2017營口市大石橋市中考化學模擬試卷【解析版含答案】

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2017營口市大石橋市中考化學模擬試卷

一.選擇題（本題共有15道小題，共20分．每小題只有一個正確選項，1-10小題每題1分，11---15小題每題2分．）

1．人類生活需要能量．下列能量主要由化學變化產生的是（　?。?/p>

A．電熨斗通電發出的熱量????????????? B．電燈通電發出的光

C．水電站利用水力產生的電能????????????? D．液化石油氣燃燒放出的熱量

2．在太空艙里，為了保持艙內O2和CO2氣體含量的相對穩定，常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉化為O2．NiFe2O4中鐵為+3價，則Ni的化合價為（　?。?/p>

A．+1????????????? B．+2????????????? C．+3????????????? D．+4

3．下列現象不能反映出構成物質的微粒所具有的性質的是（　?。?/p>

A．酒精燈不蓋燈帽其中的酒精會減少

B．將糖放入水中，糖不見了，水卻變甜

C．衣櫥里的衛生球消失了仍能聞到其氣味

D．敲擊玻璃，玻璃會變成碎片

4．（2017營口化學）下列實驗操作錯誤的是（　?。?/p>

A．

蒸發食鹽水????????????? B．

檢查裝置的氣密性

C．

滴管的使用????????????? D．

稀釋濃硫酸

5．（2017營口化學）20℃時68g 26.5%的氯化鈉飽和溶液中，再加入5g氯化鈉，攪拌所得溶液中溶質質量分數為（　?。?/p>

A．26.5%????????????? B．.31.5%????????????? C．.41.8%????????????? D．.不能確定

6．下列說法正確的是（　?。?/p>

A．pH等于8的溶液一定是堿的溶液

B．不飽和溶液變為飽和溶液，溶質質量分數一定變大

C．向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，則固體中一定含有碳酸根離子

D．金屬與酸溶液發生置換反應，所得溶液質量一定大于原來酸溶液的質量

7．用實驗比較銅、鐵、汞的金屬活動性，只需選用下列試劑中的（　　）

A．硫酸亞鐵溶液????????????? B．硝酸鎂溶液????????????? C．鹽酸溶液????????????? D．硫酸銅溶液

8．（2017營口化學）如圖是氬元素在元素周期表中的有關信息，下列說法錯誤的是（　　）

A．元素符號是Ar????????????? B．屬于金屬元素

C．原子核外有18個電子????????????? D．相對原子質量是39.95

9．某同學從資料中獲悉，一些紫色的葉或花瓣浸出液具有類似石蕊試液的性質．如果他想知道紫色喇叭花是否具有這種性質，應把花瓣浸出液分別滴入下列哪組物質進行觀察（　?。?/p>

A．食醋，堿性肥皂水????????????? B．食醋，酸奶

C．糖水，酸奶????????????? D．食醋，食鹽水

10．黑火藥是我國的四大發明之一，距今己有一千多年的歷史．黑火藥爆炸的原理可用下式表示：2KNO3+3C+SK2S+N2↑+3X↑，根據質量守恒定律，推斷X的化學式（分子式）為（　　）

A．CO????????????? B．CO2????????????? C．NO????????????? D．SO2

11．2014年2月11日廣州署潮州市公安機關，查處12噸博大食品生產的含三聚氰胺的酸奶片．三聚氰胺的化學式C3H6N6，下列關于三聚氰胺的說法不正確的是（　?。?/p>

A．三聚氰胺是由3個碳原子、6個氫原子、6個氮原子組成

B．三聚氰胺的相對分子質量為126

C．三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質量比為6：1：14

D．三聚氰胺中氮元素質量分數為66.7%

12（2017營口化學）．如圖所示，對于A、B兩種固體曲線的下列說法正確的是（　　）

①A物質溶解度大于B物質溶解度

②t1℃時，A、B兩種物質的溶解度相同

③t2℃時，A、B兩種飽和溶液所含溶質一定相等

④t2℃時，A、B兩種物質的飽和溶液各100g，降溫至t1℃時，析出的晶體B比A少．

A．①②????????????? B．③④????????????? C．①③????????????? D．②④

13．下列現象可用質量守恒定律解釋，正確的是（　?。?/p>

A．10g水受熱變成10g水蒸氣

B．7g鎂在4g氧氣中燃燒生成11g氧化鎂

C．鐵在空氣中灼燒后質量增加

D．蠟燭受熱熔化，冷卻后質量不變

14．在點燃條件下，甲和乙反應生成丙和丁，反應前后分子變化的微觀示意圖如下，下列說法不正確的是（　?。?/p>

A．丁是人體中含量最多的物質

B．該反應的基本類型為置換反應

C．甲和乙反應的質量比為17：32

D．生成物丙和丁兩種物質的分子個數比為1：3

15．（2017營口化學）下表中，除去物質所含雜質的方法不正確的是（　?。?/p>

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

二.填空題（本題4道小題，共20分）

16．（4分）按下列要求用化學用語填空：

（1）2個氯原子　?? 　 （2）氦氣　?? 　? （3 ） 鐵離子　?? 　??? （4）過氧化氫中氧元素的化合價　?? ?。?/p>

17．（2017營口化學）（6分）化學與生活息息相關，我們的衣食住行都離不開化學．

（1）人們通過食物獲取各種營養素．

①如圖食品中富含糖類的是　?? 　（填序號）．

②為了防止骨質疏松，人體每日必須攝入足夠量的　?? ?。?/p>

（2）汽車是重要的交通工具．

①汽車電路導線大多是銅制的，這是利用金屬銅的延展性和　?? ?。?/p>

②在汽油中加入適量的乙醇就得到乙醇汽油，使用乙醇汽油的優點　?? ?。ù鹨稽c）

③車體多用鋼材制造，采用的防銹方法是　?? 　

（3）居民小區鋪設煤氣管道在輸送煤氣氣之前管道內先充滿氮氣，這樣做的目的是　?? 　．

18．（6分）我國最近研究出新型水處理劑ClO2，其制取方法反應的微觀過程如圖所示，回答問題：

（1）ClO2的名稱是　?? 　，構成丁物質粒子的名稱　?? 　

（2）該反應中氯元素的化合價共表現了　?? 　種．

（3）四種物質中屬于單質的化學式　?? ?。?/p>

（4）通過觀察該圖，從分子和原子的角度分析，你對化學反應有什么體會？? 　?? ?。?/p>

（5）寫出該反應的化學方程式：　?? 　．

19．（2017營口化學）（4分）物質的性質決定其用途，以下利用的是該物質什么具體性質：

（1）古代字畫用墨書寫至今尚好　?? 　；

（2）用鹽酸除鐵銹　?? 　

（3）工業上用CO冶煉金屬　?? ?。?/p>

（4）用洗滌劑清洗油污的試管　?? ?。?/p>

三.簡答題（本題2道小題，共14分）

20．（6分）頁巖氣是從頁巖層中開采出來的一種非常規天然氣資源．儲集在頁巖裂縫中，以吸附氣和水溶氣形式賦存，中國頁巖氣儲量36萬億立方米．

（1）頁巖氣屬于　?? 　（選填“純凈物”或“混合物”）

（2）頁巖氣燃燒的化學方程式　?? 　

（3）頁巖氣比煤燃燒更清潔，煤燃燒產生的　?? 　氣體溶于水形成酸雨．

（4）開采頁巖氣時以低（負）壓、低飽和度方式，低（負）壓開采的原理是　?? 　．

21．（8分）在如圖所示的有關物質轉化關系中，各物質均是我們初中化學所學的物質．C為一種黑色粉末，D為一種氣體．

請根據框圖中物質的轉化關系及相關信息，用化學式或化學方程式填寫下列空白：

（1）若F為可溶性堿，G為藍色沉淀，則A為　?? 　，D為　?? 　或　?? ?。?/p>

（2）若G為藍色沉淀，H為難溶性鹽，則I為　?? 　，寫出E和F反應的化學方程式　?? ?。?/p>

（3）若G、H都屬于鹽，G為藍色溶液，則I為　?? 　，F為　?? ?。ù鸪鲆环N可能情況即可）．

四.（2017營口化學）實驗題（本題3道小題，共20分）

22．（5分）化學實驗基本操作是實驗探究的重要保證，觀察下列4個實驗基本操作，回答下列問題；

（1）四個化學實驗操作中完全正確的是　?? ?。ㄌ钚蛱枺?/p>

（2）A實驗中砝碼質量15g，游碼在1.6g刻度處，其稱得NaCl的實際質量是　?? 　g

（3）B實驗是檢查裝置氣密性，從圖中觀察到該裝置是否漏氣　?? ?。?/p>

（4）C實驗時用酒精燈外焰加熱試管出現炸裂，其原因是　?? 　．

（5）D實驗中玻璃棒的作用是　?? ?。?/p>

23．（2017營口化學）（8分）下列裝置圖是實驗室制取氣體的裝置，回答下列問題

（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：①　?? 　，②　?? 　

（2）甲同學用上圖裝置制取一瓶二氧化碳氣體，所選擇的裝置是　?? 　，反應方程式　?? ?。?/p>

（3）乙同學用一定量的高錳酸鉀制取氧氣，并測定氧氣的體積，反應方程式　?? 　，整套裝置接口的正確連接順序a→　?? 　→　?? 　→　?? ?。畬嶒炦^程中F裝置中的水變為紫紅色，改進的措施是　?? ?。?/p>

實驗結束乙同學意外發現，收集到的氧氣體積大于理論值，可能的原因是　?? ?。?/p>

24．（2017營口化學）（7分）某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學片斷，請你參與其中并認真填寫空格．

【學生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．

【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理　?? 　 （用化學方程式表示）．

【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象，兩者是否發生了化學反應？

【猜想假設】猜想①：兩者發生了化學反應；猜想②：兩者沒有發生化學反應

【實驗探究】（1）小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗．

實驗現象：A中軟塑料瓶変癟，B中　?? ?。?/p>

（2）小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低．小明同學卻對此提出質疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是　?? 　，要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是　?? ?。?/p>

（3）小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．

【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發生了反應．

【反思拓展】通過此探究實驗，我們發現，對于沒有明顯現象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發生，這兩個角度是　?? 　，　?? ?。?/p>

五.（2017營口化學）計算題（本題1道小題，共6分）

25．（6分）黃銅是銅鋅合金，為測定黃銅中銅的質量分數，在分別在甲、乙，丙三個燒杯中加入一定量的黃銅粉，再加入一定量的稀硫酸，充分反應后，燒杯內的物質質量如表：

求：（1）甲燒杯中，完全反應后生成氫氣的質量　?? 　克；

（2）黃銅中銅的質量分數？

（3）所加硫酸中溶質的質量分數？

2017營口化學參考答案與試題解析

一.選擇題（本題共有15道小題，共20分．每小題只有一個正確選項，1-10小題每題1分，11---15小題每題2分．）

1．人類生活需要能量．下列能量主要由化學變化產生的是（　　）

A．電熨斗通電發出的熱量????????????? B．電燈通電發出的光

C．水電站利用水力產生的電能????????????? D．液化石油氣燃燒放出的熱量

【考點】E5：物質發生化學變化時的能量變化．

【分析】物質的狀態變化一般伴隨著能量變化．物理變化中不一定存在能量變化，但物質的化學變化過程一定伴隨能量變化．解題時關鍵是判斷物理變化和化學變化．

【解答】（2017營口化學）解：化學變化不但生成新物質而且還會伴隨著能量的變化，這種能量變化經常表現為熱能、光能和電能的放出或吸收．此題是關于化學中有關能量來源的判斷問題，首先是準確判斷物理變化和化學變化中能量變化問題．

A、電熨斗通電放出的熱量，是電能轉化為熱能問題，屬于物理變化中的能量轉化；

B、屬于電能向光能的轉化，屬于物理變化中的能量轉化問題；

C、水力電站利用水力產生的電能，是機械能轉化為電能，屬于物理變化中的能量轉化問題；

D、液化石油氣燃燒放出熱量，屬于化學能向熱能的轉化問題，符合題意；

故選D．

【點評】解答此類題型時，在掌握能量來源和利用的基礎的同時，可以借用排除法進行篩選，即可選出正確的答案．

2．在太空艙里，為了保持艙內O2和CO2氣體含量的相對穩定，常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉化為O2．NiFe2O4中鐵為+3價，則Ni的化合價為（　?。?/p>

A．+1????????????? B．+2????????????? C．+3????????????? D．+4

【考點】D6：有關元素化合價的計算．

【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，進行解答本題．

【解答】解：根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得NiFe2O4中Ni的化合價為：x+（+3）×2+（﹣2）×4=0，則x=+2；

故選：B．

【點評】本題考查學生根據在化合物中正負化合價代數和為零計算指定元素化合價的解題能力．

3．（2017營口化學）下列現象不能反映出構成物質的微粒所具有的性質的是（　　）

A．酒精燈不蓋燈帽其中的酒精會減少

B．將糖放入水中，糖不見了，水卻變甜

C．衣櫥里的衛生球消失了仍能聞到其氣味

D．敲擊玻璃，玻璃會變成碎片

【考點】B1：物質的微粒性．

【分析】根據微粒的基本特征作答：微粒不斷運動，微粒之間有間隔，微粒很?。?/p>

【解答】解：

A、酒精燈不蓋燈帽其中的酒精會減少說明微粒具有不斷運動的性質．

B、將糖放入水中，糖不見了，水變甜了說明微粒不斷運動且微粒之間有間隔．

C、衣櫥里的衛生球消失了仍能聞到其氣味，說明微粒不斷運動．

D、敲擊玻璃，玻璃會變成碎片，說的是宏觀方面，不能說明微觀粒子的性質．

故選：D．

【點評】本題主要考查微粒的基本性質，微觀與宏觀的區分．

4．（2017營口化學）下列實驗操作錯誤的是（　　）

A．

蒸發食鹽水????????????? B．

檢查裝置的氣密性

C．

滴管的使用????????????? D．

稀釋濃硫酸

【考點】4I：蒸發與蒸餾操作；49：液體藥品的取用；4D：濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；4K：檢查裝置的氣密性．

【分析】A、根據蒸發操作的注意事項進行分析判斷．

B、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．

C、根據使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．

D、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．

【解答】（2017營口化學）解：A、蒸發時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．

B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．

C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確．

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．

故選：D．

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

5．（2017營口化學）20℃時68g 26.5%的氯化鈉飽和溶液中，再加入5g氯化鈉，攪拌所得溶液中溶質質量分數為（　?。?/p>

A．26.5%????????????? B．.31.5%????????????? C．.41.8%????????????? D．.不能確定

【考點】7U：有關溶質質量分數的簡單計算．

【分析】在一定溫度下，向一定量的溶劑里加入某種溶質，當溶質不能繼續溶解時所得到的溶液叫這種溶質的飽和溶液．那么，在一定溫度下，向某物質的飽和溶液中加入該物質，該物質將不再溶解；據此即可判定質量分數的變化情況．

【解答】解：20℃時68g 26.5%的氯化鈉飽和溶液中，再加入氯化鈉固體將不能再溶解，所以溶液中溶質的質量分數保持不變．

故選：A．

【點評】一定溫度下某物質的飽和溶液只是該物質達到了飽和狀態，但還能溶解其它物質，如向一定溫度下氯化鈉的飽和溶液中加入蔗糖，蔗糖會溶解．

6．下列說法正確的是（　　）

A．pH等于8的溶液一定是堿的溶液

B．不飽和溶液變為飽和溶液，溶質質量分數一定變大

C．向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，則固體中一定含有碳酸根離子

D．金屬與酸溶液發生置換反應，所得溶液質量一定大于原來酸溶液的質量

【考點】99：溶液的酸堿性與pH值的關系；7J：飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法；93：酸的化學性質；F3：置換反應及其應用．

【分析】A、根據pH與溶液酸堿性的關系分析，pH等于8的溶液是堿性的溶液；

B、通過改變溫度將不飽和溶液析出晶體后變為飽和溶液的情況，溶質質量分數變?。?/p>

C、根據活潑金屬也能和稀鹽酸反應生成氣體分析；

D、根據金屬與酸溶液發生置換反應，金屬成為離子進入溶液，氫被置換出來成為氫氣逸出溶液分析．

【解答】（2017營口化學）解：A、pH等于8的溶液是堿性的溶液，不一定是堿溶液，故說法錯誤；

B、通過改變溫度將不飽和溶液析出晶體后變為飽和溶液的情況，溶質質量分數變小，故說法錯誤；

C、活潑金屬也能和稀鹽酸反應生成氣體，故說法錯誤；

D、金屬與酸溶液發生置換反應，金屬成為離子進入溶液，氫被置換出來成為氫氣逸出溶液，由于參加反應的金屬的質量大于生成的氫氣的質量，因此所得溶液質量一定大于原來酸溶液的質量，故說法正確；

故選D．

【點評】本題難度較大，掌握pH與溶液酸堿性的關系、不飽和溶液變為飽和溶液的方法以及金屬與酸反應的知識即可解答，注意：碳酸鹽的檢驗方法．

7．用實驗比較銅、鐵、汞的金屬活動性，只需選用下列試劑中的（　?。?/p>

A．硫酸亞鐵溶液????????????? B．硝酸鎂溶液????????????? C．鹽酸溶液????????????? D．硫酸銅溶液

【考點】24：金屬活動性的探究；F7：金屬活動性順序與置換反應．

【分析】本題考查金屬的活動性順序，要證明一種金屬比另一種金屬活潑，只要把一種金屬放入另一種金屬的鹽溶液中，觀察現象即可．對于實驗設計方案的評價，要看能不能達到實驗的目的．本題中通過以前金屬活動性順序的學習，我們知道銅排在鐵和汞之間，因此只要選擇銅的鹽溶液就可以了．

【解答】（2017營口化學）解：要比較銅、鐵、汞的金屬活動性，最簡單的方法就是用三種藥品，即鐵、硫酸銅溶液（銅的鹽溶液均可）、汞；也可以用硫酸亞鐵、銅、硝酸汞溶液；這是最簡單的兩種方法．如果用四種、五種藥品也可以，就是操作步驟多一些，麻煩一點，我們盡可能的用最簡單的方案．故答案為：D

【點評】金屬的活動性順序是近幾年中考的重點之一，設計實驗方案時，要注意用最少的藥品和最簡單的方法；本考點考查了學生的實驗設計能力和分析能力，希望同學們認真把握，經常出現在選擇題、填空題和實驗題中．

8．如圖是氬元素在元素周期表中的有關信息，下列說法錯誤的是（　?。?/p>

A．元素符號是Ar????????????? B．屬于金屬元素

C．原子核外有18個電子????????????? D．相對原子質量是39.95

【考點】C5：元素周期表的特點及其應用．

【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數、相對原子質量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可．

【解答】解：A、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，氬元素的元素符號是Ar，故選項說法正確．

B、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是氬，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤．

C、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，氬元素的原子序數為18，根據原子序數=核外電子數，則氬元素的原子核外有18個電子，故選項說法正確．

D、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，可知該元素的相對原子質量為39.95，故選項說法正確．

故選B．

【點評】（2017營口化學）本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力．

9．某同學從資料中獲悉，一些紫色的葉或花瓣浸出液具有類似石蕊試液的性質．如果他想知道紫色喇叭花是否具有這種性質，應把花瓣浸出液分別滴入下列哪組物質進行觀察（　　）

A．食醋，堿性肥皂水????????????? B．食醋，酸奶

C．糖水，酸奶????????????? D．食醋，食鹽水

【考點】91：酸堿指示劑及其性質．

【分析】紫色石蕊試液遇酸變紅，遇堿性溶液變藍色，想要怎么紫色喇叭花是否有此性質，就要把喇叭花的浸出液滴入酸性溶液和堿性溶液中．

【解答】解：A、食醋呈酸性，堿性肥皂水呈堿性，能驗證喇叭花的變色情況，此項正確；

B、食醋和酸奶都呈酸性，不能驗證喇叭花遇堿性溶液的變色情況，此項錯誤；

C、糖水呈中性，酸奶呈酸性，不能驗證喇叭花遇堿性溶液的變色情況，此項錯誤；

D、食醋呈酸性，食鹽水中性，不能驗證喇叭花遇堿性溶液的變色情況，此項錯誤；

故選A

【點評】指示劑遇酸堿性不同的溶液會變色，注意顯酸性的不一定是酸溶液，顯堿性的不一定是堿溶液，可能是鹽溶液．

10．（2017營口化學）黑火藥是我國的四大發明之一，距今己有一千多年的歷史．黑火藥爆炸的原理可用下式表示：2KNO3+3C+SK2S+N2↑+3X↑，根據質量守恒定律，推斷X的化學式（分子式）為（　?。?/p>

A．CO????????????? B．CO2????????????? C．NO????????????? D．SO2

【考點】G1：質量守恒定律及其應用．

【分析】化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變．

【解答】解：由2KNO3+3C+SK2S+N2↑+3X↑可知，

反應前鉀原子是2個，反應后是2個；

反應前氮原子是2個，反應后是2個；

反應前氧原子是6個，反應后應該是6個，包含在3X中；

反應前碳原子是3個，反應后應該是3個，包含在3X中；

反應前硫原子是1個，反應后是1個；

由分析可知，每個X中含有1個碳原子和2個氧原子，是二氧化碳，二氧化碳的化學式是CO2．

故選：B．

【點評】化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數、進行相關方面計算的基礎．

11．（2017營口化學）2014年2月11日廣州署潮州市公安機關，查處12噸博大食品生產的含三聚氰胺的酸奶片．三聚氰胺的化學式C3H6N6，下列關于三聚氰胺的說法不正確的是（　　）

A．三聚氰胺是由3個碳原子、6個氫原子、6個氮原子組成

B．三聚氰胺的相對分子質量為126

C．三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質量比為6：1：14

D．三聚氰胺中氮元素質量分數為66.7%

【考點】D1：化學式的書寫及意義；D8：相對分子質量的概念及其計算；D9：元素質量比的計算；DA：元素的質量分數計算．

【分析】A．根據物質的構成來分析；

B．根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析判斷；

C．根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷；

D．根據化合物中元素的質量分數計算方法來分析．

【解答】解：A．三聚氰胺是由分子構成的而不是由原子直接構成的，故錯誤；

B．三聚氰胺的相對分子質量為=12×3+1×6+14×6=126，故正確；

C．三聚氰胺中碳元素、氮元素、氫元素的質量比是（12×3）：（1×6）：（14×6）=6：1：14，故正確；

D．（2017營口化學）三聚氰胺含氮的質量分數為：≈66.7%，故正確．

故選A．

【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

12．如圖所示，對于A、B兩種固體曲線的下列說法正確的是（　?。?/p>

①A物質溶解度大于B物質溶解度

②t1℃時，A、B兩種物質的溶解度相同

③t2℃時，A、B兩種飽和溶液所含溶質一定相等

④t2℃時，A、B兩種物質的飽和溶液各100g，降溫至t1℃時，析出的晶體B比A少．

A．①②????????????? B．③④????????????? C．①③????????????? D．②④

【考點】（2017營口化學）7N：固體溶解度曲線及其作用；7P：晶體和結晶的概念與現象．

【分析】根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的．

【解答】解：①在一定的溫度下比較物質的溶解度，錯誤；

②據圖可以看出，在t1℃時，A、B兩種物質的溶解度相同，正確；

③不知道溶液的質量，故不能確定t2℃時A、B兩種飽和溶液所含溶質的質量關系，錯誤；

④B的溶解度隨溫度的降低減小不如A明細，故t2℃時，A、B兩種物質的飽和溶液各100g，降溫至t1℃時，析出的晶體B比A少，正確；

故選D．

【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養分析問題、解決問題的能力．

13．（2017營口化學）下列現象可用質量守恒定律解釋，正確的是（　?。?/p>

A．10g水受熱變成10g水蒸氣

B．7g鎂在4g氧氣中燃燒生成11g氧化鎂

C．鐵在空氣中灼燒后質量增加

D．蠟燭受熱熔化，冷卻后質量不變

【考點】G1：質量守恒定律及其應用．

【分析】質量守恒定律是物質在發生化學變化中表現出來的一種規律，適用于化學變化；物質發生物理變化，則不適用于質量守恒定律來解釋；據此進行分析判斷．

【解答】解：質量守恒定律適用于所有的化學反應，但是不能用質量守恒定律解釋物理變化．

A．水變成水蒸氣是物理變化，不能用質量守恒定律解釋，故錯誤；

B．鎂和氧氣反應的化學方程式為：

2Mg+O22MgO

48???? 32??????????? 80

由化學方程式可知，6g鎂與4g氧氣恰好完全反應生成10g氧化鎂，故錯誤；

C．鐵在空氣中灼燒屬于化學變化，可以用質量守恒定律解釋，故正確；

D．這個是物質狀態的改變，沒有生成新物質，發生的屬于物理變化，不能用質量守恒定律解釋，故錯誤；

故選C．

【點評】本題難度不大，質量守恒定律是物質在發生化學變化中表現出來的一種規律，適用于化學變化，掌握化學變化和物理變化的判別是解題的關鍵．

14．在點燃條件下，甲和乙反應生成丙和丁，反應前后分子變化的微觀示意圖如下，下列說法不正確的是（　　）

A．丁是人體中含量最多的物質

B．該反應的基本類型為置換反應

C．甲和乙反應的質量比為17：32

D．生成物丙和丁兩種物質的分子個數比為1：3

【考點】（2017營口化學）B3：微粒觀點及模型圖的應用；FA：反應類型的判定；G4：常見化學反應中的質量關系．

【分析】根據微觀示意圖可知，反應物甲的分子為3個H原子和1個N原子構成的NH3分子，乙物質的分子為由2個O原子構成的O2分子；生成物丙為由2個N原子構成的N2分子，物質丁的分子為由2個H原子和1個O原子構成的H2O分子；則示意圖所表示的反應為氨氣與氧氣反應生成氮氣和水，該反應的化學方程式為4NH3+3O2═2N2+6H2O．

【解答】解：A、物質丁的分子由2個H原子和1個O原子構成的H2O分子，人體內的水占體重的三分之二，為人體中含量最多的物質；故A正確；

B、反應中反應甲與生成物丁的分子由不同種原子構成，物質為化合物；反應物乙與生成物丙的分子由同種原子構成，物質為單質；反應符合置換反應的單質與化合物生成單質與化合物的特點，該反應為置換反應；故B正確；

C、根據反應的化學方程式為4NH3+3O2═2N2+6H2O，反應中甲物質氨氣與乙物質氧氣的質量比=68：96=17：24≠17：32；故C不正確；

D、根據反應的化學方程式4NH3+3O2═2N2+6H2O，生成物丙氮氣與物質丁水的分子個數比=2：6=1：3；故D正確；

故選C．

【點評】（2017營口化學）同種原子構成的分子為單質的分子，不同種原子構成的分子為化合物的分子．

15．下表中，除去物質所含雜質的方法不正確的是（　?。?/p>

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

【考點】2H：物質除雜或凈化的探究；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；9H：鹽的化學性質．

【分析】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

【解答】解：A、HCl氣體能與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，氫氣不與氫氧化鈉溶液反應，再通過濃硫酸除去水蒸氣，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

B、Na2CO3能與適量稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

C、CO能與灼熱的Fe2O3反應生成鐵和二氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

D、KCl易溶于水，CaCO3粉末難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．

故選C．

【點評】物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

二.（2017營口化學）填空題（本題4道小題，共20分）

16．按下列要求用化學用語填空：

（1）2個氯原子　2Cl　 （2）氦氣　He　? （3 ） 鐵離子　Fe3+　??? （4）過氧化氫中氧元素的化合價　H22　．

【考點】DF：化學符號及其周圍數字的意義．

【分析】（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．

（2）氦氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式．

（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．

（4）化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后．

【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，2個氯原子可表示為2Cl．

（2）氦氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為He．

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．鐵離子可表示為：Fe3+．

（4）（2017營口化學）過氧化氫中氫元素顯+1價，氧元素顯﹣1價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故過氧化氫中氧元素的化合價為﹣1價可表示為：H22．

故答案為：（1）2Cl；（2）He；（3）Fe3+；（4）H22．

【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區別等是正確解答此類題的關鍵．

17．化學與生活息息相關，我們的衣食住行都離不開化學．

（1）人們通過食物獲取各種營養素．

①如圖食品中富含糖類的是　B　（填序號）．

②為了防止骨質疏松，人體每日必須攝入足夠量的　鈣元素?。?/p>

（2）汽車是重要的交通工具．

①汽車電路導線大多是銅制的，這是利用金屬銅的延展性和　導電性?。?/p>

②在汽油中加入適量的乙醇就得到乙醇汽油，使用乙醇汽油的優點　節約化石能源，減少空氣污染?。ù鹨稽c）

③車體多用鋼材制造，采用的防銹方法是　噴漆　

（3）居民小區鋪設煤氣管道在輸送煤氣氣之前管道內先充滿氮氣，這樣做的目的是　除去管道中的空氣，以防止點燃天然氣與空氣的混合物時發生爆炸　．

【考點】（2017營口化學）J4：食品、藥品與健康食品中的有機營養素；82：金屬的物理性質及用途；8G：金屬銹蝕的條件及其防護；H3：常用燃料的使用與其對環境的影響；H5：防范爆炸的措施；J1：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．

【分析】（1）①根據人體所需六大營養素的種類、食物來源，結合題中所給的食物判斷所含的營養素，進行分析；

②根據鈣的生理功能進行分析；

（2）①根據銅的物理性質分析；氮氣

②根據使用乙醇汽油的優點分析回答；

③根據鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，據此進行分析；

（3）根據甲烷是可燃性氣體，可燃性氣體與氧氣或空氣混合點燃有可能發生爆炸的知識分析．

【解答】（2017營口化學）解：（1）①A、食鹽中富含無機鹽，故選項錯誤．

B、大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項正確．

C、黃瓜中富含維生素，故選項錯誤；

②鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結構支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質疏松；

（2）①汽車電路導線大多是銅制的，這是利用金屬銅的延展性和導電性；

②在汽油中加入適量的乙醇就得到乙醇汽油，使用乙醇汽油的優點有節約化石能源，減少空氣污染等；

③車體多用鋼材制造．其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與氧氣和水接觸而生銹；

（3）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷是可燃性氣體，當甲烷中混有氧氣或空氣時點燃有可能會發生爆炸，氮氣的化學性質比較穩定，所以天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時，必須在管道內注滿氮氣，其目的是排凈管道內的空氣防止爆炸的發生；

故答案為：（1）①B；②鈣元素；（2）①導電性；②節約化石能源，減少空氣污染；③噴漆；（3）除去管道中的空氣，以防止點燃天然氣與空氣的混合物時發生爆炸．

【點評】化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．

18．我國最近研究出新型水處理劑ClO2，其制取方法反應的微觀過程如圖所示，回答問題：

（1）ClO2的名稱是　二氧化氯　，構成丁物質粒子的名稱　鈉離子和氯離子　

（2）該反應中氯元素的化合價共表現了　4　種．

（3）四種物質中屬于單質的化學式　Cl2?。?/p>

（4）通過觀察該圖，從分子和原子的角度分析，你對化學反應有什么體會？? 　分子的破裂原子的重新組合?。?/p>

（5）寫出該反應的化學方程式：　Cl2+2NaClO2=ClO2+2NaCl　．

【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應用；A7：單質和化合物的判別；D1：化學式的書寫及意義；G5：書寫化學方程式．

【分析】（2017營口化學）（1）根據物質的名稱、微觀構成分析回答；

（2）根據化合價的原則（在化合物中正、負化合價的代數和為零）；

（3）根據微粒IDE構成分析物質的類別寫出化學式；

（4）由反應的微觀過程圖，可知，反應物和生成物，故可書寫化學方程式．

【解答】解：（1）根據化合物的讀法可知，則ClO2應讀作二氧化氯，由微粒IDE構成可知，構成丁物質粒子的名稱是 鈉離子和氯離子；

（2）由圖示可知甲為氯氣Cl2，氯的化合價為0；乙為NaClO2，氯的化合價為+3；丙為ClO2，氯的化合價為+4；丁為NaCl氯的化合價為﹣1；該反應中氯元素的化合價共表現了4種；

（3）四種物質中屬于單質的物質是氯氣，化學式是：Cl2．

（4）由反應的微觀過程圖，可知此反應的反應物為Cl2、NaClO2；生成物為ClO2、NaCl，故可書寫化學方程式是：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．

故答為：（1）二氧化氯??? 鈉離子和氯離子；（2）4；（3）CI2；（4）Cl2+2NaClO2=ClO2+2NaCl．

【點評】根據已有知識，在情景相似的情況下，進行知識地大膽遷移，是解決新問題的一種重要方法．

19．（2017營口化學）物質的性質決定其用途，以下利用的是該物質什么具體性質：

（1）古代字畫用墨書寫至今尚好　碳化學性質常溫下不活潑?。?/p>

（2）用鹽酸除鐵銹　酸與金屬氧化物反應生成可溶性鹽　

（3）工業上用CO冶煉金屬　一氧化碳具有還原性??；

（4）用洗滌劑清洗油污的試管　洗潔精有乳化作用　．

【考點】92：酸的物理性質及用途；6U：一氧化碳的化學性質；7H：乳化現象與乳化作用；C7：碳的化學性質．

【分析】可以從物質的物理性質和化學性質兩方面進行分析、考慮，從而得出正確的結論．

【解答】解：（1）C是組成墨的最主要的元素，因此墨書字畫長久不變色的原因就是由于單質碳在常溫下的化學性質不活潑．故填：碳化學性質常溫下不活潑；

（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵能與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，所以可用稀鹽酸除鐵銹；故填：酸與金屬氧化物反應生成可溶性鹽；

（3）一氧化碳具有還原性，可以冶煉金屬；故填：一氧化碳具有還原性；

（4）洗滌劑中含有乳化劑，具有乳化作用，能夠清除試管上的油污；故填：洗潔精有乳化作用．

【點評】本題主要考查了物質的性質和用途等方面的內容．

三.簡答題（本題2道小題，共14分）

20．頁巖氣是從頁巖層中開采出來的一種非常規天然氣資源．儲集在頁巖裂縫中，以吸附氣和水溶氣形式賦存，中國頁巖氣儲量36萬億立方米．

（1）頁巖氣屬于　混合物?。ㄟx填“純凈物”或“混合物”）

（2）頁巖氣燃燒的化學方程式　CH4+2O2CO2+2H2O　

（3）頁巖氣比煤燃燒更清潔，煤燃燒產生的　SO2、NO2　氣體溶于水形成酸雨．

（4）開采頁巖氣時以低（負）壓、低飽和度方式，低（負）壓開采的原理是　壓強減小，氣體溶解度減小?。?/p>

【考點】（2017營口化學）H3：常用燃料的使用與其對環境的影響；9C：酸雨的產生、危害及防治；A5：純凈物和混合物的判別；G5：書寫化學方程式．

【分析】（1）根據物質的組成來分析；

（2）根據反應的原理以及化學方程式的寫法來分析；

（3）煤燃燒的產物中氮與硫的氧化物常是形成酸雨的有害氣體；

（3）根據氣體溶解度與壓強的關系來分析．

【解答】解：（1）頁巖氣是由天然氣等物質組成的，屬于混合物；故填：混合物；

（2）頁巖氣的主要成分是甲烷，甲烷與氧氣在點燃的條件下反應生成水和二氧化碳；故填：CH4+2O2CO2+2H2O；

（3）煤炭中含有少量的硫元素、氮元素，燃燒生成的二氧化硫、二氧化氮是造成酸雨的主要氣體；故填：SO2、NO2；

（4）氣體的溶解度隨著壓強的減小而減小，所以開采頁巖氣時以低（負）壓、低飽和度方式進行；故填：壓強減小，氣體溶解度減?。?/p>

【點評】此題是一道多點知識考查題，涉及到能源與環保的多方面知識，屬基礎性知識考查題．

21．（2017營口化學）在如圖所示的有關物質轉化關系中，各物質均是我們初中化學所學的物質．C為一種黑色粉末，D為一種氣體．

請根據框圖中物質的轉化關系及相關信息，用化學式或化學方程式填寫下列空白：

（1）若F為可溶性堿，G為藍色沉淀，則A為　Cu　，D為　H2（或CO）　或　CO（或H2）?。?/p>

（2）若G為藍色沉淀，H為難溶性鹽，則I為　H2SO4　，寫出E和F反應的化學方程式　CuSO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+Cu（OH）2↓?。?/p>

（3）若G、H都屬于鹽，G為藍色溶液，則I為　HCl（或H2SO4）　，F為　AgNO3（或BaCl2或Ba（NO3）2?。ù鸪鲆环N可能情況即可）．

【考點】AE：物質的鑒別、推斷．

【分析】（1）藍色沉淀為氫氧化銅，這是解答本題的突破口．氧化銅與酸反應生成鹽溶液，與還原劑氫氣或一氧化碳在加熱條件下反應；

（2）根據堿與鹽反應生成兩種沉淀的反應分析

（3）根據鹽與鹽反應有規律及復分解反應的條件分析解答．

【解答】（2017營口化學）解：（1）G為藍色沉淀，所以G為氫氧化銅，F為可溶性堿，所以E溶液中含有銅離子，故C中含有銅元素，C為一種黑色粉末，所以C為氧化銅，D為一種氣體，能與氧化銅反應，所以D為氫氣或一氧化碳．

（2）G為藍色沉淀，H為難溶性鹽，所以反應物E和F為可溶性堿和鹽，二者反應生成兩種沉淀，一種沉淀為氫氧化銅，另一種鹽沉淀只能為硫酸鋇，則E為硫酸銅溶液，F為氫氧化鋇溶液，所以I為稀硫酸，稀硫酸與氧化銅反應生成硫酸銅．化學方程式為：CuSO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+Cu（OH）2↓

（3）G、H都屬于鹽，G為藍色溶液，所以H一定是鹽沉淀，能與氧化銅反應的I溶液為稀鹽酸或稀硫酸，生成的E溶液為氯化銅或硫酸銅，與F反應生成一種鹽沉淀，則該鹽可能是氯化銀沉淀或硫酸鋇沉淀，因此F可能是硝酸銀或氯化鋇或硝酸鋇溶液．

故答案為：

（1）Cu；H2（或CO）；CO（或H2）

（2）H2SO4；CuSO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+Cu（OH）2↓

（3）HCl（或H2SO4）；AgNO3 （或BaCl2或Ba（NO3）2）．

【點評】本題考查了酸堿鹽之間發生復分解反應的條件及現象，熟悉復分解反應的類型及條件及每個反應的特征是解答本題關鍵

四.實驗題（本題3道小題，共20分）

22．（2017營口化學）化學實驗基本操作是實驗探究的重要保證，觀察下列4個實驗基本操作，回答下列問題；

（1）四個化學實驗操作中完全正確的是　B?。ㄌ钚蛱枺?/p>

（2）A實驗中砝碼質量15g，游碼在1.6g刻度處，其稱得NaCl的實際質量是　13.4　g

（3）B實驗是檢查裝置氣密性，從圖中觀察到該裝置是否漏氣　不漏氣?。?/p>

（4）C實驗時用酒精燈外焰加熱試管出現炸裂，其原因是　試管外壁有水　．

（5）D實驗中玻璃棒的作用是　引流?。?/p>

【考點】4G：過濾的原理、方法及其應用；43：稱量器﹣托盤天平；4B：給試管里的液體加熱；4K：檢查裝置的氣密性．

【分析】（1）A、運用天平的使用規則分析判斷；

B、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷；

C、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；

D、根據天平的使用方法及注意事項分析判斷；過濾液體時，沒有注意一貼二低三靠的原則．

（2）根據天平的使用方法進行解答；

（3）根據簡易裝置的氣密性檢驗的方法回答：用手握住廣口瓶，若觀察到燒杯中導氣管口有氣泡產生或松開雙手，廣口瓶冷卻，則導管口形成一段水柱，均可說明氣密性良好；

（4）根據給試管中得液體加熱的方法以及注意事項進行分析；

（5）過濾操作中玻璃杯的作用是引流．

【解答】（2017營口化學）解：（1）A、用托盤天平稱量物質的質量時，遵循左物右碼的原則，無腐蝕性的藥品要在托盤上墊上紙片，具有腐蝕性的要放在玻璃器皿中，操作錯誤．

B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．

C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤．

D、過濾操作中要用玻璃棒引流，漏斗的尖嘴部位要緊靠燒杯內部；圖示操作中沒用玻璃棒引流，漏斗的尖嘴部位沒用緊靠燒杯內壁，圖中所示操作正確；

（2）左物右碼：物質的質量=砝碼的質量+游碼的質量；左碼右物：物質的質量=砝碼的質量﹣游碼的質量，所以小明稱得的氯化鈉質量實際為15g﹣1.6g=13.4g；

（3）本裝置是一套簡易裝置，檢驗其氣密性的方法是：用手握住廣口瓶，若觀察到燒杯中導氣管口有氣泡產生 說明氣密性良好；

（4）給試管內液體加熱時要注意以下事項：試管外壁不能有水否則試管受熱不均勻，容易破裂；加熱不均勻，會造成局部溫度過高，會導致試管受熱不均勻而使試管炸裂；加熱時要先進行預熱，否則試管受熱不均勻容易炸裂；用酒精燈的焰心加熱容易使試管受熱不均勻，而炸裂．

（5）為防止液體直接倒入而沖破濾紙，在向漏斗內倒入液體時，應使液體沿玻璃棒慢慢流入，這一作用簡稱為“引流”．

故答案為：（1）B D；? （2）13.4g；? （3）不漏氣；? （4）試管外壁有水； （5）引流．

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵

23．（2017營口化學）下列裝置圖是實驗室制取氣體的裝置，回答下列問題

（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：①　長頸漏斗　，②　錐形瓶　

（2）甲同學用上圖裝置制取一瓶二氧化碳氣體，所選擇的裝置是　BD　，反應方程式　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑?。?/p>

（3）乙同學用一定量的高錳酸鉀制取氧氣，并測定氧氣的體積，反應方程式　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　，整套裝置接口的正確連接順序a→　c　→　b　→　d?。畬嶒炦^程中F裝置中的水變為紫紅色，改進的措施是　在試管口放一團棉花　．

實驗結束乙同學意外發現，收集到的氧氣體積大于理論值，可能的原因是　可能是生成的錳酸鉀又分解放出氧氣或加熱制取氧氣體積膨脹　．

【考點】6L：二氧化碳的實驗室制法；47：量氣裝置；6D：氧氣的制取裝置；6G：制取氧氣的操作步驟和注意點；G5：書寫化學方程式．

【分析】（1）根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；

（2）根據實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，溶于水，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析；

（3）根據高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣密度比水小，不易溶于水，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管進行分析；

根據收集到的氧氣體積大于理論值，可能的原因是：可能是生成的錳酸鉀又分解放出氧氣或加熱制取氧氣體積膨脹進行分析．

【解答】（2017營口化學）解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是長頸漏斗，②是錐形瓶；

（2）實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，溶于水，所以所選擇的裝置是BD，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，氧氣密度比水小，不易溶于水，所以整套裝置接口的正確連接順序a→c→b→d，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，所以實驗過程中F裝置中的水變為紫紅色，改進的措施是：在試管口放一團棉花；

收集到的氧氣體積大于理論值，可能的原因是：可能是生成的錳酸鉀又分解放出氧氣或加熱制取氧氣體積膨脹．

故答案為：（1）錐形瓶，長頸漏斗；

（2）BD，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，cbd，在試管口放一團棉花；

可能是生成的錳酸鉀又分解放出氧氣 或加熱制取氧氣體積膨脹．

【點評】本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究，發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇．

24．（2017營口化學）某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學片斷，請你參與其中并認真填寫空格．

【學生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．

【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理　CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O　 （用化學方程式表示）．

【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象，兩者是否發生了化學反應？

【猜想假設】猜想①：兩者發生了化學反應；猜想②：兩者沒有發生化學反應

【實驗探究】（1）小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗．

實驗現象：A中軟塑料瓶変癟，B中　氣球膨脹變大?。?/p>

（2）小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低．小明同學卻對此提出質疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是　二氧化碳能與水反應或溶于水，也能使容器內壓強降低　，要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是　將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實驗現象進行對比?。?/p>

（3）小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．

【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發生了反應．

【反思拓展】（2017營口化學）通過此探究實驗，我們發現，對于沒有明顯現象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發生，這兩個角度是　可以通過檢驗反應物減少證明反應發生　，　可以通過檢驗生成物證明反應發生?。?/p>

【考點】25：探究酸堿的主要性質；95：堿的化學性質；9H：鹽的化學性質．

【分析】【學生板演】據二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應原理書寫方程式；

【實驗探究】（1）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，瓶內氣壓減小，大氣壓將空氣壓入氣球，氣球變大；

（2）根據二氧化碳能與水反應，也能使容器內壓強減小，所以還需設計將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，再重復實驗與放入氫氧化鈉溶液的現象進行對比從而推導結論；

（3）證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發生反應，還可以檢驗其反應生成物來驗證，碳酸鈉可與酸反應生成氣體，與可溶性的鈣鹽、鋇鹽反應生成沉淀，與氫氧化鈣溶液、氫氧化鋇溶液反應生成沉淀，據此設計實驗；

【反思拓展】通過以上實驗設計分析證明反應的發生的可行實驗途徑．

【解答】解：【學生板演】二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

【實驗探究】（2017營口化學）（1）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，瓶內氣體減少，氣壓減小，大氣壓將空氣壓入氣球，所以氣球變大；

（2）二氧化碳能與水反應或溶于水，也能使容器內氣體減少，壓強減小，所以小華的設計不嚴密；要驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發生了反應，還需設計對比實驗，將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，再重復實驗與放入氫氧化鈉溶液的現象（軟塑料瓶變癟的程度是否相同、氣球膨脹的大小是否相同）通過對比推導出正確的結論；

（3）證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發生反應，還可以檢驗其反應生成物來驗證，可向實驗后的溶液中滴加稀鹽酸或氯化鈣溶液，若觀察到有氣泡生成或白色沉淀生成，說明二者發生了反應，因為氫氧化鈉與鹽酸反應生成水，無氣體生成，氫氧化鈉與氯化鈣溶液不反應；

【反思拓展】通過以上實驗可以看出，對于沒有明顯現象的化學反應，我們可以通過間接檢驗反應物是否減少或檢驗生成物的方法驗證反應是否發生；

故答案為：

【學生板演】CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

【實驗探究】（1）氣球膨脹變大（合理說法均可）；

（2）二氧化碳能與水反應或溶于水，也能使容器內壓強降低；將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實驗現象進行對比；

（3）

【反思拓展】可以通過檢驗反應物減少證明反應發生；可以通過檢驗生成物證明反應發生．

【點評】本題主要考查了常見的兩種堿氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質，以實驗探究的形式考查了學生依據所學知識分析和解答問題的能力，以及設計實驗、據實驗現象推導結論的能力，能較好考查生對堿的知識的掌握．

五.計算題（本題1道小題，共6分）

25．（2017營口化學）黃銅是銅鋅合金，為測定黃銅中銅的質量分數，在分別在甲、乙，丙三個燒杯中加入一定量的黃銅粉，再加入一定量的稀硫酸，充分反應后，燒杯內的物質質量如表：

求：（1）甲燒杯中，完全反應后生成氫氣的質量　0.2　克；

（2）黃銅中銅的質量分數？

（3）所加硫酸中溶質的質量分數？

【考點】G6：根據化學反應方程式的計算；7U：有關溶質質量分數的簡單計算．

【分析】根據質量守恒定律可知，過程中質量的減少是因為生成了氫氣，所以可以求算氫氣的質量，根據氫氣的質量和對應的化學方程式求算鋅和H2SO4的質量，進而求算對應的質量分數

【解答】解：甲燒杯中生成氫氣的質量：32.5g+40g﹣72.3=0.2g

32.5g黃銅粉加入40g稀硫酸和加入50g稀硫酸總質量都是減少0.2g，說明此時黃銅粉完全反應，而40g硫酸中加入32.5g黃銅粉和加入36.5g黃銅粉總質量也都減少0.2g，說明此時40g硫酸完全反應，綜上所述可知，甲組數據恰好完全反應．

設：32.5g黃銅中鋅的質量為x，40g 稀硫酸中溶質的質量為y

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

65?? 98??????????????????? 2

x???? y?????????????????? 0.2g

==

黃銅中銅的質量分數：×100%=80%

硫酸中溶質質量分數：×100%=24.5%

答：（1）甲燒杯中，完全反應后生成氫氣的質量 0.2克；

（2）黃銅中銅的質量分數為80%；

（3）所加硫酸中溶質的質量分數為24.5%．

【點評】根據化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數據，第三計算過程要完整。