2016年江西省宜春市中考生物試題【精編解析版】

2016年江西省宜春市中考生物試題【精編解析版】

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一、選擇題

1．松鼠的結構層次與松樹相比特有的是（）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統

2．水往低處流，可在植物體內水卻能沿導管向上運輸，這主要是因為植物的（）

A．吸收作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．光合作用

3．下列不符合安全用藥注意事項的是（）

A．生產日期 B．功能與主治 C．用法用量 D．藥物價格

4．下列生物體由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成的是（）

A．大腸桿菌 B．水綿 C．HIV D．草履蟲

5．豌豆果實示意圖如圖所示，那么該豌豆子房內的胚珠數量至少有（）
 

A．1枚 B．2枚 C．5枚 D．10枚

6．俗話說“有收無收在于水，收多收少在于肥”，給植物施肥主要是為植物提供（）

A．水 B．有機物 C．無機鹽 D．氧氣

7．中國科學家屠呦呦因在青蒿（一種植物）中發現了抗瘧“利器”--青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎，青嵩細胞內指導青嵩素形成的控制中心是（）

A．細胞壁 B．細胞核 C．細胞質 D．液泡

8．香蕉果肉中間的黑點是已經退化的種子，由此推斷香蕉的繁殖方式是（）

A．有性生殖 B．孢子生殖 C．分裂生殖 D．無性生殖

9．利用顯微鏡觀察細胞得到甲、乙兩個視野如圖所示，下列敘述正確的是（）
 

A．若玻片往左移，則視野中的物像也會往左移 B．調解細準焦螺旋可將甲圖轉變成乙圖 C．乙視野中的細胞，在甲視野中均可看到 D．若視野中物像模糊，應重新對光

10．下列說法與環境保護理念不匹配的是（）

A．焚燒、深埋地溝油 B．植樹造林 C．大力發展新能源汽車 D．加大對破壞環境行為的懲治力度

11．下列各項依次對應如圖的甲、乙、丙、丁，說法正確的是（）
 

A．激素、生長激素、抗生素、胰島素 B．孢子植物、葫蘆蘚、紫菜、鐵線蕨 C．原始大氣、氧氣、二氧化碳、甲烷 D．植物葉片中能進行光合作用的細胞、表皮細胞、保衛細胞、葉肉細胞

12．日常生活中對微生物的應用非常普遍，下列相關說法正確的是（）

A．釀酒時要常開蓋，保證酵母菌的活性，有利于酒精的形成 B．利用乳酸菌在無氧條件下發酵形成醋酸來制作醋 C．青霉菌產生的青霉素能殺死細菌，因此可以對患者大量使用 D．腌肉長時間不易腐爛，是由于鹽分多會抑制細菌的生長

13．如圖表示某池塘中四種綠藻（W、X、Y和Z）在不同水層分布情況，下列選項正確的是（）
 

A．圖中最適應弱光環境的是Y B．四種綠藻中X主要分布于最上層 C．池塘出現水華后又恢復正常，說明該生態系統具有一定的自動調節能力 D．池塘中四種綠藻和無機環境可以構成生態系統

14．下列關于“克隆羊”、“試管嬰兒”、“轉基因超級鼠”的說法合理的是（）

A．都是在體外發育成熟 B．形成過程中，都有卵細胞參與 C．遺傳物質都只有一個親代 D．生殖方式都是有性生殖

15．人體通過肺與外界進行交換時，如圖能正確反應胸廓容積和肺內氣壓變化的是（）

A． B． C． D．

二、非選擇題

16．閱讀下面材料，回答相關問題．
    材料一：南昌西漢海昏侯墓主人身份已經確定為漢武帝劉徹和孫子劉賀．近期，考古工作者又在墓中發現了劉賀的牙齒，專家認為，通過對劉賀的牙齒進行DNA檢測，可以開展相關生物學研究．
    材料二：我省婺源縣境內有典型的、較大面積的天然常綠闊葉林，林內物種多樣，生態系統相對未定，為世界級瀕危動物藍冠噪鹛提供了充足的食物來源，是他們生存和繁衍的場所．正所謂“良禽擇木而棲”．
（1）在人類生殖過程中，父母會通過生殖細胞將自己的遺傳物質傳給下一代，那么劉賀具備的遺傳信息有_________分之一來自其祖父劉徹．
（2）由于長期從事精細工作，考古工作者具備了一些特有的技能，這些技能從獲得途徑上屬于_________行為．
（3）藍冠噪鹛具有輔助呼吸的氣囊，屬于脊椎動物類群中的_________．
（4）資料二中“林內物種多樣，生態系統相對穩定”揭示了生物多樣性的兩個內涵，生物多樣性還有一個內涵是_________．而“良禽擇木而棲”則是藍冠噪鹛長期_________的結果．

17．色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴，請根據圖回答下列問題．
（1）圖中生理過程①②③，屬于簡單（非條件）反射的是_________（填序號）．
（2）胃液中的胃酸具有殺菌作用，這屬于_________免疫．
（3）當我們吃太多咸的食物后，感到口渴又沒有及時補充水分時，腎臟中腎小管的重吸收作用會_________（填“增強”或“減弱”）．
（4）圖中A是不含消化酶，但能對脂肪起乳化作用的消化液，它是由_________分泌的．
（5）食物消化后的產物通過吸收進入循環系統，由血液中的_________來運輸．

18．某課題小組對外界環境有哪些因素影響光合作用強度產生了興趣，設計并實施了以下實驗．
【實驗步驟】
①準備6組如圖所示裝置，編號1～6，在廣口瓶中各加入500mL濃度為0.01g/mL的NaHCO3溶液（用來補充二氧化碳）．
②取6等份大小長勢相同的金魚藻分別放入1～6裝置中．
③將6組裝置放入暗室中，然后用6個100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm處照射．
④2小時后停止光照，分別讀取量筒中收集到的氣體體積數據并記錄，結果如表．（試驗過程中保持溫度不變．）[來源:學*科*網Z*X*X*K]

（1）此實驗探究的環境因素是_________．如圖裝置收集到的氣體是_________．
（2）從表中數據分析可知，光合作用強度_________ （填“能”或“不能”）一直隨著該環境因素的增強而增加．
（3）如表中收集的氣體數據并非光合作用實際產生量，其原因是金魚藻自身的_________作用會消耗一些．水中還會溶解掉一小部分．
（4）如果該實驗設計用來探究二氧化碳濃度對光合作用強度的影響，那么在白熾燈改為等距離照射，其他條件不變的情況下，你應該選擇等量_________的NaHCO3溶液作為變量．

2016年江西省宜春市中考生物試題參考答案與試題解析
一、選擇題0

1．松鼠的結構層次與松樹相比特有的是（）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統

【考點】動物體人體的結構層次．

【專題】類比推理；生物體的結構層次．

【分析】植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；
動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體．

【解答】解：松樹屬于植物，植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；
松鼠屬于動物，動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體．
可見，與松樹相比，松鼠特有的生命系統的結構層次是系統．
故選：D．

【點評】動植物體的結構層次是考查的重點，多以選擇題的形式出現，難度較小．

2．水往低處流，可在植物體內水卻能沿導管向上運輸，這主要是因為植物的（）

A．吸收作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．光合作用

【考點】蒸騰作用的意義．

【專題】光合作用和呼吸作用專題．

【分析】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程

【解答】解：植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用．其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．同時促進了生物圈的水循環．可見B符合題意．
故選：D

【點評】植物的蒸騰作用是中考的熱點，要注意理解掌握，并能靈活運用相關知識來解決具體的問題．

3．下列不符合安全用藥注意事項的是（）

A．生產日期 B．功能與主治 C．用法用量 D．藥物價格

【考點】安全用藥的常識．

【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；醫藥常識．

【分析】凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康．

【解答】解：安全用藥是指根據病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害；無論是處方藥還是非處方藥，在使用前，都必須認真閱讀說明書，了解藥物主要成分、適用范圍、用法用量、不良反應、禁忌癥等．同時還要認真閱讀注意事項，看清生產日期和有效期，以確保安全用藥．
故選：D．

【點評】理解掌握安全用藥的內容．

4．下列生物體由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成的是（）

A．大腸桿菌 B．水綿 C．HIV D．草履蟲

【考點】病毒的形態結構及生命活動特點．

【專題】歸納推理；生物的分類．

【分析】病毒的結構非常簡單，僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成；沒有細胞結構．不能獨立生活，只能寄生在活細胞內，并在寄主細胞內進行繁殖．一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體．

【解答】解：ABD、大腸桿菌是單細胞生物，水綿是單細胞藻類、草履蟲是單細胞動物；
C、HIV是人類免疫缺陷病毒，屬于動物病毒，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成．
  所以，生物體由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成的是HIV．
故選：C

【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒飛結構特點．

5．豌豆果實示意圖如圖所示，那么該豌豆子房內的胚珠數量至少有（）
 

A．1枚 B．2枚 C．5枚 D．10枚

【考點】果實和種子的形成．

【專題】歸納推理；植物的生殖專題．

【分析】一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發育為果實，胚珠發育為種子，受精卵發育成胚．

【解答】解：傳粉、受精完成后子房的發育情況如圖：
．
  從圖中可知：1個胚珠只能發育成一粒種子，子房中有多個胚珠，因此能發育成多粒種子．圖中果實內有5粒種子．所以該豌豆子房內的胚珠數量至少有5枚胚珠．
故選：C

【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握果實、種子的形成過程．

6．俗話說“有收無收在于水，收多收少在于肥”，給植物施肥主要是為植物提供（）

A．水 B．有機物 C．無機鹽 D．氧氣

【考點】合理施肥．

【專題】熱點問題；歸納推理；根 莖 葉的結構和功能專題．

【分析】植物的生長需要多種無機鹽，而無機鹽主要來自所施的肥料．

【解答】解：植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽．氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿．施肥的目的就在提供植物生長必需的無機鹽．
故選：C．

【點評】綠色植物通過根從土壤中吸收水分與無機鹽供植物生命活動需要．

7．中國科學家屠呦呦因在青蒿（一種植物）中發現了抗瘧“利器”--青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎，青嵩細胞內指導青嵩素形成的控制中心是（）

A．細胞壁 B．細胞核 C．細胞質 D．液泡

【考點】細胞核在生物遺傳中的重要功能．

【專題】常規題型；創新題型；歸納推理；動物細胞和植物細胞專題．

【分析】細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質叫做染色體，由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因；基因控制生物的性狀．

【解答】解：A、植物細胞的細胞壁具有保護和支持細胞的作用；A錯誤；
B、遺傳物質是能控制細胞分裂的物質，遺傳物質即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質，因此遺傳的控制中心是細胞核．B正確；
C、細胞質是活細胞的細胞質具有流動性，有利于細胞與外界環境之間進行物質交換．C錯誤；
D、帶甜味和酸味的物質存在與液泡，D錯誤．
故選：B

【點評】DNA是主要的遺傳物質，是脫氧核糖核酸的簡稱．

8．香蕉果肉中間的黑點是已經退化的種子，由此推斷香蕉的繁殖方式是（）

A．有性生殖 B．孢子生殖 C．分裂生殖 D．無性生殖

【考點】有性生殖與無性生殖的區別及應用．

【專題】歸納推理；生殖方式專題．

【分析】（1）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式．
（2）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等．

【解答】解：種子的胚是由受精卵發育形成的，“香蕉果肉中間的黑點是已經退化的種子”，因此香蕉的繁殖方式是有性生殖．
故選：A．

【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點．

9．利用顯微鏡觀察細胞得到甲、乙兩個視野如圖所示，下列敘述正確的是（）
 

A．若玻片往左移，則視野中的物像也會往左移 B．調解細準焦螺旋可將甲圖轉變成乙圖 C．乙視野中的細胞，在甲視野中均可看到 D．若視野中物像模糊，應重新對光

【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法．

【專題】常規題型；熱點問題；歸納推理；顯微鏡的使用專題．

【分析】由我們所學的知識可以知道：顯微鏡包括物鏡和目鏡，物鏡相當于投影儀成倒立的放大的實像，目鏡相當于放大鏡成正立的放大的虛像，識圖分析作答．

【解答】解：A、顯微鏡成的是倒像，若玻片往左移，則像應向右移動，A錯誤；
B、甲圖轉變成乙圖是換用高倍鏡后的結果，物象被放大了，并不是變的清晰了，B錯誤；
C、乙的放大倍數比甲大，乙中所觀察到的細胞，在甲中都可觀察到，C正確；
D、影像是否模糊，有多方面因素，換成乙后放大倍數過大，未必清晰，D錯誤．
故選：C．

【點評】本題考查了顯微鏡的成像情況，顯微鏡的放大倍率是由物鏡放大倍率和目鏡放大倍率的乘積決定的．

10．下列說法與環境保護理念不匹配的是（）

A．焚燒、深埋地溝油 B．植樹造林 C．大力發展新能源汽車 D．加大對破壞環境行為的懲治力度

【考點】生物對環境的影響．

【專題】歸納推理；生物與環境的關系專題．

【分析】可持續發展在字面上的定義：既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其需求的能力構成危害的發展稱為可持續發展．它們是一個密不可分的系統，既要達到發展經濟的目的，又要保護好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環境，使子孫后代能夠永續發展和安居樂業

【解答】解：A、焚燒、深埋地溝油會造成環境污染，可以把地溝油進行無害化處理如生物柴油；
B、植樹造林是保護環境的根本措施；
C、大力發展新能源汽車，可以減少污染物的排放，有利于保護環境；
D、加大對破壞環境行為的懲治力度，有利于保護環境．
  所以，與環境保護理念不匹配的是焚燒、深埋地溝油．
故選：A

【點評】“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量．低碳生活反射和觀念如：隨手關燈，節約用電；多騎自行車，少坐汽車；少用紙巾，重拾手帕；使用節能燈泡，提倡節約用電；植樹造林，保護森林，退耕還林等．

11．下列各項依次對應如圖的甲、乙、丙、丁，說法正確的是（）
 

A．激素、生長激素、抗生素、胰島素 B．孢子植物、葫蘆蘚、紫菜、鐵線蕨 C．原始大氣、氧氣、二氧化碳、甲烷 D．植物葉片中能進行光合作用的細胞、表皮細胞、保衛細胞、葉肉細胞

【考點】人體的主要內分泌腺；植物的分類．

【專題】開放性圖表題；歸納推理．

【分析】圖中的甲包括乙、丙、丁．乙、丙、丁是并列關系．

【解答】解：A、生長激素和胰島素屬于激素，抗生素不屬于激素，A不符合題意；
B、葫蘆蘚、紫菜、鐵線蕨都用孢子繁殖，屬于孢子植物，B符合題意；
C、原始大氣中不含氧氣，C不符合題意；
D、表皮細胞內不含葉綠體，不能進行光合作用，D不符合題意．
故選：B[來源:.Com]

【點評】熟練掌握生物學的基礎知識是解題的關鍵．

12．日常生活中對微生物的應用非常普遍，下列相關說法正確的是（）

A．釀酒時要常開蓋，保證酵母菌的活性，有利于酒精的形成 B．利用乳酸菌在無氧條件下發酵形成醋酸來制作醋 C．青霉菌產生的青霉素能殺死細菌，因此可以對患者大量使用 D．腌肉長時間不易腐爛，是由于鹽分多會抑制細菌的生長

【考點】發酵技術在食品制作中的作用；細菌在自然界中的作用及其與人類的關系；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

【專題】日常生活中的生物技術．

【分析】微生物的發酵在食品的制作中有重要的應用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，釀酒用到酵母菌等．

【解答】解：A、釀酒時要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳，釀酒時不能常開蓋，錯誤．
B、利用醋酸菌來制作醋，錯誤．
C、青霉菌產生的青霉素能殺死細菌，但不能大量使用，會引起細菌的抗藥性增強，錯誤．
D、腌肉長時間不易腐爛，是由于鹽分多會抑制細菌的生長，正確．
故選：D

【點評】注意掌握發酵技術在食品、藥品制作中的應用，平時注意積累相關的例子．

13．如圖表示某池塘中四種綠藻（W、X、Y和Z）在不同水層分布情況，下列選項正確的是（）
 

A．圖中最適應弱光環境的是Y B．四種綠藻中X主要分布于最上層 C．池塘出現水華后又恢復正常，說明該生態系統具有一定的自動調節能力 D．池塘中四種綠藻和無機環境可以構成生態系統

【考點】環境對生物的影響．

【專題】數據分析型圖表題；生物與環境的關系專題．

【分析】生態系統包括生活在同一地域的所有生物的總和及它們生活的無機環境．
分析曲線圖可知：W主要分布與最上層．Z分布于較深的水層，最適應弱光環境的是

【解答】解：A、Z分布于較深的水層，最適應弱光環境的是Z，A錯誤．
B、四種綠藻中W主要分布與最上層，B錯誤．
C、該池塘由于富營養化出現水華，一段時間后恢復正常，說明該生態系統具有自我調節能力，C正確．
D、生態系統包括生活在同一地域的所有生物的總和及它們生活的無機環境，四種綠藻和無機環境不能構成池塘生態系統，因為池塘生態系統還包括消費者和分解者，D錯誤．
故選：C

【點評】解題的關鍵是知道生態系統的結構、群落的結構和生態系統的穩定性等．[來源:Z,xx,k.Com]

14．下列關于“克隆羊”、“試管嬰兒”、“轉基因超級鼠”的說法合理的是（）

A．都是在體外發育成熟 B．形成過程中，都有卵細胞參與 C．遺傳物質都只有一個親代 D．生殖方式都是有性生殖

【考點】生物技術的發展對人類未來的影響．

【專題】歸納推理；現代生物技術．

【分析】此題主要考查的是生物技術，生物技術是指人們以現代生命科學為基礎，結合其他科學的原理，采用先進的科學手段，按照預先的設計改造生物體或加工生物原料，為人類生產出所需產品或達到某種目的．

【解答】解：克隆羊多莉的產生：供卵細胞的是母羊A，供細胞核的是母羊B，代孕羊是母羊C，因為小羊多莉像供核母羊B，說明遺傳信息在細胞核中，試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外受精并進行早期胚胎發育，然后移植到母體子宮內發育而誕生的嬰兒．超級鼠研究過程中，將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長激素基因轉移到小鼠尚未融合的受精卵內的卵細胞核或精子的細胞核中，可見用的是轉基因技術．所以形成過程中，都有卵細胞參與．
故選：B．

【點評】解答此題的關鍵是掌握一些主要的生物技術及其原理．

15．人體通過肺與外界進行交換時，如圖能正確反應胸廓容積和肺內氣壓變化的是（）

A． B． C． D．

【考點】呼氣和吸氣．

【專題】過程示意圖；類比推理；人體的循環系統專題．

【分析】肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣，是通過呼吸運動實現的，呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程．

【解答】解：平靜吸氣時，呼吸肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓容積增大，肺隨之擴張，造成肺內氣壓小于外界氣壓，外界氣體進入肺，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力而回位，結果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．即平靜呼氣時，胸廓容積縮小、肺內氣壓升高，肺內氣體排到外界．
  選項A圖示表明肺內氣壓與胸廓容積變化沒有關系；選項B圖示表明隨著胸廓容積變化，肺內氣壓基本沒有變化；選項C圖示表明胸廓容積增大，肺內氣壓增大，胸廓容積減小，肺內氣體減小；選項D表明胸廓容積增大，肺內氣壓減小，胸廓容積減少，肺內氣壓增大，符合要求．
故選：D

【點評】本題考查的是在吸氣和呼氣時膈肌、胸廓、肺以及肺內氣壓的變化的情況．

二、非選擇題

16．閱讀下面材料，回答相關問題．
    材料一：南昌西漢海昏侯墓主人身份已經確定為漢武帝劉徹和孫子劉賀．近期，考古工作者又在墓中發現了劉賀的牙齒，專家認為，通過對劉賀的牙齒進行DNA檢測，可以開展相關生物學研究．
    材料二：我省婺源縣境內有典型的、較大面積的天然常綠闊葉林，林內物種多樣，生態系統相對未定，為世界級瀕危動物藍冠噪鹛提供了充足的食物來源，是他們生存和繁衍的場所．正所謂“良禽擇木而棲”．
（1）在人類生殖過程中，父母會通過生殖細胞將自己的遺傳物質傳給下一代，那么劉賀具備的遺傳信息有4分之一來自其祖父劉徹．
（2）由于長期從事精細工作，考古工作者具備了一些特有的技能，這些技能從獲得途徑上屬于學習行為．
（3）藍冠噪鹛具有輔助呼吸的氣囊，屬于脊椎動物類群中的鳥類．
（4）資料二中“林內物種多樣，生態系統相對穩定”揭示了生物多樣性的兩個內涵，生物多樣性還有一個內涵是基因的多樣性．而“良禽擇木而棲”則是藍冠噪鹛長期自然選擇的結果．

【考點】基因在親子代之間的傳遞；動物的先天性行為和學習行為的區別；生物的多樣性的內涵；動物的分類．

【專題】熱點問題；歸納推理；生物的遺傳和變異專題．

【分析】（1）在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．
（2）從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為．先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．
（3）鳥類有氣囊，與肺相通，位于內臟器官之間以及長骨的縫隙中，有重要的作用，協助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．同時氣囊還有減輕身體比重和散散熱量、調節體溫、減輕器官間的摩擦等的作用．
（4）生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性．達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．適者生存是自然選擇的結果．

【解答】解：（1）生物體細胞中的染色體一半來自父方，另一半來自母方，包含了父母雙方的遺傳物質；并且又恢復到父母體細胞中染色體的數目，這說明人類上下代的體細胞中染色體數目是一定的．題干中的劉賀有一半的遺傳信息來自父親，父親有一半的遺傳信息來自祖父，所以劉賀有1/4的遺傳信息來自祖父．
（2）考古工作者通過生活經驗和學習逐漸具備了一些特有的技能，這些技能從獲得途徑上屬于學習行為．

（3）鳥類有氣囊，與肺相通，位于內臟器官之間以及長骨的縫隙中，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．可見藍冠噪鹛屬于鳥類．
（4）生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．“良禽擇木而棲”則是藍冠噪鹛長期自然選擇的結果．
故答案為：（1）4；（2）學習；（3）鳥類；（4）基因的多樣性；自然選擇

【點評】關鍵是熟練掌握生物學的基礎知識．

17．
色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴，請根據圖回答下列問題．
（1）圖中生理過程①②③，屬于簡單（非條件）反射的是③（填序號）．
（2）胃液中的胃酸具有殺菌作用，這屬于非特異性免疫．
（3）當我們吃太多咸的食物后，感到口渴又沒有及時補充水分時，腎臟中腎小管的重吸收作用會減弱（填“增強”或“減弱”）．
（4）圖中A是不含消化酶，但能對脂肪起乳化作用的消化液，它是由肝臟分泌的．
（5）食物消化后的產物通過吸收進入循環系統，由血液中的血漿來運輸．

【考點】非條件（簡單）反射和條件（復雜）反射；尿液的形成；人體特異性免疫和非特異性免疫．

【專題】人體的循環系統專題．

【分析】（1）簡單反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．
（2）復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．
（3）人體的三道防線：第一道防線是皮膚和黏膜，它們不僅能阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還有殺菌作用．人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質和吞噬細胞，體液中含有的一些殺菌物質能破壞多種病菌的細胞壁，使病菌溶解而死亡．吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體．人體的第一、二道防線屬于非特異性免疫，是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能．人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）組成，當病原體進入人體后，會刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體；當疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內．特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫．

【解答】解：（1）圖中生理過程①②③，③吃到食物分泌胰液，屬于簡單反射，而①看到食物和②聞到香味屬于復雜反射．
（2）胃液中的胃酸具有殺菌作用，是人體的第二道防線，這屬于非特異性免疫．
（3）當我們吃太多咸的食物后，感到口渴又沒有及時補充水分時，腎臟中腎小管的重吸收作用會減弱．
（4）圖中A是膽汁，不含消化酶，但能對脂肪起乳化作用的消化液，它是由肝臟分泌的．
（5）食物消化后的產物通過吸收進入循環系統，由血液中的血漿來運輸．
故答案為：（1）③
（2）非特異性
（3）減弱
（4）肝臟
（5）血漿

【點評】解題的關鍵是知道簡單反射和復雜反射的區別以及人體的三道防線等．

18．
某課題小組對外界環境有哪些因素影響光合作用強度產生了興趣，設計并實施了以下實驗．
【實驗步驟】
①準備6組如圖所示裝置，編號1～6，在廣口瓶中各加入500mL濃度為0.01g/mL的NaHCO3溶液（用來補充二氧化碳）．
②取6等份大小長勢相同的金魚藻分別放入1～6裝置中．
③將6組裝置放入暗室中，然后用6個100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm處照射．
④2小時后停止光照，分別讀取量筒中收集到的氣體體積數據并記錄，結果如表．（試驗過程中保持溫度不變．）

（1）此實驗探究的環境因素是光．如圖裝置收集到的氣體是氧氣．
（2）從表中數據分析可知，光合作用強度不能 （填“能”或“不能”）一直隨著該環境因素的增強而增加．
（3）如表中收集的氣體數據并非光合作用實際產生量，其原因是金魚藻自身的呼吸作用會消耗一些．水中還會溶解掉一小部分．
（4）如果該實驗設計用來探究二氧化碳濃度對光合作用強度的影響，那么在白熾燈改為等距離照射，其他條件不變的情況下，你應該選擇等量不同濃度的NaHCO3溶液作為變量．

【考點】探究光合作用的條件、原料和產物．

【專題】數據分析型圖表題；對照實驗思想；光合作用和呼吸作用專題．

【分析】（1）光合作用與呼吸作用的關系如表：

（2）光合作用的反應式：二氧化碳+水

有機物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用的反應式是：有機物+氧氣水+二氧化碳+能量．不同濃度的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳的能力不同．

【解答】解：（1）白熾燈距離（cm）不同，光照強度不同，所以此實驗探究的環境因素是光．光合作用釋放因為，因此如圖裝置收集到的氣體是氧氣．
（2）“從表中數據分析可知”，光合作用強度不能（填“能”或“不能”）一直隨著該環境因素的增強而增加．
（3）“如表中收集的氣體數據并非光合作用實際產生量”，其原因是金魚藻自身的呼吸作用會消耗一些氧氣．“水中還會溶解掉一小部分”氧氣．
（4）“如果該實驗設計用來探究二氧化碳濃度對光合作用強度的影響”，唯一不同的變量是二氧化碳濃度．因此“在白熾燈改為等距離照射，其他條件不變的情況下”，你應該選擇等量不同濃度的NaHCO3溶液作為變量．
故答案為：（1）光；氧氣
（2）不能
（3）呼吸
（4）不同濃度

【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用釋放氧氣，提供學生接收圖表信息分析處理信息的能力以及對照實驗的特點．