2017年綏化市中考語文試題word版（含答案）

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2017年綏化市中考語文試題

2017年綏化市中考語文試題考生注意：

1．考試時間120分鐘

2．全卷共四道大題，30個小題，總分120分

3．所有答案都必須寫在答題卡上相對應的題號后的指定區域內

一、2017年綏化市中考語文試題知識積累與運用（本題共6個小題，共27分）

1．閱讀下面文字，按要求答題。（6分）

旖nǐ的富春江陪伴了東漢高士嚴子陵一生，美麗的納木錯熏陶了多情詩人倉央嘉措，幽靜的瓦爾登湖給了美國作家梭羅創作靈感，深邃的桃花潭見證了李白與汪倫的友誼，他們都是靜水流深般的人物，又在一汪汪靜水中人格得到凈化，靈魂得到升華。他們的印跡證實【A】靜，是人格的矜持；水，是生命的本源；流，是活力的體現；深，是心靈的蘊藉。【B】我追逐靜水流深的人生，或不能至，然心向往之。

（1）請用漂亮的正楷字將畫直線的句子寫在田字格內。

（2）用部首檢字法查“邃”字：先查部首（? ），再查（? ）畫。

（3）請在【A】處填寫正確的標點符號。

（4）根據拼音寫漢字，給加點字注音。

旖nǐ（? ） 矜持（? ）

（5）【B】處畫波浪線的句子有語病，請將正確的句子寫下來。

2．下列說法不正確的一項是（? ）（2分）

A．“子規”指布谷鳥，“鴻鵠”指天鵝；一人一馬為一騎，一車四馬為一乘。

B．《孔乙己》選自《吶喊》，《海燕》是高爾基的“幻想曲”《春天的旋律》結尾部分。

C．李白被稱為“詩仙”，杜甫被稱為“詩圣”；白居易字“樂天”，“劉二十八使君”是劉禹錫。

D．外國文學的人物畫廊中，有四個著名的吝嗇鬼，分別是：葛朗臺、阿巴貢、夏洛克和嚴監生。

3．把下列句子組合成語序合理，語意連貫的一段話，對恰當的一項是（? ）（2分）

①而且這種現象越來越低齡化。

②但是互聯網時代，漢字陷入有聲無形的窘境

③漢字承載了中華民族的文明和智慧。

④專家學者認為：漢字對智力的開發有巨大作用；漢字越多，聯想就越豐富

⑤其兼備象形和表意的特點及蘊含的思想和文化內涵是任何科技也無法模擬和取代的

⑥現代越來越多的人出現提筆忘字現象

A．③⑥①⑤④② ????????????? B．③⑤④②⑥①

C．⑥④①②③⑤ ????????????? D．⑥②①④③⑤

4．下列語法知識判斷錯誤的一項是（? ）（2分）

A．“遠近橫著幾個蕭索的荒村。”中的“蕭索”是形容詞。

B．“端午的鴨蛋”“斑羚飛渡”“蚊子和獅子”“熱愛生命”，分別是偏正短語、主謂短語、并列短語和動賓短語。

C．“如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就是大海中的一個小水滴。”這是一個因果復句。www.ccutu.com

D．“韓麥爾先生發給我們的新字帖。”中的謂語是“發給”。

5．名著閱讀（3分）

（1）被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著是《___________》，教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國家和民族的榮譽榮辱感。做一個“___________、人民卓越的藝術家”。

（2）從《水滸傳》中選取一個人物及其相關故事，寫出下聯。

上聯：孫行者智調芭蕉扇

下聯：________________

6．詩詞默寫與賞析（12分）

（1）喚醒對古典詩詞的記憶。

①_????????????? ，載不動許多愁。（李清照《武陵春》）

②雞聲茅店月，_????????????? 。（溫庭筠《商山早行》）

③_????????????? ，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

④王灣的《次北固山下》中蘊含哲理的兩句詩：_????????????? ，_????????????? 。

⑤四季之美，繽紛妖嬈，盡收眼底。請你在古詩苑王國里采擷展現夏日無限魅力的兩句：_????????????? ，_????????????? 。

⑥“中國詩詞大會”喚醒了無數人心中的“詩和遠方”，這些歷久彌新的詩詞，不僅凝聚著中華文化獨一無二的理念之趣，氣度神韻，而且展示了古代文人墨客的多臺生活，更包含了中國國民精神的全部符碼。請你寫出表現中國國民精神的兩句詩：，_????????????? 。

（2）賞析《沁園春·雪》

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

①這首詞氣勢恢宏，意境壯美。上闋寫的是______，下闋寫的是________，再現了一代偉人的豪邁氣概。

②“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用了多種表現手法，請進行賞析。

二、口語交際及綜合探究（本題共4小題，共8分）

【材料一】河畔婉轉的雎鳩、白露時節的蒹葭；菊東籬的悠然，帶月荷鋤的自在；石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲……時間的長河，奔涌不息，五千年的文化，淵源流長。

【材料二】國學經典是民族文化的瑰寶，在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。穿越時空，國學將千年積淀的智慧生存法則呈現給世人。國學要真正發揮作用，只有活學活用，把理論與客觀實際緊密聯系，才能智慧的解決生活和學習中遇到的各種困惑。

7．【整合材料探國學】

閱讀以上兩則材料，你獲取了哪些信息？（2分）

8．【陶冶情操用國學】

孝敬父母，尊師重道，是中華民族的傳統美德。從古至今，這樣的典范不勝枚舉。請你分別舉出一例。（2分）

9．【孔子之道亮國學】

孔子作為“至圣”，孟子作為“亞圣”，他們對后世影響深遠。請根據自己也有的知識，寫出與它們有關的成語和故事各一個。（2分）

10．【合作共贏悟國學】

古有“四海之內皆兄弟”，今有“龜兔雙贏理論”；遠有“絲綢之路”，近有“一帶一路”。請結合自身實際談談“合作共贏”的感悟。（2分）

三、2017年綏化市中考語文試題閱讀理解及分析（本題共19個小題，共35分）

第一部分　課內理解掌握

（一）閱讀文言文《岳陽樓記》選段，回答11-14題。（8分）

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？

11．解釋下列加點詞語。（2分）

（1）予嘗求古仁人之心????????????? （2）微斯人

12．翻譯下面的句子。（2分）

浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！

13．下列各組加點詞的意義和用法相同的一項是（? ）（2分）

A．不以物喜????????????? 可以一戰。????????????? B．而或長煙一空????????????? 一鼓作氣。

C．把酒臨風????????????? 執策而臨之。D．或異二者之為????????????? 或以為死，或以為王。

14．楊絳先生曾說過：“人生最美妙的風景是內心的淡定與從容”，洞庭湖畔的岳陽樓，又是承載了范仲淹等古仁人怎樣的豁達胸襟和政治抱負呢？（請用原文回答）。作為當代的中學生應該有怎樣的擔當？（2分）

（二）閱讀議論文《敬業與樂業》節選，回答15-18題。（8分）

①我確信“敬業樂業”四個字，是人類生活的不二法門。

②我先要說說有業之必要。孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨獨對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：“難！難！”可見人生一切毛病都有藥可醫，惟有無業游民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。[來源:學科網]

③唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓弟子，說道：“一日不做事，一日不吃飯。”我征引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當職業，人人都要不斷的勞作。專為在職業及正在做職業上預備的人——學生——說法，告訴他們對于自己現有的職業應采何種態度。

④第一要敬業。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。

⑤第二要樂業。“凡職業都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生。”為什么呢？第一，因為凡一件職業，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態，最為親切有味。第二，因為每一職業之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業性質，常常要和同業的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快感。第四，專心做一職業時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩悶。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”人生能從自己職業中領略出趣味，生活才有價值。

⑥我生平最受用的有兩句話：一是“責任心”，二是“趣味”。我深信人類合理的生活應該如此。

15．本文的中心論點是什么？（2分）

16．選文畫線句運用了哪種論證方法。并分析其作用。（2分）

17．簡述本文的論證思路。（2分）

18．李克強總理在政府工作報告中提出要打造“工匠精神”。藝術創作需要精雕細琢，產品質量更要精益求精。結合“敬業、樂業”，談談你對“工匠精神”的理解。（2分）

2017年綏化市中考語文試題第二部分課外閱讀理解

（三）閱讀文言文《趙廣拒畫》，回答19-22題。（5分）

趙廣，合肥人，本李伯時家小史①。伯時作畫，每使侍左右，久之遂善畫，尤工作馬，幾能亂真。建炎中陷賊②。賊聞其善畫，使圖所擄婦人。廣毅然辭以實不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。

【注釋】①李伯時：宋代名畫家。小史：書童。②建炎：南宋高宗的年號。賊：這里指金兵。

19．下列加點詞語解釋有誤的一項（? ）（1分）

A．尤工作馬????????????? （擅長）B．幾能亂真????????????? （表數量）

C．使圖所擄婦人（繪畫）D．而廣平生實用左手????????????? （其實）

20．用“/”給下面的句子劃分朗讀節奏。（只劃一處）（1分）[來源:學|科|網]

遂 斷 右 手 拇 指 遣 去

21．用現代漢語翻譯下面的句子。（1分）

伯時作畫，每使侍左右，久之遂善畫。

22．文中趙廣是個什么樣的人？請你再列舉出一位與他相類似的歷史人物。并用一句話簡述其事跡。（2分）

（四）2017年綏化市中考語文試題閱讀說明文《雞年吉祥》，回答23-25題（6分）

①2017年是農歷的丁酉年即雞年。掐指一算，生肖動物排行榜里，雞，竟是十二屬相中唯一的鳥類。全球人類飼養的雞的總數在100億只以上，只要是有人的地方，就會有雞。你知道嗎，雞曾經不是普通的鳥類，而是以非常重要的身份存在于人類的生活中。

②首先，中國歷史上曾把雞抬得很高，我們的祖先很早就把雞視為世俗的太陽鳥，對雞崇敬有加，稱雞為“德禽”。《爾雅翼》中說，雞有五德：“首戴冠者，文也；足博距者，武也；敵前敢斗者，勇也；得食相告者，仁也；鳴不失時者，信也。”雞叫三遍，太陽出來，雞的司晨報曉，被看成黎明即起的吉兆。雞便成了劃分陰陽兩界、送走黑暗，迎接光明的“陽鳥”“天雞”，吉祥的化身，雞者，吉也！司晨報曉有天雞，以雞煞鬼，除穢驅邪，也是雞在民俗中的重要角色。

③其次。在沒有鐘表的時代，雄雞打鳴是人類的主要計時工具之一，特別是在先秦，人們有雞鳴即起的習慣。各國的隘口也是聞雞開關，這才有孟嘗君計過秦關的趣事。秦昭王曾禮聘齊國貴族孟嘗君為相，后聽讒言欲殺之，孟嘗君聞訊而逃，至函谷關。因時辰尚早，雞鳴才能開關，孟嘗君一行只好等待天亮。在秦王追兵將至之時，一位素無名聲的下士自稱會學雞叫，以騙開城門，孟嘗君大喜，命其一試，果然一鳴驚人，余音裊裊。幾聲之后，遠近村落的公雞紛紛響應，連關吏養的雞也昂首啼叫起來，關吏揉著惺忪睡眼打開關隘之門，孟嘗君一伙便因此趁“雞”而逃。[來源:學科網]

④雞還是入得了畫的一種家禽，在我國的造型藝術中，以雞作為題材，早在新時器時代就出現了。到了漢代，在造型藝術中用雞作為裝飾則更多起來。后來隨著木版年畫和剪紙的蓬勃發展，雞被更多的藝術家作為題材，運用到造型藝術中。歷代畫家中，皆有畫雞高手，畫家畫雞，畫的是寓意，是心情，是企盼。一幅作品中，只要有了雞，就會平添許多生機和喜氣。

⑤關于雞的成語很多。“雞毛蒜皮”“雞飛蛋打”“雞犬升天”等；由于雞與“吉”諧音，“吉祥如意”“吉星高照”“萬事大吉”“良辰吉日”成語就應運而生，以此用來表示吉祥、快樂、美好祝福之意。

23．選文介紹了雞與人類生活密切相關的一些知識，采用了哪種說明順序？（2分）

24．選文第③段敘述了孟嘗君計過秦關的故事，從說明方法的角度看有何用意？（2分）

25．雞除了作為餐桌上的美食，你還能從文中找到哪些有關雞的文化內涵？（2分）

（五）2017年綏化市中考語文試題閱讀美文《低到塵埃的愿》，回答26-29題（8分）[來源:學科網]

①路過一個工地，幾個農工吃完飯，聚在一起打牌，每個人面前堆著一堆面值很小的角幣。“要是每個月給我們發兩倍的工資，那我們打牌就不像現在這樣說手縮腳了。”“是啊，是啊，那就妥妥的了。”

②在東北，人們愛說“妥了”，那是一種心靈滿足后的肯定。就像給生命放了一張舒適的床，生命跟著熨帖了。知足是一種境界，口袋里只有5元錢，妥了，那就吃4元錢的“大餐”——一大碗熱氣騰騰的炸醬面。剩下的1元給蹲在墻角瑟瑟發抖的小乞丐，他已經給路人行了無數個禮，卻還沒有“開張”；沒錢坐車去上班，妥了，那就騎自行車或者跑著去，正好這個年齡該減肥了。

③人的心永遠想去山那邊看上一眼，并非為了明白，也非為了征服。人的心總在遠方——財富、權力、名聲以及許多，人常常會忘記當下。殊不知，回到自己的生活，一樣可以精彩。簡單如一的生命，也可以是那根最優美的琴弦，上面滿是快樂而炫目的音符。聽著那幾個民工暢快的笑聲，我想這何嘗不是一種生的境界，簡簡單單的向往，踏實而天真，溫暖著社會你死我活的殘酷。

④人世間有多少愿望，在旁人看來觸手可及，可于他們卻是奢侈的。比如一個貧困山區的孩子，他的愿望是在假期多編幾個籃子賣掉，有了學費就可以繼續上學了；比如一個拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一個去占領那個富人區的垃圾箱；比如一個乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因為窩棚蓋被風刮掉了；比如一個流浪漢，他的愿望是冬天再遲一天來，縮在墻根兒再多取一天陽光的暖；比如兩頭相愛的豬搶食吃，彼此希望明天早上自己的重量超過對方而被宰殺，那樣就可以讓對方茍活下來；比如一個車轍里的兩尾魚，希望能再吐出一點唾液給對方，以求延長一秒此生的幸福……

⑤蘇軾寫過“人皆養子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無災無難到公卿”。無災無難，便是他對孩子的愿望。安德烈問他的母親龍應臺：如果將來我成為一個普通的人，你會失望嗎？龍應臺告訴她的兒子：對我最重要的，不是你有無成就，而是你是否快樂。朋友在新年短信里說，不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累……這些很低很低的愿里，藏著很深很深的愛。

⑥忽然想起自己一個個簡樸的生日和一張張親人的臉，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一樣插著很飽滿的蠟燭嗎？

26．幸福是個比較級，在相對的平衡中才能感受其真實的存在，選文中作者是通過一件什么事頓悟到幸福的？（2分）

27．文中第④段的劃線句在結構上和內容上的作用分別是什么？（2分）

28．閱讀強調情感共鳴。選文第⑤段中畫波浪線的句子引發了你怎樣的情感體驗？（2分）

29．時下，每個人都在努力提升幸福指數，現在你是否有被幸福緊緊包圍的感覺。請曬出你的“幸福賬單”。（提示：至少從三個角度來談；50字以上）（2分）

四、2017年綏化市中考語文試題寫作表達（50分）

30．從下面兩個文題中任選一題寫作文。

文題一：

風雨中，大樹依然在堅定的站立，玫瑰花被請進室內，那顆狗尾草在不停的搖晃，可它努力地挺直了腰身。同學們，面對生活中的艱難坎坷，面對歧視，我們應該選擇堅強。

請以“風雨中的狗尾草”為題目寫一篇作文。

文題二：

“寬”即打開人生格局，“容”乃采擷智慧美德。只有讓“寬容”與成長攜手，年少的你才能用“寬容”的音符奏響青春最美的和弦！

請將“寬容若在，__________”這個題目補充完整后寫一篇文章。

要求：

①文章要有真情實感，主題要鮮明，思路要清晰。

②除詩歌、戲曲外，文體不限；不得套寫、抄襲。

③文中不得出現真實的地名、校名、人名。字數在600字左右。

2017年綏化市中考語文試題

參考答案及評分說明

一、知識積累與運用（本題共6個小題，共27分）

1．⑴深，是心靈的蘊藉。

評分說明：（1分）工整美觀1分，否則酌情扣分。

⑵辶：十四畫

評分說明：（1分）每空0.5分。

⑶此處應填冒號：

評分說明：（1分）書寫正確得0.5分；格式正確0.5分，應寫在田字格的左下角。

⑷旎 jīn

評分說明：（2分）每空1分。

⑸我追求靜水流深的人生，或不能至，然心向往之。

評分說明：（1分）把“逐”改成“求”。

2．D? 評分說明：（2分）D項中“嚴監生”應該為“潑留希金”。

3．B? 評分說明：（2分）

4．C? 評分說明：（2分）C項是假設復句。

5．⑴《傅雷家書》德藝雙馨

⑵示例一：魯智深倒拔垂楊柳

示例二：魯智深拳打鎮關西

示例三：林教頭怒殺陸虞侯

示例四：武二郎斗殺西門慶

評分說明：（3分）每空1分，對聯1分。對聯中相對應的詞語的詞性要相同，才能得分，否則不得分，如“林教頭風雪山神廟”等不得分。[來源:學科網]

6．⑴①只恐雙溪舴艋舟

②人跡板橋霜

③醉翁之意不在酒

④海日生殘夜，江春入舊年。

⑤示例一：小荷才樓尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

示例二：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

示例三：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

示例四：興盡晚回舟，誤入藕花深處。

評分說明：凡是能夠展現夏日魅力的詩詞都可以。

⑥示例一：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

示例二：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

示例三：粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

示例四：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

評分說明：凡是能夠表現中國國民精神的詩詞都可以。

⑵①北國雪景，評說歷史（英雄）（1分）

②運用比喻的手法，將群山比作舞動的銀蛇，高原比作奔跑的蠟像；同時，“舞、馳”兩個又化靜為動，使所描繪的景物生機勃勃，生動活躍。（2分）

評分說明：（12分）

第（1）題共9分，每空1分。錯別字、漏字、添字均不得分。

第（2）題共3分，第①題每空0.5分；第②題修辭方面得1分，化靜為動得1分。

二、口語交際及綜合探究（本題共4小題，共8分）

7．①中華文化燦爛輝煌；②國學智慧可以指導我們指導我們的現實生活。

評分說明：（2分）表達通順即可。

8．孝敬父母示例：黃香溫席、臥冰求鯉等；尊師重道示例：程門立雪、顏回尊師等。

評分說明：（2分）古今都可，每個1分。

9．示例：如：“溫故知新、孟母三遷、見賢思齊、韋編三絕、舍生取義、孟母斷機”等。

評分說明：（2分）有關孔子、孟子的成語或故事寫出兩個即可，錯字不得分。

10．言之有理即可。

評分說明：（2分）結合自身實際得1分，感悟合理得1分。。

三、閱讀理解及分析（第11—29題，共35分）

（一）閱讀文言文《岳陽樓記》選段，回答11-14題。（8分）

11．⑴探求????????????? ⑵沒有

評分說明：（2分）每小題各1分。

12．波動的光閃著金色，靜靜的月影像深入水中的玉璧，漁人的歌聲互相和著，這樣的快樂哪里有窮盡呢！

評分說明：（2分）古今都可，每個1分。

13．C? 評分說明：（2分）

14．承載了范仲淹等古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，聯系自身實際，言志合理即可。

評分說明：（2分）豁達胸襟和政治抱負各0.5分，聯系自身實際1分。

（二）閱讀議論文《敬業與樂業》節選，回答15-18題。（8分）

15．我確信“敬業樂業”四個字，是人類生活的不二法門。

評分說明：（2分）

16．運用了舉例論述的方法，有力地論證了“有也之必要”，進而論證了文章的中心論點，增強了文章的說服力。

評分說明：（2分）答出論證方法得1分，答出論證方法的作用得1分。

17．本文開篇提出中心論點；接著從有也之 b 必要、敬業、樂業三個方面進行論證；運用舉例論、道理論證等方法分別進行論證；最后用“責任心”和“趣味”總結全文，強調“人類合理的生活總該如此”。

評分說明：（2分）能精要概括本文的結構思路并結合內容簡要分析得2分；如果結構思路分析不完整或沒有結合內容簡要分析只得1分。

18．在現實生活中，我們要發揚“工匠精神”，即凡做一件事，都要全力以赴，心無旁騖。凡職業都要達到孔子說的知之，好之，樂之的境界，并不懈努力追求，力爭獲得成功。作為學生對待學業更入腦、走心。

評分說明：（2分）也可用原文作答；表意完整準確即可得2分。

（三）閱讀文言文《趙廣拒畫》，回答19-22題。（5分）

19．B? 評分說明：（1分）B項中的“幾”的意思是“幾乎，差不多”。

20．遂斷右手拇指 / 遣去

評分說明：（1分）劃分位置不正確或多劃均不得分。

21．李伯時作畫時，總是讓趙廣在身邊伺候，時間久了，趙廣就擅長繪畫了。

評分說明：（1分）譯對重點字詞“使”、“侍”、“善”得0.5分，譯句語言完整流暢0.5分。

22．趙廣是一位技藝高超、大義凜然、威武不屈的人。（1分）

歷史示例：伯夷不食周粟而餓死；文天祥寧死不屈，慷慨就義；朱自清寧死不吃美國救濟糧。（1分）

評分說明：（2分）第一問從技藝和品質兩個方面各0.5分，第二問答出人物及事跡得1分，否則不得分，除示例以外符合題意均可。

（四）閱讀說明文《雞年吉祥》，回答23-25題（6分）

23．邏輯順序。

評分說明：（2分）

24．運用了舉例子或引資料的說明方法，說明了雄雞打鳴曾是人類主要的計時工具，增加了文章的文化內涵和趣味性。

評分說明：（2分）答出其中任意一種說明方法得1分，說明方法的作用答出一點得0.5分。

25．雞有“五德”，我們的祖先稱雞為“德禽”；世俗的太陽鳥；以雞煞鬼，除穢驅邪；古代的計時工具；還可以入畫剪紙；吉祥之物。

評分說明：（2分）答出一點不得分，答出兩點得1分，答出三點及以上得2分。

（五）閱讀美文《低到塵埃的愿》，回答26-29題（8分）

26．作者由民工打牌時滿足和愉悅的狀態頓悟到幸福其實很簡單。

評分說明：（2分）概括事件1分，精神狀態1分。

27．結構上的作用：承上啟下或者過渡作用。

內容上的作用：承接上文簡單而美好的愿望引出了下文生活中許多渺小的愿望。

評分說明：（2分）從結構和內容兩個方面來答題，各1分。

28．“不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累”，飽含著朋友對“我”的關愛；生命是一個不斷前行向上的過程，在“行走”的過程中要更多地收獲快樂，而不僅僅是疲憊追逐。

評分說明：（2分）從情感角度和含義理解兩方面來答題，意思相近言之有理即可。

29．提示：來自學校、家庭、自然或社會的幸福賬單。

評分說明：（2分）寫出一份賬單不得分，寫出兩份賬單得1分，寫出三份賬單方可得2分。

四、寫作表達（50分）

30． 略。