2018荊門市中考化學壓軸試題【解析版含答案】

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2018荊門市中考化學壓軸試題

一、單項選擇題（每小題2分，共16分．每小題只有一個選項符合題意．）

1．下列各組變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（　　）

A．冰雪融化，工業(yè)制氧氣????????????? B．鋼鐵生銹，紙的燃燒

C．蠟燭燃燒，蠟燭熔化????????????? D．汽油揮發(fā)，食物腐爛

2．下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是（　　）

A．空氣????????????? B．液態(tài)氧????????????? C．軟水????????????? D．稀有氣體

3．（荊門中考化學）下列實驗操作，正確的是（　　）

A．

加入塊狀固體????????????? B．

蒸發(fā)

C．

檢查裝置氣密性????????????? D．

加熱固體制氧氣

4．（荊門中考化學）下列選項中，能說明木炭燃燒是化學變化的現(xiàn)象是（　　）

A．發(fā)出白光

B．放出熱量

C．生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．瓶壁有水霧

5．空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級別”、“首要污染物”等．下列物質(zhì)中，不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測的物質(zhì)是（　　）

A．二氧化硫????????????? B．可吸入顆粒物????????????? C．二氧化氮????????????? D．二氧化碳

6．用“○”表示氧原子，用“●”表示氫原子，則下列粒子中能保持水的化學性質(zhì)的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

7．（荊門中考化學）由我國著名科學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值，其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量的新值為152．則下列說法正確的是（　　）

A．銪元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為63

B．銪元素的原子核內(nèi)的中子數(shù)為63

C．銪元素的原子核外電子數(shù)為89

D．銪元素的原子的質(zhì)量為152

8．如圖所示是某元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）

A．該元素的原子在化學反應中易得到電子

B．該元素可能是金屬元素

C．該圖沒法表示出中子的數(shù)目

D．該元素在元素周期表的第四周期

二、填空題（共14分）

9．（荊門中考化學）用數(shù)字和化學符號表示下列意義或者數(shù)字和化學符號所表示的意義是什么：

（1）2個硫原子______

（2）3個氫分子______

（3）2O______

（4）3NaCl______．

10．（荊門中考化學）某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入白色粉末攪拌溶解，靜置一會后，用下列圖1所示的裝置進行過濾，請問：

（1）白色粉末的名稱是______．

（2）如圖中還缺少的一種儀器，該儀器的作用是______．

（3）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是______．（一種即可）

（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是______（填純凈物、混合物）

（5）他按圖2將該水電解：______（填甲或乙）試管里產(chǎn)生的是氧氣．

11．（荊門中考化學）寫出下列反應的符號表達式，并在括號內(nèi)標明屬于“化合反應”還是“分解反應”．

硫粉在空氣中燃燒______（______）

鐵絲在氧氣中燃燒______（______）

過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣______（______）

加熱高錳酸鉀制氧氣______（______）．

三、實驗題（本題包括2小題，每空1分，共12分）

12．（荊門中考化學）結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①______，②______．

（2）實驗室制取O2，選用收集裝置______（填寫裝置序號）．發(fā)生的化學反應文字表達式是______．

（3）用高錳酸鉀制取O2，如用D裝置收集O2，收集完畢時，應先______（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）后______（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．

13．（荊門中考化學）某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

【收集資料】硫是一種淡黃色固體，在空氣中點燃時能與氧氣發(fā)生反應生成二氧化硫（表達式：S+O2SO2）．SO2是一種有刺激性氣味的氣體，易溶于水．

【設計實驗】第一小組同學選擇的藥品是足量的紅磷，設計了如圖1．

（1）紅磷在燃燒時的主要現(xiàn)象是______．

（2）燃燒完畢，冷卻至室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是______．

（3）一般不用木炭的原因是______．

（4）（荊門中考化學）集氣瓶中紅磷燃燒的文字表達式是______．

【改進實驗】第二小組同學選擇的藥品是硫，步驟和現(xiàn)象是：

（5）你認為水上升的原因是______．

（6）最終水約占試管容積的，該實驗的結(jié)論是______．

（7）（荊門中考化學）如果不足，可能是下列原因中的______（填字母）．

A．硫用量不足????? B．未冷卻至室溫???? C．氣密性不好．

14．（荊門中考化學）已知氯酸鉀與二氧化錳的混合物15.5克，加熱完全反應后，剩余固體的質(zhì)量為10.7克，求：

①生成氧氣多少克？

②10.7克固體是什么，各多少克？

荊門中考化學參考答案與試題解析

一、單項選擇題（每小題2分，共16分．每小題只有一個選項符合題意．）

1．下列各組變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（　　）

A．冰雪融化，工業(yè)制氧氣????????????? B．鋼鐵生銹，紙的燃燒

C．蠟燭燃燒，蠟燭熔化????????????? D．汽油揮發(fā)，食物腐爛

【考點】化學變化和物理變化的判別．

【分析】（荊門中考化學）有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

【解答】解：A、冰雪融化、工業(yè)制氧氣都是物理變化，故選項錯誤；

B、鋼鐵生銹、紙的燃燒都是化學變化，故選項錯誤；

C、蠟燭燃燒屬于化學變化，蠟燭熔化屬于物理變化，故選項正確；

D、汽油揮發(fā)屬于物理變化，食物腐爛屬于化學變化，故選項錯誤；

故選C

【點評】（荊門中考化學）本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

2．（荊門中考化學）下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是（　　）

A．空氣????????????? B．液態(tài)氧????????????? C．軟水????????????? D．稀有氣體

【考點】純凈物和混合物的判別．

【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可．

【解答】解：A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物．

B、液態(tài)氧中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物．

C、軟水中含水、可溶性的鈣鎂化合物等物質(zhì)，屬于混合物．

D、稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等多種物質(zhì)，屬于混合物．

故選B．

【點評】（荊門中考化學）解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．

3．下列實驗操作，正確的是（　　）

A．

加入塊狀固體????????????? B．

蒸發(fā)

C．

檢查裝置氣密性????????????? D．

加熱固體制氧氣

【考點】（荊門中考化學）實驗操作注意事項的探究．

【分析】A、取用塊狀固體用鑷子，具體操作：先把容器橫放，把藥品放入容器口，再把容器慢慢的豎立起來；

B、蒸發(fā)時，要用玻璃棒不斷地攪拌液體，防止液體飛濺；

C、檢查裝置氣密性，關(guān)閉導氣管開關(guān)，從長頸漏斗口向錐形瓶中加水，長頸漏斗內(nèi)形成的液柱判斷裝置的氣密性；

D、為了防止藥品受潮加熱有水生成，倒流引起試管炸裂，所以試管口應略向下傾斜．

【解答】（荊門中考化學）解：A、圖中操作將會砸裂試管，應“一橫二放三慢豎”，故A錯誤；

B、蒸發(fā)時，沒有用玻璃棒不斷地攪拌液體，液體飛濺，影響實驗結(jié)果，故B錯誤；

C、關(guān)閉導氣管開關(guān)，從長頸漏斗口向錐形瓶中加水，如果在長頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定的液柱，說明裝置氣密性良好，故C正確；

D、圖中操作裝置錯誤，試管口沒有略向下傾斜，可能會引起試管炸裂，故D錯誤．

故選C．

【點評】本題主要考查了固體藥品的取用方法和加熱固體的注意事項，檢查裝置氣密性的方法和蒸發(fā)時的注意事項．

4（荊門中考化學）．下列選項中，能說明木炭燃燒是化學變化的現(xiàn)象是（　　）

A．發(fā)出白光

B．放出熱量

C．生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．瓶壁有水霧

【考點】化學變化和物理變化的判別．

【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

【解答】（荊門中考化學）解：

A、發(fā)光的過程中不一定有新物質(zhì)生成．故選項錯誤；

B、放出熱量的過程中不一定有新物質(zhì)生成．故選項錯誤；

C、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，即生成了二氧化碳，屬于化學變化．故選項正確；

D、瓶壁有水霧的過程中不一定有新物質(zhì)生成．故選項錯誤．

故選C．

【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．

5．（荊門中考化學）空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級別”、“首要污染物”等．下列物質(zhì)中，不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測的物質(zhì)是（　　）

A．二氧化硫????????????? B．可吸入顆粒物????????????? C．二氧化氮????????????? D．二氧化碳

【考點】空氣的污染及其危害．

【分析】本題考查學生對空氣污染知識的理解，主要的污染物有可吸入粉塵、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等．要在學習有關(guān)空氣污染物知識的基礎上回憶．

【解答】（荊門中考化學）解：

對空氣能造成污染的物質(zhì)有100多種，但主要的污染物有可吸入粉塵、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等，必須在空氣質(zhì)量日報中體現(xiàn)出來，讓人們及時了解空氣質(zhì)量．

A、二氧化硫，是空氣的主要污染物之一，故A正確；

B、可吸入顆粒物，是空氣的主要污染物之一，故B正確；

C、二氧化氮，也是空氣的主要污染物之一，故C正確；

D、二氧化碳，是空氣的成分之一，不是污染物，故D錯誤．

故選D．

【點評】本題較簡單，要熟悉空氣的污染物和空氣質(zhì)量日報的知識．

6．（荊門中考化學）用“○”表示氧原子，用“●”表示氫原子，則下列粒子中能保持水的化學性質(zhì)的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】微粒觀點及模型圖的應用；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系．

【分析】分子是保持物質(zhì)的化學性質(zhì)的微粒，水的化學性質(zhì)由水分子保持；根據(jù)水的化學式，判斷水分子的微觀結(jié)構(gòu)圖．

【解答】解：水由水分子構(gòu)成，所以水的化學性質(zhì)由水分子保持；根據(jù)水的化學式H2O，可知水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成．

故選：D．

【點評】物質(zhì)的化學式表示一種物質(zhì)，也可以表示構(gòu)成該物質(zhì)的一個分子，所以由物質(zhì)的化學式可得知構(gòu)成該物質(zhì)分子的構(gòu)成．

7．（荊門中考化學）由我國著名科學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值，其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量的新值為152．則下列說法正確的是（　　）

A．銪元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為63

B．銪元素的原子核內(nèi)的中子數(shù)為63

C．銪元素的原子核外電子數(shù)為89

D．銪元素的原子的質(zhì)量為152

【考點】（荊門中考化學）原子的有關(guān)數(shù)量計算．

【分析】A、根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)判斷；

B、根據(jù)相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)計算；

C、根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)判斷；

D、根據(jù)原子質(zhì)量與相對原子質(zhì)量的區(qū)別判斷．

【解答】（荊門中考化學）解：原子一般是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，其中中子不帶電，一個質(zhì)子帶一個單位的正電荷，一個電子帶一個單位的負電荷，原子對外不顯電性，所以在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，銪元素的核電荷數(shù)為63，其質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)也為63，所以：

A、根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，則銪元素的核電荷數(shù)為63，其質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)也為63，所以正確；

B、根據(jù)相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，銪元素原子的中子數(shù)為152﹣63=89，所以錯誤；

C、根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，則銪元素的核電荷數(shù)為63，其質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)也為63，所以錯誤；

D、銪元素原子的質(zhì)量是指實際質(zhì)量，其單位一般是克，在該題中無法判斷．

故選：A．

【點評】（荊門中考化學）了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；熟記規(guī)律“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”．

8．如圖所示是某元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）

A．該元素的原子在化學反應中易得到電子

B．該元素可能是金屬元素

C．該圖沒法表示出中子的數(shù)目

D．該元素在元素周期表的第四周期

【考點】（荊門中考化學）微粒觀點及模型圖的應用；原子的定義與構(gòu)成；核外電子在化學反應中的作用；元素的簡單分類．

【分析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖，由核外電子層數(shù)即元素在元素周期表的周期數(shù)，由最外層電子數(shù)可判斷該元素的種類及在化學變化中的性質(zhì)．

【解答】（荊門中考化學）解：

A、該元素的原子電外層電子數(shù)為1，小于4，該元素的原子在化學反應中易失去最外層電子；故A錯誤；

B、該元素的原子電外層電子數(shù)為1，小于4，該元素可能是金屬元素；故B正確；

C、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可得知原子核內(nèi)19個質(zhì)量，但不能判斷原子的中子數(shù)；故C正確；

D、該元素的原子核外有4個電子層，該元素在元素周期表的第四周期；故D正確．

故選A．

【點評】在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子數(shù)小于4時，元素為金屬元素，易失去電子；最外層電子數(shù)大于4時，元素為非金屬元素，易得到電子．

二、填空題（共14分）

9．（荊門中考化學）用數(shù)字和化學符號表示下列意義或者數(shù)字和化學符號所表示的意義是什么：

（1）2個硫原子　2S　

（2）3個氫分子　3H2　

（3）2O　2個氧原子　

（4）3NaCl　3個氯化鈉分子　．

【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義．

【分析】（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．

（2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．

（3）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．

（4）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．

【解答】（荊門中考化學）解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個硫原子表示為：2S．

（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則3個氫分子可表示為：3H2．

（3）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2O可表示2個氧原子．

（4）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則3NaCl可表示3個氯化鈉分子．

故答案為：（1）2S；（2）3H2；（3）2個氧原子；（4）3個氯化鈉分子．

【點評】（荊門中考化學）本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

10．某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入白色粉末攪拌溶解，靜置一會后，用下列圖1所示的裝置進行過濾，請問：

（1）白色粉末的名稱是　明礬　．

（2）如圖中還缺少的一種儀器，該儀器的作用是　引流　．

（3）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是　濾紙破損　．（一種即可）

（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是　混合物　（填純凈物、混合物）

（5）他按圖2將該水電解：　乙　（填甲或乙）試管里產(chǎn)生的是氧氣．

【考點】（荊門中考化學）水的凈化；過濾的原理、方法及其應用；電解水實驗．

【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，凈化水時可以加入明礬；根據(jù)過濾操作的儀器以及過濾操作注意事項進行分析；電解水時產(chǎn)生的氧氣體積較小，據(jù)此解答．

【解答】解：（1）加入的白色粉末是明礬，故填：明礬；

（2）過濾操作中需要使用玻璃棒進行引流，故填：引流；

（3）過濾后的濾液仍然渾濁，可能是濾紙破損，也可能是液面高于濾紙邊緣，還可能是儀器本身不干凈，故填：濾紙破損；

（4）過濾得到的水中仍然含有可溶性雜質(zhì)，是混合物，故填：混合物；

（5）觀察圖示可以看出，乙管內(nèi)得到的氣體體積較小，是氧氣，故填：乙．

【點評】本題考查了凈水以及電解水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

11．（荊門中考化學）寫出下列反應的符號表達式，并在括號內(nèi)標明屬于“化合反應”還是“分解反應”．

硫粉在空氣中燃燒　S+O2SO2　（　化合反應　）

鐵絲在氧氣中燃燒　3Fe+2O2Fe3O4　（　化合反應　）

過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣　2H2O22H2O+O2↑　（　分解反應　）

加熱高錳酸鉀制氧氣　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　（　分解反應　）．

【考點】書寫化學方程式、 ；反應類型的判定．

【分析】（荊門中考化學）根據(jù)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫進行分析；

根據(jù)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析；

根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析；

根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析．

【解答】解：硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，化學方程式為：S+O2SO2，該反應屬于化合反應；

（荊門中考化學）鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4，該反應屬于化合反應；

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑，該反應屬于分解反應；

高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應屬于分解反應．

故答案為：S+O2SO2，化合反應；

3Fe+2O2Fe3O4，化合反應；

2H2O22H2O+O2↑，分解反應；

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反應．

【點評】（荊門中考化學）在解此類題時，首先分析應用的原理，然后找出反應物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．

三、實驗題（本題包括2小題，每空1分，共12分）

12．結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①　長頸漏斗　，②　水槽　．

（2）實驗室制取O2，選用收集裝置　C或D　（填寫裝置序號）．發(fā)生的化學反應文字表達式是　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　．

（3）（荊門中考化學）用高錳酸鉀制取O2，如用D裝置收集O2，收集完畢時，應先　從水中取出導氣管　（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）后　熄滅酒精燈　（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫化學方程式、 ．

【分析】（1）熟悉常見儀器，了解名稱；

（2）根據(jù)氧氣密度和溶水性選擇收集裝置；

（3）根據(jù)用高錳酸鉀制取O2的操作注意事項分析；

【解答】（荊門中考化學）解：（1）①是長頸漏斗，②是水槽．故答案為：長頸漏斗；水槽．

（2）氧氣密度大于空氣的密度，不易溶于水，所以用向上排空氣法收集或排水法收集．故答案為：C或D；發(fā)生的化學反應文字表達式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（3）用高錳酸鉀制取O2，如用D裝置收集O2，收集完畢時，為防止水倒流如試管，引起試管的炸裂，應先從水中取出導氣管，再熄滅酒精燈；

答案：

（1）長頸漏斗；水槽．

（2）C或D；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（3）（荊門中考化學）從水中取出導氣管；熄滅酒精燈．

【點評】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達式的書寫和氣體的檢驗等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

13．（荊門中考化學）某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

【收集資料】硫是一種淡黃色固體，在空氣中點燃時能與氧氣發(fā)生反應生成二氧化硫（表達式：S+O2SO2）．SO2是一種有刺激性氣味的氣體，易溶于水．

【設計實驗】第一小組同學選擇的藥品是足量的紅磷，設計了如圖1．

（1）紅磷在燃燒時的主要現(xiàn)象是　劇烈燃燒，冒出濃厚的白煙，產(chǎn)生黃色火焰，放出大量的熱　．

（2）燃燒完畢，冷卻至室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是　水會進入集氣瓶，液面上升到第一個刻度線處　．

（3）一般不用木炭的原因是　木炭燃燒生成二氧化碳氣體　．

（4）（荊門中考化學）集氣瓶中紅磷燃燒的文字表達式是　4P+5O22P2O5　．

【改進實驗】第二小組同學選擇的藥品是硫，步驟和現(xiàn)象是：

（5）你認為水上升的原因是　瓶中空氣中的氧氣被消耗，氣壓小于外界大氣壓　．

（6）最終水約占試管容積的，該實驗的結(jié)論是　氧氣約占空氣體積的五分之一　．

（7）（荊門中考化學）如果不足，可能是下列原因中的　BC　（填字母）．

A．硫用量不足????? B．未冷卻至室溫???? C．氣密性不好．

【考點】測定空氣里氧氣含量的探究；書寫化學方程式、 ．

【分析】（荊門中考化學）（1）根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象解答；

（2）根據(jù)紅磷燃燒消耗瓶中空氣中的氧氣致使瓶中氣壓小于外界大氣壓，水會進入集氣瓶占據(jù)原來氧氣的體積解答；

（3）根據(jù)木炭和空氣中的氧氣反應生成二氧化碳氣體占據(jù)原來氧氣的體積致使反應前后瓶內(nèi)氣壓不發(fā)生改變解答；

（4）根據(jù)紅磷和氧氣點燃生成五氧化二磷書寫；

（5）根據(jù)紅磷燃燒消耗瓶中空氣中的氧氣致使瓶中氣壓小于外界大氣壓，水會進入集氣瓶解答；

（6）（荊門中考化學）根據(jù)進入集氣瓶中的水的體積就等于消耗掉的氧氣的體積得出結(jié)論；

（7）根據(jù)紅磷的量不足、裝置漏氣、未冷卻到室溫等都會使進入裝置中的水的體積小于五分之一、硫燃燒生成二氧化硫是氣體，不能選擇硫來驗證空氣中氧氣的體積含量解答．

【解答】（荊門中考化學）解：（1）紅磷在空氣中和空氣中的氧氣反應的現(xiàn)象：劇烈燃燒，冒出濃厚的白煙，產(chǎn)生黃色火焰，放出大量的熱，故答案：劇烈燃燒，冒出濃厚的白煙，產(chǎn)生黃色火焰，放出大量的熱；

（2）紅磷燃燒消耗瓶中空氣中的氧氣致使瓶中氣壓小于外界大氣壓，水會進入集氣瓶占據(jù)原來氧氣的體積，并約占集氣瓶中空氣體積的五分之一；故答案：水會進入集氣瓶，進入的水的體積約占集氣瓶中空氣體積的五分之一；

（3）木炭和空氣中的氧氣反應生成二氧化碳氣體占據(jù)原來氧氣的體積致使反應前后瓶內(nèi)氣壓不發(fā)生改變，故答案：木炭燃燒生成二氧化碳氣體；

（4）（荊門中考化學）紅磷和氧氣點燃生成五氧化二磷，故答案：4P+5O22P2O5；

（5）紅磷燃燒消耗瓶中空氣中的氧氣致使瓶中氣壓小于外界大氣壓，水會進入集氣瓶，故答案：瓶中空氣中的氧氣被消耗，氣壓小于外界大氣壓；

（6）進入集氣瓶中的水的體積就等于消耗掉的氧氣的體積，故答案：氧氣約占空氣體積的五分之一；

（7）紅磷的量不足、裝置漏氣、未冷卻到室溫等都會使進入裝置中的水的體積小于五分之一、硫燃燒生成二氧化硫是氣體，不能選擇硫來驗證空氣中氧氣的體積含量，故答案選BC．

【點評】（荊門中考化學）本題考查了空氣中氧氣含量的驗證，要熟練掌握紅磷燃燒的現(xiàn)象和驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)實驗操作中的注意事項才能準確解答這類題目．

14．已知氯酸鉀與二氧化錳的混合物15.5克，加熱完全反應后，剩余固體的質(zhì)量為10.7克，求：

①生成氧氣多少克？

②10.7克固體是什么，各多少克？

【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，氧氣的質(zhì)量等于氯酸鉀和二氧化錳的總質(zhì)量減去剩余固體的質(zhì)量，既氧氣的質(zhì)量等于15.5g﹣10.7g=4.8g，然后寫出化學方程式并代入數(shù)據(jù)計算既可得到結(jié)果．

【解答】（荊門中考化學）解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，氧氣的質(zhì)量等于氯酸鉀和二氧化錳的總質(zhì)量減去剩余固體的質(zhì)量，既氧氣的質(zhì)量等于15.5g﹣10.7g=4.8g，

（2）設生成4.8克的氧氣需要氯酸鉀的質(zhì)量是x．

2KClO32KCl+3O2↑

245??????????? 96

? x??????????? 4.8g

x=12.25g

則二氧化錳的質(zhì)量為：15.5g﹣12.25g=3.25g，

由于生成物中二氧化錳的質(zhì)量不變，所以剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為：10.7g﹣3.25g=7.45g．

答：（（荊門中考化學）1）制得氧氣4.8克剩余；（2）剩余固體有氯化鉀和二氧化錳，二氧化錳的質(zhì)量是3.25克，KCl的質(zhì)量是7.45克．

【點評】解答本題的關(guān)鍵是要分析出試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣質(zhì)量，再根據(jù)氧氣質(zhì)量結(jié)合化學方程式進一步計算．