2015年淮南七年級(jí)期末生物試題（word版）

2015年淮南七年級(jí)期末生物試題（word版）

一、選擇題：（在每題的四個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)選項(xiàng)，將其序號(hào)填寫在題后的表格里，每題2分共50分，）

1．草履蟲能通過(guò)表膜吸收氧氣，排出二氧化碳。這一現(xiàn)象表現(xiàn)的生命特征是

A．應(yīng)激性 B．新陳代謝? C．生長(zhǎng) D．繁殖

2．下列例子中，能夠證明遺傳多樣性的是

A．人身上有許多細(xì)胞? B．蠶豆種子生長(zhǎng)成蠶豆

C．同窩小豬的體色有白有花有黑??? D．生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣

3．詩(shī)句“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生；隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中主要描寫的生態(tài)因素是

A．季節(jié)B．水C．生物?? ? D．人類

4．把大小兩種草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常地生長(zhǎng)；可是如果把兩者放在一起培養(yǎng)，十幾天后，其中的一種全部死亡，而另一種卻生長(zhǎng)正常，這種現(xiàn)象屬于：

 A．合作??? B．捕食???? C．競(jìng)爭(zhēng)D．寄生

5．神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種小野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”。而把它移植到其他地方，就會(huì)失去香味。這一現(xiàn)象說(shuō)明了

A．生物能影響環(huán)境B．環(huán)境能影響生物??

C．生物能適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境能適應(yīng)生物

6．在實(shí)驗(yàn)法研究中，往往需要收集與問(wèn)題相關(guān)的信息，這樣做的目的是?

A．提出一個(gè)更好的問(wèn)題????????????? ????????????? B．作出一個(gè)更合理的假設(shè)

C．更好地解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果????????????? ????????????? D．得出一個(gè)合適的結(jié)論

7．下圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程示意圖，正確的操作步驟應(yīng)是

A．③④①② B．④③②① C．④②③① D．③④②①

8．透明玻片上的“9>6”，用顯微鏡觀察到的是

A．9>6???? B．6<9 C．6>9 D．9<6

9.我們的身體都是由細(xì)胞組成的，下列圖示的細(xì)胞中，不參與組成我們身體的是

10．下列四組物質(zhì)中，都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的是

A．水、糖類、氧???? B．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)??

C．無(wú)機(jī)鹽、維生素?? D．尿素 、二氧化碳、糖類

11.有關(guān)下圖四種細(xì)胞的下列敘述中，不正確的是

A．都是細(xì)胞分化的結(jié)果

B．都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C．都有線粒體，能進(jìn)行呼吸作用

D．不同形態(tài)的細(xì)胞適應(yīng)不同的功能

12．根能夠不斷地生長(zhǎng)，主要是因?yàn)椋?/p>

A．成熟區(qū)的細(xì)胞不斷地分裂新細(xì)胞

B．分生區(qū)細(xì)胞不斷生長(zhǎng)，根冠細(xì)胞不斷的進(jìn)行分裂

C．成熟區(qū)的細(xì)胞不斷地分裂，同時(shí)伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)

D．分生區(qū)的細(xì)胞不斷地分裂，同時(shí)伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)

13．掐去植物枝條的頂端，這根枝條不能繼續(xù)往上生長(zhǎng)了，是因?yàn)槌チ酥l的

A．輸導(dǎo)組織? B．營(yíng)養(yǎng)組織??? C．分生組織 D．保護(hù)組織

14．在“驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素”的實(shí)驗(yàn)中，最適宜選擇作為實(shí)驗(yàn)材料的是

A．全部為綠色葉片 B．銀邊天竺葵的葉片

C．全部不含葉綠素的葉片 D．紅色的楓樹葉片

15．下圖中適合用于脫去葉片中葉綠素的裝置是

A　　　　　　　 B          　??? 　?? C　　　　　???? D

16．樹葉的正面總是比背面的綠色更深一些，這是因?yàn)椋?/p>

A．上表皮細(xì)胞含葉綠體多? B．柵欄層細(xì)胞含較多的葉綠體

C．下表皮中的保衛(wèi)細(xì)胞多?? D．上表皮和柵欄層細(xì)胞含較多葉綠體

17．有一位同學(xué)，在夏季天氣晴好的一天中，分別在清晨、傍晚和深夜三個(gè)時(shí)間從同一棵綠色植物上摘取一片綠葉，并從每片綠葉上取下同樣大小的圓片。再將三個(gè)圓片放入酒精中水浴加熱，取出后用清水沖洗，加碘液染色，顏色最深的應(yīng)是取自

A．清晨的葉???? B．傍晚的葉???? ????????????? C．深夜的葉????????????? ???? D．都一樣

18．我國(guó)北方農(nóng)村常把紅薯貯存在地窖中，人們?cè)谶M(jìn)入地窖之前，往往先把一盞油燈吊入地窖中，其目的是

A．測(cè)量地窖中二氧化碳的含量???? B．測(cè)量地窖中氧氣的含量

C．為了能夠看見地窖中的東西???? D．測(cè)量地窖中一氧化碳的含量

19．小明將一根新鮮的黃瓜切成若干薄片后，分別泡在清水和濃鹽水中(如圖所示)，則黃瓜薄片會(huì)失水變軟的是

A．只有清水中的? B．只有濃鹽水中的???

C．兩者都會(huì)D．兩者都不會(huì)

20．糧庫(kù)中為了使儲(chǔ)存的糧食保持更長(zhǎng)的時(shí)間，可采取的措施是

A．低溫、干燥、增加氧氣濃度??? B．高溫、干燥、增加氧氣濃度

C．低溫、干燥、增加二氧化碳濃度D．低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度

21．為驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，下圖中能組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是

A．③④?? 　　　 B．①②?? 　　　? C．①④??? 　　　D.②③

22．下圖表示向日葵在24小時(shí)內(nèi)水分吸收和蒸騰的速率，據(jù)圖推斷下列選項(xiàng)中正確的是

A．在光下，吸收速率總是大于蒸騰速率；

B．在光下，蒸騰速率總是大于吸收速率；

C．在暗處，蒸騰速率總是大于吸收速率；

D．在暗處，吸收速率總是大于蒸騰速率。

23．將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽(yáng)下一段時(shí)間后，將枝條縱切開來(lái)觀察，其中被染紅的是

A．韌皮部中的篩管? B．木質(zhì)部的導(dǎo)管

C．韌皮部和木質(zhì)部之間的行成層? D．韌皮部中的導(dǎo)管

24．下表為某生物興趣小組同學(xué)用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，則他們探究的環(huán)境條件應(yīng)是

A．溫度?? B．空氣 ? C．水分? D．陽(yáng)光

25．熱帶雨林被稱為地球的“肺”，是因?yàn)樗?/p>

A．保持水土??? B．調(diào)節(jié)氣候???? C．釋放大量的二氧化碳???? D．釋放大量的氧氣

二、連線題：（每線1分，共8分）

26．將下列圖片所表示的組織類型與組織的名稱用線連接起來(lái)

肌肉組織???? 上皮組織神經(jīng)組織 結(jié)締組織

27．將下面葉芽結(jié)構(gòu)圖中標(biāo)注的部分與枝條結(jié)構(gòu)的組成部分按發(fā)育的關(guān)系用線連起來(lái)

三、簡(jiǎn)答題：（每空1分，共42分）

28．用概念圖總結(jié)所學(xué)過(guò)的知識(shí)可以幫助我們理清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，請(qǐng)你在下列圖解中的字母后填上不同字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱。（8分）

29．下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。（8分）

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是___________。

（2）A細(xì)胞通過(guò)____________形成B。在此過(guò)程中，細(xì)胞核中的______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過(guò)__________形成C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[? ]___________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_______________和________________。

30.某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：（7分）

(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是? ，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是? 裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在????

環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行 。

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的作用，水分是通過(guò)葉片上的???? 散失的。

31．下圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題：（10分）

(1) 從果實(shí)和種子的形成上來(lái)看，你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是??? 和。

(2) 果樹要結(jié)出果實(shí)和種子，一般要經(jīng)過(guò)開花→→→ 結(jié)果四個(gè)階段。完成這些階段后，雌蕊的?? 就會(huì)進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí)，其中

發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，由果皮和種子共同構(gòu)成果實(shí)。

(3) 種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由??? 發(fā)育而成的。

(4)果農(nóng)在果樹開花時(shí)喜歡在果園里放養(yǎng)蜜蜂，原因是蜜蜂能促進(jìn)? ，使果樹的結(jié)果率明顯提高。

32．某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多次測(cè)量，得到幾組

平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中，請(qǐng)回答問(wèn)題：（9分）

（1）（3分）計(jì)算三種不同地點(diǎn)的空氣濕度平均值

①? ②? ③?

（2）（3分）請(qǐng)你根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，畫出一天內(nèi)，裸地、草地和灌叢三處空氣濕度變化的曲

線：（縱坐標(biāo)表示相對(duì)濕度，每格代表5%）

相對(duì)濕度（%）

??? 100

50

??? 時(shí)間

（3）（3分）根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，空氣濕度最大的地點(diǎn)是? ，而濕度最小的是，而早、中、晚不同時(shí)間里，空氣濕度最大的時(shí)間是 。

淮南市2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

2015年淮南七年級(jí)期末生物試題（word版）參考答案

一、選擇題：（在每題的四個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)選項(xiàng)，將其序號(hào)填寫在題后的表格里，每題2分共50分.）

二、連線題：（每線1分，共8分）

26．將下列圖片所表示的組織類型與組織的名稱用線連接起來(lái)

肌肉組織???? 上皮組織神經(jīng)組織 結(jié)締組織

27．將下面葉芽結(jié)構(gòu)圖中標(biāo)注的部分與枝條結(jié)構(gòu)的組成部分按發(fā)育的關(guān)系用線連起來(lái)

三、簡(jiǎn)答題：（每空1分，共42分）

28．

（1）受精卵

細(xì)胞增殖（有絲分裂）；染色體

細(xì)胞分化

E 系統(tǒng)

消化功能；解毒功能

（1）進(jìn)行饑餓處理；乙；CO2

光照；呼吸作用

蒸騰；氣孔

（1）雄蕊 ；雌蕊

傳粉；受精；子房；胚珠

受精卵

傳粉

（1）36.8%；55.4%；71.2%

（2）

（3）灌叢；裸地；早晨