2017大連市三十七中中考化學模擬試卷【解析版含答案】

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2017大連市三十七中中考化學模擬試卷

一、選擇題

1.下列物質的性質屬于物理性質的是（　　）

A．生石灰的吸水性????????????? B．濃硫酸的腐蝕性

C．碳酸的不穩定性????????????? D．濃鹽酸的揮發性

2．下列實驗基本操作或事故處理正確的是（　　）

①具有腐蝕性、易潮解的藥品不能直接放在天平托盤上稱量

②試管夾從試管口往下套

③將鼻孔湊到集氣瓶口聞收集的氣體氣味

④可以用藥匙或鑷子取用固體藥品

⑤為了節約藥品，將用剩的藥品放回原瓶

⑥酒精燈打翻著火，用濕抹布撲滅．

A．①②④⑤????????????? B．①④⑥????????????? C．③⑤????????????? D．①④⑤⑥

3．（2017大連化學）今有四種粒子的結構示意圖，下列說法不正確的是（　　）

A．它們表示四種元素

B．④表示的元素在化合物通常顯+3價

C．②③都表示陽離子

D．①表示的粒子在化學反應中易得電子

4．下列杯具所使用的材料中，屬于有機合成材料的是（　　）

A．

紙杯?????????????

B．

玻璃杯?????????????

C．

塑料杯?????????????

D．

不銹鋼杯

5．氫硫酸久置于空氣中，會產生淡黃色渾濁，反應的方程式為2H2S+O2═2H2O+2S↓該變化不能說明的問題是（　　）

A．硫不溶于水????????????? B．該反應屬于置換反應

C．氧氣有氧化性????????????? D．氫硫酸有酸性

6．（2017大連化學）下列化學用語中“2”的意義說法錯誤的是（　　）

①3SO2②Mg2+③CO2④SO4⑤O2﹣⑥H2O2．

A．表示離子所帶電荷數的是②⑤

B．表示化合價數值的是④

C．表示一個分子中含有某種原子個數的是①③⑥

D．表示分子個數的是①

7．下列化學反應中，可能有單質生成的是（　　）

A．化合反應????????????? B．分解反應????????????? C．置換反應????????????? D．復分解反應

8．下列各組物質能夠在pH=1的溶液中大量共存，且為無色透明溶液的是（　　）

A．Mg（NO3）2、CuSO4、NaCl????????????? B．K2SO4、NaNO3、NH4Cl

C．CaCl2、Na2CO3、AgNO3????????????? D．BaCl2、Na2SO4、NaOH

9．有下列物質：①小蘇打；②生石灰；③熟石灰；④酒精；⑤銅；⑥石墨；⑦水；⑧蔗糖．對上述物質分類不正確的是（　　）

A．屬于單質的是⑤⑥????????????? B．屬于氧化物的是②⑦

C．屬于堿的是①③????????????? D．屬于有機物的是④⑧

10．鑒別下列各組物質所選用試劑正確的是（　　）

A．稀鹽酸和稀硫酸（紫色石蕊溶液）

B．碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液（硝酸銀溶液）

C．氯化鈉溶液和稀鹽酸（金屬銅）

D．氫氧化鈉溶液和澄清石灰水（碳酸鈉溶液）

11．除去下列物質中混有的少量雜質，所用方法不正確的是（　　）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

12．（2017大連化學）用括號內物質一次性鑒別下列各組物質，不能達到目的是（　　）

A．HCl、Na2CO3、NH4Cl 三種溶液（石灰水）

B．CuO、Fe、C 三種固體（稀硫酸）

C．O2、CO2、空氣 三種氣體（燃著的木條）

D．HCl、NaOH、Na2CO3三種溶液（酚酞試液）

二、填空題

13．工業生產、人類生活與化學有著密切的關系，請你用C、H、O、Ca、Na 五種元素中的一種或幾種（可重復使用），寫出符合下列要求的化學式各一個

（1）工業上可用于制造肥皂的堿是　　

（2）常用于冶金工業的化合物　　

（3）可用于食品干燥劑的是　　

（4）質量相同時，所含分子數最多的物質　　．

14．在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯系，是學習化學的一種重要思維方式．如圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖，根據所學知識回答下列問題．

（1）如圖A、B、C、D元素中，屬于金屬元素的是　　（填元素符號）；

（2）由B元素和D元素組成的化合物的化學式為　　；

（3）E粒子帶2個單位負電荷，則X=　　，離子的符號為　　；

（4）F為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是　　．

A．原子序數Z＞Y???? B．核外電子數：X=Y??? C．Y和Z處于同一族．

15（2017大連化學）．今天是小明爸爸的生日．

（1）媽媽為爸爸斟了一杯白酒，小明遠遠就聞到了特殊的香味，白酒的主要成分是　　（填化學式），請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因　　；

（2）爸爸點燃了生日蠟燭，許愿后大家一起吹滅了蠟燭，這種熄滅蠟燭火焰的原理是　　；

（3）小明用壓歲錢給爸爸買了條真絲領帶，生活中可用　　的方法區別天然纖維和合成纖維；

（4）媽媽說蛋糕上的奶油是用牛奶加工得到的，牛奶中富含的營養素是　　．

16．甲為初中化學常見物質，請根據下列敘述回答問題：

（1）若甲可用于滅火．將甲通入石蕊溶液，發生反應的化學方程式　　；

（2）若甲是一種紅棕色固體氧化物．將甲放入過量的稀鹽酸中，觀察到固體消失，反應后的溶液中含有　　；（填粒子符號）

（3）若甲含有4種元素且能與稀鹽酸反應　　產生氣泡．向甲的溶液中加入過量氫氧化鈉溶液，發生反應生成碳酸鈉和水，但明顯現象，其化學方程式　　．

17．將過量的鋅粉放入硫酸銅和硫酸的混合溶液中攪拌，使其充分反應后過濾，濾紙上留下的金屬是　　，過濾后溶液中溶質的化學式是　　．

三、簡答題

18．（2017大連化學）化學與生活密切相關，在廚房 蘊含著許多化學知識．請按要求回答：

（1）我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”是指　　（填“單質”或“元素”或“原子”）

（2）管道煤氣的主要成分是　　，由于它無色無味且有毒，為了防止煤氣中毒，人們有意在煤氣中加入少量有強烈刺激性氣味的氣體﹣﹣乙硫醇（C2H5SH）

①“管道煤氣”屬于　　（填“純凈物”或“混合物”）；

②“管道煤氣”一旦泄露，人們就會聞道刺激性氣味，這是由于　　；

③“管道煤氣”作燃料，是利用了煤氣的　　性，一氧化碳燃燒的方程式　　，做完飯后關閉閥門，使火焰熄滅，這是利用　　的原理滅火；

④關于乙硫醇的說法正確的是　　．

A、乙硫醇由三種元素組成??? B、乙硫醇是由2個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構成的

C、乙硫醇中硫元素質量分數最大??? D、乙硫醇中含有碳分子?? E、乙硫醇中碳、氫、硫質量之比為12：3：

19．碳銨（NH4HCO3）是一種常用的化肥，它由　　種元素組成，屬于　　（填“氮”、“磷”、“鉀”或“復合”）肥；

（2）碳銨中氮元素與氫元素的質量比為　　

（3）碳銨在使用上要避免與堿性物質混合施用的原因是　　．

20．（2017大連化學）A～H表示初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示（部分生成物已略去），假設每步反應均完全．其中A是紅色金屬氧化物，B是無色無味的劇毒氣體，G是一種酸，打開其濃溶液的瓶塞在瓶口可看到白霧現象；請回答下列問題：

（1）H溶液中溶質的化學式　　E物質的化學式　　

（2）②的反應可以說明金屬活動性由強到弱的順序是（用化學用語表示）　　．

（3）反應①的化學方程式　　，這是工業生產中的一個重要反應．反應④的化學方程式　　．

21．工業的不斷發展逐步提高了人類的生活質量，同時也帶來了一系列的環境問題．

（1）化石燃料的大量燃燒，造成大氣中的　　含量不斷上升，從而引起溫室效應，同時產生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水，形成　　

（2）為了減少燃煤對空氣的污染，我國的“西氣東輸”提供了優質燃料天然氣，請寫出其完全燃燒的化學方程式　　

（3）隨著汽車數量的急劇增加，能源與環保問題日趨嚴峻，我國正在實行購買電動汽車補貼政策，以電能為動力的汽車與以燃燒汽油為動力的汽車相比，從資源角度看優點是　　（寫出一條）

四、（2017大連化學）實驗與探究題

22．請用“左邊”或“右邊”填空

（1）圖A兩邊同時加入固體后，　　試管壁熱；

（2）圖B通電一段時間后，　　試管里液面高；

（3）圖C取下鎂帶點燃后，將生成物全部放回，　　重；

23．根據下列裝置圖回答問題：

（1）若選擇A用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，需要添加一種玻璃儀器為　　，同時對A裝置需進行一下改正，改正的方法是　　

（2）實驗室制氨氣（NH3）也可以用上述（1）改正后的發生裝置，請同學們猜測一下制氨氣所用藥品的狀態是　　．已知氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的、有強烈刺激性氣味的氣體，其水溶液為氨水，收集氨氣的裝置最好選擇G，不選F，選G的優點是　　；

（3）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，往往選用C裝置來代替B裝置，原因是C裝置能　　

（4）實驗室采用B裝置制取二氧化碳　　，反應的方程式為　　；選用　　（填寫序號）裝置來進行收集；為了證明二氧化碳能與水反應，需將產生的氣體通過H瓶來驗證，則H瓶中應裝入　　溶液

若用H瓶來干燥二氧化碳，則H瓶中又應裝入試劑　　．

五、（2017大連化學）計算題（共6分）

24．將104g有氯化鈉和氯化鋇組成的固體混合物溶解于足量的水中，向所得溶液中滴加10.6%的碳酸鈉溶液，所加碳酸鈉溶液質量與生成沉淀質量的關系如圖．

（1）圖中表示恰好完全反應的點是　　．

（2）求生成沉淀的質量．

（3）求原混合物中氯化鈉的質量分數．

2017大連化學參考答案與試題解析

一、選擇題

1.下列物質的性質屬于物理性質的是（　　）

A．生石灰的吸水性????????????? B．濃硫酸的腐蝕性

C．碳酸的不穩定性????????????? D．濃鹽酸的揮發性

【考點】E4：化學性質與物理性質的差別及應用．

【專題】512：物質的變化與性質．

【分析】物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，物質不需要發生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現為：顏色、狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發性等．

【解答】解：A、生石灰吸水生成熟石灰，吸水性屬于物理性質，故選項錯誤；

B、濃硫酸的腐蝕性，腐蝕性屬于化學性質，故選項錯誤；

C、碳酸的不穩定性，穩定性、不穩定性都屬于化學性質，故選項錯誤；

D、濃鹽酸的揮發性，揮發性屬于物理性質，故選項正確；

故選D

【點評】本考點考查了物理性質和化學性質的區分，要記憶有關生石灰、濃硫酸、碳酸和濃鹽酸的性質，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．

2．（2017大連化學）下列實驗基本操作或事故處理正確的是（　　）

①具有腐蝕性、易潮解的藥品不能直接放在天平托盤上稱量

②試管夾從試管口往下套

③將鼻孔湊到集氣瓶口聞收集的氣體氣味

④可以用藥匙或鑷子取用固體藥品

⑤為了節約藥品，將用剩的藥品放回原瓶

⑥酒精燈打翻著火，用濕抹布撲滅．

A．①②④⑤????????????? B．①④⑥????????????? C．③⑤????????????? D．①④⑤⑥

【考點】43：稱量器﹣托盤天平；44：加熱器皿﹣酒精燈；45：挾持器﹣鐵夾、試管夾、坩堝鉗；48：固體藥品的取用．

【專題】341：化學學習中的實驗思想；531：常見儀器及化學實驗基本操作．

【分析】①根據腐蝕性、易潮解的藥品的稱量方法進行分析；

②根據試管夾往試管上套的方法進行分析；

③根據聞藥品的氣味的方法進行分析；

④根據塊狀固體和粉末狀固體的取用方法進行分析；

⑤根據剩余藥品的處理原則進行分析；

⑥根據酒精燈打翻著火的滅火方法進行分析．

【解答】（2017大連化學）解：①具有腐蝕性、易潮解的藥品不能直接放在天平托盤上稱重，要放在玻璃器皿中稱量，故①正確；

②將試管夾從試管管口往下套時，容易使試管夾上的雜質落入試管內，污染試劑，所以要從試管底部套，故②錯；

③聞藥品的氣味的方法：用手扇著聞，不能用鼻子直接去聞，故③錯；

④取用塊狀固體用鑷子或藥匙，取用粉末狀固體用藥匙，故④正確；

⑤用剩的藥品不能放回原試劑瓶，要放到指定的容器中，故⑤錯；

⑥酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋或用沙子蓋滅，故⑥正確．

故選B．

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

3．今有四種粒子的結構示意圖，下列說法不正確的是（　　）

A．它們表示四種元素

B．④表示的元素在化合物通常顯+3價

C．②③都表示陽離子

D．①表示的粒子在化學反應中易得電子

【考點】B8：原子結構示意圖與離子結構示意圖．

【專題】513：化學用語和質量守恒定律．

【分析】A、根據不同種元素最本質的區別是質子數不同，進行分析解答；

B、根據元素的原子的最外層電子數進行分析解答；

C、根據原子結構示意圖的特點：非金屬元素的最外層電子數一般多于4，易得到電子形成陰離子，達到8個電子的穩定結構；進行分析解答；

D、根據當核電荷數=質子數＞核外電子數，為陽離子；進行分析解答．

【解答】（2017大連化學）解：A、根據不同種元素最本質的區別是質子數不同，②和④核電荷數相同，屬于同一種元素；故A說法錯誤；

B、④表示的元素的原子最外層電子數為3，在發生化學反應時易失去3個電子帶上3個單位的正電荷，因此④表示的元素在化合物中通常顯+3價；故B說法正確；

C、根據當核電荷數=質子數＞核外電子數，為陽離子；可知②、③表示的粒子的質子數＞核外電子數，均為陽離子．故C說法正確；

D、根據原子結構示意圖的特點：非金屬元素的最外層電子數一般多于4，易得到電子形成陰離子，達到8個電子的穩定結構；故①表示的粒子在化學反應中易得到電子；故D說法正確．

故選A．

【點評】本題難度不大，是常考的題型，了解粒子結構示意圖的含義、掌握核外電子在化學反應中的作用和得失電子的規律特點是解題的關鍵．

4．下列杯具所使用的材料中，屬于有機合成材料的是（　　）

A．

紙杯????????????? B．

玻璃杯????????????? C．

塑料杯????????????? D．

不銹鋼杯

【考點】I7：合成材料的使用及其對人和環境的影響．

【專題】528：化學與生活．

【分析】依據材料的分類知識，結合選項中各物質的組成材料成分分析判斷，有機合成材料簡稱合成材料，主要包括塑料、合成纖維、合成橡膠三類，判斷是否屬于合成材料可從概念的實質進行分析．

【解答】（2017大連化學）解：A、紙杯的主要成分是紙，紙是由木材制成的，木材天然纖維，不屬于合成材料，故A錯誤；

B、玻璃屬于無機非金屬材料，不屬于合成材料，故B錯誤；

C、塑料杯的材料是塑料，是較常見的有機合成材料，故C正確；

D、不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，故D錯誤．

故選：C．

【點評】材料的分類判斷，關鍵要掌握概念的實質，有機合成材料必須具備三個特征：人工合成、有機物、高分子．

5．氫硫酸久置于空氣中，會產生淡黃色渾濁，反應的方程式為2H2S+O2═2H2O+2S↓該變化不能說明的問題是（　　）

A．硫不溶于水????????????? B．該反應屬于置換反應

C．氧氣有氧化性????????????? D．氫硫酸有酸性

【考點】93：酸的化學性質；68：氧氣的化學性質；FA：反應類型的判定；G2：化學方程式的概念、讀法和含義．

【專題】142：元素與化合物；525：常見的酸 酸的通性．

【分析】A、根據化學方程式的含義，進行分析判斷．

B、置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應．

C、根據在該反應中氧氣提供氧，進行分析判斷．

D、根據反應的方程式為2H2S+O2═2H2O+2S↓，進行分析判斷．

【解答】解：A、由化學方程式可知，硫的后面標注了↓，說明硫不溶于水，故選項說法正確．

B、該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項說法正確．

C、在該反應中氧氣提供氧，具有氧化性，故選項說法正確．

D、由題意、反應的反應的方程式為2H2S+O2═2H2O+2S↓，無法確定氫硫酸是否有酸性，故選項說法錯誤．

故選：D．

【點評】（2017大連化學）本題難度不大，掌握酸的化學性質、置換反應的特征、化學方程式的含義等是正確解答本題的關鍵．

6．下列化學用語中“2”的意義說法錯誤的是（　　）

①3SO2②Mg2+③CO2④SO4⑤O2﹣⑥H2O2．

A．表示離子所帶電荷數的是②⑤

B．表示化合價數值的是④

C．表示一個分子中含有某種原子個數的是①③⑥

D．表示分子個數的是①

【考點】DF：化學符號及其周圍數字的意義．

【專題】513：化學用語和質量守恒定律．

【分析】A、標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數．

B、標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值．

C、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目．

D、標在分子符號前面的數字表示分子的個數．

【解答】解：A、由標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數，②Mg2+、⑤O2﹣ 中的“2”表示離子所帶電荷數，故選項說法正確．

B、標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值，④ SO4中“2”表示硫酸銅中銅元素的化合價為+2價，故選項說法正確．

C、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，①③⑥中的“2”表示1個一個分子中含有某種原子個數的是2，故選項說法正確．

D、標在分子符號前面的數字表示分子的個數，①中的“2”表示1個一個二氧化硫分子中含有氧原子個數的是2，故選項說法錯誤．

故選：D．

【點評】（2017大連化學）本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在．

7．下列化學反應中，可能有單質生成的是（　　）

A．化合反應????????????? B．分解反應????????????? C．置換反應????????????? D．復分解反應

【考點】F1：化合反應及其應用；F2：分解反應及其應用；F3：置換反應及其應用；F4：復分解反應及其應用．

【專題】514：化學反應的基本類型和能量變化．

【分析】根據初中化學中常見的四種反應類型的定義來回答此題．分解反應是由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應；化合反應是由兩種或兩種以上的物質反應生成一種物質的反應；復分解反應是由兩種化合物參加反應生成兩種化合物的反應；置換反應是由一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應．

【解答】解：A、化合反應是由兩種或兩種以上的物質反應生成一種物質的反應，一定沒有單質生成，故A錯誤；

B、分解反應是由一種物質生成兩種或兩種以上新物質的反應，生成物中可能有單質，也可能沒有，如雙氧水分解制氧氣就有單質生成，故B正確；

C、置換反應是一種單質和一種化合物反應，生成另一種單質和另一種化合物，生成物中一定有單質，故C錯誤．

D、復分解反應是兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應，該反應一定沒有單質生成，故D錯誤．

故選B．

【點評】（2017大連化學）解決此題時應該抓住四種反應的特點，根據反應物和生成物的種進行判斷．

8．下列各組物質能夠在pH=1的溶液中大量共存，且為無色透明溶液的是（　　）

A．Mg（NO3）2、CuSO4、NaCl????????????? B．K2SO4、NaNO3、NH4Cl

C．CaCl2、Na2CO3、AgNO3????????????? D．BaCl2、Na2SO4、NaOH

【考點】9R：離子或物質的共存問題；99：溶液的酸堿性與pH值的關系．

【專題】533：物質的分離、除雜、提純與共存問題．

【分析】各組物質能在pH=1的無色溶液中大量共存，說明物質之間不能發生反應，pH=1的溶液顯酸性．

【解答】（2017大連化學）解：A、Mg（NO3）2、CuSO4、NaCl等物質在酸性環境中能夠共存，但是硫酸銅溶液是藍色的，不符合題意．

B、K2SO4、NaNO3、NH4Cl等物質在酸性環境中能夠共存，并且是無色溶液，符合題意．

C、在酸性環境中，Na2CO3不能存在，CaCl2與AgNO3能生成氯化銀沉淀，不符合題意．

D、BaCl2、Na2SO4能夠反應生成硫酸鋇沉淀，NaOH在酸性環境中，不能存在，不符合題意．

故選：B．

【點評】pH=1的溶液顯酸性，并且酸性較強，氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸鈉三種物質在中性環境中能夠共存，但是在酸性環境中不能共存．

9．有下列物質：①小蘇打；②生石灰；③熟石灰；④酒精；⑤銅；⑥石墨；⑦水；⑧蔗糖．對上述物質分類不正確的是（　　）

A．屬于單質的是⑤⑥????????????? B．屬于氧化物的是②⑦

C．屬于堿的是①③????????????? D．屬于有機物的是④⑧

【考點】A9：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；A7：單質和化合物的判別；AC：有機物與無機物的區別．

【專題】516：物質的分類．

【分析】可以根據物質的分類方法分析、判斷，從而得出正確的結論．

A、根據單質是指只有一種元素組成的純凈物進行解答；

B、根據氧化物是指有兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物純凈物進行解答；

C、根據堿是指電離出的陰離子只有氫氧根離子的化合物進行解答；

D、根據有機物是指含碳元素的化合物進行解答．

【解答】（2017大連化學）解：A、單質是指只有一種元素組成的純凈物，所以屬于單質的是⑤⑥，故正確；

B、氧化物是指有兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物純凈物，屬于氧化物的是②⑦，故正確；

C、堿是指電離出的陰離子只有氫氧根離子的化合物，屬于堿的是③，而小蘇打屬于鹽，故錯誤；

D、有機物是指含碳元素的化合物，所以屬于有機物的是④⑧，故正確；

故選C．

【點評】本題主要考查了如何根據物質的分類方法對物質進行正確分類方面的問題．

10．鑒別下列各組物質所選用試劑正確的是（　　）

A．稀鹽酸和稀硫酸（紫色石蕊溶液）

B．碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液（硝酸銀溶液）

C．氯化鈉溶液和稀鹽酸（金屬銅）

D．氫氧化鈉溶液和澄清石灰水（碳酸鈉溶液）

【考點】9U：酸、堿、鹽的鑒別．

【專題】182：物質的鑒別題；536：物質的檢驗、鑒別與推斷．

【分析】根據兩種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現象相同，則無法鑒別它們．

【解答】解：A、稀鹽酸和稀硫酸均顯酸性，均能使紫色石蕊溶液變紅色，不能鑒別，故選項錯誤．

B、碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液均能與硝酸銀溶液反應，分別生成碳酸銀沉淀、氯化銀沉淀，不能鑒別，故選項錯誤．

C、金屬銅與氯化鈉溶液和稀鹽酸均不反應，不能鑒別，故選項錯誤．

D、碳酸鈉溶液能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，與氫氧化鈉溶液不反應，能出現兩種明顯不同的現象，可以鑒別，故選項正確．

故選：D．

【點評】本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現明顯不同的現象．

11．除去下列物質中混有的少量雜質，所用方法不正確的是（　　）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

【考點】（2017大連化學）2H：物質除雜或凈化的探究；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；4S：氣體的干燥（除水）；9H：鹽的化學性質．

【專題】167：物質的分離和提純；533：物質的分離、除雜、提純與共存問題．

【分析】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

【解答】解：A、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．

B、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

C、Na2CO3溶液和NaOH溶液均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

D、HCl氣體能與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，氫氣不與氫氧化鈉溶液反應，再通過濃硫酸進行干燥，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

故選：C．

【點評】（2017大連化學）物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

12．用括號內物質一次性鑒別下列各組物質，不能達到目的是（　　）

A．HCl、Na2CO3、NH4Cl 三種溶液（石灰水）

B．CuO、Fe、C 三種固體（稀硫酸）

C．O2、CO2、空氣 三種氣體（燃著的木條）

D．HCl、NaOH、Na2CO3三種溶液（酚酞試液）

【考點】AE：物質的鑒別、推斷；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；9U：酸、堿、鹽的鑒別．

【專題】182：物質的鑒別題；536：物質的檢驗、鑒別與推斷．

【分析】根據三種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現象相同，則無法鑒別它們．

【解答】解：A、石灰水與NH4Cl溶液反應生成氯化鈣、水和有刺激性氣味的氨氣，與Na2CO3反應生成碳酸鈣白色沉淀，與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水，但無明顯變化，能出現三種明顯不同的現象，可以鑒別，故選項錯誤．

B、稀硫酸能與氧化銅反應生成硫酸銅和水，會觀察到黑色粉末溶解，溶液變藍；與鐵反應生成硫酸亞鐵和氫氣，會產生氣泡；與碳不反應，能出現三種明顯不同的現象，可以鑒別，故選項錯誤．

C、分別用燃著的木條進行檢驗，能使木條燃燒更旺的是氧氣，能使木條熄滅的是二氧化碳，能使木條正常燃燒的是空氣，能出現三種明顯不同的現象，可以鑒別，故選項錯誤．

D、HCl、NaOH、Na2CO3三種溶液分別顯酸性、堿性、堿性，能使酚酞試液顯無色、紅色、紅色，不能出現三種明顯不同的現象，不能鑒別，故選項正確．

故選：D．

【點評】本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現明顯不同的現象．

二、（2017大連化學）填空題

13．工業生產、人類生活與化學有著密切的關系，請你用C、H、O、Ca、Na 五種元素中的一種或幾種（可重復使用），寫出符合下列要求的化學式各一個

（1）工業上可用于制造肥皂的堿是　NaOH　

（2）常用于冶金工業的化合物　CO　

（3）可用于食品干燥劑的是　CaO　

（4）質量相同時，所含分子數最多的物質　H2　．

【考點】D1：化學式的書寫及意義．

【專題】513：化學用語和質量守恒定律．

【分析】首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．

【解答】解：（1）氫氧化鈉是一種堿，在工業上可用于制造肥皂；故填：NaOH；

（2）一氧化碳具有還原性，是可以用來冶金的化合物，故填：CO；

（3）氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，可用作食品的干燥劑，故填：CaO；

（4）質量相同時，相對分子質量越小，所含分子數最多的物質，根據提供的元素氫氣的相對分子質量最小，符合要求，其化學式為：H2．故填：H2

【點評】本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．

14．（2017大連化學）在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯系，是學習化學的一種重要思維方式．如圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖，根據所學知識回答下列問題．

（1）如圖A、B、C、D元素中，屬于金屬元素的是　Mg　（填元素符號）；

（2）由B元素和D元素組成的化合物的化學式為　MgCl2　；

（3）E粒子帶2個單位負電荷，則X=　8　，離子的符號為　O2﹣　；

（4）F為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是　A　．

A．原子序數Z＞Y???? B．核外電子數：X=Y??? C．Y和Z處于同一族．

【考點】C5：元素周期表的特點及其應用；B8：原子結構示意圖與離子結構示意圖．

【專題】513：化學用語和質量守恒定律．

【分析】（1）質子數決定元素種類；

（2）根據化合物的化學式的寫法來分析；

（3）根據微粒結構示意圖的信息以及離子符號的寫法來分析；

（4）根據元素周期表分析解答．

【解答】解：（1）A、B、C、D分別屬于硅、鎂、硫、氯四種元素，鎂元素屬于金屬元素，故填：Mg；

（2）在化合物中，鎂元素顯+2價，氯元素顯﹣1價，二者組成的化合物氯化鎂的化學式為MgCl2；故填：MgCl2；

（3）E粒子帶2個單位負電荷，說明該微粒是由原子得到2個電子形成的核外有10個電子的陰離子，所以X=10﹣2=8；是氧離子；故填：8；O2﹣；

（4）由元素周期表可知，X、Y為同一族，Y和Z處于同一周期，原子序數=質子數=核外電子數Z＞Y＞X； 故填：A．

【點評】本題考查了原子結構以及對元素周期律知識的理解與掌握，并能在解題中靈活應用的能力．

15．（2017大連化學）今天是小明爸爸的生日．

（1）媽媽為爸爸斟了一杯白酒，小明遠遠就聞到了特殊的香味，白酒的主要成分是　C2H5OH　（填化學式），請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因　酒精分子在不斷運動　；

（2）爸爸點燃了生日蠟燭，許愿后大家一起吹滅了蠟燭，這種熄滅蠟燭火焰的原理是　降溫至著火點以下　；

（3）小明用壓歲錢給爸爸買了條真絲領帶，生活中可用　灼燒　的方法區別天然纖維和合成纖維；

（4）媽媽說蛋糕上的奶油是用牛奶加工得到的，牛奶中富含的營養素是　蛋白質　．

【考點】AB：甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途；B9：利用分子與原子的性質分析和解決問題；H4：滅火的原理和方法；IB：棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；J4：食品、藥品與健康食品中的有機營養素．

【專題】323：化學知識生活化；528：化學與生活．

【分析】（1）根據溶質和溶劑的判斷方法和分子的特點考慮；

（2）根據滅火的方法考慮；

（3）根據蛋白質燃燒的氣味考慮；

（4）根據常見食品中富含的營養素考慮．

【解答】解：（1）溶液中只要有水，水一定是溶劑，所以白酒中溶質是酒精，溶劑是水；由于分子在不斷運動，酒精分子也在不斷運動，與人的嗅覺細胞接觸，就能聞到酒的香味；

（2）將蠟燭吹滅是利用空氣的流動產生的冷空氣降低溫度，降到了蠟燭的著火點以下，所以熄滅了；

（3）真絲屬于蛋白質在燃燒時有燒焦羽毛氣味，所以通過燃燒進行鑒別；

（4）牛奶中富含的營養素為蛋白質；

故答案為：（1）C2H5OH；酒精分子在不斷運動；（2）降溫至著火點以下；（3）灼燒；（4）蛋白質；

【點評】解答本題關鍵是要熟悉溶質的判斷方法：只要有水，水一定是溶劑，其它就是溶質；知道滅火的三種方法：隔絕空氣、降溫、隔離可燃物；知道常見食品中富含的營養素．

16．（2017大連化學）甲為初中化學常見物質，請根據下列敘述回答問題：

（1）若甲可用于滅火．將甲通入石蕊溶液，發生反應的化學方程式　CO2+H2O═H2CO3　；

（2）若甲是一種紅棕色固體氧化物．將甲放入過量的稀鹽酸中，觀察到固體消失，反應后的溶液中含有　Fe3+、Cl﹣、H+、H2O　；（填粒子符號）

（3）若甲含有4種元素且能與稀鹽酸反應　不用填　產生氣泡．向甲的溶液中加入過量氫氧化鈉溶液，發生反應生成碳酸鈉和水，但明顯現象，其化學方程式　NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O　．

【考點】AE：物質的鑒別、推斷；91：酸堿指示劑及其性質；93：酸的化學性質；95：堿的化學性質；G5：書寫化學方程式．

【專題】112：常見物質的推斷題．

【分析】根據甲為初中化學常見物質，甲可用于滅火，所以甲是二氧化碳，將甲通入石蕊溶液，二氧化碳和反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色；甲是一種紅棕色固體氧化物，所以甲是氧化鐵，將甲放入過量的稀鹽酸中，觀察到固體消失，氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水；甲含有4種元素且能與稀鹽酸反應產生氣泡，所以甲是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，然后將推出的物質進行驗證即可．

【解答】解：甲為初中化學常見物質，

（1）甲可用于滅火，所以甲是二氧化碳，將甲通入石蕊溶液，二氧化碳和反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，化學方程式為：CO2+H2O═H2CO3；

（2）甲是一種紅棕色固體氧化物，所以甲是氧化鐵，將甲放入過量的稀鹽酸中，觀察到固體消失，氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，所以反應后的溶液中含有Fe3+、Cl﹣、H+、H2O；

（3）甲含有4種元素且能與稀鹽酸反應產生氣泡，所以甲是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為：NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O．

故答案為：（1）CO2+H2O═H2CO3；

（2）溶液由無色變黃色，Fe3+、Cl﹣、H+、H2O；

（3）NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O．

【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．

17．（2017大連化學）將過量的鋅粉放入硫酸銅和硫酸的混合溶液中攪拌，使其充分反應后過濾，濾紙上留下的金屬是　銅和鋅　，過濾后溶液中溶質的化學式是　ZnSO4　．

【考點】85：金屬的化學性質；7D：溶液、溶質和溶劑的相互關系與判斷．

【專題】524：金屬與金屬材料．

【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此判斷能否發生反應，進行分析解答．

【解答】解：根據題意，將過量的鋅粉放入硫酸銅和硫酸的混合溶液中攪拌，鋅的金屬活動性比氫、銅強，能與硫酸銅溶液發生置換反應生成硫酸鋅和銅，能與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，鋅粉過量，硫酸銅、硫酸全部反應，故充分反應后過濾，濾紙上留下的金屬是銅和鋅；過濾后溶液中溶質是硫酸鋅，其化學式為：ZnSO4．

故答案為：銅和鋅；ZnSO4．

【點評】本題難度不大，考查了金屬的化學性質，掌握金屬的化學性質并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵所在．

三、簡答題

18．化學與生活密切相關，在廚房 蘊含著許多化學知識．請按要求回答：

（1）我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”是指　元素　（填“單質”或“元素”或“原子”）

（2）管道煤氣的主要成分是　一氧化碳　，由于它無色無味且有毒，為了防止煤氣中毒，人們有意在煤氣中加入少量有強烈刺激性氣味的氣體﹣﹣乙硫醇（C2H5SH）

①“管道煤氣”屬于　混合物　（填“純凈物”或“混合物”）；

②“管道煤氣”一旦泄露，人們就會聞道刺激性氣味，這是由于　分子是不斷運動的　；

③“管道煤氣”作燃料，是利用了煤氣的　可燃　性，一氧化碳燃燒的方程式　2CO+O2CO2　，做完飯后關閉閥門，使火焰熄滅，這是利用　移走可燃物　的原理滅火；

④關于乙硫醇的說法正確的是　A、C、E　．

A、乙硫醇由三種元素組成??? B、乙硫醇是由2個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構成的

C、乙硫醇中硫元素質量分數最大??? D、乙硫醇中含有碳分子?? E、乙硫醇中碳、氫、硫質量之比為12：3：

【考點】（2017大連化學）H3：常用燃料的使用與其對環境的影響；A5：純凈物和混合物的判別；B9：利用分子與原子的性質分析和解決問題；C1：元素的概念；D1：化學式的書寫及意義；D9：元素質量比的計算；DA：元素的質量分數計算；H4：滅火的原理和方法．

【專題】213：化學與能源．

【分析】（1）根據元素是一類原子的總稱考慮；

（2）根據煤氣的成分來分析；

①根據物質的組成可知，若是一種物質則屬于純凈物，若是由兩種或兩種以上物質組成，則屬于混合物．

②根據分子的性質解答；

③根據“煤氣”具有可燃性，寫出有關的化學方程式；根據滅火的原理分析解答；

④根據乙硫醇的化學式C2H5SH，來分析其構成，并根據相對原子質量和原子個數來計算元素的質量分數及元素的質量之比．

【解答】解：（1）我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是鐵這一類原子的總稱，屬于鐵元素，不屬于單質、原子；故填：元素；

（2）管道煤氣的主要成分是一氧化碳；故填：一氧化碳；

①管道煤氣是指水煤氣，主要成分是CO和H2，則管道煤氣是由多種物質組成的，則屬于混合物；

②分子在不斷地運動，所以“管道煤氣”一旦泄露，人們就會聞道刺激性氣味．

③“煤氣”具有可燃性，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，反應的化學方程式可表示為2CO+O22CO2；做完飯后關閉煤氣灶的閥門，即可使火焰熄滅，這是利用了斷絕可燃物的來源來滅火；

④A、乙硫醇由碳、氫、硫三種元素組成的化合物，故正確；

B、一個乙硫醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子、1個硫原子，故錯誤；

C、根據元素質量分數=×100%，可知乙硫醇中硫元素質量分數最大，故正確；

D、乙硫醇是由乙硫醇分子構成的，不含碳分子，故錯誤；

E、碳元素、氫元素和硫元素的質量比為（12×2）：（1×6）：32=12：3：16，故正確．

故答案為：（2017大連化學）①混合物；②分子是不斷運動的；③可燃；2CO+O2CO2；移走可燃物；④A、C、E．

【點評】本題難度不大，主要考查了物質的組成或結構的不同決定物質的性質的理解與應用．

19．（1）碳銨（NH4HCO3）是一種常用的化肥，它由　4　種元素組成，屬于　氮　（填“氮”、“磷”、“鉀”或“復合”）肥；

（2）碳銨中氮元素與氫元素的質量比為　14：5　

（3）碳銨在使用上要避免與堿性物質混合施用的原因是　銨鹽遇堿產生氨氣，降低肥效　．

【考點】9J：常見化肥的種類和作用；D1：化學式的書寫及意義；D9：元素質量比的計算．

【專題】527：常見的鹽 化學肥料．

【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥；化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比；銨鹽遇堿產生氨氣，降低肥效．

【解答】解：（1）碳銨（NH4HCO3）是一種常用的化肥，它由四種元素組成，屬于氮肥；

（2）碳銨中氮、氫元素的質量比為14：（1×5）=14：5；

（3）銨鹽遇堿產生氨氣，降低肥效．

故填：（1）4；氮；（2）14：5；（3）銨鹽遇堿產生氨氣，降低肥效．

【點評】本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養元素，然后再根據化肥的分類方法確定化肥的種類．

20．（2017大連化學）A～H表示初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示（部分生成物已略去），假設每步反應均完全．其中A是紅色金屬氧化物，B是無色無味的劇毒氣體，G是一種酸，打開其濃溶液的瓶塞在瓶口可看到白霧現象；請回答下列問題：

（1）H溶液中溶質的化學式　FeCl3　E物質的化學式　CaCO3　

（2）②的反應可以說明金屬活動性由強到弱的順序是（用化學用語表示）　Fe＞Cu　．

（3）反應①的化學方程式　Fe2O3+3CO2Fe+3CO2　，這是工業生產中的一個重要反應．反應④的化學方程式　Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O　．

【考點】AE：物質的鑒別、推斷；86：金屬活動性順序及其應用；G5：書寫化學方程式．

【專題】115：框圖型推斷題．

【分析】根據A～H表示初中化學常見的物質，B是無色無味的劇毒氣體，所以B是一氧化碳，A是紅色金屬氧化物，所以A是氧化鐵，氧化鐵和一氧化碳高溫生成鐵和二氧化碳，所以C是鐵，D是二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以E是碳酸鈣，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，所以F是硫酸亞鐵，G是一種酸，打開其濃溶液的瓶塞在瓶口可看到白霧現象，所以G是鹽酸，鹽酸和氧化鐵反應生成氯化鐵和水，所以H是氯化鐵，然后將推出的物質進行驗證即可．

【解答】解：（1）A～H表示初中化學常見的物質，B是無色無味的劇毒氣體，所以B是一氧化碳，A是紅色金屬氧化物，所以A是氧化鐵，氧化鐵和一氧化碳高溫生成鐵和二氧化碳，所以C是鐵，D是二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以E是碳酸鈣，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，所以F是硫酸亞鐵，G是一種酸，打開其濃溶液的瓶塞在瓶口可看到白霧現象，所以G是鹽酸，鹽酸和氧化鐵反應生成氯化鐵和水，所以H是氯化鐵，經過驗證，推導正確，所以H溶液中溶質的化學式FeCl3，E物質的化學式是CaCO3；

（2）②的反應是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，所以可以說明金屬活動性由強到弱的順序是Fe＞Cu；

（3）反應①是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，反應④是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，化學方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

故答案為：（1）FeCl3，CaCO3；

（2）Fe＞Cu；

（3）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

【點評】（2017大連化學）在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．

21．工業的不斷發展逐步提高了人類的生活質量，同時也帶來了一系列的環境問題．

（1）化石燃料的大量燃燒，造成大氣中的　CO2　含量不斷上升，從而引起溫室效應，同時產生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水，形成　酸雨　

（2）為了減少燃煤對空氣的污染，我國的“西氣東輸”提供了優質燃料天然氣，請寫出其完全燃燒的化學方程式　CH4+2O2CO2+2H2O　

（3）隨著汽車數量的急劇增加，能源與環保問題日趨嚴峻，我國正在實行購買電動汽車補貼政策，以電能為動力的汽車與以燃燒汽油為動力的汽車相比，從資源角度看優點是　節省化石能源　（寫出一條）

【考點】H3：常用燃料的使用與其對環境的影響；G5：書寫化學方程式；HE：資源綜合利用和新能源開發．

【專題】213：化學與能源．

【分析】（1）根據人們關注的環境問題，如溫室效應及酸雨形成的原因分析解答；

（2）根據天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在充分燃燒時生成了二氧化碳和水，根據反應寫出反應的化學方程式；

（3）根據使用電動汽車的優點進行分析解答．

【解答】（2017大連化學）解：

（1）化石燃料包括煤、石油、天然氣，化石燃料的大量燃燒會產生大量的二氧化碳，同時產生二氧化硫、二氧化氮等污染物，二氧化碳含量不斷上升，從而引起溫室效應，二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水形成酸雨．

（2）天然氣的主要成分是甲烷，化學式是：CH4，其在充足的氧氣中燃燒生成了二氧化碳和水，反應的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；

（3）電動汽車和與以燃燒汽油為動力的汽車相比，不使用化石燃料，節省了石油能源，減少了大氣污染．

答案：

（1）CO2??? 酸雨；

（2）CH4+2O2CO2+2H2O；

（3）節省化石能源．

【點評】（2017大連化學）本題考查了溫室效應及酸雨形成的原因，人人關注環境，保護環境．理解題意、了解乙醇汽油和使用電動汽車的優缺點等即可正確解答本題．

四、實驗與探究題

22．請用“左邊”或“右邊”填空

（1）圖A兩邊同時加入固體后，　右　試管壁熱；

（2）圖B通電一段時間后，　右　試管里液面高；

（3）圖C取下鎂帶點燃后，將生成物全部放回，　左　重；

【考點】7F：溶解時的吸熱或放熱現象；71：電解水實驗；G1：質量守恒定律及其應用．

【專題】122：實驗性簡答題．

【分析】溶于水能夠使溫度升高的固體物質有氫氧化鈉和生石灰氧化鈣；通電得到的氫氣和氧氣的體積比是2：1；由于鎂在空氣中燃燒是和空氣中的氧氣反應生成氧化鎂，因此氧化鎂的質量比鎂的質量要大．

【解答】（2017大連化學）解：（1）由于氫氧化鈉固體溶于水放熱，而硝酸銨固體溶于水吸熱，故答案為：右；

（2）由于水通電分解生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，因此通電一段時間后，試管里液面高的也就是得到氣體少即得到氧氣的試管，而氧氣在正極上得到，故答案為：右；

（3）由于生成的氧化鎂的質量應該等于參加反應的鎂和氧氣的質量之和，因此反應后的固體比反應前的質量大，故答案為：左．

【點評】本題難度不是很大，主要考查了電解水實驗及溶解時的吸熱或放熱現象等，從而培養學生對知識的應用．

23．根據下列裝置圖回答問題：

（1）若選擇A用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，需要添加一種玻璃儀器為　酒精燈　，同時對A裝置需進行一下改正，改正的方法是　試管口略向下傾斜　

（2）實驗室制氨氣（NH3）也可以用上述（1）改正后的發生裝置，請同學們猜測一下制氨氣所用藥品的狀態是　固體　．已知氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的、有強烈刺激性氣味的氣體，其水溶液為氨水，收集氨氣的裝置最好選擇G，不選F，選G的優點是　吸收氨氣，防止氨氣逸出污染空氣　；

（3）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，往往選用C裝置來代替B裝置，原因是C裝置能　控制反應速率　

（4）實驗室采用B裝置制取二氧化碳　去掉　，反應的方程式為　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　；選用　E　（填寫序號）裝置來進行收集；為了證明二氧化碳能與水反應，需將產生的氣體通過H瓶來驗證，則H瓶中應裝入　紫色石蕊　溶液

若用H瓶來干燥二氧化碳，則H瓶中又應裝入試劑　濃硫酸　．

【考點】4O：常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法；4S：氣體的干燥（除水）；6C：實驗室制取氧氣的反應原理；6L：二氧化碳的實驗室制法；6Q：二氧化碳的化學性質；G5：書寫化學方程式．

【專題】513：化學用語和質量守恒定律；534：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化；535：簡單實驗方案的設計與評價．

【分析】（2017大連化學）（1）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，并據給試管中固體加熱的注意事項分析解答；

（2）改進后的A裝置適用于反應物是固體、且需要加熱制取氣體的方法，并據氨氣的性質和裝置特點分析其優點；

（3）C裝置可通過分液漏斗控制液體的滴加速度，進而控制反應速率；

（4）據實驗室制取二氧化碳反應原理書寫方程式，并據二氧化碳密度和溶解性選擇收集裝置；證明二氧化碳和水反應，可將氣體通過知識石蕊溶液，觀察溶液是否變紅進行判斷，濃硫酸具有吸水性，可用來干燥二氧化碳．

【解答】解：

（1）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，需要添加一種玻璃儀器為酒精燈，同時對A裝置需進行一下改正，改正的方法是試管口略低于試管底部，防止冷凝水倒流引起試管炸裂；

（2）實驗室制氨氣（NH3）也可以用上述（1）改正后的發生裝置，則制氨氣所用藥品的狀態是固態；氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的、有強烈刺激性氣味的氣體，其水溶液為氨水，收集氨氣的裝置最好選擇G，不選F，因為G吸收氨氣，防止氨氣逸出污染空氣；

（3）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，往往選用C裝置來代替B裝置，原因是C裝置C裝置可通過分液漏斗控制液體的滴加速度，進而控制反應速率；

（4）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，所以只能用向上排空氣法收集；證明二氧化碳和水反應，可將氣體通過知識石蕊溶液，觀察溶液是否變紅進行判斷，濃硫酸具有吸水性，可用來干燥二氧化碳；

故答案為：（1）酒精燈；試管口略向下傾斜；

（2）固體；吸收氨氣，防止氨氣逸出污染空氣；

（3）控制反應速率；

（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；E；紫色石蕊；濃硫酸．

【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、裝置選取、同時也考查了化學方程式的書寫、注意事項等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．

五、計算題（共6分）

24．將104g有氯化鈉和氯化鋇組成的固體混合物溶解于足量的水中，向所得溶液中滴加10.6%的碳酸鈉溶液，所加碳酸鈉溶液質量與生成沉淀質量的關系如圖．

（1）圖中表示恰好完全反應的點是　A　．

（2）求生成沉淀的質量．

（3）求原混合物中氯化鈉的質量分數．

【考點】（2017大連化學）G6：根據化學反應方程式的計算；7U：有關溶質質量分數的簡單計算；DD：物質組成的綜合計算．

【專題】16 ：壓軸實驗題；544：綜合計算（圖像型、表格型、情景型計算題）．

【分析】（1）欲知圖象中表示恰好完全反應的點，應觀察圖象中從何時開始生成物不再增加；

（2）根據圖象恰好完全反應時碳酸鈉溶液質量為100g和化學方程式可以求出各物質之間的質量比，據此列出方程式計算，可得出生成沉淀碳酸鋇的質量；

（3）根據化學方程式可以求出氯化鋇的質量，再用總量﹣氯化鋇的質量=氯化鈉的質量，求出氯化鈉的質量；

根據質量分數公式 進行計算．

【解答】解：（1）A點開始生成物不再增加．故答案為：A

（2）解：設生成沉淀碳酸鋇的質量為x，混合物中氯化鋇的質量為y．

?????? Na2CO3 +BaCl2 =BaCO3↓+2NaCl

????? 106???? 208????? 197??

100g×10.6%???? y?????? x???

X=19.7g?????? y=20.8g

（3）原混合物中氯化鈉的質量分數為：×100%═80%

答：（2）生成沉淀碳酸鋇的質量為19.7g．

（3）原混合物中氯化鈉的質量分數為80%

【點評】本題主要考查學生對完全反應的認識，以及應用公式和化學方程式進行正確計算的能力，學生必須有牢固的知識，再加上認真細心的態度，方可完成．