2021威海中考語文真題及答案【word版】

2021山東威海中考語文真題及答案

試卷滿分120分(其中5分為卷面分)，考試時間120分鐘

一、積累與運用(21分)

1.下列加點字字音、字形正確的一項是( )。(3分)

A.析盼(qí) 谷穗(suì) 鳩占雀巢(què) 草長鶯飛(yīng)

B.窸窣(sū) 筵席(yán) 信手拈來(niān) 鋒芒畢露(lòu)

C.隧洞(suì)盤桓(huán)雕粱畫棟(liáng)普照寰宇(huán)

D.瑣屑(xiè)推搡(sǎng)前仆后繼(pū) 懨懨欲睡(yān)

2.根據提示，用古詩文填空。(8分)

①起舞弄清影，_____________。 (蘇軾《水調歌頭》)

②____________，寂寞沙洲冷。 (蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》

③_____________?門前流水尚能西! (蘇軾《浣溪沙》)

④竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?__________。 (蘇軾《定風波》)

⑤天下英雄誰敵手?曹劉。____________。 (辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》)

⑥乘風好去，長空萬里，______________。 (辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》)

⑦________，夢回吹角連營。 (辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

⑧最喜小兒無賴，__________________。 (辛棄疾《清平樂·村居》)

3.“我想借用埃德加·斯諾的《紅星照耀中國》一書中的相關內容，在歷史課上詳細講講“飛奪滬定橋的真實經過，元方同學，你認為是否可行?請幫我分析一下。”(2分)

4.下列表述有誤的一項是( )。(2分)

A.《濟南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等。

B.《核舟記》中“天啟壬戌秋日”一句中的“天啟壬戌”是天啟壬戌年，為干支紀年法。

C.《愚公移山》中“指通豫南，達于漢陰”中的“漢陰”是指漢水南岸，“陰”指山的北面，水的南面，與“陽”相對。

D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區別，像《陳太丘與友期》中的“尊君”與“家君”，前者尊稱對方的父親，后者謙稱自己的父親。

5.下列句子中標點符號運用有誤的一項是( )。(2分)

A.在課堂上，老師從魚香肉絲的味道入手，引導學生們動手研究菜譜中糖、醋的“少許”、“適量”到底多少。

B.這支以年輕作者為主體的職業大軍能否擔起傳承文學精神，履行引領青少年積極向上的社會責任?

C.當前仍有一批紅色資源面臨保存風險：一些紅色遺址遺跡保護缺失;部分無名烈士陵園墓地遭到破壞;紅色歷史研究不足，英烈生平事跡宣介不足，逐漸湮沒無聞……

D.2021年4月1日，被譽為“中國天眼”(或簡稱“天眼”)的500米口徑球面射電望遠鏡(FAST)將正式面向全世界開放。

6.將下列句子組成語序恰當的語段，在橫線上寫出序號。(2分)

①先秦文化元典不僅生動記錄了古圣先賢對于生命的理解認知

②為中華民族的生生不息賦予了強大的精神動力

③而且還為人類生命意識的形成提供了源頭活水

④并將中華民族的生命意識賡續傳承，永遠發揚光大

⑤同時也不斷昭示人們要理解生命真諦、豐富生命內涵、創造生命價值

______________________________________

7.請根據母子對話，在橫線處填上一句話，達到“意料之外，情理之中”的效果。(2分)

兒子：媽媽，我要和同學一起去看新上映的電影。

媽媽：你是在通知我，還是在向我征求意見?

兒子：____________________________________

二、文言文閱讀(12分)

閱讀下面兩個語段，完成8～11題。

(甲)初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

(乙)初，權謂蒙及蔣欽曰：“卿今并當涂掌事，宜學問以自開益。”蒙曰：“在軍中常苦多務，恐不容復讀書。”權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪?但當令涉獵見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤少時歷《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》，惟不讀《易》。至統事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學必得之，寧當不為乎?宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史。孔子言：‘終日不食，終夜不寢以思，無益，不如學也。’光武當兵馬之務，手不釋卷，孟德亦自謂老而好學，卿何獨不自勖助邪?”蒙始就學，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，常欲受屈。肅拊蒙背曰：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學識英博，非復吳下阿蒙。”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待……密為肅陳三策。肅敬受之，秘而不宣。權常嘆曰：“人長而進益，如呂蒙、蔣欽，蓋不可及也……”

8.下列句中加點詞語意思相同的一項是( )。(2分)

A.①孰若孤? ②徐公不若君之美也

B.①即更刮目相待 ②莫說相公癡，更有癡似相公者

C.①在軍中常苦多務 ②必先苦其心志

D.①自以為大有所益 ②益慕圣賢之道

9.下列句中加點詞語意義與用法不同的一項是( )。(2分)

A.①蒙辭以軍中多務 ②以錢覆其口

B.①蒙乃始就學 ②乃重修重陽樓

C.①結友而別 ②成禮而去

D.①蓋不可及也 ②蓋以誘敵

10.用現代漢語翻譯文中畫線句子。(4分)

(1)但當涉獵，見往事耳。

(2)學必得之，寧當不為乎?

11.如果從文中選擇一人加入你的微信讀書群，你會選擇誰?請結合兩個語段概括說明理由(至少兩條)。(4分)

三、現代文閱讀(32分)

(一)閱讀下文，完成12～16題。(16分)

我在教丁香樹開花 劉繼榮

①第一次遇見那少年，是初冬。午后的陽光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢滿了糕點剛出爐的香，仿佛每個人都幸福。

②店旁有所小學，放學后，煞是熱鬧。此時，顧客不多，店主夫婦悠閑地聊著天。談到門前那棵不開花的丁香樹，一個打算挖掉重栽，一個說再等等看。老奶奶的語氣里帶了氣惱：“我六十歲了，又不是六歲，等不了那么久!”老爺爺笑：“明天起我就教它開花，保證到春天就學會了。”

③我不禁莞爾，拎著盛糕點的紙袋，準備離開。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我們的點心啦!”我大驚，轉頭，那位個子高高面龐稚氣的男孩，正是沖我喊叫的。有位中年人邊向我點頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：“你看，我們的點心在這里呀!”他打開手中紙袋，里面的點心與我的一模一樣。少年恍然大悟：“原來，是我們偷了阿姨的呀!”大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎。

④那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲。

⑤父親平靜地告訴我，兒子十九歲了。他一直都在努力學習說話、購物、坐公交車等技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個像大家一樣的普通人：工作或失業，戀愛或失戀，結婚或獨身。

⑥父親頭發斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有一段漫長的故事，有他們共同承擔的無數往事，還有點點滴滴積攢起來的勇氣與人生經驗。可我什么也沒問，只是目送這對父子遠去，那棵丁香樹，默默與我站在一起。我想：老爺爺將會怎樣教它開花呢?

⑦天越來越冷，丁香樹只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見這對父子，我發現，兒子沒有安全感，只要離開父親幾步，就會驚慌失措，語無倫次。爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會鼓勵他，他成功后，父親會向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說，兒子特別喜歡這間店，這是他能記得的最遠的地方。出來的時候，男孩喜歡站在丁香樹下，與樹比一比身高，老奶奶逗他：“誰高呀?”男孩大聲回答：“我高!”這時候，他很像很像一個普通人。

⑧爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步，后來，他退到店外。兒子時不時扭過身子，見父親就在丁香樹下，便長吁一口氣，抹抹鼻尖上的汗。

⑨一個春天的周末，男孩居然獨自來到蛋糕店，我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔憂，今天顧客特別多，有個小女生過生日，丁香樹下的兩張桌子被拼到一起，坐滿了笑語盈盈的小伙伴。店主一個人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了，為了給她個驚喜，已經找人來挖樹了。男孩神色愈發緊張、嘴唇哆索著，欲言又止，只是搖頭。最后男孩緩緩張開雙臂，蹲下去，再站起來。一句話哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式表達。

⑩忽然，男孩的目光充滿驚喜，他的父親出現了，也許，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩開口，一個字一個字地說：“我在教丁香樹開花，不要挖掉丁香樹。

?老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠不會挖掉這棵丁香樹，會一直等著它開花，如果不開，也沒有關系。

?掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時相遇，有時忘記，有時彼此守護，彼此學習。

?我們相互學著開放，學著搖曳，學著在經歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。

(有刪改)

12.文章題目中“丁香樹開花”有哪些含義?(3分)

13.第⑨段中畫線句子反映了男孩________、________、________的情緒。(3分)

14.縱觀全文，父親用哪些方式幫助兒子成為“一個像大家一樣的普通人”?(3分)

15.綜觀全文，“我“與周圍人的關系變化大致經歷了三個階段，請按順序各用一個詞語概括。(3分)

16.結合全文，解釋第?段中畫線句子的含義。(4分)

我們相互學著開放，學著搖曳，學著在經歷過最深的恐懼絕望以及厭煩之后，仍會或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。

(二)閱讀下面材料，完成17~21題。(16分)

【材料一】

(甲)但愿人皆健，何妨我獨貧。

(乙)何必我千秋不老，但求人百病莫生。

【材料二】

(甲)當動物體接觸到疫苗后，免疫系統會產生針對病原菌的抗體;當動物體再次接觸到這種病原菌時，免疫系統就會制造更多的抗體來阻止病原菌的傷害。

(乙)疫苗注入人體，就好比小股敵軍侵入，能夠刺激國內進行戰備動員，生成自己的軍隊。當再次遭遇大量敵軍時，人體就會生成更多自己的軍隊，對抗并戰勝敵軍。

【材料三】

(甲)吳孟超，中國肝臟外科的開拓者和創始人。他帶領團隊，20世紀50年代最先提出中國人肝臟解剖五葉四段新見解;60年代首創常溫下間歇肝門阻斷切肝法;70年代建立起完整的肝臟海綿狀血管瘤和小肝癌的早期診治體系;80年代建立了常溫下無血切肝術;90年代在中、晚期肝癌的基因免疫治療、肝移植等方面取得了重大進展，研制成功可使免疫系統識別并殺死肝癌細胞的新型疫苗。他70年來共施行手術16000余例，幫助無數人重燃對生命的希望。

(乙)吳孟超說：“我把自己定位為一個醫生，我的目標和理想是早一天摘掉戴在中國人頭上的‘肝癌大國’的帽子，讓我們的人民健健康康地生活!只要能拿動手術刀，我就要站在手術臺上;如果真的有一天倒在了手術臺上，那也是我今生最大的幸福。”

(丙)2011年感動中國領獎詞：吳孟超，60年前，他搭建了第一張手術臺，到今天也沒有離開，手中一把刀，游刃肝膽，依然精準;心中一團火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，要把病人一個一個馱過河。半個多世紀的嘔心瀝血，吳孟超推動了中國肝臟醫學的起步與發展。

【材料四】

作為疫情發生以來全球第一個恢復增長的主要經濟體，中國抗疫的重大戰略成果無疑為世界其他國家抗擊疫情注入了信心。中國市場正在恢復，國家經濟顯現出韌性，中國取得的成果讓世界對抗擊疫情更有信心。

疫情在全球多點暴發后，中國在自身疫情防控面臨巨大壓力的情況下，盡己所有為國際社會提供援助。中國防疫物資已被送往200多個國家和地區，中國已向32個國家派出34支醫療專家組，向150個國家和4個國際組織提供283批抗疫援助。有力支持了全球疫情防控，以實際行動幫助挽救了全球成千上萬人的生命，為國際社會共同抗擊疫情提供了堅強保障，堪稱新中國歷史上規模最大的一次全球緊急人道行動。

聯合國秘書長古特雷斯曾指出，在抗擊新冠疫情過程中，中國人民“為全人類作出了貢獻”。面對新冠疫情這一全球公共衛生安全危機，中國既對本國人民生命安全和身體健康負責，也對全球公共衛生事業盡責，堅定與世界攜手抗疫，提供了有益經驗。

(摘自2020年9月9日新華社客戶端官方賬號)

17.閱讀【材料一】中清代兩位名醫各自撰寫的對聯，從內容上歸納出二者的共同之處。(2分)

18.學校要組織入村志愿宣傳活動，講解新冠疫苗抗病原理。作為志愿者，你會從【材料二】中選擇哪段文字進行解說?請說明理由。(3分)

19.根據【材料三】,參照表格中已有內容，將其補充完整。(4分)

20.用一句話概括【材料四】的主要內容。(3分)

21.閱讀四則材料，歸納現階段要取得抗疫勝利需要哪些條件。(4分)

四、寫作(50分)

22.題目：原來，這就是答案

要求：①自選角度，自定文體(詩歌除外)：不少于600字。②文中不得出現真實的姓名、校名、地名。

參考答案

1D

2.①何似在人間 ②揀盡寒枝不肯棲 ③誰道人生無再少④ 一蓑煙雨任平生 ⑤生子當如孫仲謀 ⑧直下看山河 ⑦醉里挑燈看劍 ⑧溪頭臥剝蓮蓬

3.可以。①《紅星照耀中國》是一部用事實說話的紀實作品。②這本書記錄的是斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的“事實”，是當時“紅色中國”正在發生著的“現實”。(共2分，只答①給1分，答②給2分)

4B 5A

6.①③②⑤④

7.示例：我是在要錢(我是在請您幫我網上訂票;我是在向您發出邀請;我是在請您開車送我去)。(意料之外1分，情理之中1分)

8A 9D

10.(1)只是應當粗略地閱讀，了解以往的事情(或歷史)罷了。(2)學習必然會有收獲，難道不應該去學習嗎?

11.示例：我選擇孫權。因為他喜歡讀書并涉獵廣泛;善于激勵表揚他人讀書;能夠有針對性地推薦閱讀書目和讀書方法。

我選擇呂蒙。因為他虛心聽取他人讀書建議，積極付諸行動;讀書專心致志，持之以恒;學識淵博，能夠學以致用。

我選擇蔣欽。因為他虛心聽取他人讀書建議，積極付諸行動。

(每條理由2分，共4分：只寫人物，不寫理由不得分)

12.小店門前的丁香樹開出花朵;男孩成長為一個普通人;小城中的我們彼此守護，彼此溫暖。(每點1分)

13.緊張 著急 惱怒

14.一直陪伴，默默承擔;以身作則，榜樣示范;逐步放手，循序漸進;善選環境，鼓勵溝通。(共3分，每點1分，答對3點給滿分)

15.淡漠——親近——融洽

16.我們嘗試著敞開心扉(1分)，積極溝通(或“彼此鼓勵”)(1分)，嘗試著即使經歷過人生的困境之后，依然含蓄或熱情地(1分)釋放善意(或“善待彼此”)(1分)。

17.只要他人康健(1分)，自己貧窮或短壽也無妨(1分)。

18.示例一：選擇乙段文字。因為用乙段文字解說疫苗抗病原理(1分)生

動形象(1分)，易被村民接受(1分)。

示例二：選擇乙段文字。因為用甲段文字解說疫苗抗病原理(1分)過于專業、抽象(1分)，不易被村民接受(1分)。

19.A敘述(1分，答“記敘”不得分)B成果與貢獻(1分)C議論(1分)D成就與評價(1分)

20.中國為全球抗疫提供(1分)了信心、援助(或保障)、經驗(2分，少一個扣1分)。(只答“中國為全球抗疫作出了貢獻”得2分，如果不是單句不得分)

21.現階段，要取得抗疫勝利，需要有醫德高尚的醫生，強大科科研力量，先進高端的技術(任答兩點得2分)更需要有團結合作的精神(2分)。

22.作文略