2016營口市大石橋市七年級段測生物試卷【解析版含答案】

由于格式問題此試題可能會出現(xiàn)亂碼的情況

為了方便您閱讀請點擊右上角的全屏查看

2016營口市大石橋市七年級段測生物試卷

一、單項選擇題（本大題共有15個小題，每小題1分，共15分．在每小題所列出的四個選題中，只有一項是正確的．請將正確選項前的字母依次填在下面的答題欄內(nèi)．）

1．下列不屬于生物共同特征的是（　?。?/p>

A．生物能生長和繁殖????????????? B．生物能對刺激作出反應(yīng)

C．生物體都由細(xì)胞構(gòu)成????????????? D．生物的生活需要營養(yǎng)

2．在下列各組中都屬于生物的一組是（　?。?/p>

A．含羞草、蘑菇、生長浮萍的水

B．珊瑚的外骨骼、病毒、小草

C．貓、蘑菇、細(xì)菌

D．蝴蝶、小鳥、慢慢長大的鐘乳石

3．（2016營口生物）在調(diào)查社區(qū)的生物種類時，要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，正確的做法是（　?。?/p>

A．記錄數(shù)量最多的生物????????????? B．記錄最珍貴的生物

C．記錄自己最喜歡的生物????????????? D．記錄看到的全部生物

4．在探究實驗中，其步驟大致是（　　）

A．做出假設(shè)→提出問題→制定計劃→實施計劃→交流并得出結(jié)論

B．做出假設(shè)→制定計劃→提出問題→實施計劃→交流并得出結(jié)論

C．提出問題→做出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→交流并得出結(jié)論

D．提出問題→制定計劃→做出假設(shè)→實施計劃→交流并得出結(jié)論

5．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　?。?/p>

A．一片農(nóng)田????????????? B．一條河中的所有魚

C．生物圈????????????? D．一塊草地

6．（2016營口生物）人類的“立足點”是生物圈的（　　）

A．巖石圈的表面????????????? B．大氣圈

C．水圈????????????? D．在生物圈的任何地方

7．葉片寬大的植物不適于生活在干燥的沙漠，沙漠邊緣種植的防護(hù)林，樹木葉片大都細(xì)小，這是為了（　　）

A．減少風(fēng)的阻力????????????? B．便于吸收二氧化碳

C．有助于光合作用????????????? D．減少水分散失

8．一大群螞蟻在搬一粒小麥，體現(xiàn)了生物之間有（　?。?/p>

A．捕食關(guān)系????????????? B．合作關(guān)系????????????? C．競爭關(guān)系????????????? D．分工關(guān)系

9．下列屬于生物因素對生物的影響的是（　　）

A．春來江水綠如藍(lán)

B．雨露滋潤禾苗壯

C．草盛稻苗稀

D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

10．（2016營口生物）“落物不是無情物，化作春泥更護(hù)花”說的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的（　?。┠軐⒒ò曛械挠袡C(jī)物轉(zhuǎn)變成簡單物質(zhì)供植物體重新利用．

A．生產(chǎn)者????????????? B．消費(fèi)者????????????? C．分解者????????????? D．陽光

11．在一個稻田生態(tài)系統(tǒng)中，水稻→蝗蟲→青蛙一條食物鏈，如果大量捕殺青蛙，蝗蟲的數(shù)量變化為（　?。?/p>

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

12．（2016營口生物）在一個池塘中，鯽魚能吃水草，又能吃螺螄等小動物，草魚吃水草，烏魚會吃鯽魚、草魚苗．下面所寫的能反應(yīng)池塘中的食物鏈的是（　?。?/p>

A．水草→鯽魚→烏魚????????????? B．水草←草魚←烏魚

C．螺螄←鯽魚←烏魚????????????? D．螺螄→鯽魚→烏魚

13．被喻為“綠色水庫”的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）

A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)????????????? B．濕地生態(tài)系統(tǒng)????????????? C．森林生態(tài)系統(tǒng)????????????? D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

14．如圖是制作臨時裝片的幾個步驟，其先后順序正確的是（　　）

A．①②③④????????????? B．③④②①????????????? C．④③②①????????????? D．②③④①

15．（2016營口生物）用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，對觀察的生物材料的要求是：（　　）

A．有平面結(jié)構(gòu)的????????????? B．形態(tài)不規(guī)則的????????????? C．薄而透明的????????????? D．有生命活力的

二、科學(xué)實驗題

16．如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．

（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？

（2）作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活．

（3）（2016營口生物）制訂實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣，在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境．如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦，就不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，因為鼠婦數(shù)量太少，實驗結(jié)果具有偶然性．

（4）該實驗的變量　?。?/p>

（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表．

該同學(xué)計算出了5次實驗結(jié)果中鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中的平均值，是為了　?。?/p>

（6）實驗結(jié)論：　?。?/p>

三、（2016營口生物）綜合分析題

17．在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食．三者的相互關(guān)系可以用圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長，表示該生物的數(shù)量越多．請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A　?。籅　??；C　?。?/p>

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是　　，消費(fèi)者是　　．

（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會明顯增加的生物是　　，明顯減少的生物是　?。?/p>

（4）（2016營口生物）你能寫出這條食物鏈嗎？　?。?/p>

18．觀察如圖，分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是　　，最高級的消費(fèi)者是　?。?/p>

（2）圖中有　　條食物鏈，它們相互交錯連接構(gòu)成了　?。铋L食物鏈有　　種生物．

（3）寫出對鷹來說能量消耗最少的一條食物鏈　?。?/p>

（4）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少　　、　?。?/p>

（5）在食物鏈中　　和　　被傳遞，在所有生物中，含能量最多的生物是　?。?/p>

（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是　　．

19．（2016營口生物）請回答下列有關(guān)實驗技能的問題．

（1）請寫出甲的下列結(jié)構(gòu)名稱：[1]　　、[2]　　、[3]　　、[5]　　、[7]　?。?/p>

（2）使用顯微鏡進(jìn)行觀察時，要先對光，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使　　倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，同時用雙手轉(zhuǎn)動　　，得到白亮的視野．

（3）如果對光后看不到明亮的視野，你認(rèn)為下列哪項措施最無效？　　

A．轉(zhuǎn)動目鏡B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器C．轉(zhuǎn)動遮光器D．轉(zhuǎn)動反光鏡的位置

（4）用下列哪一組鏡頭觀察裝片，看到的細(xì)胞數(shù)目最少？　　

A．目鏡5×，物鏡10×B．目鏡5×，物鏡40×

C．目鏡10×，物鏡10×D．目鏡10×，物鏡40×

（5）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到被觀察物體的物像，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的　　．

（6）（2016營口生物）如果所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右上方，要把物像移到視野中央，應(yīng)往　　方向移動玻片標(biāo)本．

2016營口生物參考答案與試題解析

一、（2016營口生物）單項選擇題（本大題共有15個小題，每小題1分，共15分．在每小題所列出的四個選題中，只有一項是正確的．請將正確選項前的字母依次填在下面的答題欄內(nèi)．）

1．下列不屬于生物共同特征的是（　　）

A．生物能生長和繁殖????????????? B．生物能對刺激作出反應(yīng)

C．生物體都由細(xì)胞構(gòu)成????????????? D．生物的生活需要營養(yǎng)

【考點】生物的特征．

【分析】此題考查的知識點是生物的特征．解答時可以從生物的特征方面來切入．

【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．由生物的生活需要營養(yǎng)、生物能夠進(jìn)行呼吸，表明生物能進(jìn)行新陳代謝；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是能繁殖后代，因此病毒是生物，故除病毒外生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

故選：C．

2．（2016營口生物）在下列各組中都屬于生物的一組是（　?。?/p>

A．含羞草、蘑菇、生長浮萍的水

B．珊瑚的外骨骼、病毒、小草

C．貓、蘑菇、細(xì)菌

D．蝴蝶、小鳥、慢慢長大的鐘乳石

【考點】生物的特征．

【分析】本題考查生物的特征．（1）生物的生活需要營養(yǎng)．（2）生物能進(jìn)行呼吸． （3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對外界刺激做出反應(yīng)（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

【解答】解：A、含羞草、蘑菇具有生物的特征，屬于生物，生長浮萍的水不具有生物的特征，不屬于生物；

B、病毒、小草具有生物的特征，屬于生物，珊瑚的外骨骼不具有生物的特征，不屬于生物；

C、貓、蘑菇、細(xì)菌具有生物的特征，屬于生物；

D、蝴蝶和小鳥具有生物的特征，屬于生物，鐘乳石不具有生物的特征，不屬于生物．

故選：C

3．在調(diào)查社區(qū)的生物種類時，要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，正確的做法是（　?。?/p>

A．記錄數(shù)量最多的生物????????????? B．記錄最珍貴的生物

C．記錄自己最喜歡的生物????????????? D．記錄看到的全部生物

【考點】（2016營口生物）調(diào)查的基本方法．

【分析】調(diào)查是科學(xué)探究的基本方法之一；調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案；如果調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計．

【解答】解：A、調(diào)查過程中對觀測的對象要如實記錄，不能只記錄數(shù)量最多的生物，這種做法是錯誤的；故不符合題意．

B、對一些最珍貴的生物要加以保護(hù)，但不能只記錄這些最珍貴的生物，其它生物也要如實記錄，搜集資料；故不符合題意．

C、調(diào)查過程中如實記錄調(diào)查到的各種生物，不能以自己的喜好進(jìn)行記錄，否則在調(diào)查過程中記錄的數(shù)據(jù)與實際有偏差，影響調(diào)查結(jié)果，這種做法是不對的．故不符合題意．

D、如實記錄在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的全部生物，符合調(diào)查的要求．故符合題意．

故選：D

4．（2016營口生物）在探究實驗中，其步驟大致是（　　）

A．做出假設(shè)→提出問題→制定計劃→實施計劃→交流并得出結(jié)論

B．做出假設(shè)→制定計劃→提出問題→實施計劃→交流并得出結(jié)論

C．提出問題→做出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→交流并得出結(jié)論

D．提出問題→制定計劃→做出假設(shè)→實施計劃→交流并得出結(jié)論

【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．

【分析】探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思．所以在探究實驗中，其步驟大致是：提出問題→做出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→交流并得出結(jié)論．

故選：C．

5．（2016營口生物）下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

A．一片農(nóng)田????????????? B．一條河中的所有魚

C．生物圈????????????? D．一塊草地

【考點】生態(tài)系統(tǒng)的概念．

【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．

【解答】解：一塊農(nóng)田、生物圈、一塊草地即包括了所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)；一條河中的所有魚，只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．

故選B

6．人類的“立足點”是生物圈的（　?。?/p>

A．巖石圈的表面????????????? B．大氣圈

C．水圈????????????? D．在生物圈的任何地方

【考點】（2016營口生物）生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

【分析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分，據(jù)此解答．

【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；

? 水圈中幾乎到處都有生物，但主要集中于表層和淺水的底層．世界大洋最深處超過11000米，這里還能發(fā)現(xiàn)深海生物．大部分水圈都有生物生存．

? 大氣圈中的生物主要集中于下層，即與巖石圈的交界處．鳥類能高飛數(shù)千米，昆蟲以及一些小動物可被氣流帶至高空，甚至在22000米的平流層中還發(fā)現(xiàn)有細(xì)菌和真菌．限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低溫和低氣壓．大氣圈中的生物主要有昆蟲、鳥類、翼手類、漂浮在空中的細(xì)菌等微生物；

? 巖石圈是地球表面的固體部分．它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”．在這一圈層內(nèi)，有郁郁蔥蔥的森林，一望無際的草原，絢麗多彩的奇花異草，還有五顏六色的昆蟲，種類繁多的飛禽走獸，以及大量的細(xì)菌、真菌．巖石圈也是人類的“立足點”．

故選：A．

7．（2016營口生物）葉片寬大的植物不適于生活在干燥的沙漠，沙漠邊緣種植的防護(hù)林，樹木葉片大都細(xì)小，這是為了（　?。?/p>

A．減少風(fēng)的阻力????????????? B．便于吸收二氧化碳

C．有助于光合作用????????????? D．減少水分散失

【考點】蒸騰作用的意義．

【分析】本題考查的是生物對環(huán)境的適應(yīng)，首先應(yīng)該明確生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．

【解答】解：現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征．沙漠地區(qū)最大的特點就是缺水，葉片小，可以減少上面部分對水分的散失，從而適應(yīng)干旱的環(huán)境．而如果葉片寬大就會造成水分大量散失，使得植物因缺水而死亡．

故選：D

8．（2016營口生物）一大群螞蟻在搬一粒小麥，體現(xiàn)了生物之間有（　　）

A．捕食關(guān)系????????????? B．合作關(guān)系????????????? C．競爭關(guān)系????????????? D．分工關(guān)系

【考點】生物和生物之間有密切的聯(lián)系．

【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關(guān)系，解答時可以從生物與生物的關(guān)系方面來切入．

【解答】解：生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．一大群螞蟻在搬一粒小麥，需要許多工蟻彼此配合、密切合作才能完成．因此屬于合作關(guān)系．

故選：B．

9．下列屬于生物因素對生物的影響的是（　　）

A．春來江水綠如藍(lán)

B．雨露滋潤禾苗壯

C．草盛稻苗稀

D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

【考點】環(huán)境對生物的影響．

【分析】（2016營口生物）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．

【解答】解：A、“春來江水綠如藍(lán)”體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響．故該選項錯誤．

B、“雨露滋潤禾苗壯”，體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響，故該選項錯誤．

C、“草盛稻苗稀”，體現(xiàn)了生物因素草對生物稻的影響，草與稻子，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系，故該選項正確．

D、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，故該選項錯誤．

故選：C．

10．（2016營口生物）“落物不是無情物，化作春泥更護(hù)花”說的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的（　?。┠軐⒒ò曛械挠袡C(jī)物轉(zhuǎn)變成簡單物質(zhì)供植物體重新利用．

A．生產(chǎn)者????????????? B．消費(fèi)者????????????? C．分解者????????????? D．陽光

【考點】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．

【分析】在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會保留著，因為大量的腐生細(xì)菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．

【解答】解：“落紅本是無情物，化做春泥更護(hù)花”說的就是分解者把落花這種植物的遺體、遺物分解成了無機(jī)物，歸還土壤，再被植物吸收利用．

故選：C

11．在一個稻田生態(tài)系統(tǒng)中，水稻→蝗蟲→青蛙一條食物鏈，如果大量捕殺青蛙，蝗蟲的數(shù)量變化為（　?。?/p>

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】（2016營口生物）生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．

【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點是生產(chǎn)者．

【解答】解：在一個稻田生態(tài)系統(tǒng)中，“水稻→蝗蟲→青蛙”一條食物鏈，如果大量捕殺青蛙，蝗蟲的數(shù)量因天敵減少而數(shù)量增加，當(dāng)蝗蟲達(dá)到一定數(shù)量時，因食物不足，而蝗蟲的數(shù)量減少．因此如果大量捕殺青蛙，蝗蟲的數(shù)量變化為先增加后減少，選項C符合．

故選：C．

12．（2016營口生物）在一個池塘中，鯽魚能吃水草，又能吃螺螄等小動物，草魚吃水草，烏魚會吃鯽魚、草魚苗．下面所寫的能反應(yīng)池塘中的食物鏈的是（　?。?/p>

A．水草→鯽魚→烏魚????????????? B．水草←草魚←烏魚

C．螺螄←鯽魚←烏魚????????????? D．螺螄→鯽魚→烏魚

【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．

【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點是生產(chǎn)者．

【解答】解：A、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，A正確；

B、箭頭反了，食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費(fèi)者，B不正確；

C、螺螄是動物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；箭頭反了，食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費(fèi)者，C不正確．

D、螺螄是動物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，D不正確．

故選：A．

13．（2016營口生物）被喻為“綠色水庫”的生態(tài)系統(tǒng)是（　?。?/p>

A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)????????????? B．濕地生態(tài)系統(tǒng)????????????? C．森林生態(tài)系統(tǒng)????????????? D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的類型．

【分析】森林生態(tài)系統(tǒng)，主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū)，動植物種類繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)．森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，雨水降落到森林后，首先會受到樹冠的阻留，順著樹干流到地面后，再被盤根錯節(jié)的樹根纏住，又因森林土質(zhì)疏松，一部分水又滲入地下，成為地下水，這樣從地表直接形成徑流的水就減少了許多，不易造成山洪，避免大水沖刷地表導(dǎo)致水土流失，有綠色水庫之稱．

【解答】解：A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點是人的作用非常關(guān)鍵，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員．A錯誤；

B、濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，是地球上生物多樣性豐富和生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng)．濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄水調(diào)洪的巨大貯庫、重要的物種資源庫、凈化水體，消減環(huán)境污染的作用，因此被人們喻為“地球之腎”．B錯誤；

森林生態(tài)系統(tǒng)，主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū)，動植物種類繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)．森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，雨水降落到森林C、后，首先會受到樹冠的阻留，順著樹干流到地面后，再被盤根錯節(jié)的樹根纏住，又因森林土質(zhì)疏松，一部分水又滲入地下，成為地下水，這樣從地表直接形成徑流的水就減少了許多，不易造成山洪，避免大水沖刷地表導(dǎo)致水土流失，有綠色水庫之稱．C正確；

D、海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成．海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于數(shù)量龐大，因為在地球上70%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快．所以它們通過光合作用每年能夠產(chǎn)生三百六十億噸氧氣，占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%，是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)．D錯誤；

故選：C．

14．（2016營口生物）如圖是制作臨時裝片的幾個步驟，其先后順序正確的是（　?。?img src="http://img.chusan.com/upLoad/doc2017/91v8rm5w/104029.013.jpeg" width="521" height="103" alt="" />

A．①②③④????????????? B．③④②①????????????? C．④③②①????????????? D．②③④①

【考點】使用顯微鏡和制作臨時裝片．

【分析】此題考查的是制作臨時裝片的方法步驟，制作臨時裝片的順序可用下列動詞記“擦，滴，撕，放，展，蓋，染，吸”，擦是擦拭載玻片和蓋玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋蔥表皮，放是將洋蔥表皮放入水中，展是將洋蔥表皮展開，蓋是蓋上蓋玻片，染是進(jìn)行染色，吸是用吸水紙吸掉多余的水和染液，記住了這幾個動詞的順序就記住了制作臨時裝片的順序．

【解答】（2016營口生物）解：對照分析中制作臨時裝片的方法步驟：“擦，滴，撕，放，展，蓋，染，吸”，四個步驟的正確順序應(yīng)是④滴清水，③取材，②展平，①蓋上蓋玻片．

故選：C．

15．用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，對觀察的生物材料的要求是：（　　）

A．有平面結(jié)構(gòu)的????????????? B．形態(tài)不規(guī)則的????????????? C．薄而透明的????????????? D．有生命活力的

【考點】使用顯微鏡和制作臨時裝片．

【分析】此題考查的知識點是用顯微鏡觀察的材料要求薄而透明，光線能透過．

【解答】解：放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．即反射的光線要透過觀察的材料進(jìn)入人眼才能看清物像，如果不透光，光線不能進(jìn)入人眼就看不清物像了．

故選：C

二、科學(xué)實驗題

16．（2016營口生物）如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．

（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？

（2）作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活．

（3）制訂實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣，在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境．如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦，就不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，因為鼠婦數(shù)量太少，實驗結(jié)果具有偶然性．

（4）該實驗的變量　光　．

（5）（2016營口生物）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表．

該同學(xué)計算出了5次實驗結(jié)果中鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中的平均值，是為了　使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確?。?/p>

（6）實驗結(jié)論：　鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活　．

【考點】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素．

【分析】此題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實驗，通過此題體會科學(xué)探究的方法步驟．

【解答】（2016營口生物）解：（4）由于提出的問題是鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？可作出兩種假設(shè)：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境或鼠婦不會選擇陰暗的環(huán)境都可以．一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，目的是設(shè)置以光照為惟一變量的對照組．這樣在鐵盒內(nèi)就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境，因此光就是該實驗的變量．

（5）因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差，取多次的實驗的平均值，可以減少誤差，使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確．

（6）通過求實驗數(shù)據(jù)平均值可知：明亮環(huán)境中平均一只鼠婦，陰暗環(huán)境中平均九只，故可得出結(jié)論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．

故答案為：（4）光

（5）使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確

（6）鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活

三、綜合分析題

17．（2016營口生物）在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食．三者的相互關(guān)系可以用圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長，表示該生物的數(shù)量越多．請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A　青蛙?。籅　昆蟲??；C　水稻?。?/p>

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是　水稻　，消費(fèi)者是　青蛙和昆蟲?。?/p>

（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會明顯增加的生物是　昆蟲　，明顯減少的生物是　水稻?。?/p>

（4）你能寫出這條食物鏈嗎？　水稻→昆蟲→青蛙?。?/p>

【考點】（2016營口生物）生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．本題通過金字塔圖來考查食物鏈中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，以及它們的數(shù)量的動態(tài)變化情況，從而訓(xùn)練同學(xué)們的圖文轉(zhuǎn)化能力．

【解答】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，一般生產(chǎn)者的數(shù)量最多，所以C是水稻，B是以水稻為食的昆蟲，A是以昆蟲為食的青蛙；

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，由于生產(chǎn)者數(shù)量最多，消費(fèi)者數(shù)量依次減少，所以生產(chǎn)者是水稻，消費(fèi)者是青蛙和昆蟲；（3）根據(jù)生物數(shù)量多少，可判斷此食物鏈為：C→B→A．若處于“天敵”地位的青蛙大量被捕食，其數(shù)量減少，在短時間內(nèi)，則造成被捕食者昆蟲明顯增加，水稻明顯減少．（4）根據(jù)生物數(shù)量多少，可判斷此食物鏈為：C→B→A．

即水稻→昆蟲→青蛙

故答案為：（1）青蛙，昆蟲，水稻；（2）水稻，青蛙和昆蟲；（3）昆蟲，水稻；．（4）水稻→昆蟲→青蛙

18．（2016營口生物）觀察如圖，分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是　綠色植物　，最高級的消費(fèi)者是　鷹?。?/p>

（2）圖中有　3　條食物鏈，它們相互交錯連接構(gòu)成了　食物網(wǎng)　．最長食物鏈有　5　種生物．

（3）寫出對鷹來說能量消耗最少的一條食物鏈　綠色植物→兔→鷹　．

（4）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少　分解者　、　非生物部分?。?/p>

（5）在食物鏈中　物質(zhì)　和　能量　被傳遞，在所有生物中，含能量最多的生物是　綠色植物?。?/p>

（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是　鷹?。?/p>

【考點】（2016營口生物）生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動；某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累．

【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點是生產(chǎn)者．

（2）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（3）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

【解答】（2016營口生物）解：（1）綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是綠色植物；最高級的消費(fèi)者是位于食物鏈末端的鷹．

（2）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，圖中食物鏈有：綠色植物→兔→鷹、綠色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鳥→鷹、綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹，所以圖中有3條食物鏈；它們相互交錯連接構(gòu)成了食物網(wǎng)．最長食物鏈（綠色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鳥→鷹、或綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹）有5種生物．

（3）能量沿著食物鏈流動逐級遞減，因此，對鷹來說能量消耗最少的一條食物鏈?zhǔn)亲疃痰氖澄镦湥淳G色植物→兔→鷹．

（4）圖中綠色植物是生產(chǎn)者，各種動物是消費(fèi)者，因此“圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)”，缺少分解者、非生物部分．

（5）在食物鏈中物質(zhì)和能量被傳遞，而且逐級遞減．因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高，生物體內(nèi)含能量越少，營養(yǎng)級越低，生物體內(nèi)含能量越多．圖中營養(yǎng)級最低的生物是綠色植物．所以，“在所有生物中”，含能量最多的生物是綠色植物．

（6）（2016營口生物）有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多．圖中營養(yǎng)級最高的是鷹，所以，“如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染”，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是鷹．

故答案為：（1）綠色植物；鷹；

（2）3；食物網(wǎng)；5；

（3）綠色植物→兔→鷹；

（4）分解者；非生物部分；

（5）物質(zhì)；能量；綠色植物；

（6）鷹．

19．（2016營口生物）請回答下列有關(guān)實驗技能的問題．

（1）請寫出甲的下列結(jié)構(gòu)名稱：[1]　目鏡　、[2]　轉(zhuǎn)換器　、[3]　物鏡　、[5]　反光鏡　、[7]　細(xì)準(zhǔn)焦螺旋　．

（2）使用顯微鏡進(jìn)行觀察時，要先對光，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使　低　倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，同時用雙手轉(zhuǎn)動　反光鏡　，得到白亮的視野．

（3）如果對光后看不到明亮的視野，你認(rèn)為下列哪項措施最無效？　A　

A．轉(zhuǎn)動目鏡B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器C．轉(zhuǎn)動遮光器D．轉(zhuǎn)動反光鏡的位置

（4）用下列哪一組鏡頭觀察裝片，看到的細(xì)胞數(shù)目最少？　D　

A．目鏡5×，物鏡10×B．目鏡5×，物鏡40×

C．目鏡10×，物鏡10×D．目鏡10×，物鏡40×

（5）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到被觀察物體的物像，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的　細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?。?/p>

（6）（2016營口生物）如果所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右上方，要把物像移到視野中央，應(yīng)往　右上方　方向移動玻片標(biāo)本．

【考點】（2016營口生物）顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．

【分析】圖中：1目鏡、2轉(zhuǎn)換器、3物鏡、4、載物臺、5反光鏡、6細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、7細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、8遮光器．

【解答】解：（1）由顯微鏡結(jié)構(gòu)圖可知：1目鏡、2轉(zhuǎn)換器、3物鏡、5反光鏡、7細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

（2）對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，同時用雙手轉(zhuǎn)動反光鏡，對向光源，這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野．

（3）對光要求，反光鏡反射的光線要以次經(jīng)過光圈、通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡，若看不到光線，可以轉(zhuǎn)動反光鏡的位置，轉(zhuǎn)動遮光器或轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動目鏡是沒有效果的，故選A．

（4）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；在四個選項中A放大了50倍，B放大了200倍，C放大了100倍，D放大了400倍，D的放大倍數(shù)最大，看到的細(xì)胞數(shù)目最少，故選D．

（5）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像．因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應(yīng)該通過調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰．

（6）在觀察物像時，物像移動的方向與標(biāo)本移動的方向是相反的，所以把視野中偏右上方的物像移動正中央的話，玻片標(biāo)本應(yīng)往右上方移動．

故答案為：（1）目鏡； 轉(zhuǎn)換器；物鏡； 反光鏡； 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

（2）低；反光鏡

（3）A?

（4）D?

（5）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?

（6）右上方．