對于孩子的早戀,一直是很多父母擔心且束手無策的一個問題,不知道應該如何讓孩子"懸崖勒馬"。下面是小編整理的幾種方法,供參考!
到了青春期,男生和女生在生理和心理上都慢慢發生變化,你會發現,男生和女生之間說話交流一下子就變得不自然了,仿佛有一層神秘的面紗阻擋在兩者之間,掀開或是不掀開,看起來都是一個問題。
“其實發生變化,是每一個人都要經歷的事情,是自然發生的,為什么我們要遮遮掩掩呢?”我曾經給不少中學的孩子上過一節關于青春期的班會課,一開始孩子們往往對發生在自己身上的變化又羞澀又好奇,可當大家在課堂上討論這個問題的時候就會發現,原來大家都是一樣的,“當我們把一件事情大大方方拿出來說的時候,敏感度自然而然地就下去了。”
然而,有的家長卻偏偏要在這個問題上施加神秘感,對諸如此類的話題從來都是避之不談,與異性交往的概念和尺度在哪里,孩子都一無所知。
父母在面對孩子早戀這一問題上,不要以堅決的態度反對孩子;也不應該為了不傷害孩子而一味地支持孩子。
讓孩子真正明白"愛"是什么,告訴孩子更多的愛是建立在一定的物質生活條件上,他們區分真正的愛和當下的喜歡或崇拜。
我們可以毫不避諱的向孩子講述自己夫妻的愛情故事,從相識到相愛以及生活中的點滴。最好也有身邊人的故事,讓自己的孩子對愛情有一個輪廓性的認識。
當孩子告訴父母自己有喜歡的對象,是父母不要急于否定孩子,可以告訴孩子未來的方向和道路,分辨戀愛與婚姻的區別。
我們應該鼓勵孩子交往廣泛、自然,要孩子和異性公開交往、群體交往,他就不會對個別的異性產生過分的好感。雖然同齡人有談戀愛的情況,但是家長不要斷然讓孩子和談戀愛的同學絕交。因為同齡人的帶動力非常大,這種帶動力量比家長和老師都要大。
家長應該采取寬松的態度,讓孩子自然地選擇,是否跟著感覺走,還是不進入戀愛的狀態,在選擇中確立自我。老師和家長應該為孩子提供充分的信息和建議,幫助孩子自己判斷:這樣做究竟對不對、該不該、值不值。比起他律,自律的效果會更顯著、更持久,也是孩子們樂于接受的方式。
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