2018保定市涿州實驗中學(xué)七年級期中語文試卷【解析版含答案】

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2018保定市涿州實驗中學(xué)七年級期中語文試卷

一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用

1．下面加點字注音無誤的一項是（　?。?/p>

A．挑逗tiǎo 譬如pì 模樣mó 著想zhuó

B．粗拙zhuó 半晌shǎng 滯笨zhì 提防dī

C．契約qì 涎水xián 詰問jié 拖沓tà

D．哀悼dào 憎惡zèng 噴香pèn 瘡疤chuāng

2．（保定中考語文）選出沒有錯別字的一項（　?。?/p>

A．累贅 取諦 修葺 盤虬臥龍????????????? B．抱歉 妥帖 疏懶 顛沛流離

C．煩躁 懼憚 祈禱 心安禮得????????????? D．愧怍 典籍 門檻 大廳廣眾

3．下面加點的詞語使用有誤的一項是（　?。?/p>

A．觀賞日出的人們，無不贊嘆太陽升起時的巧奪天工

B．神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作機(jī)密而鮮為人知

C．想不到昔日的“浪子”今天卻成了見義勇為的英雄，這就不得不令人刮目相看了

D．楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問孜孜不倦，錢鐘書先生評價她：最賢的妻，最才的女

4．（保定中考語文）下列句子中沒有語病的一項是（　　）

A．通過開展經(jīng)典誦讀等活動，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力

B．我國科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主

C．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日

D．好讀書，讀好書，形成了習(xí)慣，你就可以與智慧結(jié)伴同行，與高尚朝夕相處

5．在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/p>

沙漠地區(qū)的兀鷹個個都是捕獵高手，卻很少單獨(dú)出去，這與沙漠地區(qū)自然環(huán)境惡劣有很大關(guān)系， 這種環(huán)境下，為了避免被天敵捕獲，許多弱小動物都有很強(qiáng)的逃生能力， 對兀鷹來說， 想獲得足夠食物，單干就不如合作。

A．因為但是只要????????????? B．所以因此只要????????????? C．因為因此如果????????????? D．所以但是如果

6．（保定中考語文）將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（　?。?/p>

①當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。

②如果問我是否后悔，我會肯定地回答，不后悔。

③山頂，除了夢想，也是荒蕪的。

④可是，當(dāng)我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。

⑤人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個目標(biāo)，同一個夢想。

⑥就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。

A．⑤⑥④①③②????????????? B．⑤①③⑥④②????????????? C．①③②⑤④⑥????????????? D．③②⑤①④⑥

7．根據(jù)原文填空：

（1）　 　，賺得行人錯喜歡。（《過松源晨炊漆公店》）

（2）宣室求賢訪逐臣，　 　。（《賈生》）

（3）有約不來過夜半，　 　。（《約客》）

（4）　 　，賞賜百千強(qiáng)。（《木蘭詩》）

（5）《泊秦淮》嘲諷統(tǒng)治者只知尋歡作樂、不以國事為重的句子是：　 　，　 　。

（6）《陋室銘》從反面虛寫陋室生活的句子是：　 　，　 　。

二、（保定中考語文）閱讀理解

8．（保定中考語文）（一）文言文閱讀理解

[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

[乙]余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。

（1）解釋下列句中的加點詞語：

①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉　 　②香遠(yuǎn)益清　 　③每至夏日　 ?、鼙阈廊煌场?　

（2）根據(jù)語意，下列語句停頓正確的一項是　 　

A．晉陶淵明獨(dú)/愛菊 B．世人/盛愛牡丹

C．荷花為雨/所洗 D．余憶年/少時

（3）（保定中考語文）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：

①菊之愛，陶后鮮有聞。

②一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。

（4）讀文賞荷：

（1）賞荷，可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語句是“　 　”，描繪雨后荷花的語句是“　 　”。（用原文填空）

（2）賞荷，可品其神美。[甲]段稱蓮為“花之君子”，[乙]段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭？請聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

9．（保定中考語文）（二）課外名著知識填空

街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷……處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化……連A　 　都有些膽怯了!拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。

（1）以上內(nèi)容選自中國現(xiàn)當(dāng)代作家　 　 寫的長篇小說《　 　 》，文中A處的人物是　 　。

（2）祥子最大的夢想是　 　。他買的第二輛車因　 　

而被賣掉。

（3）虎妞是祥子的妻子，也是車廠主　 　的女兒。

10．（三）（保定中考語文）課外現(xiàn)代文閱讀理解

冰湖

（1）“爹，遛網(wǎng)吧？”兒子貓腰拎起大網(wǎng)漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起：“大魚！爹，上了一條大的！”“慢點兒，慢著點兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過去，漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。

（2）大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶網(wǎng)一起抄到船上?！暗?，咱們掏到白魚窩子啦。”兒子說著，又把一條二三斤重的白魚從網(wǎng)上摘下，扔進(jìn)艙里。

（3）“打完這次魚，回去，你就去上學(xué)，??！”他看著兒子說?！安?！”兒子一直沒回頭，還在遛著網(wǎng)，“我和你一起打魚?！薄拔易崮恪瓫]出息的小兔崽子！”

（4）下午的時候，一小團(tuán)烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個天空，整個湖面都陷入陰沉沉的風(fēng)雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結(jié)成了冰，漁船變得沉重起來。

（5）不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃?？娠L(fēng)浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動。漁船上下顛簸著，四周涌動的大浪，一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂著風(fēng)劃船了，便把兩只船槳深深地插在水里，任憑風(fēng)浪帶著漁船往東南方向漂去。

（6）大雪是后半夜停的，風(fēng)浪也漸漸小下來。在風(fēng)雪里掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得說了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時都會封上。

（7）天快亮的時候，一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來，涌動著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。船漿抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動沒動。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進(jìn)窄窄的冰縫，一點點擠過去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。

（8）他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進(jìn)一點兒。兒子沒砸?guī)紫拢皳渫ā币宦暤乖谂摾?，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。

（9）中午的時候，一條線般的暗影出現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會兒?？僧?dāng)他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來，舉起船槳。

（10）“咔嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠(yuǎn)才停下來，孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去。

（11）（保定中考語文）“爹，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹！”“放開手，爹……爹送你……回去……上學(xué)！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上……兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點了點頭。

（12）湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地?fù)高M(jìn)船板里……

（1）請根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將文章的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。

父子倆遛網(wǎng)打魚，　 　，砸冰行船，　 　看到希望

（2）試分析第（7）段畫線句環(huán)境描寫的作用。

（3）笫（11）段畫線句的語言極富表現(xiàn)力，請簡要賞析。

（4）文中的父親給你留下了怎樣的印象？請根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。

三、（保定中考語文）寫作

11．寫一篇作文。要寫出真情實感，不少于600字。

在成長的道路上，嘗試是人生的必修課，比如：嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長，能力得到提升，人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們在嘗試中成長！請結(jié)合自己的生活和體驗，以“在嘗試中成長”為題寫一篇作文。

保定中考語文參考答案與試題解析

一、（保定中考語文）基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用

1．下面加點字注音無誤的一項是（　?。?/p>

A．挑逗tiǎo 譬如pì 模樣mó 著想zhuó

B．粗拙zhuó 半晌shǎng 滯笨zhì 提防dī

C．契約qì 涎水xián 詰問jié 拖沓tà

D．哀悼dào 憎惡zèng 噴香pèn 瘡疤chuāng

【考點】12：易誤讀常見字．

【分析】（保定中考語文）要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字．這樣就一定能夠選出正確的答案．

【解答】A．“模樣”的“?！睉?yīng)讀“mú”；

B．“粗拙”的“拙”應(yīng)讀“zhuō”；

C．正確；

D．“憎惡”的“憎”應(yīng)讀“zēng”．

故選：C．

2．（保定中考語文）選出沒有錯別字的一項（　?。?/p>

A．累贅 取諦 修葺 盤虬臥龍????????????? B．抱歉 妥帖 疏懶 顛沛流離

C．煩躁 懼憚 祈禱 心安禮得????????????? D．愧怍 典籍 門檻 大廳廣眾

【考點】14：常見易錯字．

【分析】本題考查的是對字形的辨析能力．

【解答】A．“取諦”應(yīng)為“取締”；

B．正確；

C．“心安禮得”應(yīng)為“心安理得”；

D．“大廳廣眾”應(yīng)為“大庭廣眾”．

故選：B．

3．（保定中考語文）下面加點的詞語使用有誤的一項是（　?。?/p>

A．觀賞日出的人們，無不贊嘆太陽升起時的巧奪天工

B．神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作機(jī)密而鮮為人知

C．想不到昔日的“浪子”今天卻成了見義勇為的英雄，這就不得不令人刮目相看了

D．楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問孜孜不倦，錢鐘書先生評價她：最賢的妻，最才的女

【考點】49：成語．

【分析】（保定中考語文）本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．

【解答】A．有誤，這個成語專指人工的精巧勝過天然制成，形容技藝十分高超．用在這里是搭配不當(dāng)．

B．正確．

C．正確．

D．正確．

故選A．

4．（保定中考語文）下列句子中沒有語病的一項是（　?。?/p>

A．通過開展經(jīng)典誦讀等活動，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力

B．我國科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主

C．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日

D．好讀書，讀好書，形成了習(xí)慣，你就可以與智慧結(jié)伴同行，與高尚朝夕相處

【考點】79：病句辨析與修改．

【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

【解答】（保定中考語文）A缺主語；

B刪除“得主”；

C“避免”與“不”重復(fù)；刪除其一；

D正確；

故選D．

5．（保定中考語文）在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/p>

沙漠地區(qū)的兀鷹個個都是捕獵高手，卻很少單獨(dú)出去，這與沙漠地區(qū)自然環(huán)境惡劣有很大關(guān)系， 這種環(huán)境下，為了避免被天敵捕獲，許多弱小動物都有很強(qiáng)的逃生能力， 對兀鷹來說， 想獲得足夠食物，單干就不如合作。

A．因為但是只要????????????? B．所以因此只要????????????? C．因為因此如果????????????? D．所以但是如果

【考點】25：關(guān)聯(lián)詞語．

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的理解和運(yùn)用．

【解答】第一句和第二句之間是因果關(guān)系，第一句是結(jié)果，第二句是原因，所以第一個空用“因為”．第三句是再次強(qiáng)調(diào)結(jié)果，和前面的句子是因果關(guān)系，并非轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以第二個空是“因此”．第三個空后的短句是后面的短句的條件，是假設(shè)關(guān)系，所以用“如果”．

故選：C．

6．（保定中考語文）將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（　?。?/p>

①當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。

②如果問我是否后悔，我會肯定地回答，不后悔。

③山頂，除了夢想，也是荒蕪的。

④可是，當(dāng)我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。

⑤人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個目標(biāo)，同一個夢想。

⑥就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。

A．⑤⑥④①③②????????????? B．⑤①③⑥④②????????????? C．①③②⑤④⑥????????????? D．③②⑤①④⑥

【考點】（保定中考語文）72：排列句子順序．

【分析】此題考查學(xué)生排列句序的能力．我們可以采用排除法解答此題．

【解答】本段的中心語是“人生，如同爬山”討論人生與登山之間的相似之處，所以⑤放在首句最合適，利用排除法，排除C和D．接下來，⑥④緊承其后，⑥緊扣⑤句的“夢想”，④句轉(zhuǎn)折，講“同伴越來越少”，所以前三句的順序是：⑤⑥④，因此可以排除B．

故選：A

7．（保定中考語文）根據(jù)原文填空：

（1）　莫言下嶺便無難　，賺得行人錯喜歡。（《過松源晨炊漆公店》）

（2）宣室求賢訪逐臣，　賈生才調(diào)更無倫　。（《賈生》）

（3）有約不來過夜半，　閑敲棋子落燈花　。（《約客》）

（4）　策勛十二轉(zhuǎn)　，賞賜百千強(qiáng)。（《木蘭詩》）

（5）《泊秦淮》嘲諷統(tǒng)治者只知尋歡作樂、不以國事為重的句子是：　商女不知亡國恨　，　隔江猶唱后庭花　。

（6）《陋室銘》從反面虛寫陋室生活的句子是：　無絲竹之亂耳　，　無案牘之勞形　。

【考點】（保定中考語文）EF：名篇名句默寫．

【分析】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力．

【解答】答案：（1）莫言下嶺便無難?

（2）賈生才調(diào)更無倫?

（3）閑敲棋子落燈花?

（4）策勛十二轉(zhuǎn)（重點字：勛）

（5）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?

（6）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形（重點字：牘）

二（保定中考語文）、閱讀理解

8．（一）文言文閱讀理解

[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

[乙]余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。

（1）（保定中考語文）解釋下列句中的加點詞語：

①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉　卻（但是）　②香遠(yuǎn)益清　更加?、勖恐料娜铡〉剑耍、鼙阈廊煌场「吲d地　

（2）根據(jù)語意，下列語句停頓正確的一項是　B　

A．晉陶淵明獨(dú)/愛菊 B．世人/盛愛牡丹

C．荷花為雨/所洗 D．余憶年/少時

（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：

①菊之愛，陶后鮮有聞。

②一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。

（4）（保定中考語文）讀文賞荷：

（1）賞荷，可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語句是“　荷花盡作飄搖之態(tài)　”，描繪雨后荷花的語句是“　鮮妍明媚，裊娜多姿　”。（用原文填空）

（2）賞荷，可品其神美。[甲]段稱蓮為“花之君子”，[乙]段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭？請聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【考點】DA：課內(nèi)文言文閱讀．

【分析】參考譯文：【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多．晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花．從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹．我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷．（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中．（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它?。?/p>

我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子．?。。▽τ冢┚栈ǖ南矏?，陶淵明以后就很少聽到了．（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了!

【乙】我回憶年輕時，居住在西湖．每當(dāng)?shù)搅讼奶?，臨近湖邊欣賞荷葉荷花，就高興得忘了吃飯．有一天，會同幾個朋友，在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花，意興正濃，忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部顯現(xiàn)為飄動搖擺的姿態(tài)．不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不驚，湖天一色．荷花被雨水所沖洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實在是百花中的神品?。钐自娭姓f“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認(rèn)為太貼切絕妙了．

【解答】（保定中考語文）（1）本題主要考查點是文言實詞的理解．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞．①句意：（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它?。簠s（但是）

②句意：香氣傳播更加清香．益：更加

③句意：每當(dāng)?shù)搅讼奶欤粒旱剑耍?/p>

④句意：就高興得忘了吃飯． 欣然：高興地

（2）（保定中考語文）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力．一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓．所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)．根據(jù)句意來劃分：A句意：晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花．正確為：晉/陶淵明/獨(dú)愛菊

B句意：世人大多喜愛牡丹．

C句意：荷花被雨水所沖洗．正確：荷花/為雨所洗

D句意：我回憶年輕時．正確：余憶/年少時

故選：B

（3）本題主要考查點是對句子翻譯．翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整．①重點詞有：鮮：少

句意：對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽說了．

②重點詞有：偕：一起

句意：一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花．

（4）（保定中考語文）①此題考查的是對文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容．根據(jù)具體內(nèi)容分析．

②觀點明確，聯(lián)系文段內(nèi)容，有理有據(jù)．

答案：（1）①卻（但是）? ②更加 ③到（了）? ④高興地

（2）B

（3）①句：對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽說了．

②句：一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花．

（4）（1）雨中：荷花盡作飄搖之態(tài) 雨后：鮮妍明媚，裊娜多姿

（2）例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”．因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的…

例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”．因為蓮具有“中通外直，不蔓不枝”的特點，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的…

例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”．因為被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人…

9．（保定中考語文）（二）課外名著知識填空

街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷……處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化……連A　祥子　都有些膽怯了!拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。

（1）以上內(nèi)容選自中國現(xiàn)當(dāng)代作家　老舍　 寫的長篇小說《　駱駝祥子　 》，文中A處的人物是　祥子　。

（2）祥子最大的夢想是　擁有一輛自己的洋車　。他買的第二輛車因　給虎妞辦喪事　

而被賣掉。

（3）虎妞是祥子的妻子，也是車廠主　劉四爺　的女兒。

【考點】（保定中考語文）F4：名著綜合．

【分析】本題要結(jié)合名著中的內(nèi)容來分析．課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦名著的主要內(nèi)容、情節(jié)等有關(guān)資料應(yīng)孰記，隨時搜集豐富自己這方面的知識．在做題時，要靜下心來，結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與人物有關(guān)的故事情節(jié)，就一定能得出答案．本題要結(jié)合《駱駝祥子》來解答．

【解答】選段主要是描寫了烈日下的情景，這應(yīng)該是老舍《駱駝祥子》中祥子在烈日和暴雨下拉車的故事情節(jié)；結(jié)合名著的具體內(nèi)容，完成問題即可．

（1）老舍? 《駱駝祥子》 祥子；

（2）擁有一輛自己的洋車 給虎妞辦喪事

（3）劉四爺

答案：

（1）老舍? 《駱駝祥子》 祥子? （2）擁有一輛自己的洋車? 給虎妞辦喪事 （3）劉四爺

10．（保定中考語文）（三）課外現(xiàn)代文閱讀理解

冰湖

（1）“爹，遛網(wǎng)吧？”兒子貓腰拎起大網(wǎng)漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起：“大魚！爹，上了一條大的！”“慢點兒，慢著點兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過去，漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。

（2）大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶網(wǎng)一起抄到船上?！暗蹅兲偷桨佐~窩子啦?！眱鹤诱f著，又把一條二三斤重的白魚從網(wǎng)上摘下，扔進(jìn)艙里。

（3）“打完這次魚，回去，你就去上學(xué)，??！”他看著兒子說。“不！”兒子一直沒回頭，還在遛著網(wǎng)，“我和你一起打魚?！薄拔易崮恪瓫]出息的小兔崽子！”

（4）下午的時候，一小團(tuán)烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個天空，整個湖面都陷入陰沉沉的風(fēng)雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結(jié)成了冰，漁船變得沉重起來。

（5）不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃。可風(fēng)浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動。漁船上下顛簸著，四周涌動的大浪，一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂著風(fēng)劃船了，便把兩只船槳深深地插在水里，任憑風(fēng)浪帶著漁船往東南方向漂去。

（6）大雪是后半夜停的，風(fēng)浪也漸漸小下來。在風(fēng)雪里掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得說了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時都會封上。

（7）（保定中考語文）天快亮的時候，一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來，涌動著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。船漿抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動沒動。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進(jìn)窄窄的冰縫，一點點擠過去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。

（8）他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進(jìn)一點兒。兒子沒砸?guī)紫?，“撲通”一聲倒在艙里，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。

（9）（保定中考語文）中午的時候，一條線般的暗影出現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會兒。可當(dāng)他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來，舉起船槳。

（10）“咔嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠(yuǎn)才停下來，孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去。

（11）“爹，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹！”“放開手，爹……爹送你……回去……上學(xué)！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上……兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點了點頭。

（12）（保定中考語文）湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地?fù)高M(jìn)船板里……

（1）請根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將文章的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。

父子倆遛網(wǎng)打魚，　遭遇風(fēng)雪　，砸冰行船，　扒冰拖船　看到希望

（2）試分析第（7）段畫線句環(huán)境描寫的作用。

（3）笫（11）段畫線句的語言極富表現(xiàn)力，請簡要賞析。

（4）文中的父親給你留下了怎樣的印象？請根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。

【考點】9E：小說閱讀綜合．

【分析】（保定中考語文）這篇小說講述了父子二人打魚時遭遇風(fēng)暴遇險，最后看到希望的意猶未盡的故事，表現(xiàn)出父親的堅毅頑強(qiáng)和對孩子的深深的愛，感人至深．

【解答】（1）小說的情節(jié)分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局．按照時間和故事情節(jié)的推進(jìn)劃分，對應(yīng)題意的是1﹣3、4﹣6、7﹣8、9﹣11、12．其中4﹣8是故事的發(fā)展，其中父親跳下水拖船是高潮部分．

（2）小說中景物描寫可以從這幾方面考慮：1景物描寫本身的作用（自然環(huán)境）2．渲染…氣氛3．烘托人物…的心情4．推動故事情節(jié)發(fā)展5．為下文…做鋪墊，或埋下伏筆6．烘托人物形象7．深化主題．

具體的作用分析要結(jié)合環(huán)境描寫的語境與上下文的情節(jié)發(fā)展，甚至小說的主題來考慮．

（3）（保定中考語文）此句是賞析動作描寫，可按照“描寫方法+描寫的內(nèi)容+表達(dá)效果來賞析”．

（4）分析人物形象注意從下面幾點入手①人物的身份、職業(yè)、經(jīng)歷等②人物所做的事件③人物相關(guān)的描寫④文中的關(guān)鍵詞語⑤作者對人物的評價

此文中父親捕魚和對付風(fēng)浪中可以看出父親是一個經(jīng)驗豐富的漁民；砸冰行船和扒冰拖船可以看出父親的堅強(qiáng)勇敢；文中兩處“上學(xué)”更體現(xiàn)出父親對孩子教育的重視．

答案

（1）①遭遇風(fēng)雪 ②扒冰拖船

（2）突出環(huán)境惡劣，渲染緊張氣氛；推動情節(jié)發(fā)展，為下文砸冰、扒冰做鋪墊；烘托人物形象，使父親堅強(qiáng)的性格更加鮮明．

（3）運(yùn)用短句，表現(xiàn)當(dāng)時形勢的危急；運(yùn)用一系列動詞表現(xiàn)一連串的動作，生動形象地描繪出父親奮力扒冰拖船的情形．

（4）技藝嫻熟，經(jīng)驗豐富，勇敢堅強(qiáng)，關(guān)心孩子成長．

三、寫作

11．（保定中考語文）寫一篇作文。要寫出真情實感，不少于600字。

在成長的道路上，嘗試是人生的必修課，比如：嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長，能力得到提升，人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們在嘗試中成長！請結(jié)合自己的生活和體驗，以“在嘗試中成長”為題寫一篇作文。

【考點】L1：命題作文．

【分析】這是一篇命題作文，前面有一段提示性語言，中心話題是說明嘗試的重要性的，我們的寫作思路應(yīng)該圍繞著這個詞語展開，一旦打開思路，這篇作文不算很難．

【審題立意】以“在嘗試中成長”為題，里面包含了兩個關(guān)鍵詞語“嘗試”、“成長”，也就是說，寫該作文時，里面應(yīng)該有這兩個關(guān)鍵詞語，而且兩者是相互促進(jìn)的關(guān)系．如果只寫到一個“人”的成長，則與題目不符合．

【思路點撥】這個題目，“嘗試”可以解釋為感覺、感觸、感悟等詞語，在材料中有這樣寫作思路：家務(wù)勞動、難忘的旅行、來之不易的成功等，這個作文就是事件加感悟，前面是記敘文字，后面議論抒情．

【文體選擇】可以寫一篇記敘文，也可以選準(zhǔn)角度寫一篇議論文．

【誤區(qū)指南】（保定中考語文）以“在嘗試中成長”為題，要寫兩個寫作關(guān)鍵詞語，注意在文字搭配上，不要一個文字太多，一個很少．

【解答】【例文】

? 在嘗試中成長

我很小的時候，就特別喜歡看爺爺寫毛筆字．爺爺在興致勃勃地寫字，我總是癡癡地看著，那時候覺得所有的“字”都像是很偉大的杰作似的．

　　到了七八歲時，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我也正式地握起了毛筆，寫下了第一個“字”，那是一個多么令人難忘的時刻．我躡手躡腳地挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微顫抖的手，寫下了第一個“字”．喔!看著這一個筆畫傾斜而且墨又化開的字，再看看爺爺充滿笑意的臉，我是多么高興啊!

　　漸漸地寫的多了，也知道分辨字的好壞．看到爺爺?shù)囊皇趾米?，我真是羨慕極了．因此，我也就更加努力地不斷地寫，想要磨練出一手好字來．在練字之余，我總喜歡呆呆地望著天空，看看天上的云朵，空中的飛鳥，看看身邊的小草，花上的昆蟲．因為我聽爺爺說過，伏羲氏看到龍而作“龍書”，神農(nóng)氏看到精禾而作“八穂書”，倉頜看到云朵而作“卿云書”，帝堯看到神龜而作“龜書”，說不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的靈感，讓我作一個“蟋蟀書”，那該多有趣啊!

　　唐代盛行的楷書，我從小就喜歡寫，也喜歡看．唐代的書法名家個個爭奇斗艷，像萬紫千紅的花兒一般．如褚遂良的字秀媚，溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣．他的《雁塔圣教序》寫得非常好，包世臣曾評之為“從左觀至右，字字相迎；從右看到左，則筆筆相背．”可見他的筆下功夫是多么深厚．歐陽詢的字筆力勁險，有著龍爭虎斗的景象，云霧籠罩的氣勢，尖峻高絕為其特色．顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極為相似，剛健圓熟，向來就被看成端莊強(qiáng)韌的象征．他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉(zhuǎn)，頓挫都很顯著，方整嚴(yán)謹(jǐn)，很適合初學(xué)的人練習(xí)．柳公權(quán)的字勁挺秀美，與顏書并稱，有“顏筋柳骨”的美譽(yù)．欣賞這些名家的字，真的其樂無窮．

　　通過多年的練習(xí)，寫字已成為我的一種趣味，一種享受，特別是在我學(xué)習(xí)上遇到困難，心情煩躁不安時，只要一鋪開紙，一提起筆，我的心情就會變得異常平靜，整個人如同置身于世外，有清風(fēng)，有鳥語，也有花香…由于我越來越愛好書法，只要一有空就陶醉其中，所以進(jìn)步非?？欤貏e是在去年，我順利地通過了書法的等級考試．

　　我愛練字，是它讓我的生活充滿了趣味，讓我悟出了許多做人的道理．