③　使用口杯接水漱口　．

（2）自然界的水有硬水和軟水之分，用　肥皂水　可以區分硬水和軟水，在家庭中降低水的硬度的常用方法是　煮沸　．

【考點】HB：保護水資源和節約用水；77：硬水與軟水．

【分析】（1）節約用水人人有責，充分理解節約用水的重要性．根據生活中的節水做法進行回答即可．

（2）根據硬水與軟水的檢驗方法、降低水的硬度的方法進行分析解答．

【解答】解：（1）日常生活中節約用水的方法有：利用家庭洗萊水、洗衣水等沖洗馬桶；做到人走水龍頭關；使用口杯接水漱口．

（2）硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水，產生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．

故答案為：

（1）利用家庭洗萊水、洗衣水等沖洗馬桶；做到人走水龍頭關；使用口杯接水漱口．??????

（2）肥皂水；煮沸．

31（保定中考化學）．A、B、C三種元素，A元素的單質是最清潔的燃料；B元素的單質能在C元素的單質中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；B元素的單質是目前世界上年產量最高的金屬．

（1）寫出A、B、C三種元素的名稱或符號：A　H（氫）　、B　Fe（鐵）　、C　O（氧）　；

（2）寫出B、C二種元素組成的一種化合物的化學式：　FeO　．

（3）寫出A的單質在C的單質中燃燒的化學方程式：　2H2+O22H2O　．

【考點】AE：物質的鑒別、推斷；G5：書寫化學方程式、 ．

【分析】根據最清潔的燃料是氫氣；鐵在氧氣中燃燒時，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；目前世界上年產量最高的金屬是鐵．

【解答】解：根據最清潔的燃料是氫氣，A是氫元素；鐵在氧氣中燃燒時，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；目前世界上年產量最高的金屬是鐵，B是鐵元素，C是氧元素，鐵元素和氧元素可以組成氧化鐵；A的單質在C的單質中燃燒的化學方程式為：2H2+O22H2O．

故答案為：（1）H（氫）； Fe（鐵）；? O（氧）； （2）FeO（或Fe2O3、Fe3O4）；（3）2H2+O22H2O．

三、實驗與探究題

32．我們在學習氧氣的化學性質時發現，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關，還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關．某實驗小組設計了以下實驗，請補充完整實驗報告．

通過比較A、B兩組對比實驗的現象，我們可以得出的規律是　氧氣的濃度越大，反應得越劇烈　，　鐵絲越細或鐵絲跟氧氣的接觸面積越大，反應得越劇烈　．

【考點】68：氧氣的化學性質；G5：書寫化學方程式、 ．

【分析】根據氧氣的化學性質（硫、鐵在氧氣中燃燒的現象）進行分析解答；由反應物、生成物及反應條件，可以寫出反應的化學方程式；通過對比A、B兩組實驗，可從與氧氣的濃度、氧氣的接觸面積等方面著手分析解答．

【解答】解：硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產生一種具有刺激性氣味的氣體二氧化硫，反應的化學方程式為S+O2SO2；細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，反應的化學方程式為3Fe+O2 Fe3O4；硫在空氣中發出淡藍色的火焰，而在氧氣中發出明亮的藍紫色的火焰，說明氧氣的濃度越大反應越劇烈；粗鐵絲在氧氣中不能燃燒，而細鐵絲卻能在氧氣中燃燒，說明可燃物跟氧氣的接觸面積越大反應越劇烈．

答案：

氧氣的濃度越大，反應得越劇烈?? 鐵絲越細或鐵絲跟氧氣的接觸面積越大，反應得越劇烈

33．通過學習化學，我們知道了多種途徑可以制取氧氣．如：

A．電解水 B．分離空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫 E．　加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物　．

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出該反應的化學方程式　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　，寫出標號儀器的名稱 ①　試管　②　集氣瓶　；實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是　防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂　，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是　試管口沒有放一小團棉花，造成高錳酸鉀粉末進入水槽（或導管）　．

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是　甲　（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置用排水法收集氧氣，氣體應從　b　（選填“a”或“b”）端導入；若用排氣法收集氧氣，氣體應從　a　（選填“a”或“b”）端導入；若要使用丙瓶中已集滿的氧氣，水應從　a　（選填“a”或“b”）端導入．

【考點】6D：氧氣的制取裝置；6E：氧氣的收集方法；6G：制取氧氣的操作步驟和注意點；G5：書寫化學方程式、 ．

【分析】（1）根據制取氧氣的方法進行分析；

（2）根據加熱分解高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，以及實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；

根據實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，理由是：防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂，高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管進行分析；

（3）根據分液漏斗、注射器能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應速率；氧氣不易溶于水，密度比空氣大．用排水法收集氧氣進行分析．

【解答】（保定中考化學）解：（1）另一種制取氧氣的方法為加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；

（2）加熱分解高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，通過分析題中所指儀器的作用可知，①是試管，②是集氣瓶；實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，理由是：防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂，高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，所以水槽中的水變成了淺紫紅色，產生該現象的原因可能是：試管口沒有放一小團棉花，造成高錳酸鉀粉末進入水槽（或導管）；

（3）分液漏斗、注射器能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應速率；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，用排水法收集氧氣，所以要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是甲；若用丙裝置用排水法收集氧氣，氣體應從b端導入；若用排氣法收集氧氣，氣體應從a端導入；若要使用丙瓶中已集滿的氧氣，水應從a端導入．

故答案為：（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

①試管；②集氣瓶，防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂；

試管口沒有放一小團棉花，造成高錳酸鉀粉末進入水槽（或導管）；

（3）甲，b，a，a．

四、計算題（共1小題，滿分7分）

34．CO是大氣污染物之一．用氯化鈀（PdCl2）可以測定微量CO的存在，該反應的化學方程式為PdCl2+CO+H2O=Pd↓+2HCl+CO2．若反應后得到Pd的質量為1.06g，則測得CO的質量為多少克？（已知Pd的相對原子質量為106）

【考點】G6：根據化學反應方程式的計算．

【分析】把Pd的質量1.06g代入化學方程式即可計算出一氧化碳的質量．

【解答】解：設測得CO的質量為x．

PdCl2+CO+H2O=Pd↓+2HCl+CO2

????? 28??? 106

????? x???? 1.06g

x=0.28g

答：測得CO的質量為0.28g．