2018菏澤市七年級八校聯考語文試題【精編版含答案】

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2018菏澤市七年級八校聯考語文試題

七年級語文試卷

(說明:本試卷共三個大題,共25個小題,滿分120分)

溫馨提示:

?做題前,請先認真審題,明白題意,然后再做題,養成一個認真審題、細心做題的好習慣。

?書寫一定要正確、規范、美觀，不亂涂、不亂畫、不亂粘，保持卷面整潔，做到書寫姿勢端正，養成一個認真書寫的好習慣。

一、詩文積累。

（一）、（菏澤中考語文）經典詩文積累。（18分）

1、依據課文填空。（10分）

（1）、-------------------------------，吹面不寒楊柳風。

（2）、-------------------------------，隨君直到夜郎西。

（3）、----------------------------------，小橋流水人家。

（4）、水何澹澹，-------------------- 。樹木叢生，————————。

（5）、日中不至，-------------------；對子罵父，-----------------------

（6）、鄉下去，小路上，石橋邊，-----------------------------------；還有地里工作的農夫，--------------，----------------。他們的草屋，----------------------------，在雨里靜默著。（朱自清《春》 ）

2、（菏澤中考語文）根據提示默寫。（8分）

（1）、《觀滄海》顯示詩人博大胸懷的詩句是 ：

---------------------- ，? --------------------------；? -----------------------------， --------------------------。

（2）、《天凈沙?秋思》中把富有特征的景物直接組合在一起，營造出特別氛圍的句子是：

-----------------------------------------，? -------------------------------------， ---------------------------------。

（二）、（菏澤中考語文）閱讀下面的詩歌，完成3----6題。（8分）

次北固山下??????????? 王灣
　? 　客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
　? 　海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

3、（菏澤中考語文）關于這首詩的賞析，不恰當的一項是（ ?   ）（2分）

A．這首詩以對偶句開頭，既不同一般，又工整明麗，“青山”、“綠水”給人眼明心亮的感覺。

B．三、四兩句進一步把人帶到一種和平寧謐的環境里，平野開闊，大江直流，波平浪靜，顯得天地寬闊，更使人胸襟開朗。

C．五、六兩句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美妙，還蘊含一種生活哲理，突現了新生事物的強大生命力。

D．最后一聯抒發了作客他鄉的深深愁緒，可知前面六句所寫明麗的江南景色，都是為最后一聯作反襯的。

4、（菏澤中考語文）這是一首寫景詩，詩人觸景生情，既寫出了客游他鄉的羈旅之情，又寫出了放眼山川的寬闊胸襟。頷聯完全是寫景。其中“正”“懸”點示出 ---------------- ，-------------------???? 的情景。（2分）

5、本詩表達了漂泊在外的游子對家鄉親人深切的思念之情（或表達鄉愁之情）。你認為詩中的哪一處句子最能突出地表達這種思想感情？為什么？（2分）

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6、“海日生殘夜，江春入舊年”歷來得到人們的好評，請選一個角度，作簡要賞析。（2分）

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（三）、（菏澤中考語文）閱讀下面的文言文，完成9－11題。(8分)

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

9．（菏澤中考語文）解釋下列句中加點詞。(2分)

(1)與友期行　???

(2)去后乃至　???

(3)相委而去　????

(4)下車引之　???????

10．寫出下列句子的譯文。(4分)

(1)日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

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(2)友人慚，下車引之，元方入門不顧。

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11．（菏澤中考語文）友人“下車引之”的用意是什么？(2分)

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二、現代文閱讀

（一）閱讀《濟南的冬天》選段，完成12---15題。（10分）

最妙的是下點小雪呀。看吧，①山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鎮上一道銀邊。②山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

12、概括這段文字描寫的內容，并說說它的特點。（2分）

答：????????????????????????????????????????????????????????

13、“最妙是下點小雪呀。”請歸納一下文中描述了幾方面的妙處。（2分）

答：?????????????????????????????????????

14、文中“這件花衣”具體是指??????????????????????????? ，山的“肌膚”是????? （2分）

15、（菏澤中考語文）句子賞析。（4分）

（1）山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。??????????????????????????????????????????????????????

（2）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。??????????????????????????????????????????????????????????????

（二）、閱讀下文，按要求完成16----20題。（12分）

溫暖的劈柴

肖復興

①那一年，父親病故，我從北大荒回到北京，還不到三十歲，也還沒有結婚。那時候，我沒有意識到母親已經老了。那時候，我還年輕，心像長了草，總覺得家狹窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以讓自己散心，也能夠讓自己成材，便常常毫不猶豫地把母親一個人孤零零地甩在家里。母親從來不說什么，由著我的性子，沒籠頭的馬駒子似的到處散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，總是大的。

②都說年輕時不懂得愛情，其實，年輕時最不懂得的是父母。

③那時候，我在一所中學里當老師，有一次，放寒假了，我沒有想到有時間了，可以在家里多陪陪已經老邁的母親，相反覺得好不容易放假了，打開了籠子的鳥，還不使勁兒地飛，便利用假期和伙伴們到河北興隆的山區玩了一個多星期。

④回來的那天，到家已經是晚上了。推門進屋，屋里黑洞洞的，沒亮燈。正納悶，聽見一個老爺子的聲音：“是復興回來了吧？”然后聽見火柴噌噌響了好幾聲，大概是返潮，終于一閃一閃的，點亮了爐膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷颼颼的寒氣。

⑤說話的是鄰居趙大爺，年齡比母親還要大幾歲，身板很結實。我摸到開關，打開了電燈，才看見母親蜷縮在床上的被子里。趙大爺對我說：“你媽兩天沒出門了，我擔心她一人在家別出什么事，進你家一看，老太太感冒躺在床上起不來了，爐子也滅了，這么冷的天，人哪兒受得了呀。這不趕緊找劈柴生火，連燈都沒顧得上開。”

⑥爐火很快就生著了，火苗噌噌往上躥，屋子里暖和了起來，被子里的母親也稍稍舒展了腰身。趙大爺一身的灰和劈柴渣兒，母親對我說，多虧了你趙大爺。我連忙謝他，他說街里街坊的，謝什么呀，快給你媽做飯吧。母親連連擺手，說嘴里一點兒味兒沒有，不想吃，讓我先坐壺開水。我往水壺里灌好水坐在爐子上，回過頭看了一眼瘦弱的母親，心里充滿愧疚。

⑦趙大爺出門前，回頭對我說：你要不先到我家拿點兒劈柴去，“你家的劈柴沒有了，我剛才找了半天，才找出一點兒，剛剛夠點著火爐子，明天火要是又滅了，你沒的使。”

⑧我跟著他走到他家，他抱來滿滿一懷劈柴放到我的懷里，送我走出他家院門的時候，對我說了這么一句話，如今三十多年過去了，我還清晰地記得。他說：“復興呀，原來孔圣人說：父母在，不遠游。現在別說是你們年輕人了，就是擱誰也做不到，但改一個字，父母老，不遠游，還是應該能做到的。”

⑨那天的晚上，沒有星星，天很黑，很冷。走在回家的夜路上，耳邊老響著趙大爺的這句話。心里很慚愧，懷里的劈柴很沉，但很暖。

16．（菏澤中考語文）通讀全文，說說標題“溫暖的劈柴”中的“溫暖”的含義。(2分)

?? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

17．（菏澤中考語文）選文第④段中的畫線句子的環境描寫，有什么作用？(2分)

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18．選文中畫波浪線的兩個句子分別寫出了“我”怎樣的心理？(2分)

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179結合文章具體內容，分析趙大爺的人物形象。(4分)

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20．（菏澤中考語文）請結合生活實際，談談你對“父母老，不遠游”的理解。(2分)

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（三）、（菏澤中考語文）閱讀下文，按要求完成21—25題。（13分）

荷葉帽

于君

那是發生在去年夏天的故事。

在一家超市的二樓，一位年輕的父親，穿著打扮顯得干凈體面。他領著一位一兩歲的小男孩，小男孩長得濃眉大眼，聰明可人。

小男孩不知道從哪里撿來一支荷葉。這支荷葉上面有根長的葉柄，可是葉子已經半干，軟軟地向下垂著。小男孩翻來覆去看這把荷葉，一臉的興奮，喜不自禁。大概他從來沒有見過荷葉，可稀罕了。他想了想，又想出了一個玩法——把荷葉戴在頭頂上，大眼睛在荷葉下面忽閃忽閃地看著大家，希望能得到眾人的回應。孩子的爸爸也微笑著看著孩子。

周圍賣服裝的叔叔阿姨們看樣子都認識他們父子倆，因為說話很熟絡。他們都看到孩子頭上的荷葉，七嘴八舌地夸贊說：“這頂帽子真漂亮。”

“哪兒買的這么好看的帽子？借給我戴戴吧。”

“真好看！真好看！這是誰家的孩子，長得又漂亮，戴的帽子又好看。嘖！嘖！嘖！”

小孩子在眾人的夸獎聲中別提多美氣啦，很驕傲地跟在父親身后，臉上全是幸福。在一步步下樓梯的時候，還特別小心地扶著他的令人眼氣的“帽子”，唯恐掉了。

再走出去幾步就到大街上，那位父親停了下來。也許他覺得小孩戴的這個帽子實在有些太不合適，就想把這個別致的荷葉帽從小孩子頭上拿下來。可是小孩子死活不肯。他拿下來，小孩子戴上。他拿下，小孩子再戴上。再后來小孩子干脆用手捂著，不讓拿。做父親的也發了急，硬是從小孩子頭上搶下來，扔在路邊。小男孩跑上前去撿，父親的腳更快，早把帽子踢得更遠。小男孩還要去撿，父親趁著小男孩還沒有走到荷葉跟前，很迅速地伸出他的大腳，在荷葉上狠狠地旋轉著踩下去——那片荷葉被踩得面目全非。這一切就在小男孩眼前發生，小男孩的哭聲凄厲地響起來，可是還不愿放棄。小男孩想把那個爛爛的荷葉帽撿起來——可是，已經爛得拿不起來了。小男孩手拿著那支沒有踩爛的葉柄，看著地上一片一片的碎葉，哭著不走。他哭著蹲下身體，看看手中的葉柄，又看看地上的碎葉，哭得更傷心了。

父親要把他拉走，可是他一直哭著不愿走。從父親手里掙出來，還去看那個已經碎爛的荷葉帽。

父親早已不耐煩，他劈手把葉柄從孩子手里奪下來，順手扔得遠遠的。然后抱起孩子就走。

漸走漸遠，那位父親哄孩子說：“寶寶，別哭，走，爸爸去給你買一只又漂亮又高級的玩具。”孩子仍是哭。“走，爸爸給你買一頂最最漂亮的太陽帽。”

孩子的哭聲不絕于耳。看到這一切的我，淚水盈眶，我向遠處望向那個小孩子。

孩子仍是滿臉淚痕，眼睛還是越過父親的肩頭，久久地看著那頂荷葉帽。

21．（菏澤中考語文）文章為何以“荷葉帽”為題？(2分)

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22．周圍賣服裝的叔叔阿姨們為什么七嘴八舌地夸贊戴著荷葉帽的孩子呢？(2分)

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23．請對文中的父親形象作簡要賞析。(3分)

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24．孩子的哭聲不絕于耳，“我”為何會淚水盈眶呢？(3分)

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25．作者通過荷葉帽的故事，想告訴人們什么道理呢？(4分)

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三、（菏澤中考語文）作文(50分)

24．莫懷戚先生的《散步》給我們描繪了一家人溫馨的場景，你是否仔細琢磨過“散步”這個尋常的詞語呢？“散步”，可結伴同行，也可獨自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我們需要奔跑，也需要“散步”。

請以“散步”為題，寫一篇文章。

要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體(詩歌除外)；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。

附：參加答案

一、（一）1、2參見課本。

3、（菏澤中考語文）關于這首詩的賞析，不恰當的一項是（  D  ）（2分）

4、這是一首寫景詩，詩人觸景生情，既寫出了客游他鄉的羈旅之情，又寫出了放眼山川的寬闊胸襟。頷聯完全是寫景。其中“正”“懸”點示出 ---------------- ，-------------------???? 的情景。（2分）潮平而無浪，風順而不猛，孤舟揚帆，緩行江上。

5、本詩表達了漂泊在外的游子對家鄉親人深切的思念之情（或表達鄉愁之情）。你認為詩中的哪一處句子最能突出地表達這種思想感情？為什么？（2分）

“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”或“江春人舊年” ‘鴻雁傳書”或“臨近春節這一家人團聚的特定環境”

6、“海日生殘夜，江春入舊年”歷來得到人們的好評，請選一個角度，作簡要賞析。（2分）

⑴透出自然的理趣，形象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化。⑵透出積極、樂觀、向上的情感。⑶把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語位置加以強調。⑷“生”“入”用擬人手法，更有情趣。(談出上述四點中的一點即可。)

（三）、閱讀下面的文言文，完成9－11題。(8分)

9．（菏澤中考語文）解釋下列句中加點詞。(2分)

(1)與友期行　約定

(2)去后乃至　才

(3)相委而去　離開

(4)下車引之　拉，牽拉

10．寫出下列句子的譯文。(4分)

(1)日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

正午時您沒有來，就是不講信用；對著兒子罵(他的)父親，就是沒有禮貌。

(2)友人慚，下車引之，元方入門不顧。

友人感到慚愧，便下車拉元方，元方卻頭也不回就進了門。

11．友人“下車引之”的用意是什么？(2分)

意識到自己錯了，表示歉意；同時看到元方如此不凡，想和他進一步談論。

二、（菏澤中考語文）現代文閱讀

（一）閱讀《濟南的冬天》選段，完成12---15題。（10分）

12、（菏澤中考語文）概括這段文字描寫的內容，并說說它的特點。（2分）

答：薄雪覆蓋下的小山。???? 特點：秀氣。

13、“最妙是下點小雪呀。”請歸納一下文中描述了幾方面的妙處。（2分）

答：雪光、雪色、雪態三妙。

14、文中“這件花衣”具體是指山的表面暗黃的草色與薄雪交錯的形態，山的“肌膚”是指山的泥土。（2分）

15、（菏澤中考語文）句子賞析。（4分）

（1）山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。

比喻，把小雪后的矮松比作日本看護婦，生動形象地寫出了雪后矮松秀美的形態。

（2）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

? 擬人，生動形象地寫出了夕陽斜照下雪色嬌美的情態。

（二）、閱讀下文，按要求完成16----20題。（12分）

溫暖的劈柴

16．（菏澤中考語文）通讀全文，說說標題“溫暖的劈柴”中的“溫暖”的含義。(2分)

一是指趙大爺的幫助所帶來的溫暖；二是指“我”愧疚后感到了沉甸甸的親情。

17．選文第④段中的畫線句子的環境描寫，有什么作用？(2分)

這句話寫屋里冷，從側面寫出母親在家里的無助與孤單，也為作者的自責埋下伏筆。

18．選文中畫波浪線的兩個句子分別寫出了“我”怎樣的心理？(2分)

一是看到母親蜷縮在被子里，不想吃東西，心里既難受又自責；二是趙大爺的一席話觸動心扉，使作者感到內疚，對不住母親。

179結合文章具體內容，分析趙大爺的人物形象。(4分)

趙大爺是一個心地善良、樂于助人的人：他照顧“我”生病的母親，送劈柴給“我”；他還是一個心思縝密、考慮周全的人：他能發現母親生病，叫“我”去生火，去他家拿劈柴。

20．（菏澤中考語文）請結合生活實際，談談你對“父母老，不遠游”的理解。(2分)

示例：強調當父母老了的時候，子女更要對父母負起責任，盡量在父母身邊盡孝，多陪伴和照顧他們。

（三）、閱讀下文，按要求完成21—25題。（13分）

21．文章為何以“荷葉帽”為題？(2分)

“荷葉帽”是貫穿全文的線索，文章圍繞“荷葉帽”敘事，“荷葉帽”給孩子帶來無比的快樂與幸福，也給孩子帶來無比的傷痛。

22．周圍賣服裝的叔叔阿姨們為什么七嘴八舌地夸贊戴著荷葉帽的孩子呢？(2分)

小男孩把荷葉戴在頭頂上，希望能得到眾人的回應。叔叔阿姨們的夸贊是對小孩子的回應，他們懂得孩子的心理，讓孩子感受到其童趣帶來的幸福。

23．（菏澤中考語文）請對文中的父親形象作簡要賞析。(3分)

這位年輕的父親不能站在孩子的角度看世界，不懂得荷葉能帶給孩子無比的快樂，其扔掉并踩爛荷葉的做法是不對的，給孩子帶來的傷害也是極大的。

24．孩子的哭聲不絕于耳，“我”為何會淚水盈眶呢？(3分)

“我”淚水盈眶是因為同情這位孩子，孩子的荷葉帽被父親糟蹋了，孩子幼小的心靈受到傷害。

25．作者通過荷葉帽的故事，想告訴人們什么道理呢？(4分)

示例：兒童自有其獨特感情及興趣，他們天真爛漫、純潔無邪、活潑可愛。童趣是兒童最寶貴的財富，做父母的要懂得孩子的內心世界，要尊重孩子，不要傷害孩子純真的心靈。

三、作文略