2018年湛江市八年級政治期末模擬試題【解析版含答案】

2018年湛江市八年級政治期末模擬試題【解析版含答案】
一、2018年湛江市八年級政治期末模擬試題單項選擇題（本大題共28小題，每小題2分，共56分，在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意要求的答案，請將答案的字母編號填在下表中．）

1．遼寧衛視真人秀節目《歸來》，客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網絡等生活現狀．你對這些留守兒童的正確建議是（）

A．培養良好的生活情趣，堅決遠離網絡 B．培養積極向上的人生態度，做自尊的人 C．培養自立和自負的品質，提高人格魅力 D．要做一個自愛的人，拒絕參加任何活動

2．2015年6月27日，《中國日報》以“家長應科學培養孩子的知恥心”為題，刊登了孩子知恥心的發展過程、孩子知恥心的培養方法等相關內容．下列關于“知恥”的說法錯誤的是（）

A．知恥是人的自我認識和自我反省的表現 B．知恥是指對自己不適當的行為感到慚愧 C．有沉重的恥辱感，這對人成長是有利的 D．我們都應該明白“人不可無恥”的道理

3．2014年12月13日為首個南京大屠殺死難者國家公祭日．對于曾經的民族恥辱，我們應該（）

A．翻開歷史新篇章，面向未來，忘記那段恥辱 B．牢記歷史勿忘國恥，有待民族復興報復日本 C．由“知恥”而“記恥”，由“記恥”而奮發 D．培養羞恥心，做個嚴于律己、文明優雅的人

4．對題如圖漫畫《指馬為鹿》的寓意理解正確的是（）
 

A．青少年要明辨是非善惡，學會做出正確選擇 B．人都有盲目從眾的心理，要尊重他人的看法 C．正確對待社會影響，不接受別人的任何意見 D．學會相互尊重，樂于包容與自己不同的觀點

5．隨著電視劇《來自星星的你》的熱播，男主角金秀賢成了眾多少男少女崇拜的偶像．小梅連金秀賢是哪國人都不知道也跟著癡迷起來．對此，你給小梅的正確建議是（）
①對從眾心理和好奇心要堅決消除 
②應該發展自己獨立思考和自我控制能力 
③盲目從眾是一種正常的心理現象 
④要克服盲目從眾，理智把握自己的行為．

A．②④ B．③④ C．①② D．①③

6．2015年11月1日起正式實施的《刑法修正案（九）》規定：在微信、微博等社交平臺傳播虛假信息，造成嚴重后果的，處3年以上7年以下有期徒刑．這啟示我們（）

A．在微信、微博等社交平臺造謠傳謠是犯罪行為 B．理性對待各種信息，堅決不造謠傳謠 C．對微信朋友圈里的各種信息，只點贊即可 D．將各種信息積極轉發與大家共享

7．面對生活中的是非善惡，要作出正確的選擇，心中要有一把“良知標尺”，請你運用心中之尺找出下列真、善、美的現象有（）
①冬梅總是積極承擔自己應承擔的責任    
②婷婷見到長輩總會禮貌地打招呼
③小寧見義勇為，把歹徒繩之以法  
④小李見自己的好朋友被欺負，為朋友兩肋插刀，爭回尊嚴．

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④

8．我們每個人要想得到他人、社會的尊重就應該做一個對自己、對他人、對集體、對社會負責的人．我們要成為有責任感的人，就應該（）
①樹立負責任的人生態度        
②養成先思考、后行動的習慣
③學會分析事物的因果關系      
④接受不良后果的教訓，避免重蹈覆轍．

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

9．2015年“兩會”提出，我國將要建立全國統一的社會信用代碼制度和信用信息共享交流平臺．“全國統一的社會信用代碼制度”的設立體現了（）
①誠信是立人之本、立國之基；
②誠信只與個人有關，與企業、單位無關；
③誠信是最重要的商業道德；
④人們應該在社會生活中注重自身的信用品質．

A．②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

10．根據《社會信用體系建設規劃綱要（2014 2020年）》，我國正加緊完善涉及信用征集、獎懲、黑名單等一系列制度，全方位提高失信成本，增強威懾力．據此青少年應該做到（）
①依法懲處失信行為
②對人守信，對事負責  
③大事誠信，不拘小節  
④樹立“守信光榮，失信可恥”的觀念．

A．①② B．②④ C．③④ D．①③

11．2015年6月13日，公交司機魯師傅開著公交車與一輛寶馬跑車發生了刮擦．讓魯師傅沒想到的是，寶馬司機劉小姐居然叫喊：“你開公交車是個窮鬼，我一天比你一個月賺的都多．”…生活中產生這些歧視的根源是（）

A．人們之間的差異 B．不能正確對待現實差異和不平等現象 C．社會制度不平等 D．現實中存在不平等現象

12．下列不能體現“己所不欲，勿施于人”思想的是（）

A．遷就他人，成人之美 B．換位思考，將心比心 C．理解至上，善待他人 D．尊重他人，寬待他人

13．“不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的．”這一名言告訴我們（）

A．寬容就是堅持己見，不管他人感受 B．人際交往需要寬容，寬容才能和諧 C．寬容就是迎合別人，贊成所有觀點 D．寬容就是學會放棄，善意與人交往

14．2015年10月26日，習近平總書記在黨的十八屆五中全會上強調，推動物質文明和精神文明協調發展；雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為；積小善為大善，善莫大焉．這啟示我們（）
①善良之心是無私的、博大的    
②助人為樂，與人為善    
③對素不相識的人也應懷著真誠的善意   
④善良要見諸行動．

A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④

15．友善，可以是一個微笑、一聲問候，是生活中一些微小的細節，正是這一個個隨手行小善的點滴，將人與人之間的距離拉近，讓整個社會少些隔閡，多分暖意．這段話給我們的啟迪是（）
①交往中應學會寬容和關愛        
②友善是社會進步的主要動力
③要用實際行動為社會和諧助力    
④在傳播善意的同時會收獲溫情．

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

16．“我沒事，我有醫保，你趕緊上班去吧，”這是沈陽一位老大爺被電動車碰倒后對騎車人說的話，其實老大爺并沒有醫保．這個美麗的謊言告訴我們（）
①堅持實話實說是一種美德 ②要換位思考，與人為善
③善意的謊言并不違背誠實的道德 ④要寬以待人，做寬容的人．

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

17．下列關于贊美的說法中，錯誤的是（）

A．真誠的贊美是溫暖的陽光 B．真誠的贊美是把快樂的種子播向四方 C．真誠的贊美是一種使人不斷完善的美好方法 D．贊美他人必須迎合他人的心思，否則不會收到真誠贊美的效果

18．“青春、健身、拼搏、友誼”，世界中學生田徑錦標賽將于2015年6月28日至7月2日在武漢舉行．這一盛會是體育競技的舞臺，更是交流與合作的平臺．這啟示我們（）
①合作中競爭的目標是寬容他人、悅納自己
②競爭中合作的真諦是相互促進、共同提高
③競爭中合作應體現“雙贏”的原則
④團隊精神的核心是合理競爭．

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

19．畢業晚會上，小虹激動地對老師說：“老師，我要感謝您，同學們都說我笨，只有您覺得我聰明．這使我重新樹立了信心，努力學習，如愿以償地考上高中…”這告訴我們（）
①對人只應贊揚而不能批評   
②真誠的贊美可以促使人不斷完善    
③如果我們學會欣賞，將會看到每一個人身上都有一些可愛之處    
④要擁有一雙懂得欣賞的慧眼．

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

20．2015年7月8日至10日，國家主席習近平赴俄羅斯烏法出席了金磚國家領導人第七次會晤時生動指出，金磚國家就像5根手指，伸開來各有所長，攥起來就是一只拳頭．這說明金磚國家之間（）

A．應該取長補短，合作共贏 B．只存在合作，不存在競爭 C．應該樂于奉獻，相互支持 D．應該以誠相待，相互尊重

21．敬獻“哈達”是藏族同胞對客人最普遍、最隆重的禮節；維吾爾族人接待客人習慣把手按在胸部中央，把身體前傾30°或握手，并連聲說“您好”，等等，由此可以看出（）

A．對待文化差異，我們應學會排斥 B．要虛心學習其他民族文化的優點和長處 C．多元的世界文化，開闊了我們的視野 D．文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現出來

22．在俄羅斯紀念衛國戰爭勝利70周年閱兵活動中，俄羅斯軍人踏步時要將下巴揚起受閱，彰顯自豪感；中國軍人受特有的東方內斂文化影響則不要求揚起下巴，顯得更加威嚴．這讓我們認識到（）

A．各個國家的文化相互融合、相互促進 B．必須大膽地吸收和利用一切外來文化 C．不同國家的文化各具特色、交互輝映 D．只有團結的集體才有凝聚力和戰斗力

23．2015年10月19日，習近平攜夫人彭麗媛開始為期5天的英國之旅，英國《每日郵報》便在20日的報道中，專門盤點了彭麗媛當日的三套衣服，評價其“高雅、迷人”．三套服裝不僅穿出了“中國style”，也凸顯了中華文化的軟實力，受到國內外網民的廣泛好評和熱贊．盡展中華文化的風采，民族文化的自信．文化自信（）
①是尊重文化多樣性基礎上的自信     
②是兼容并蓄、海納百川之后的自信     
③來自于對外國文化價值的充分肯定     
④來自于中國文化是最優秀的文化．

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

24．2015年4月25日尼 泊爾發生8.1級地震后，首都加德滿都的飯館大多關門歇業．在此開餐館的中國人楊建國拿出自己庫存及購買的大米，連續多天向滯留的中國游客及附近的尼泊爾居民免費送上熱乎飯．楊建國的善舉告訴我們（）

A．只有維護集體利益，個人利益才有保障 B．必須自覺遵守正義的制度、規則和程序 C．應培養親社會行為，回報社會、服務社會 D．要樹立自救自護觀念，鍛煉自救自護能力

25．親近社會，需要我們以實際行為維護社會的美好．下列行為符合這一要求的是（）
①愛護公共設施    
②關注國家大事    
③在醫院抽煙    
④參加一切活動
⑤愛護公共環境，遵守公共秩序    
⑥在公共生活中，遵守社會公德．

A．①②③④⑤⑥ B．①②⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．①②③⑥

26．下列行為不屬于創造有意義的人生的是（）

A．解放軍戰士不顧生命危險，毅然投身抗震救災第一線 B．馬良同學將節省下來的零花錢捐給希望工程 C．張強同學的家庭條件優越，整日吃喝玩樂 D．魏青剛冒著生命危險在滔天巨浪中三進三出搭救一個素昧平生的人

27．2015年“感動中國”人物張紀清，27年來堅持以“炎黃”的署名，捐款建敬老院和希望小學．他的行為（）
①是想在服務社會中獲得收獲的體現    
②會帶動更多的人參與社會公益活動
③體現了一個現代公民應具備的素質    
④使人生價值在奉獻社會中得到提升．

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

28．2015年7月，天津工業大學西部計劃志愿者團隊的劉猛猛、蔣怡、張金玲等人，在援助工作西藏滿一年之際，毅然選擇在留在這里，繼續奉獻青春．他們的善舉有利于（）
①當地孩子更好地享有受教育權    
②營造“我為人人．人人為我”的社會氛圍
③消除各民族之間出現的各種矛盾    
④樹立“熱心公益，服務社會的”奉獻意識．

A．①②③ B．②④ C．①③④ D．①②④

二、2018年湛江市八年級政治期末模擬試題簡答題（共8分）

29．背景材料：2015年月11月的一天下午，在某地鐵車廂里，一名農民工縮在車廂角落里，坐在自己的膠桶上，而他眼前就有空位．當一位年輕姑娘問這位農民工為什么不坐座位時，他說：“我不是自卑，只是不想弄臟別人衣服．”年輕年輕姑娘聽后十分感動，隨即說：“都是城市主人，你也有權利落座”．
結合上述材料，認真探究并回答下列問題：
（1）如何評價材料中農民工和年輕姑娘的言行？
（2）生活中，如何做到消除歧視、平等待人？

三、辯析題（10分，僅作判斷不說明理由者不得分）

30．情景一：小云沒交作業本，老師批評她，她怪媽媽沒有提醒自己帶作業本．
情景二：小南和同學利用周末時間，清理街道上一些人胡亂粘貼的小廣告．
請從承擔責任的角度，對上述情景中的行為作簡要評價．

四、分析說明題（12分，其中綜合評價1分．要求緊扣題意，聯系實際，綜合運用所學知識，結合材料展開分析．）

31．臨近中考，老師號召全班同學在考前復習中互相結對子，發揮“1+1＞2”的效應，不讓一個同學掉隊．可班上小明同學與同桌暗中較勁，自己的學習資料秘而不宣，從不借給同桌，并巴望同桌請假缺課，考試失手．根據材料，回答下列問題：
（1）你如何看待小明的做法？
（2）在生活中我們怎樣對待競爭與合作？

五、2018年湛江市八年級政治期末模擬試題綜合探究題（14分，其中綜合評價1分．要求緊密結合材料，聯系生活實際，綜合運用所學知識，探究問題．）

32．材料一：生活在海外的很多華人，除了參加他們現在居住國的國家節日和民族節日活動外，他們每逢祖國的傳統節日，仍然會按國內的習俗過節，保留如下一些傳統習俗：

材料二：2014年3月教育部印發《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，強調要把中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系．
請結合上述材料，探究下列問題：
（1）材料一、二分別說明了什么了
（2）海外華人和教育部的做法有什么意義？
（3）我國傳統文化中的優秀古詩或名言，至今仍深深地影響著海內外中華兒女的道德觀念和行為方式，成為傳承和弘揚民族文化的重要載體．請你依據下列古詩或名言的內涵，寫出自己的做法；或者依據做法列舉古詩或者名言．

2015-2016學年廣東省湛江市徐聞縣梅溪中學八年級（上）期末思想品德試卷
參考答案與試題解析
一、單項選擇題（本大題共28小題，每小題2分，共56分，在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意要求的答案，請將答案的字母編號填在下表中．）0

1．遼寧衛視真人秀節目《歸來》，客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網絡等生活現狀．你對這些留守兒童的正確建議是（）

A．培養良好的生活情趣，堅決遠離網絡 B．培養積極向上的人生態度，做自尊的人 C．培養自立和自負的品質，提高人格魅力 D．要做一個自愛的人，拒絕參加任何活動

【考點】自尊和知恥．

【分析】本題考查學生分析問題的能力．

【解答】“留守兒童因情感缺失自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網絡等”，他們應努力贏得自尊，做到自愛，樹立自信，培養高雅的生活情趣，自覺抵制不良誘惑，做一個積極樂觀的人．因此B是對的．選項A“堅決遠離網絡”說的太絕對了，因為網絡是把雙刃劍．選項C中，自負說的不對，自負會讓我們變得驕傲自滿，沾沾自喜．選項D“拒絕參加任何活動”說的太絕對了．
故選B．

【點評】選項中說的太絕對的一般情況下不要入選．

2．2015年6月27日，《中國日報》以“家長應科學培養孩子的知恥心”為題，刊登了孩子知恥心的發展過程、孩子知恥心的培養方法等相關內容．下列關于“知恥”的說法錯誤的是（）

A．知恥是人的自我認識和自我反省的表現 B．知恥是指對自己不適當的行為感到慚愧 C．有沉重的恥辱感，這對人成長是有利的 D．我們都應該明白“人不可無恥”的道理

【考點】自尊和知恥．

【分析】該題考查自尊與自恥；即自我尊重，尊重自己，也指自己的尊嚴．一般認為是做人所必須的一種心理，也是社交所需要把握的底線．知恥是自尊的重要表現，唯有知恥，才有自尊．一個知恥的人會對自己不恰當的、不適合的行為感到慚愧和 難為情，并勇于承認錯誤，改過自新．

【解答】自尊心和羞恥心是互為表里的．有了羞恥心，人才會節制自己的行為，不做庸俗的事情，有尊嚴地生活著．因此，知恥是自尊的表現，A正確，不符合題意；羞恥心的作用：有了羞恥心，我們會為自己的不當行為而難為情，做了錯事會感到慚愧，辜負了他人的期望會覺得內疚，因此人不可無恥，BD正確，不符合題意；我們要有羞恥之心，但是沉重的恥辱感是不利于成長的，C錯誤，符合題意．故選C．

【點評】本題考查學生調動和運用基礎知識解決問題的能力，難度適中．只要掌握好題干的意思，并與題支相銜接就可做好本題．

3．2014年12月13日為首個南京大屠殺死難者國家公祭日．對于曾經的民族恥辱，我們應該（）

A．翻開歷史新篇章，面向未來，忘記那段恥辱 B．牢記歷史勿忘國恥，有待民族復興報復日本 C．由“知恥”而“記恥”，由“記恥”而奮發 D．培養羞恥心，做個嚴于律己、文明優雅的人

【考點】自尊和知恥．

【分析】本題考查的主要知識點為自尊和知恥．

【解答】國家公祭日的設立，是緬懷過去，更是扶慰民心、順應民意的措施，是為了現在和未來的不忘卻紀念．同時，國家公祭日的設立，也是中國與世界更好地在溝通，在向全世界傳遞中華民族對于人權和文明的態度，在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任．A、B點錯誤，D與題干不符．故選C．

【點評】本題為選擇題，關鍵是抓住材料的主旨，結合自己的理解對選項逐一進行分析解答即可．

4．對題如圖漫畫《指馬為鹿》的寓意理解正確的是（）
 

A．青少年要明辨是非善惡，學會做出正確選擇 B．人都有盲目從眾的心理，要尊重他人的看法 C．正確對待社會影響，不接受別人的任何意見 D．學會相互尊重，樂于包容與自己不同的觀點

【考點】明辨是非．

【分析】此題旨在考查學生對是非善惡的認識．生活中既存在真善美、也存在假惡丑，我們要增強自己的辨別是非的能力，學生識別生活中的是非善惡．

【解答】根據教材知識，認真觀察漫畫，漫畫中的人由于思想不堅定，不能明辨是非，人云亦云，跟著別人走，是不能明辨是非善惡、盲目從眾的表現，所以正確答案選A．如果別人的觀點正確，我們要尊重和包容，但是不正確，我們要學會辨別，所以BD觀點錯誤；C觀點絕對，也是錯誤的．故選A．

【點評】解答該題需要讀懂漫畫，依據教材知識對每個觀點進行全面的分析，不能遺漏．

5．隨著電視劇《來自星星的你》的熱播，男主角金秀賢成了眾多少男少女崇拜的偶像．小梅連金秀賢是哪國人都不知道也跟著癡迷起來．對此，你給小梅的正確建議是（）
①對從眾心理和好奇心要堅決消除 
②應該發展自己獨立思考和自我控制能力 
③盲目從眾是一種正常的心理現象 
④要克服盲目從眾，理智把握自己的行為．

A．②④ B．③④ C．①② D．①③

【考點】追星和偶像崇拜．

【分析】本題考查追星和偶像崇拜．追星是青少年時期的一種正常社會現象，要明辨是非，不能盲目崇拜．

【解答】①錯誤，從眾和好奇心都有積極和消極兩方面影響，不能一概消除；②④是正確的，理智追星，可以是成長的一種動力，要獨立思考，明辨是非；③錯誤，從眾是一種正?，F象．故選A．

【點評】解答本題，掌握課本追星和偶像崇拜知識，做出正確選擇．

6．2015年11月1日起正式實施的《刑法修正案（九）》規定：在微信、微博等社交平臺傳播虛假信息，造成嚴重后果的，處3年以上7年以下有期徒刑．這啟示我們（）

A．在微信、微博等社交平臺造謠傳謠是犯罪行為 B．理性對待各種信息，堅決不造謠傳謠 C．對微信朋友圈里的各種信息，只點贊即可 D．將各種信息積極轉發與大家共享

【考點】犯罪行為．

【分析】本題屬于“面對生活中的不良誘惑，預防違法犯罪”這一知識點，需要在掌握不良誘惑的內容，危害以及如何自覺抵制不良誘惑，一般違法和犯罪的關系，遵紀守法，防微杜漸等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．

【解答】由題干描述得知，在微信、微博等社交平臺傳播虛假信息，造成嚴重后果的，處3年以上7年以下有期徒刑．這啟示我們，理性對待各種信息，堅決不造謠傳謠，所以B是正確的選項；A選項在微信、微博等社交平臺造謠傳謠造成嚴重危害的是犯罪行為；CD也是錯誤的做法，排除．
故選B．

【點評】此題要準確掌握課本知識犯罪的基本特征，在此基礎上即可做出選擇．

7．面對生活中的是非善惡，要作出正確的選擇，心中要有一把“良知標尺”，請你運用心中之尺找出下列真、善、美的現象有（）
①冬梅總是積極承擔自己應承擔的責任    
②婷婷見到長輩總會禮貌地打招呼
③小寧見義勇為，把歹徒繩之以法  
④小李見自己的好朋友被欺負，為朋友兩肋插刀，爭回尊嚴．

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④

【考點】做負責任的公民．

【分析】本題屬于“做一個對自己行為負責的人”這一知識點，需要在掌握每一種行為都會產生一定的結果，不同行為有不同的結果，要做到對自己的行為負責等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．

【解答】依據題干，可以看出下列真、善、美的現象有冬梅總是積極承擔自己應承擔的責任； 婷婷見到長輩總會禮貌地打招呼；小寧見義勇為，把歹徒繩之以法；①②③項入選；而④項觀點錯誤，真正的友誼必須區分正義與邪惡、正確與錯誤；故選A．

【點評】此題要準確掌握課本知識要做到對自己的行為負責，在此基礎上即可順利選擇．

8．我們每個人要想得到他人、社會的尊重就應該做一個對自己、對他人、對集體、對社會負責的人．我們要成為有責任感的人，就應該（）
①樹立負責任的人生態度        
②養成先思考、后行動的習慣
③學會分析事物的因果關系      
④接受不良后果的教訓，避免重蹈覆轍．

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

【考點】做負責任的公民．

【分析】本題屬于“做一個對自己行為負責的人”這一知識點，需要在掌握每一種行為都會產生一定的結果，不同行為有不同的結果，要做到對自己的行為負責等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．

【解答】我們要做一個對自己、對他人、對社會負責任的人，積極承擔責任是做人的基本要求．要培養一個人的責任感，就要養成先思考、后行動的習慣，學會分析事物的因果關系，樹立負責任的人生態度，對自己行為的后果勇于承擔責任．①②③④正確，故選D．

【點評】此題要準確掌握課本知識要做到對自己的行為負責，在此基礎上即可順利選擇．

9．2015年“兩會”提出，我國將要建立全國統一的社會信用代碼制度和信用信息共享交流平臺．“全國統一的社會信用代碼制度”的設立體現了（）
①誠信是立人之本、立國之基；
②誠信只與個人有關，與企業、單位無關；
③誠信是最重要的商業道德；
④人們應該在社會生活中注重自身的信用品質．

A．②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

【考點】誠信的含義．

【分析】該題主要考查講誠信的意義；誠實守信，即誠信，就是要言行一致，忠誠正直，遵守諾言、不虛偽欺詐；誠信是立人之本，做人之基，是做人的基本品格．對人守信，待人以誠，才能贏得別人的信任，才能和別人交流和溝通．相反，言而無信，行而不誠，只會喪失人格，為人所唾棄．

【解答】講誠信是中華民族幾千年來崇尚的基本美德．人無信不立，國無德不強；所以②說法是錯誤的．
故選：C．

【點評】解答本題要注意誠信是公民的第二身份證，是與他人合作交往的通行證，不僅每個人要講誠信、任何企業、單位也要講誠信．

10．根據《社會信用體系建設規劃綱要（2014 2020年）》，我國正加緊完善涉及信用征集、獎懲、黑名單等一系列制度，全方位提高失信成本，增強威懾力．據此青少年應該做到（）
①依法懲處失信行為
②對人守信，對事負責  
③大事誠信，不拘小節  
④樹立“守信光榮，失信可恥”的觀念．

A．①② B．②④ C．③④ D．①③

【考點】誠信的重要性．

【分析】本題考查對誠信的理解．對人守信，對事負責，是誠信的基本要求．恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度．“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證．

【解答】我國加緊完善涉及信用征集、獎懲、黑名單等一系列制度，提高失信成本，據此，青少年應該做到對人守信，對事負責；樹立“守信光榮、失信可恥”的觀念，②④分析正確；青少年不能懲處失信行為，①錯誤；無論大事還是小事都要講究誠信，③錯誤．故選B

【點評】誠信做人就體現在一點一滴的小事之中．我們做大事的同時也要拘小節，把做事與做人有機地統一起來．

11．2015年6月13日，公交司機魯師傅開著公交車與一輛寶馬跑車發生了刮擦．讓魯師傅沒想到的是，寶馬司機劉小姐居然叫喊：“你開公交車是個窮鬼，我一天比你一個月賺的都多．”…生活中產生這些歧視的根源是（）

A．人們之間的差異 B．不能正確對待現實差異和不平等現象 C．社會制度不平等 D．現實中存在不平等現象

【考點】自尊和知恥．

【分析】該題考查自尊；即自我尊重，尊重自己，也指自己的尊嚴．一般認為是做人所必須的一種心理，也是社交所需要把握的底線．知恥是自尊的重要表現，唯有知恥，才有自尊．一個知恥的人會對自己不恰當的、不適合的行為感到慚愧和 難為情，并勇于承認錯誤，改過自新．

【解答】依據題干材料，生活中產生歧視的根源是不能正確對待現實差異和不平等現象；故選B．

【點評】本題考查學生調動和運用基礎知識解決問題的能力，難度適中．只要掌握好題干的意思，并與題支相銜接就可做好本題．

12．下列不能體現“己所不欲，勿施于人”思想的是（）

A．遷就他人，成人之美 B．換位思考，將心比心 C．理解至上，善待他人 D．尊重他人，寬待他人

【考點】換位思考，與人為善．

【分析】本題屬于“學會交往天地寬”，需要在掌握交往的重要性，互聯網交往，掌握交往藝術，提高交往能力等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．

【解答】“己所不欲，勿施于人”是指：自己不想要的東西，切勿強加給別人．孔子所強調的是，人應該寬恕待人，人應當以對待自身的行為為參照物來對待他人．人應該有寬廣的胸懷，待人處事之時切勿心胸狹窄，而應寬宏大量，寬恕待人．人與人之間的交往確實應該堅持這種原則，這是尊重他人，平等待人的體現．BCD選項觀點正確．A選項觀點錯誤．
故選A．

【點評】此題要準確掌握課本知識掌握交往藝術，提高交往能力，在此基礎上即可順利選擇．

13．“不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的．”這一名言告訴我們（）

A．寬容就是堅持己見，不管他人感受 B．人際交往需要寬容，寬容才能和諧 C．寬容就是迎合別人，贊成所有觀點 D．寬容就是學會放棄，善意與人交往

【考點】寬容待人．

【分析】本題考查的是寬容的意義．人際交往需要寬容，寬容才能和諧．

【解答】“不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的．”這一名言告訴我們寬容的重要性，生活的路有了大度和寬容才會越走越寬，而思想狹隘則會把自己逼進死胡同．人際交往需要寬容，寬容才能和諧．所以選項B是對的．寬容要做到包容他人，照顧別人的感受，但寬容不是無原則的縱容，是在不違背是非原則的基礎上求同存異．因此A、C是不對的．選項D與題文意思不符．
故選B．

【點評】寬容不是無原則的縱容，是在不違背是非原則的基礎上求同存異．

14．2015年10月26日，習近平總書記在黨的十八屆五中全會上強調，推動物質文明和精神文明協調發展；雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為；積小善為大善，善莫大焉．這啟示我們（）
①善良之心是無私的、博大的    
②助人為樂，與人為善    
③對素不相識的人也應懷著真誠的善意   
④善良要見諸行動．

A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④

【考點】換位思考，與人為善．

【分析】本題考查換位思考與人為善．換位思考就是設身處地的為他人著想、善待他人．

【解答】雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為；積小善為大善，善莫大焉．這啟示我們：內心里擁有善才會助人為樂，與人為善；才能對素不相識的人也應懷著真誠的善意；才會看見貧窮而情不自禁地產生同情，才會看見寒冷而愿意去雪中送炭．因此，善良之心是無私的、博大的；善良要見諸行動．所以①②③④符合題意；BCD被排除；故選A

【點評】審清題意“與人為善”對照選項仔細排查即可．

15．友善，可以是一個微笑、一聲問候，是生活中一些微小的細節，正是這一個個隨手行小善的點滴，將人與人之間的距離拉近，讓整個社會少些隔閡，多分暖意．這段話給我們的啟迪是（）
①交往中應學會寬容和關愛        
②友善是社會進步的主要動力
③要用實際行動為社會和諧助力    
④在傳播善意的同時會收獲溫情．

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【考點】與人交往和溝通的技巧．

【分析】本題主要考查與人交往和溝通的技巧這一知識點，要明確與人交往與溝通的積極方式．

【解答】從題干內容來看，生活離不開友善，與人交往應學會寬容與關愛，要用實際行動為社會和諧助力，同時在傳播善意的同時會收獲溫情．所以①③④說法正確，②中友善是動力，但不是主要動力，所以錯誤，故選C．

【點評】本題主要考查學生對與人交往和溝通的技巧的認識，所以應重視與人交往與溝通，形成良好的社會氛圍．

16．“我沒事，我有醫保，你趕緊上班去吧，”這是沈陽一位老大爺被電動車碰倒后對騎車人說的話，其實老大爺并沒有醫保．這個美麗的謊言告訴我們（）
①堅持實話實說是一種美德 ②要換位思考，與人為善
③善意的謊言并不違背誠實的道德 ④要寬以待人，做寬容的人．

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【考點】換位思考，與人為善；寬容待人；誠信的含義．

【分析】本題考查對誠信的認識．誠信是中華民族的傳統美德，是為人處事的基本原則，但是善意的謊言并不違背誠信的道德，誠實的核心是善．

【解答】老大爺在被電車碰倒后，自己沒有醫保，卻還說：““我沒事，我有醫保，你趕緊上班去吧．”這是寬容他人的表現，是與人為善的做法，老大爺對騎車人說了善意的謊言，善意的謊言并不違背誠實的道德．這個謊言告訴我們要學會與人為善，學會寬以待人．②③④是對的，①不符合題意．
故選D．

【點評】誠實并不意味著說出全部真話，公布自己的全部秘密．善意的謊言并不違背誠實的道德．

17．下列關于贊美的說法中，錯誤的是（）

A．真誠的贊美是溫暖的陽光 B．真誠的贊美是把快樂的種子播向四方 C．真誠的贊美是一種使人不斷完善的美好方法 D．贊美他人必須迎合他人的心思，否則不會收到真誠贊美的效果

【考點】欣賞與贊美．

【分析】本題屬于“學會交往天地寬”，需要在掌握交往的重要性，互聯網交往，掌握交往藝術，提高交往能力等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．

【解答】由題干描述得知，下列關于贊美的說法中，錯誤的是贊美他人必須迎合他人的心思，否則不會收到真誠贊美的效果，贊美他人是由衷的贊美，不是為了迎合他人的心思，所以D是正確的選項，排除正確的觀點ABC．
故選D．

【點評】此題要準確掌握課本知識掌握交往藝術，提高交往能力，在此基礎上即可順利選擇．

18．“青春、健身、拼搏、友誼”，世界中學生田徑錦標賽將于2015年6月28日至7月2日在武漢舉行．這一盛會是體育競技的舞臺，更是交流與合作的平臺．這啟示我們（）
①合作中競爭的目標是寬容他人、悅納自己
②競爭中合作的真諦是相互促進、共同提高
③競爭中合作應體現“雙贏”的原則
④團隊精神的核心是合理競爭．

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

【考點】競爭與合作．

【分析】競爭的目標是取長補短，攜手共進，競爭中合作的真諦是相互促進、相互提高；團隊精神的核心是互助和諧、團結友善．競爭中應該體現雙贏原則，在競爭中都能得到提高，都能有所收獲．

【解答】錦標賽不僅是體育競技的舞臺，更是交流與合作的平臺，這說明競爭中有合作，合作中有競爭，競爭中合作的真諦是相互促進，競爭中應體現“雙贏”的原則，②、③項分析正確．故選D

【點評】本題考查對合作與競爭的關系的理解，考查學生的分析能力．

19．畢業晚會上，小虹激動地對老師說：“老師，我要感謝您，同學們都說我笨，只有您覺得我聰明．這使我重新樹立了信心，努力學習，如愿以償地考上高中…”這告訴我們（）
①對人只應贊揚而不能批評   
②真誠的贊美可以促使人不斷完善    
③如果我們學會欣賞，將會看到每一個人身上都有一些可愛之處    
④要擁有一雙懂得欣賞的慧眼．

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

【考點】欣賞與贊美．

【分析】本題屬于“學會交往天地寬”，需要在掌握交往的重要性，互聯網交往，掌握交往藝術，提高交往能力等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．

【解答】由題干描述得知，說明贊美，真誠的贊美可以促使人不斷完善，如果我們學會欣賞，將會看到每一個人身上都有一些可愛之處，要擁有一雙懂得欣賞的慧眼，所以②③④是正確的選項，排除錯誤的觀點①，對別人的錯誤應該批評．
故選B．

【點評】此題要準確掌握課本知識掌握交往藝術，提高交往能力，在此基礎上即可順利選擇．

20．2015年7月8日至10日，國家主席習近平赴俄羅斯烏法出席了金磚國家領導人第七次會晤時生動指出，金磚國家就像5根手指，伸開來各有所長，攥起來就是一只拳頭．這說明金磚國家之間（）

A．應該取長補短，合作共贏 B．只存在合作，不存在競爭 C．應該樂于奉獻，相互支持 D．應該以誠相待，相互尊重

【考點】團結互助．

【分析】題目考查的是合作．涉及到的主要知識點有：合作是一種力量，也是一筆財富；善于合作，有助于事業的成功；善于合作，是時代的要求．

【解答】“金磚國家就像5根手指，伸開來各有所長，攥起來就是一只拳頭”這句話說明了金磚國家應取長補短，合作共贏、應該樂于奉獻，相互支持、應該以誠相待，相互尊重．選項B觀點錯誤．故選A、C、D．

【點評】認真審題、正確理解題意，結合比較不同的選項與題干的關系有助于解答本題．

21．敬獻“哈達”是藏族同胞對客人最普遍、最隆重的禮節；維吾爾族人接待客人習慣把手按在胸部中央，把身體前傾30°或握手，并連聲說“您好”，等等，由此可以看出（）

A．對待文化差異，我們應學會排斥 B．要虛心學習其他民族文化的優點和長處 C．多元的世界文化，開闊了我們的視野 D．文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現出來

【考點】尊重不同的文化習俗．

【分析】本題屬于“中華文明是世界上最先進的文明之一”這一知識點，需要在掌握我國的傳統優秀歷史文化以及要弘揚民族文化等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．

【解答】由題干描述得知，本題民族的禮節不同，說明文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現出來，所以D是正確的選項；對待文化差異，我們應學會尊重；BC選項不符合題意．
故選D．

【點評】要準確掌握我國對待外來文化的態度．依據課本和材料選擇．

22．在俄羅斯紀念衛國戰爭勝利70周年閱兵活動中，俄羅斯軍人踏步時要將下巴揚起受閱，彰顯自豪感；中國軍人受特有的東方內斂文化影響則不要求揚起下巴，顯得更加威嚴．這讓我們認識到（）

A．各個國家的文化相互融合、相互促進 B．必須大膽地吸收和利用一切外來文化 C．不同國家的文化各具特色、交互輝映 D．只有團結的集體才有凝聚力和戰斗力

【考點】世界文化的多樣性和豐富性．

【分析】此題考查中華文化和世界文化．世界文化具有豐富性、多樣性和差異性，不同國家的文化各具特色，都是本民族文化的精華．

【解答】在閱兵活動中，俄羅斯軍人要求下巴揚起，中國軍人則不要求揚起下巴，說明世界文化具有差異性，不同國家的文化各具特色、交相輝映，C正確；A說法與題意不符，材料中沒有體現文化的融合，排除；B說法錯誤，我們要大膽吸收和利用一切優秀外來文化，排除；D說法與題意不符，材料中沒有體現團結的集體，排除．故選C．

【點評】回答此題需要正確掌握世界文化的特點、對待外來文化的態度．對于外來文化，要堅持“以我為主，為我所用”的原則，取其精華、棄其糟粕．

23．2015年10月19日，習近平攜夫人彭麗媛開始為期5天的英國之旅，英國《每日郵報》便在20日的報道中，專門盤點了彭麗媛當日的三套衣服，評價其“高雅、迷人”．三套服裝不僅穿出了“中國style”，也凸顯了中華文化的軟實力，受到國內外網民的廣泛好評和熱贊．盡展中華文化的風采，民族文化的自信．文化自信（）
①是尊重文化多樣性基礎上的自信     
②是兼容并蓄、海納百川之后的自信     
③來自于對外國文化價值的充分肯定     
④來自于中國文化是最優秀的文化．

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

【考點】中華文化．

【分析】該題考查中華文化；中華文化源遠流長，博大精，包含著華夏先哲的無窮智慧．

【解答】文化自信，是兼容并蓄，海納百川之后的自信，也是尊重文明多樣性基礎上的自信．故選項①②符合題意；③與題干無關；④說法不正確；故選A．

【點評】本題考查學生調動和運用基礎知識解決問題的能力，難度適中．只要掌握好題干的意思，并與題支相銜接就可做好本題．

24．2015年4月25日尼 泊爾發生8.1級地震后，首都加德滿都的飯館大多關門歇業．在此開餐館的中國人楊建國拿出自己庫存及購買的大米，連續多天向滯留的中國游客及附近的尼泊爾居民免費送上熱乎飯．楊建國的善舉告訴我們（）

A．只有維護集體利益，個人利益才有保障 B．必須自覺遵守正義的制度、規則和程序 C．應培養親社會行為，回報社會、服務社會 D．要樹立自救自護觀念，鍛煉自救自護能力

【考點】熱心公益 服務社會；承擔社會責任．

【分析】本題考查對服務社會的理解．我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會．在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升．

【解答】尼泊爾發生地震后，楊建國連續多天向滯留的中國游客和尼泊爾居民免費送飯的善舉啟示我們要培養親社會行為，多回報社會，選項C符合題意；選項A、選項B與題意無關，選項D理解片面．故選C

【點評】此題的干擾選項很多，解題時一定要仔細閱讀材料，概括材料的主旨，這樣就能做出最佳選擇了．

25．親近社會，需要我們以實際行為維護社會的美好．下列行為符合這一要求的是（）
①愛護公共設施    
②關注國家大事    
③在醫院抽煙    
④參加一切活動
⑤愛護公共環境，遵守公共秩序    
⑥在公共生活中，遵守社會公德．

A．①②③④⑤⑥ B．①②⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．①②③⑥

【考點】親近社會．

【分析】題目考查的是親近社會．

【解答】題干的核心是養成親社會的行為．在社會生活中我們要學會謙讓、學會分享、學會助人；努力為社會做貢獻；積極參與社會公益活動；關心社會發展，關注國家大事；服務社會，貢獻社會．選項③是害人害己害社會的行為．選項④錯在“一切”．故選C．

【點評】認真審題、正確理解題意，結合比較不同的選項與題干的關系有助于解答本題．

26．下列行為不屬于創造有意義的人生的是（）

A．解放軍戰士不顧生命危險，毅然投身抗震救災第一線 B．馬良同學將節省下來的零花錢捐給希望工程 C．張強同學的家庭條件優越，整日吃喝玩樂 D．魏青剛冒著生命危險在滔天巨浪中三進三出搭救一個素昧平生的人

【考點】實現人生價值．

【分析】此題考查的是生命及生命的價值，人最寶貴的是生命，但我們可以延伸生命的價值，生命的價值在于創造和奉獻．

【解答】生命的價值在于創造和奉獻．選項A中的解放軍戰士抗震救災，選項B中的馬良奉獻愛心，選項D中的魏青剛的見義勇為都是積極承擔社會責任，對他人和社會奉獻的行為，都創造了有意義的人生．選項C是享樂主義的表現．故選C．

【點評】認真審題、正確理解題意，結合比較不同的選項與題干的關系有助于解答本題．

27．2015年“感動中國”人物張紀清，27年來堅持以“炎黃”的署名，捐款建敬老院和希望小學．他的行為（）
①是想在服務社會中獲得收獲的體現    
②會帶動更多的人參與社會公益活動
③體現了一個現代公民應具備的素質    
④使人生價值在奉獻社會中得到提升．

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【考點】熱心公益 服務社會．

【分析】本題考查對熱心公益的理解．我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會．在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升．

【解答】張紀清堅持以“炎黃”的署名，捐建敬老院和希望小學，他的行為是熱心公益，他的行為也提升了他的人生價值，他的做法也體現了一個現代公民應該具備的素質，②③④分析正確；①項理解片面．故選D

【點評】熱心公益的目的不是為了獲得社會的回報，我們要對參與熱心公益活動有正確的認識．

28．2015年7月，天津工業大學西部計劃志愿者團隊的劉猛猛、蔣怡、張金玲等人，在援助工作西藏滿一年之際，毅然選擇在留在這里，繼續奉獻青春．他們的善舉有利于（）
①當地孩子更好地享有受教育權    
②營造“我為人人．人人為我”的社會氛圍
③消除各民族之間出現的各種矛盾    
④樹立“熱心公益，服務社會的”奉獻意識．

A．①②③ B．②④ C．①③④ D．①②④

【考點】熱心公益 服務社會．

【分析】本題考查的積極承擔責任，要樹立強烈的責任意識，從現在做起，從點滴小事做起，持之以恒，養成負責任的習慣，還要積極參加社會公益活動，搞好社區服務，服務社會、奉獻社會．

【解答】志愿者積極服務社會、奉獻社會的行為是積極承擔責任的親社會行為．是一種美德，是做人的基本要求，詮釋了中華民族的真、善、美，有助于營造“我為人人．人人為我”的社會氛圍．選項①在題意中沒體現；選項的觀點③過于絕對．故選B．

【點評】理解志愿者行為的實質是解答此題的有效方法．

二、簡答題（共8分）

29．背景材料：2015年月11月的一天下午，在某地鐵車廂里，一名農民工縮在車廂角落里，坐在自己的膠桶上，而他眼前就有空位．當一位年輕姑娘問這位農民工為什么不坐座位時，他說：“我不是自卑，只是不想弄臟別人衣服．”年輕年輕姑娘聽后十分感動，隨即說：“都是城市主人，你也有權利落座”．
結合上述材料，認真探究并回答下列問題：
（1）如何評價材料中農民工和年輕姑娘的言行？
（2）生活中，如何做到消除歧視、平等待人？

【考點】言行評析題；自尊和知恥；尊重他人；平等待人．

【分析】本題屬于“學會交往天地寬”，需要在掌握交往藝術，提高交往能力等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．

【解答】（1）依據題干可以看出本題考察了有關于平等待人、尊重他人的知識點，依據課本作答即可．
（2）如何做到消除歧視、平等待人？此題考察了課本基礎知識，深入分析，結合課本作答即可．
故答案為：
（1）農民工和年輕姑娘的言行可以看出，尊重他人最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格．農民工和年輕姑娘都做到了相互尊重、平等待人．
（2）①做到平等待人，要有發自內心的對他人人格的尊重 
  ②做到平等待人，要有客觀的實事求是的態度
  ③做到平等待人，要擯除陳腐觀念

【點評】此題要準確掌握課本知識掌握交往藝術，提高交往能力，在此基礎上即可順利作答．

三、2018年湛江市八年級政治期末模擬試題辯析題（10分，僅作判斷不說明理由者不得分）

30．情景一：小云沒交作業本，老師批評她，她怪媽媽沒有提醒自己帶作業本．
情景二：小南和同學利用周末時間，清理街道上一些人胡亂粘貼的小廣告．
請從承擔責任的角度，對上述情景中的行為作簡要評價．

【考點】言行評析題；克服依賴心理；培養自立品質；承擔社會責任．

【分析】本題屬于言行評析題，常見的答題步驟主要是：
第一步：對言行進行判斷．一般是這種行為（說法、觀點等）是正確的或錯誤的．
第二步：闡述理由．針對言行的正確或錯誤，運用教材知識進行論證，指出其正確或錯誤的原因，并進一步闡述其作用或危害．
第三步：歸納總結．正確的要闡明“我們應該進一步…或我們應繼續…”，錯誤的要闡明“正確的做法應該是…”．

【解答】本題言行有兩種，針對不同言行，按照答題步驟進行分析說明，要注意結合題干要求，從承擔責任角度作答．
故答案為：
小文的行為是錯誤的．告別依賴，自己的事情自己負責，是對自己負責任的表現．（3分）
小南和同學的行為是正確的．積極參與社會公益活動，是承擔社會責任，回報社會的重要途徑，我們要從小事做起，做一個有責任感的人．（或熱心公益，服務社會，這是培養我們的社會責任感的良好方式．）（3分）

【點評】解答本題要注意答題要求．題干中要求從承擔責任角度作答，解答是要注意運用教材知識；本題有兩種不同言行，作答時要注意分別分析．

四、分析說明題（12分，其中綜合評價1分．要求緊扣題意，聯系實際，綜合運用所學知識，結合材料展開分析．）

31．臨近中考，老師號召全班同學在考前復習中互相結對子，發揮“1+1＞2”的效應，不讓一個同學掉隊．可班上小明同學與同桌暗中較勁，自己的學習資料秘而不宣，從不借給同桌，并巴望同桌請假缺課，考試失手．根據材料，回答下列問題：
（1）你如何看待小明的做法？
（2）在生活中我們怎樣對待競爭與合作？

【考點】闡述見解題；學會與同學、朋友交往；競爭與合作．

【分析】本題考查競爭與合作的關系，以材料題形式呈現．
（1）研讀材料小明同學做法，分析評論．
（2）題目考查正確對待競爭與合作，據此作答．

【解答】（1）研讀材料小明同學“自己的學習資料秘而不宣，從不借給同桌，并巴望同桌請假缺課”可知其沒有正確認識競爭與合作的關系，未樹立正確競爭意識．據此評析．
（2）闡述如何正確處理競爭與合作關系，實現共贏．分條陳述．
故答案為：
（1）小明不能正確對待競爭與合作．未樹立正確的競爭觀念，不能正確對待競爭中的得失、成敗．（2分） 
（2）在生活中我們應該正確處理競爭與合作的關系：①合作與競爭相互聯系、相互促進．合作中存在競爭，因為合作者之間往往有著各自不同的利益；②競爭中需要合作，因為競爭者之間需要互相幫助、相互學習、互惠互利、共享成果．（4分）（只要符合題意，言之有理，也可酌情給分）

【點評】解答此題注意①依據材料中小明的做法和想法，結合教材知識予以評析，不能照搬教材答案．②第二問分條陳述③表述簡潔

五、綜合探究題（14分，其中綜合評價1分．要求緊密結合材料，聯系生活實際，綜合運用所學知識，探究問題．）

32．材料一：生活在海外的很多華人，除了參加他們現在居住國的國家節日和民族節日活動外，他們每逢祖國的傳統節日，仍然會按國內的習俗過節，保留如下一些傳統習俗：

材料二：2014年3月教育部印發《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，強調要把中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系．
請結合上述材料，探究下列問題：
（1）材料一、二分別說明了什么了
（2）海外華人和教育部的做法有什么意義？
（3）我國傳統文化中的優秀古詩或名言，至今仍深深地影響著海內外中華兒女的道德觀念和行為方式，成為傳承和弘揚民族文化的重要載體．請你依據下列古詩或名言的內涵，寫出自己的做法；或者依據做法列舉古詩或者名言．

【考點】材料分析題；孝敬父母；寬容待人；中華文化；弘揚中華文化．

【分析】本題考查了弘揚中華文化，尊重外來文化，孝敬父母，寬容待人，依據課本知識范疇材料內容，組織答案．

【解答】（1）解答本題仍需要學生認真分析材料，通過找材料中的關鍵語句，得出相應的答案．材料一著重強調的是海外華人慶祝傳統節日，因此本題考查的就是慶祝傳統節日的意義．對此，學生可從保護中華民族優秀傳統文化、增強民族自豪感、認同感和凝聚力以及尊重世界文化多樣性等方面展開說明．材料二說明廣東省高度重視和保護地方中華優秀傳統文化．
（2）本題要求學生說明材料一中海外華人做法和材料二教育部的意義．解答本題仍需要學生認真分析材料，通過找材料中的關鍵語句，得出相應的答案．
（3）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼．體現了尊老愛幼，關愛社會，關注弱勢群體．
千里修書只為墻，讓他三尺又何妨．萬里長城今猶在，不見當年秦始皇．體現了寬容，與人為善．
故答案為：
（1）材料一，說明傳承中華民族優秀傳統文化，尊重世界文化多樣性．材料二，說明廣東省高度重視和保護地方中華優秀傳統文化．
（2）①有利于樹立全球觀念，養成尊重文化多樣性，平等交流，相互包容的態度．有利于增強民族自豪感、認同感和凝聚力．有利于繼承和保護中華優秀傳統文化．②有利于保護中華民族優秀傳統文化．
（3）②尊老愛幼，關愛社會，關注弱勢群體．
③寬容待人，與人為善．

【點評】本題為開放性試題，一般要求學生對社會生活中的某種行為、現象或問題發表自己的看法，旨在考查學生的思維能力、創新能力、以及運用所學知識解答實際問題的能力．