寫好語文作文的關鍵在于積累,日常積累一些素材,可以幫助我們考試時寫出更好的文章。下面是一些初中作文素材,僅供參考。
穿越一個世紀,見證滄桑百年,刻畫歷史巨變,一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情,點亮多少人靈魂的燈塔;他在人生中真誠地行走,叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知,將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。
巴金是我國現代文學最卓越的作家之一。上世紀80年代初被確診患上帕金森氏癥后,他仍然在病魔的折磨下堅持創作。26卷本的《巴金全集》、10卷本《巴金譯作集》等著作和文章,都是他在90歲以后校對和寫成的。他的創作可謂字字艱辛,字字是血。
生與死,對人是重大的考驗。愁老憂死是可笑的,貪生怕死是可恥的,但決不是說,任何情況下的任何一種死都是勇敢的。
蘇聯的奧斯特洛夫斯基在戰爭中多次負傷,又在極其惡劣的條件下從事繁重的勞動,最后,全身癱瘓,雙目失明,劇烈的疼痛在日夜折磨著他,但他沒有去死,而是拿起筆,開始了從來沒有干過的文學創作,《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著就是這樣問世的。當時,對奧斯特洛夫斯基來說,這樣的生比死更需要勇氣,更難上千百倍。
在我國杭州銀行西湖辦事處有一位姑娘祁黎萍,二十四歲得了不治之癥一甲狀腺癌,發現時,癌細胞已經擴散。病魔、死亡威脅著她,然而,熱愛生活的姑娘戰勝了“以求遭死”的念頭,忍受著疾病纏;身之苦,練活了因患病而僵硬的指頭,學習外國先進經驗,科學地去掉多余的動作,大大提高了記帳速度。她參加了全省會計比賽,在三個比賽項目中,她取得兩項第一,一項第二,榮獲省級會計能手證書。她很有感觸地說;“在某種意義上,生要比死更難。死,只需要一時的勇敢,生,卻需要一世的勇敢。”事實正是這樣,人生遇到坎坷時,勇者斗爭,弱者輕生。
有一次上課時,蘇格拉底布置了一道作業,讓他的弟子們做一件事,每天把手甩一百下,過一個星期后,他問有多少人現在還堅持做了的,百份之九十的人都堅持做了。
一個月后,他又問了,現在只有一半的人了。
一年后,他再問了,現在只有一個人堅持下來了,那個人就是柏拉圖。
唐朝大詩人李白,小時候不喜歡讀書。
一天,趁老師不在屋,他悄悄溜出門去玩。他來到山下小河邊,見到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶,上前問:"老婆婆,您磨鐵杵做什么?"老婆婆說:"我在磨針。"李白吃驚地問:"哎呀!鐵杵這么粗大,怎么能磨成針呢?"
老婆婆笑呵呵地說:"只要天天磨,鐵杵就能越磨越細,還怕磨不成針嗎?"李白聽后,想到自己,心中慚愧,轉身跑回了書屋。
從此,他牢記"只要功夫深,鐵杵磨成針"的道理,發憤讀書,終于成為了一位偉大的詩人,并被稱為"詩仙"。
莫扎特被公認為音樂史上的神童,他很早就顯露出了在音樂方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中,你能看到一個孩子對待音樂的用心心態,對藝術事業的執著追求。雖然不能人人皆為天才,但對廣大孩子來說,“神童莫扎特”絕對是具有傳奇色彩、又值得學習的好榜樣。
小時候,莫扎特常常走到鋼琴前面,按著琴鍵細聽,并努力彈出他以前聽到過的音樂。一次,莫扎特的父親和朋友一齊回家,看到4歲的莫扎特正坐在桌旁寫東西。父親問他在干什么,莫扎特說他正在寫鋼琴協奏曲。
父親把五線譜紙拿過來一看,激動得流出了眼淚,他對朋友說:“你看,他寫的這些又正確又富有好處啊!”天資加上勤奮和用心,這就是神童莫扎特!
初中學歷能做的工作也非常多,比如:生產線工人、銷售、廚師、美發、汽修、網絡主播、做生意等。銷售行業大部分都不限制學歷,一般會做人會處事就可以...
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如果考不上高中,可以選擇復讀:考不上高中,說明你已經意識到自己的成績不足了,知道自己的各科優勢與缺點了,如果今年考不上高中,那么復讀一年呢,...
初中是可以考南陽衛校的。南陽衛校有專門的針對初中畢業生報考的五年制五年制和普通中專制專業。
通常衛校的錄取分數都是在100分到400分之間,一般來說不同地區的衛校錄取分數線線也是不同的,但是初中生不要過于擔心,即使需要初中生的分數,...