2018臨沂市中考生物壓軸題【解析版含答案】

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2018臨沂市中考生物壓軸題

一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）

1．水螅和渦蟲都是生活在淡水中的動物，下列敘述中哪項是它們的共同特征（　　）

A．身體呈輻射對稱????????????? B．結構簡單，有體腔

C．身體都有三胚層構成????????????? D．有口無肛門

2．河蚌和鯽魚都是水中生活的動物，關于它們的敘述錯誤的是（　　）

A．河蚌和鯽魚都屬于魚類

B．河蚌和鯽魚都具有能在水中呼吸的結構

C．河蚌和鯽魚都具有在水中運動的結構

D．河蚌和鯽魚都能在水中獲取食物和逃避敵害

3．在做“飼養和觀察蚯蚓”的實驗時，要經常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（　　）

A．降溫作用????????????? B．讓體表濕潤，維持正常呼吸

C．保持身體柔軟????????????? D．保持體表濕潤，有利于運動

4．千姿百態的動物王國里，有些動物的身體內有由脊椎骨組成的脊柱，有些動物則沒有．在下列生物中，全屬于無脊椎動物的一組是（　　）

A．家鴿、壁虎、青蛙????????????? B．蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣

C．鯽魚、家兔、螳螂????????????? D．螞蟻、蜜蜂、鯊魚

5．（臨沂中考生物）無脊椎動物中，昆蟲分布范圍十分廣泛，活動范圍大，其主要原因是（　　）

A．體表有防止體內水分蒸發的外骨骼

B．具有翅

C．具有三對足，尤其是跳躍足

D．頭部長有多種感覺器官

6．盛夏的鄉村，常能在樹干上見到蟬蛻，下列關于蟬蛻的說法正確的是（　　）

A．蟬蛻是蟬的皮膚，節肢動物都具有

B．蟬蛻是蟬的外骨骼，節肢動物都沒有

C．蟬蛻是蟬的皮膚，限制了蟬的生長

D．蟬蛻是蟬的外骨骼，限制了蟬的生長

7．在研究魚鰭的作用時，將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪掉，會發生的現象是（　　）

A．不能轉向????????????? B．不能向前游動

C．不能上浮????????????? D．失去平衡而側翻

8．如圖中的黑色部分表示四種動物共有的特點．則該特點是（　　）

A．卵生????????????? B．用肺呼吸

C．體溫恒定????????????? D．具脊椎骨連接而成的脊柱

9．生物名稱真難認，名稱里面有“魚”的不一定是魚，名稱里面沒有“魚”的倒有可能是魚．聰明的你一定知道，下列動物中哪一種是魚？（　　）

A．魷魚????????????? B．鮑魚????????????? C．海豹????????????? D．海馬

10．李明同學為了探究鯽魚“浮頭”的原因，取來兩只相同的魚缸甲、乙，并設計了下列實驗方案，試選出最合理的一種（　　）

A．取大小、活力相當的兩條鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲中泵入空氣，乙中不作處理，放置于相同的環境中觀察

B．取一大一小活力相當的鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲用玻璃封閉，乙不作處理，放置于相同的環境中觀察

C．取大小、活力相當的兩條鯽魚，分別放入甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環境中觀察

D．取大小、活力相當的六條鯽魚，平均投放于甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環境中觀察

11．如圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物，下列相關分析中，錯誤的是（　　）

A．B和D在發育方面的共同特點是變態發育

B．C在生殖和發育的特點的胎生哺乳

C．A體內有發達的氣囊，能進行雙重呼吸

D．A、B、C、D的共同特點是體內有脊柱

12（臨沂中考生物）．“鳥類的黑手黨”﹣杜鵑，將自己的卵產到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥，對小鳥這種行為的解釋，正確的是（　　）

①是先天性行為 ②是學習行為 ③是由遺傳因素決定的 ④是由環境因素決定的．

A．①③????????????? B．②④????????????? C．①④????????????? D．②③

13．根據你平時的觀察及下列動物的運動記錄表，不可能得出的結論是（　　）

A．動物的運動方式與運動器官有關

B．動物的運動器官和運動方式與環境相適應

C．運動速度最快的是陸生動物

D．所有動物的運動都需要能量

14．一個群體中的動物個體間需要交流信息，以下不能起到此作用的是（　　）

A．長尾猴的不同叫聲????????????? B．蜜蜂的舞蹈

C．黃蜂的警戒色????????????? D．蛾類分泌的性外激素

15．人之所以成為“萬物之靈”，從行為方面分析，主要是因為人類具有最強的（　　）

A．捕食行為????????????? B．學習行為????????????? C．防御行為????????????? D．繁殖行為

16．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，說明了黃蝶具有（　　）

A．覓食行為????????????? B．攻擊行為????????????? C．繁殖行為????????????? D．防御行為

17．某生物社團為“探究食品腐敗的原因”，將如圖中甲、乙兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼后觀察．本實驗的實驗變量是（　　）

A．空氣????????????? B．微生物????????????? C．玻璃管????????????? D．溫度

18．依據圖①～④，下列說法錯誤的是（　　）

A．②③作為分解者，它們在自然界里二氧化碳等物質的循環過程中有著重要作用

B．①③的共同點是細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞核、葉綠體

C．④的結構是由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成，營寄生生活

D．把①放在高于細胞液濃度的溶液中，細胞會失水，甚至死亡

19．有一種名為鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲角上常沾上一些鬼針草帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是（　　）

A．毀壞了鬼針草????????????? B．幫助鬼針草傳播種子和果實

C．人對鬼針草不會產生作用????????????? D．以上答案都不對

20．研究發現，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面，與其他鳥類吃其蛹有所不同．它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內，利用蛹內的營養物質繁殖自身后代，從而殺死白蛾．這一事實說明，動物在自然界中能夠（　　）

A．維持自然界中的生態平衡????????????? B．促進生態系統的物質循環

C．幫助植物傳粉受精????????????? D．幫助植物傳播果實和種子

21．（臨沂中考生物）生物的分類單位中最大和最小的分別是（　　）

A．界，門????????????? B．綱，目????????????? C．界，種????????????? D．門，科

22．超市的貨架上擺放著許多的肉類罐頭，較長時間內不易腐敗變質，你認為肉類罐頭主要是采用下列哪種方法保存的（　　）

A．腌制法????????????? B．巴斯德消毒法????????????? C．罐藏法????????????? D．冷凍法

23．如圖是分類等級示意圖，以下理解正確的是（　　）

A．貓和虎的親緣關系比虎和獅親緣關系近

B．狼和狗的相似程度最低

C．貓和虎同屬于貓科

D．虎和狗沒有任何親緣關系

24．綠色植物分類的主要依據是（　　）

A．根、莖、葉????????????? B．花、葉????????????? C．花、果實、種子????????????? D．莖、葉

25．目前人類的活動大大加速了生物物種滅絕的速度，保護生物多樣性最有效的措施是（　　）

A．建立自然保護區????????????? B．建立瀕危物種的種質庫

C．將瀕危物種移入動物園????????????? D．建立瀕危物種繁育中心

二、解答題（共7小題，滿分50分）

26．下面是三條有關動物的謎語．請你猜猜并回答有關問題．

①像魚不是魚，終身海里住，遠看似噴泉，近看像島嶼．

②頭上兩根須，全身毛茸茸，跳舞傳信息，采蜜又傳粉．

③會飛不是鳥，有翼無羽毛，雙耳能探路，捕蚊本領高．

（1）三個謎語的謎底所指的動物分別是　?? 　、　?? 　、　?? 　．

（2）三個謎語所指動物中屬于昆蟲的是　?? 　（寫謎語編號），該動物群體內往往形成一定的組織，成員之間有明確分工，它們具有一系列的　?? 　行為．

（3）科學家通過對③號謎語所指動物的認真觀察和研究，模仿它的　?? 　功能原理從制造出了雷達．

27．下面是與運動有關的形態結構圖，請分析回答：

（1）動物的運動有許多不同形式．如：①魚類可依靠尾部的擺動和[　?? 　]　?? 　的協調作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行．有的還能跳躍；③鳥類的前肢進化成了[　?? 　]　?? 　，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠　?? 　、肌肉和關節的協調配合，完成各種精細而靈活的動作．

（2）動物的運動器官有許多共同的結構特征．如：①多具有發達的　?? 　，能為運動提供動力；②多具有牢固的支持和附著結構，如昆蟲體表的　?? 　，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運動的分節和支點，如蝗蟲的足分節，人的四肢有許[　?? 　]　?? 　．

（3）（臨沂中考生物）動物的運動器官與生存環境形成了很好的適應．如大多數魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的　?? 　，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行．

（4）動物的運動對其生存有重要意義．對于各種動物來說，運動都能擴大其活動和生存范圍，因而也就增大了其　?? 　、逃避敵害和繁殖后代的機會．

28．呼倫貝爾草原是我國最大的牧業基地，過去那里有許多狼，對牧業的發展構成嚴重的威脅，所以當地牧民曾組織過大規模的獵捕狼的活動．但隨后兔以驚人的速度發展起來，兔與牛羊爭食牧草，加速了草場的退化．通過以上資料分析，你認為人類　?? 　隨意滅殺某種動物，因為生態系統中各種生物之間存在著相互依賴和相互　?? 　的關系，使得各種生物的　?? 　和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，即生態平衡．

29．同學們，你們學習了發酵技術后，想自己動手做一下發糕嗎？請按下面要求去做一做．

材料用具：面粉、鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋．

方法步驟：①洗凈雙手和所需要的器具．

②在碗內用少量溫水將酵母化開．

③在面盆內將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當的面團．

④將面團放在溫暖的地方發酵4～5小時．

⑤將發好的面團放在蒸鍋內隔水蒸30分鐘．

⑥將蒸熟的發糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．

請根據上述材料分析回答下列問題：

（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細菌相比，酵母菌細胞結構的主要特點是　?? 　．

（2）方法步驟①的作用是　?? 　．

（3）方法步驟④中將面團放在溫暖的地方的目的是　?? 　．

（4）蒸熟的發糕松軟多孔，是因為發酵過程中產生的　?? 　氣體遇熱膨脹造成的．

（5）某同學將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發酵，結果蒸出的發糕有些酒味，你認為可能的原因是　?? 　．

30．一到春季，保存不當的食品和衣物表面很容易發霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響么？某實驗小組對此進行了探究，其實驗過程如下：

請回答下列問題：

（l）A與B兩組實驗構成對照實驗，其中的實驗組是　?? 　；他們探究的問題是：　?? 　對霉菌生活的影啊．

（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構成對照實驗，該實驗得到的實驗結果是　?? 　；實驗結論是霉菌的生活需要　?? 　．

（3）如圖中甲和乙代表的菌絲狀態所對應的真菌分別是　?? 　；發霉現象是圖中菌絲頂端的　?? 　散落在食品表面并大量繁殖導致的．

（4）上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示？　?? 　．

31．（臨沂中考生物）蚊子的幼蟲孑孓（jié jué）生活在水中，它們在水中能呼吸嗎？興趣小組的同學設計了如下的實驗來探究這個問題．試回答下列問題：

（1）提出問題：孑孓在水中能呼吸嗎？

（2）作出假設：　?? 　．

（3）實驗設計：

①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水．

②如圖，取20只孑孓放人甲燒杯中，并用一細鐵絲網罩住，另取　?? 　只孑孓放入乙燒杯中；乙組實驗起到的作用是　?? 　．

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的相同環境中．

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況．

（4）結果預測：

A．甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓活著，說明　?? 　．

B．甲和乙燒杯中的孑孓都存活，說明　?? 　．

（5）實驗現象：甲燒杯中的孑孓全部死亡，乙燒杯中的孑孓活著．

（6）實驗結論是：　?? 　，與你做出的假設　?? 　．

32（臨沂中考生物）．驢是馬科動物的一種，體形和馬相似，但耳朵長，尾巴有尾柄，可以忍受粗食、重負，適應性較強．俗話說：“天上龍肉，地上驢肉”，東營地方名吃“廣饒肴驢肉”歷史悠久，聞名遐邇．請根據所學知識，分析回答下列問題：

（1）驢屬于哺乳動物，其生殖發育特點是　?? 　；驢是草食性動物，牙齒有　?? 　特點．

（2）從營養學角度看，驢肉中的氨基酸構成十分全面，營養價值頗高，氨基酸是　?? 　的基本組成單位．

（3）采用真空包裝的貯存方法，可以使肴驢肉保質期長達12個月，其中的原理是　?? 　．

（4）在市場上，肉類的價格一般比糧食的價格貴，試從生態系統能量流動的角度分析原因：　?? 　．

（5）我國傳統的屠宰方式使動物突然處在恐懼和痛苦的狀態，動物會分泌大量的腎上腺激素，引起心跳加快血壓升高，引發不良的生理反應，對肉質將有很大影響．腎上腺素對生命活動的調節是通過　?? 　起作用的．現在我國已頒布《新鮮肉衛生操作規范》，倡導實施“人道”屠宰．

臨沂中考生物參考答案與試題解析

一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）

1．水螅和渦蟲都是生活在淡水中的動物，下列敘述中哪項是它們的共同特征（　　）

A．身體呈輻射對稱????????????? B．結構簡單，有體腔

C．身體都有三胚層構成????????????? D．有口無肛門

【考點】M6：軟體動物的主要特征及其與人類的關系；MP：扁形動物的主要特征．

【分析】腔腸動物，是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．水螅屬于腔腸動物．

扁形動物的身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經系統、無體腔，有口無肛門．渦蟲屬于扁形動物．

【解答】解：A、水螅的身體呈輻射對稱，渦蟲身體呈兩側對稱．A錯誤；

B、水螅和渦蟲都沒有體腔．B錯誤；

C、水螅身體兩個胚層．C錯誤；

D、水螅跟渦蟲都有口無肛門．D正確．

故選：D

2．河蚌和鯽魚都是水中生活的動物，關于它們的敘述錯誤的是（　　）

A．河蚌和鯽魚都屬于魚類

B．河蚌和鯽魚都具有能在水中呼吸的結構

C．河蚌和鯽魚都具有在水中運動的結構

D．河蚌和鯽魚都能在水中獲取食物和逃避敵害

【考點】M6：軟體動物的主要特征及其與人類的關系；M2：魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點．

【分析】河蚌屬于軟體動物，鯽魚屬于魚類．

【解答】解：A、河蚌身體柔軟，有貝殼，有外套膜，屬于軟體動物．鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類．A錯誤；

B、河蚌和鯽魚都生活在水中，用鰓呼吸．B正確；

C、河蚌用斧足運動，鯽魚用鰭游泳．屬于水中生活．C正確；

D、河蚌和鯽魚都適于水中生活，都能在水中獲取食物和逃避敵害．D正確；

故選：A

3．（臨沂中考生物）在做“飼養和觀察蚯蚓”的實驗時，要經常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（　　）

A．降溫作用????????????? B．讓體表濕潤，維持正常呼吸

C．保持身體柔軟????????????? D．保持體表濕潤，有利于運動

【考點】M9：蚯蚓的特征．

【分析】本題考查的是蚯蚓的特征，蚯蚓屬于環節動物，用體壁進行呼吸．

【解答】解：蚯蚓沒有專門的呼吸器官，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．蚯蚓的體壁能夠分泌粘液，使體壁始終保持濕潤，以保證正常的呼吸，同時減少與土壤的摩擦．所以在“觀察蚯蚓”的實驗過程中，要經常用水濕潤它的皮膚，是為了保證蚯蚓的正常呼吸．

故選：B

4．千姿百態的動物王國里，有些動物的身體內有由脊椎骨組成的脊柱，有些動物則沒有．在下列生物中，全屬于無脊椎動物的一組是（　　）

A．家鴿、壁虎、青蛙????????????? B．蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣

C．鯽魚、家兔、螳螂????????????? D．螞蟻、蜜蜂、鯊魚

【考點】L8：動物的分類．

【分析】此題考查的是動物分類的知識，據此答題．

【解答】解：動物的分類除了比較動物的外部形態結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．

A、家鴿、壁虎、青蛙的體內都有脊柱，屬于脊椎動物，不符合題意．

B、蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣的體內都沒有脊柱，屬于無脊椎動物，符合題意．

C、鯽魚和家兔的體內都有脊柱，屬于脊椎動物，螳螂的體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物，不符合題意．

D、螞蟻、蜜蜂的體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物，鯊魚的體內有脊柱，屬于脊椎動物，不符合題意．

故選：B

5．無脊椎動物中，昆蟲分布范圍十分廣泛，活動范圍大，其主要原因是（　　）

A．體表有防止體內水分蒸發的外骨骼

B．具有翅

C．具有三對足，尤其是跳躍足

D．頭部長有多種感覺器官

【考點】MF：昆蟲綱的主要特征．

【分析】昆蟲一般具有三對足、兩對翅，據此答題．

【解答】解：昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物，一般具有三對足、兩對翅，能爬行或飛行，運動能力比較強，是無脊椎動物中惟一會飛的動物，這樣可以擴大昆蟲的活動和分布范圍，這對昆蟲尋找食物、求得配偶、逃避敵害等都有利．

故選：B

6．盛夏的鄉村，常能在樹干上見到蟬蛻，下列關于蟬蛻的說法正確的是（　　）

A．蟬蛻是蟬的皮膚，節肢動物都具有

B．蟬蛻是蟬的外骨骼，節肢動物都沒有

C．蟬蛻是蟬的皮膚，限制了蟬的生長

D．蟬蛻是蟬的外骨骼，限制了蟬的生長

【考點】MG：節肢動物、蝗蟲的主要特征．

【分析】昆蟲的體表具有堅硬的外骨骼，其主要作用是保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分的蒸發散失．這是適應陸地生活的特點之一．外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以在昆蟲的生長發育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現象，這就是蛻皮．

【解答】解：AB、蟬蛻為蟬的外骨骼，節肢動物中只有昆蟲才有，AB錯誤．

CD、外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以蟬的外骨骼限制了蟬的生長，C錯誤，D正確．

故選：D

7．（臨沂中考生物）在研究魚鰭的作用時，將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪掉，會發生的現象是（　　）

A．不能轉向????????????? B．不能向前游動

C．不能上浮????????????? D．失去平衡而側翻

【考點】WB：探究魚鰭在游泳中的作用．

【分析】本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

【解答】解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力； 臀鰭有協調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用；所以如果將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪去，魚體將不能保持身體平衡．

故選：D

8．如圖中的黑色部分表示四種動物共有的特點．則該特點是（　　）

A．卵生????????????? B．用肺呼吸

C．體溫恒定????????????? D．具脊椎骨連接而成的脊柱

【考點】L8：動物的分類．

【分析】動物的分類除了要比較外部形態結構，往往還要比較動物的內部構造和生理功能．

【解答】解：A、青蛙、鯽魚、蛇是卵生，鯨魚是胎生，A錯誤；

B、鯨魚、蛇用肺呼吸，鯽魚用鰓呼吸，青蛙的幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，兼用皮膚；B錯誤．

C、青蛙、鯽魚、蛇體溫不恒定；鯨魚體溫恒定，C錯誤；

D、青蛙、鯨魚、蛇、鯽魚的體內都有由脊椎骨構成的脊柱，因此都屬于脊椎動物．D正確；

故選：D

9．生物名稱真難認，名稱里面有“魚”的不一定是魚，名稱里面沒有“魚”的倒有可能是魚．聰明的你一定知道，下列動物中哪一種是魚？（　　）

A．魷魚????????????? B．鮑魚????????????? C．海豹????????????? D．海馬

【考點】M1：魚類的主要特征．

【分析】本題考查魚類的主要特征．魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動．

【解答】解：鮑魚屬于單殼軟體動物；魷魚屬軟體動物類，是烏賊的一種，體圓錐形，體色蒼白，有淡褐色斑，頭大，前方生有觸足10條，尾端的肉鰭呈三角形，常成群游弋于深約20米的海洋中；海豹生活在水中，具有胎生哺乳的特征，屬于哺乳動物；海馬生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類．可見D符合題意．

故選：D

10．李明同學為了探究鯽魚“浮頭”的原因，取來兩只相同的魚缸甲、乙，并設計了下列實驗方案，試選出最合理的一種（　　）

A．取大小、活力相當的兩條鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲中泵入空氣，乙中不作處理，放置于相同的環境中觀察

B．取一大一小活力相當的鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲用玻璃封閉，乙不作處理，放置于相同的環境中觀察

C．取大小、活力相當的兩條鯽魚，分別放入甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環境中觀察

D．取大小、活力相當的六條鯽魚，平均投放于甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環境中觀察

【考點】（臨沂中考生物）M2：魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點；V1：科學探究的基本環節．

【分析】本題考查探究魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點．對照實驗的變量具有唯一性．

【解答】解：本題探究鯽魚“浮頭”的原因，題目有唯一變量﹣﹣水中的含氧量．故一個中加適量河水，另一個加等量煮沸后冷卻的河水（除去水中的氧氣），同時為了避免實驗的偶然性，我們不能取得魚數量過少，且魚的大小、活力要相當．

故選：D

11．如圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物，下列相關分析中，錯誤的是（　　）

A．B和D在發育方面的共同特點是變態發育

B．C在生殖和發育的特點的胎生哺乳

C．A體內有發達的氣囊，能進行雙重呼吸

D．A、B、C、D的共同特點是體內有脊柱

【考點】ME：鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點；MC：哺乳動物的主要特征；MG：節肢動物、蝗蟲的主要特征；MH：兩棲動物的主要特征．

【分析】此題主要考查的是動物的特點以及動物的分類的知識，分析解答．

【解答】解：從圖中可以看出：A家鴿屬于鳥類，B青蛙屬于兩棲動物，C大熊貓屬于哺乳動物，D蝗蟲屬于節肢動物．

A、變態發育是指幼體和成體在形態結構和生活習性方面產生較大的差異，如B青蛙的發育是：卵→蝌蚪→青蛙；D蝗蟲的發育過程是：卵→幼蟲→成蟲．它們的共同發育特征都是變態發育．故A正確，不符合題意．

B、按照生殖方式，動物可以分為卵生和胎生．C大熊貓是哺乳動物，胎生哺乳是哺乳動物特有的特征，其它類動物沒有．故B正確，不符合題意．

C、A家鴿屬于鳥類，用肺呼吸，體內有發達的氣囊，能輔助肺完成雙重呼吸．故C正確，不符合題意．

D、根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．A家鴿屬于鳥類，B青蛙屬于兩棲動物，C熊貓屬于哺乳動物都屬于脊椎動物體內有脊柱；D蝗蟲屬于節肢動物屬于無脊椎動物體內沒有脊柱．故D錯誤，符合題意．

故選：D．

12．“鳥類的黑手黨”﹣杜鵑，將自己的卵產到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥，對小鳥這種行為的解釋，正確的是（　　）

①是先天性行為 ②是學習行為 ③是由遺傳因素決定的 ④是由環境因素決定的．

A．①③????????????? B．②④????????????? C．①④????????????? D．②③

【考點】H2：動物的先天性行為和學習行為的區別．

【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為；

學習行為是動物出生后通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．

【解答】解：小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥，對小鳥這種行為是生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，A正確．

故選：A

13．（臨沂中考生物）根據你平時的觀察及下列動物的運動記錄表，不可能得出的結論是（　　）

A．動物的運動方式與運動器官有關

B．動物的運動器官和運動方式與環境相適應

C．運動速度最快的是陸生動物

D．所有動物的運動都需要能量

【考點】GE：動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑．

【分析】動物運動的形式多種多樣，有：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑等，動物的運動器官和運動方式與環境相適應．

【解答】解：A、從表中可看出動物的運動方式與運動器官有關，如；魚用鰭游泳，運動器官就是鰭，不符合題意．

B、從表中還看出動物的運動器官和運動方式與環境相適應，如：鷹用翼在空中飛行，不符合題意．

C、運動速度最快的是陸生生物，因為它有發達的四肢，但是從表中不能看出它的運動速度，故符合題意．

D、動物的運動方式多種多樣，運動器官也不同，從表中可看出所有動物的運動都需要能量，故不符合題意．

故選：C

14．一個群體中的動物個體間需要交流信息，以下不能起到此作用的是（　　）

A．長尾猴的不同叫聲????????????? B．蜜蜂的舞蹈

C．黃蜂的警戒色????????????? D．蛾類分泌的性外激素

【考點】H4：群體中的信息交流．

【分析】此題考查的知識點是動物的之間的信息交流．可以從動物的之間的信息交流方式．特點方面來解答．

【解答】解：動物通訊是動物間的信息交流，常表現為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．蜜蜂跳圓形舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置；長尾猴發現豹時驚叫是通過聲音告訴同伴有危險快跑；蛾類分泌的性外激素是用來吸引異性交配產卵的．因此都屬于群體中的信息交流．而黃蜂的警戒色是為了警戒天敵等其他動物，不是群體內的信息交流．

故選：C．

15．人之所以成為“萬物之靈”，從行為方面分析，主要是因為人類具有最強的（　　）

A．捕食行為????????????? B．學習行為????????????? C．防御行為????????????? D．繁殖行為

【考點】H2：動物的先天性行為和學習行為的區別．

【分析】此題考查的知識點是動物先天性行為和學習行為的區別．解答時可以從先天性行為、學習行為的特點方面來切入．動物越高等，其學習能力越強，人類是動物界進化等級最高的類群，人類的學習行為也是動物界中最為復雜多樣的．

【解答】解：動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，如繁殖行為、捕食行為、防御行為等；學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，為后天性行為，動物越高等，學習的本領越強，由于人的大腦發達，思維敏捷，學習行為的本領比較強，所以成為地球上“萬物之靈”．選項A、C、D是動物生來就有的行為，屬于先天性行為．

故選：B

16．（臨沂中考生物）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，說明了黃蝶具有（　　）

A．覓食行為????????????? B．攻擊行為????????????? C．繁殖行為????????????? D．防御行為

【考點】H1：動物行為的類型和特點．

【分析】此題考查的知識點是動物防御行為．解答時可以從動物防御行為的概念、特點方面來切入．

【解答】解：防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，黃蝶與菜花顏色相近都是黃色的，不易被人或其他動物發現，是一種保護色，屬于防御行為．

故選：D

17．某生物社團為“探究食品腐敗的原因”，將如圖中甲、乙兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼后觀察．本實驗的實驗變量是（　　）

A．空氣????????????? B．微生物????????????? C．玻璃管????????????? D．溫度

【考點】O2：食品的腐敗原因．

【分析】此題考查的是巴斯德曲頸瓶實驗的相關內容，結合題意，分析圖形作答．

【解答】解：由題意可知，如圖，將兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼，即兩瓶中都高溫滅菌，甲瓶的瓶口是豎直向上的，因此空氣中的微生物會通過豎直的瓶口進入甲瓶的肉湯中，使肉湯變質腐敗．而乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸的，空氣中的微生物就會被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進入乙瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮．由上可知，甲乙兩組的區別是甲組肉湯中有微生物，乙組的肉湯中無微生物，是一組對照實驗，變量是有無微生物．可見B符合題意．

故選：B

18．依據圖①～④，下列說法錯誤的是（　　）

A．②③作為分解者，它們在自然界里二氧化碳等物質的循環過程中有著重要作用

B．①③的共同點是細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞核、葉綠體

C．④的結構是由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成，營寄生生活

D．把①放在高于細胞液濃度的溶液中，細胞會失水，甚至死亡

【考點】1B：植物細胞的基本結構；8M：植物細胞的吸水、失水；LA：病毒的形態結構及生命活動特點；LF：細菌的基本形態和結構特點；LI：真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點．

【分析】此題考查的知識點是細菌和真菌作為分解者參與物質循環、植物細胞與細菌細胞的關系、病毒的結構和生活方式以及植物細胞吸水或失水．據此解答時．

【解答】（臨沂中考生物）解：由圖可知：圖①、②、③、④分別是植物細胞、細菌細胞、蘑菇（真菌）、病毒結構示意圖．

A、細菌和真菌能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物．可見，細菌和真菌作為分解者，對于自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作用．該選項的說法正確．

B、植物細胞和真菌細胞的共同點都有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質，液泡；不同點植物細胞還有葉綠體，真菌細胞沒有葉綠體．因此，該選項的說法是錯誤的．

C、病毒的結構是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成．沒有細胞結構．必須寄生在活細胞中生活．該選項的說法正確．

D、植物細胞吸水或失水，主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞液的濃度的大小：當周圍水溶液的濃度小于細胞液的濃度時，細胞就吸水；當周圍水溶液的濃度大于細胞液的濃度時，細胞就失水．該選項的說法正確．

故選：B

19．有一種名為鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲角上常沾上一些鬼針草帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是（　　）

A．毀壞了鬼針草????????????? B．幫助鬼針草傳播種子和果實

C．人對鬼針草不會產生作用????????????? D．以上答案都不對

【考點】M8：動物在自然界中的作用．

【分析】（1）動物在自然界中作用：①維持自然界中生態平衡，②促進生態系統的物質循環，③幫助植物傳粉、傳播種子．④當某些動物數量過多時，也會對其他生物造成危害，如蝗災等．

（2）植物一般不能自由運動，必須借助動物、風等來傳播種子：人在草叢中行走時，褲腳上常沾上一些帶刺的“針”，實際上是幫助鬼針草傳播果實、種子．

【解答】解：自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如鬼針草，當人在草叢中行走時，褲腳上常被沾上一些鬼切草的帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是幫助鬼針草傳播種子和果實，擴大了鬼切草的分布范圍．

故選：B．

20．研究發現，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面，與其他鳥類吃其蛹有所不同．它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內，利用蛹內的營養物質繁殖自身后代，從而殺死白蛾．這一事實說明，動物在自然界中能夠（　　）

A．維持自然界中的生態平衡????????????? B．促進生態系統的物質循環

C．幫助植物傳粉受精????????????? D．幫助植物傳播果實和種子

【考點】M8：動物在自然界中的作用．

【分析】此題考查動物在自然界中作用．解答時從動物“在生態平衡中重要的作用，促進生態系統的物質循環，幫助植物傳粉、傳播種子”等方面切入．

【解答】解：A、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系．在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡．生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統，利用周氏嚙小峰防治美國白蛾，體現了動物在生態平衡中具有重要的作用．符合題意．

B、動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質．這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質．這些物質可以被生產者利用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質．可見，動物能促進生態系統的物質循環．該選項不符合題意．

C、自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．該選項不符合題意．

D、動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．該選項不符合題意．

故選：A

21．（臨沂中考生物）生物的分類單位中最大和最小的分別是（　　）

A．界，門????????????? B．綱，目????????????? C．界，種????????????? D．門，科

【考點】L6：生物的分類及分類單位．

【分析】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越小，動物的親緣關系越近，等級越大，親緣關系越遠．

【解答】解：生物分類的依據是生物的形態結構和生理功能的差異程度和親緣關系的遠近，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．

故選：C．

22．超市的貨架上擺放著許多的肉類罐頭，較長時間內不易腐敗變質，你認為肉類罐頭主要是采用下列哪種方法保存的（　　）

A．腌制法????????????? B．巴斯德消毒法????????????? C．罐藏法????????????? D．冷凍法

【考點】O3：食品保鮮的一般方法．

【分析】本題考查食品保鮮的原理和一般方法．本知識可結合生活實際與食品的保存方法進行記憶．

【解答】解：因食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．對于不同的食品的特點來采用不同的保存方法，如蘑菇用脫水法；果脯利用滲透保存法（糖漬）；咸魚用腌制法，這些方法都是依據除去水分防止細菌和真菌生長的原理．肉類罐頭依據高溫消毒和防止與細菌、真菌接觸的原理制作而成的．這種保存食品的方法稱罐藏法．

故選：C

23．如圖是分類等級示意圖，以下理解正確的是（　　）

A．貓和虎的親緣關系比虎和獅親緣關系近

B．狼和狗的相似程度最低

C．貓和虎同屬于貓科

D．虎和狗沒有任何親緣關系

【考點】L8：動物的分類．

【分析】根據動物的形態、結構和生理特征，將動物進行分類．生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少

【解答】解：A、貓和虎是同科不同屬，虎和獅屬于同屬，所以貓和虎的親緣關系比虎和獅親緣關系遠，A錯誤；

B、狼和狗是同屬不同種，分類單位小，相似程度最大，B錯誤；

C、貓和虎同屬于貓科，食肉目，C正確；

D、虎和狗同屬于食肉目，分類單位大，共同點少．親緣關系較遠，而不是沒有親緣關系，D錯誤．

故選：C．

24．（臨沂中考生物）綠色植物分類的主要依據是（　　）

A．根、莖、葉????????????? B．花、葉????????????? C．花、果實、種子????????????? D．莖、葉

【考點】L7：植物的分類．

【分析】花、果實和種子作為被子植物分類的主要依據．

【解答】解：被子植物的營養器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實、種子）的形態結構特征，都可作為分類的依據．但主要以花、果實和種子作為主要依據．因為生殖器官比營養器官在植物一生中出現得晚，生存的時間比較短，受環境的影響比較小，形態結構也比較穩定．

故選：C．

25．目前人類的活動大大加速了生物物種滅絕的速度，保護生物多樣性最有效的措施是（　　）

A．建立自然保護區????????????? B．建立瀕危物種的種質庫

C．將瀕危物種移入動物園????????????? D．建立瀕危物種繁育中心

【考點】L2：保護生物多樣性的措施．

【分析】生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，建立自然保護區是最有效的措施，據此解答．

【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．自然保護區是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態系統；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護區保護生物多樣性最有效的措施．

故選：A

二、解答題（共7小題，滿分50分）

26．下面是三條有關動物的謎語．請你猜猜并回答有關問題．

①像魚不是魚，終身海里住，遠看似噴泉，近看像島嶼．

②頭上兩根須，全身毛茸茸，跳舞傳信息，采蜜又傳粉．

③會飛不是鳥，有翼無羽毛，雙耳能探路，捕蚊本領高．

（1）三個謎語的謎底所指的動物分別是　鯨魚　、　蜜蜂　、　蝙蝠　．

（2）三個謎語所指動物中屬于昆蟲的是　②　（寫謎語編號），該動物群體內往往形成一定的組織，成員之間有明確分工，它們具有一系列的　社會　行為．

（3）科學家通過對③號謎語所指動物的認真觀察和研究，模仿它的　回聲定位　功能原理從制造出了雷達．

【考點】MC：哺乳動物的主要特征；H3：社會行為的特征；MF：昆蟲綱的主要特征；P4：生物仿生的應用．

【分析】此題可以從哺乳動物、昆蟲的特征、社會行為的特點、仿生的原理方面來分析解答．

【解答】解：（1）①像魚不是魚，終身海里住，遠看似噴泉，近看像島嶼．描寫的是鯨魚，鯨魚是水生哺乳動物，用肺呼吸，呼吸時會帶起沖天的水柱．②頭上兩根須，全身毛茸茸，跳舞傳信息，采蜜又傳粉指的是蜜蜂；③會飛不是鳥，有翼無羽毛，雙耳能探路，捕蚊本領高指的是蝙蝠．

（2）身體分為三部分，一般有三對足，兩對翅這樣的動物屬于昆蟲，如②蜜蜂；蜜蜂群體內往往形成一定的組織，成員之間有明確分工，它們具有一系列的社會行為．

（3）仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備．模仿蝙蝠的回聲定位發明了雷達．

故答案為：

（1）鯨魚；蜜蜂、蝙蝠；

（2）②；社會；

（3）回聲定位．

27．（臨沂中考生物）下面是與運動有關的形態結構圖，請分析回答：

（1）動物的運動有許多不同形式．如：①魚類可依靠尾部的擺動和[　3　]　鰭　的協調作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行．有的還能跳躍；③鳥類的前肢進化成了[　5　]　翼　，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠　骨　、肌肉和關節的協調配合，完成各種精細而靈活的動作．

（2）動物的運動器官有許多共同的結構特征．如：①多具有發達的　肌肉　，能為運動提供動力；②多具有牢固的支持和附著結構，如昆蟲體表的　外骨骼　，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運動的分節和支點，如蝗蟲的足分節，人的四肢有許[　8　]　關節　．

（3）動物的運動器官與生存環境形成了很好的適應．如大多數魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的　表面積　，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行．

（4）動物的運動對其生存有重要意義．對于各種動物來說，運動都能擴大其活動和生存范圍，因而也就增大了其　獲取食物　、逃避敵害和繁殖后代的機會．

【考點】GF：動物的運動依賴于一定的結構；GE：動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑；GG：動物運動的意義．

【分析】魚類生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，昆蟲的體表有外骨骼，鳥類的前肢變成翼，胸肌發達，為飛行提供動力，人體的運動系統由骨、骨連結、骨骼肌組成．圖中1口，2鰓，3鰭，4翅，5翼，6胸肌，7肱二頭肌，8關節．

【解答】解：（1）動物的運動有許多不同形式．如：①魚類可依靠尾部的擺動和3鰭的協調作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行．有的還能跳躍；③鳥類的前肢進化成了5翼，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠骨、肌肉和關節的協調配合，完成各種精細而靈活的動作．

（2）動物的運動器官有許多共同的結構特征．如：①多具有發達的肌肉，能為運動提供動力．；②多具有牢固的支持和附著結構，如昆蟲體表的外骨骼，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運動的分支和節點，如蝗蟲的足分節，人的四肢有許多關節，如腕關節，肘關節等．

（3）動物的運動器官與生存環境形成了很好的適應．如大多數魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的表面積，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行．

（4）動物的運動對其生存有重要意義．對于各種動物來說，運動都能擴大其活動和生存范圍，因而也就增大了其獲取食物、逃避敵害和繁殖后代的機會．

故答案為：（1）3鰭；5翼；骨；

（2）肌肉；外骨骼；8關節；

（3）表面積；

（4）獲取食物

28．（臨沂中考生物）呼倫貝爾草原是我國最大的牧業基地，過去那里有許多狼，對牧業的發展構成嚴重的威脅，所以當地牧民曾組織過大規模的獵捕狼的活動．但隨后兔以驚人的速度發展起來，兔與牛羊爭食牧草，加速了草場的退化．通過以上資料分析，你認為人類　不能　隨意滅殺某種動物，因為生態系統中各種生物之間存在著相互依賴和相互　制約　的關系，使得各種生物的　數量　和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，即生態平衡．

【考點】56：保持生態平衡．

【分析】此題考查動物在自然界中的作用．①在維持生態平衡中有重要作用；②促進生態系統的物質循環；③幫助植物傳粉、傳播種子．當某些動物數量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災等．

【解答】解：生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統，某動物是食物鏈不可缺少的環節，在維持著生態平衡中起著重要作用，所以不能隨意滅殺某種動物．食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系．在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態．因為在生態系統中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關系，當某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態系統．例如“剿滅麻雀”會使一些農作物害蟲的數量增加，從而使農作物受到傷害．

故答案為：不能；制約；數量．

29．同學們，你們學習了發酵技術后，想自己動手做一下發糕嗎？請按下面要求去做一做．

材料用具：面粉、鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋．

方法步驟：①洗凈雙手和所需要的器具．

②在碗內用少量溫水將酵母化開．

③在面盆內將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當的面團．

④將面團放在溫暖的地方發酵4～5小時．

⑤將發好的面團放在蒸鍋內隔水蒸30分鐘．

⑥將蒸熟的發糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．

請根據上述材料分析回答下列問題：

（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細菌相比，酵母菌細胞結構的主要特點是　有真正的細胞核　．

（2）方法步驟①的作用是　減少雜菌的污染　．

（3）方法步驟④中將面團放在溫暖的地方的目的是　給酵母菌生長、繁殖提供適宜的溫度　．

（4）蒸熟的發糕松軟多孔，是因為發酵過程中產生的　二氧化碳　氣體遇熱膨脹造成的．

（5）某同學將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發酵，結果蒸出的發糕有些酒味，你認為可能的原因是　在無氧的情況下，酵母菌分解有機物，產生了酒精　．

【考點】O1：發酵技術在食品制作中的作用．

【分析】微生物的發酵在食品制作中的應用，如蒸饅頭、做面包要用到酵母菌，思考答題．

【解答】解：（1）酵母菌屬于真菌，與細菌最大的區別是有真正的細胞核，而細菌無真正的細胞核，只有DNA的集中區；

（2）①洗凈雙手和所需要的器具的目的是減少雜菌的污染；

（3）酵母菌發酵需要適宜的溫度，溫暖的環境有利于酵母菌的大量繁殖，并進行充分發酵；

（4）在適宜的溫度下，酵母菌會分解葡萄糖產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，會遇熱膨脹，使得面團暄軟多孔；

（5）密閉的保溫裝置中無氧，在此條件下，酵母菌發酵能把葡萄糖分解產生酒精，因此會有酒味．

故答案為：（1）有真正的細胞核；（2）減少雜菌的污染；（3）給酵母菌生長、繁殖提供適宜的溫度；（4）二氧化碳；（5）在無氧的情況下，酵母菌分解有機物，產生了酒精．

30．一到春季，保存不當的食品和衣物表面很容易發霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響么？某實驗小組對此進行了探究，其實驗過程如下：

請回答下列問題：

（l）A與B兩組實驗構成對照實驗，其中的實驗組是　A組　；他們探究的問題是：　水分　對霉菌生活的影啊．

（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構成對照實驗，該實驗得到的實驗結果是　不發霉　；實驗結論是霉菌的生活需要　適宜的溫度　．

（3）如圖中甲和乙代表的菌絲狀態所對應的真菌分別是　青霉菌、曲霉菌　；發霉現象是圖中菌絲頂端的　孢子　散落在食品表面并大量繁殖導致的．

（4）（臨沂中考生物）上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示？　食物應在干燥、低溫環境中保存　．

【考點】O2：食品的腐敗原因．

【分析】（1）食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等．

（2）細菌的生存需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有營養物質有機物．不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制．如醋酸菌是好氧性細菌，乳酸菌是厭氧性細菌．

（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

【解答】解：（l）A與B兩組實驗構成對照實驗，唯一不同的變量是水分，其中的實驗組是變量改變的A組；他們探究的問題是：水分對霉菌生活的影響．

（2）“如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構成對照實驗”，唯一不同的變量是溫度，C組低溫抑制了霉菌的生長繁殖，因此該實驗得到的實驗結果是不發霉；實驗結論是霉菌的生活需要適宜的溫度．

（3）青霉菌的孢子囊呈掃帚狀，曲霉菌的孢子囊呈放射狀，因此如圖中甲和乙代表的菌絲狀態所對應的真菌分別是青霉菌、曲霉菌；發霉現象是圖中菌絲頂端的孢子散落在食品表面并大量繁殖導致的．

（4）上述探究實驗對我們保存食品的啟示：食物應在干燥、低溫環境中保存．

故答案為：（1）A組；水分

（2）不發霉；適宜的溫度

（3）青霉菌、曲霉菌；孢子

（4）食物應在干燥、低溫環境中保存

31．蚊子的幼蟲孑孓（jié jué）生活在水中，它們在水中能呼吸嗎？興趣小組的同學設計了如下的實驗來探究這個問題．試回答下列問題：

（1）提出問題：孑孓在水中能呼吸嗎？

（2）作出假設：　孑孓在水中不能呼吸或孑孓在水中能呼吸　．

（3）實驗設計：

①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水．

②如圖，取20只孑孓放人甲燒杯中，并用一細鐵絲網罩住，另取　20　只孑孓放入乙燒杯中；乙組實驗起到的作用是　對照　．

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的相同環境中．

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況．

（4）（臨沂中考生物）結果預測：

A．甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓活著，說明　孑孓不能在水中呼吸　．

B．甲和乙燒杯中的孑孓都存活，說明　孑孓在水中能呼吸　．

（5）實驗現象：甲燒杯中的孑孓全部死亡，乙燒杯中的孑孓活著．

（6）實驗結論是：　孑孓不能在水中呼吸　，與你做出的假設　一致　．

【考點】V1：科學探究的基本環節．

【分析】本題以探究生活在水中的孑孓能呼吸為知識背景，考查學生科學探究的能力．解答時從作出假設，確定、控制實驗變量，設置對照實驗，預期實驗結果等方面切入．

【解答】解：（2）作出假設：根據自己已有的知識和生活經驗對提出問題作出肯定或否定的回答，孑孓在水中能呼吸．

（3）實驗設計：②對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，甲燒杯與乙燒杯對照，實驗變量是有無鐵絲網，甲燒杯是實驗組，乙燒杯是對照組．

（4）結果預測與結論：甲燒杯中的孑孓死亡，說明表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網阻擋無法到達表層，缺氧窒息；乙燒杯中的孑孓活著，說明孑孓在水中能呼吸．

（6）得出的結論：驗證作出假設成立，孑孓在水中能呼吸；

故答案為：（2）孑孓在水中不能呼吸或孑孓在水中能呼吸；

（3）20；對照；

（4）A：孑孓不能在水中呼吸；

B：孑孓在水中能呼吸；

（6）孑孓不能在水中呼吸；一致；

32．驢是馬科動物的一種，體形和馬相似，但耳朵長，尾巴有尾柄，可以忍受粗食、重負，適應性較強．俗話說：“天上龍肉，地上驢肉”，東營地方名吃“廣饒肴驢肉”歷史悠久，聞名遐邇．請根據所學知識，分析回答下列問題：

（1）驢屬于哺乳動物，其生殖發育特點是　胎生、哺乳　；驢是草食性動物，牙齒有　有門齒和臼齒的分化　特點．

（2）從營養學角度看，驢肉中的氨基酸構成十分全面，營養價值頗高，氨基酸是　蛋白質　的基本組成單位．

（3）采用真空包裝的貯存方法，可以使肴驢肉保質期長達12個月，其中的原理是　抑制微生物的大量繁殖　．

（4）在市場上，肉類的價格一般比糧食的價格貴，試從生態系統能量流動的角度分析原因：　能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級遞減的，營養級越高，能量流動過程中消耗越多．動物直接或間接以植物為食，所以營養級別比植物高，能量消耗較多，因而肉一般比糧食貴．合理即可．　．

（5）我國傳統的屠宰方式使動物突然處在恐懼和痛苦的狀態，動物會分泌大量的腎上腺激素，引起心跳加快血壓升高，引發不良的生理反應，對肉質將有很大影響．腎上腺素對生命活動的調節是通過　血液運輸　起作用的．現在我國已頒布《新鮮肉衛生操作規范》，倡導實施“人道”屠宰．

【考點】（臨沂中考生物）55：生態系統中物質循環和能量的流動；B1：人體需要的主要營養物質；EC：腎上腺素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀；MC：哺乳動物的主要特征；O3：食品保鮮的一般方法．

【分析】此題考查的知識點是哺乳動物的生殖、牙齒的特點；食物的消化；食品的保存；腎上腺激素的調節；生態系統中物質和能量的流動規律等知識．

【解答】解：（1）哺乳動物生殖發育特點是胎生、哺乳；牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒．門齒適于切斷植物纖維；犬齒鋒利，適于撕裂食物之用，多見于食肉動物，如圖B所示；草食動物有門齒和臼齒的分化，臼齒有寬大的咀嚼面，適于咀嚼食物作用如圖A所示．

（2）蛋白質是由多種氨基酸構成的，分為多種，如血紅蛋白，蛋白質在體內酶的催化作用下，可以水解生成氨基酸．

（3）采用真空包裝食品的原因是：防止食品與氧氣（或空氣）接觸而腐敗變質，抑制微生物的大量繁殖．

（4）生態系統中的能量是從固定在生產者體內的太陽能開始，沿著食物鏈依次傳遞的（只能由上一營養級流入下一營養級）．因為每一個營養級都會通過呼吸作用散失很多能量，所以，能量流動的特點是單向、不循環的，逐級遞減的．所以營養級別比植物高，能量消耗較多，因而肉一般比糧食貴．

（5）激素是由人體的內分泌腺分泌的，而內分泌的分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，隨著血液循環輸送到全身各處．因此激素通過血液循環系統輸送到全身各處．

故答案為：

（1）胎生、哺乳 有門齒和臼齒的分化

（2）蛋白質

（3）抑制微生物的大量繁殖

（4）能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級遞減的，營養級越高，能量流動過程中消耗越多．動物直接或間接以植物為食，所以營養級別比植物高，能量消耗較多，因而肉一般比糧食貴．合理即可

（5）血液運輸

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