2018年呂梁中考化學(xué)復(fù)習題word版（含答案）

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2018年呂梁中考化學(xué)復(fù)習題

（答題時間：90分鐘）

（可能用到的原子量：H：1 O：16 C：12 N：14 S：32 Cl：35.5 Fe：56 Na：23 Mg：24 Al：27 Cu：64 Ag：108）

一. 選擇題（每小題只有一個選項符合題意）

1. 醫(yī)療上搶救危重病人常用的一種氣體是（ ）

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 氫氣 D. 二氧化碳

2. 生活中常見的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 冰棒融化 B. 米飯變餿

C. 瓷碗破碎 D. 濕衣晾干

日常生活中，我們經(jīng)常飲用礦泉水，下圖是某飲用礦泉水部分商標圖，圖中列出了理化指標。據(jù)此回答3～4題。

3. 這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是（ ）

A. 單質(zhì) B. 原子 C. 分子 D. 元素

4. 這種飲用天然水是（ ）

A. 酸性 B. 堿性 C. 中性 D. 無法確定

5. 下列離子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是（ ）

A. B.

C. D.

6. 2003年10月15日，我國用“長征”1號F捆綁式火箭將“神舟”五號載人飛船成功送上太空。火箭用聯(lián)氫（）作燃料，一氧化氮作氧化劑。反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。則X化學(xué)式為（ ）

A. B. C. D.

7. 區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法完全正確的是（ ）

8. 元素符號周圍數(shù)字有不同的含義，下列符號只表示“2個氫原子”的是（ ）

A. 2H2 B. H2 C. 2H D. 2H+

9. 小紅同學(xué)在家做“粗鹽的提純”實驗，對其做法的認識中錯誤的是（ ）

A. 將粗鹽放入玻璃杯中加水溶解：：粒子在不斷運動

B. 溶解時用筷子攪拌：：加快溶解速度

C. 用自制凈水器過濾粗鹽水：：可將粗鹽水變?yōu)榧儍粑?/p>

D. 實驗時不用一次性塑料杯或紙杯：：保護環(huán)境要從身邊小事做起

10. 小玲同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（ ）

11. 一種新興的金屬由于其密度小、延展性好、耐腐蝕性強，它和它的合金在航空、航海和化學(xué)工業(yè)中正逐步取代鋁和鋁的合金而被廣泛應(yīng)用，該金屬是（）

A. 銅 B. 鋅 C. 鈦 D. 錳

12. “垃圾是放錯了位置的資源”，應(yīng)該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線可以歸為一類加以回收，因為它們屬于（）

A. 氧化物 B. 化合物 C. 混合物 D. 金屬或合金

13. 我們常說“真金不怕火煉”的原因是（ ）

A. 金的熔點高 B. 金的硬度大

C. 金的密度大 D. 金不活潑，高溫時也不與氧氣反應(yīng)

14. 相同質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，其結(jié)果是（ ）

A. 鎂反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量大

B. 鋁反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量大

C. 鋁和鎂反應(yīng)生成的氫氣一樣多

D. 無法比較生成氫氣的質(zhì)量

15. 為驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序，可選用的一組物質(zhì)是（ ）

A. 溶液、溶液

B. 溶液、、溶液

C. 溶液、

D. 溶液、

16. 海水淡化可采用膜分離技術(shù)，如圖所示，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡化池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水成分變化進行分析，正確的是（）

A. 溶質(zhì)的質(zhì)量增加 B. 溶劑的質(zhì)量減少

C. 溶液的質(zhì)量不變 D. 以上三種情況都有可能

17. 做饅頭的面團發(fā)酵過度會變酸，要除去酸味，可在面團中加入（ ）

A. B. C. D.

18. 一木塊漂于水中，如圖所示，若向水中加入食鹽，則木塊將（ ）

A. 上浮 B. 下沉 C. 不變 D. 無法判斷

19. 配制100 g 10%的溶液，用量筒量取水時俯視刻度線，則配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（）

A. 等于10% B. 大于10%

C. 小于10% D. 無法確定

20. 下列物質(zhì)各5g，在室溫下放入100g水中，充分攪拌后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是（ ）

A. B. C. D.

21. 下列氣體中，既能用濃硫酸干燥，也可以用氫氧化鈉干燥的是（ ）

A. B. C. D.

22. 有些食物的近似pH如下：番茄4.0～4.4，蘋果2.9～3.3，柑橘3.0～4.0，雞蛋清7.6～8.0，當人體胃酸過多時，適合食用的食品是（）

A. 番茄 B. 蘋果 C. 柑橘 D. 雞蛋清

23. 人的胃液里含有適量鹽酸，可以幫助消化，胃酸過多，反而造成消化不良。下列物質(zhì)可用來制造治療胃酸過多的藥物的是（）

A. B. C. D.

24. 檢驗?zāi)橙芤菏欠袷撬釙r，不能選用的試劑是（ ）

A. 無色酚酞試液 B. 紫色石蕊試液

C. 碳酸鈉溶液 D. 鋅粒

25. 有關(guān)下列物質(zhì)的用途不正確的是（ ）

A. 建筑業(yè)上利用熟石灰制三合土或砌磚、抹墻

B. 氫氧化鈉可用于制肥皂和造紙業(yè)

C. 利用硫酸溶液來干燥氫氣

D. 利用鹽酸除去金屬表面的銹

26. 在我國某地曾發(fā)生把白色的工業(yè)用鹽誤作食鹽的中毒事件，這種工業(yè)用鹽可能含有（ ）

A. B. C. D.

27. 玻璃棒不可用來（ ）

A. 蘸取溶液測定其酸堿度

B. 過濾時引流液體注入漏斗

C. 攪拌漏斗中的懸濁液，加快過濾速度

D. 攪拌燒杯中的溶液，加速溶解

28. 草木灰的主要成分是，某同學(xué)為檢驗其含有的，所選擇的試劑是（ ）

A. 澄清的石灰水 B. 水

C. 稀鹽酸和澄清的石灰水 D. 稀鹽酸

29. 下列幾組物質(zhì)中，按酸、堿、鹽順序排列的是（ ）

A. B.

C. D.

30. 如下圖所示的裝置，在盛有水的燒杯中，等質(zhì)量的鐵圈和銀圈的連接處吊著一根絕緣的細線，使之平衡，小心地從燒杯中央滴入溶液，觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A. 鐵圈和銀圈左右搖擺不定 B. 保持平衡

C. 鐵圈向下傾斜 D. 銀圈向下傾斜

二. 我會填空

31. 2004年春，轟動全國的安徽阜陽市劣質(zhì)奶粉事件，導(dǎo)致出現(xiàn)200名“大頭嬰兒”和10多名嬰兒夭亡。經(jīng)檢測，劣質(zhì)奶粉幾乎不含 1 等促進嬰兒生長發(fā)育的營養(yǎng)素。

32. 醫(yī)生給病人輸液時，常用葡萄糖注射液。下圖為葡萄糖注射液的部分標簽圖，根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）葡萄糖的化學(xué)式為，它是由 2 種元素組成，其相對分子質(zhì)量是 3 。

（2）每克葡萄糖完全氧化約放出17.2 kJ的能量，一瓶這樣的葡萄糖注射液可放出 4 kJ的能量。

（3）現(xiàn)要配制10 Kg這種葡萄糖注射液，需用葡萄糖 5 Kg。

33. 最近中國科技大學(xué)陳乾旺教授領(lǐng)導(dǎo)的研究組以二氧化碳和金屬鈉作原料，在440℃和800 atm的條件下，成功合成了金剛石，同時生成氧化鈉，首次實現(xiàn)了從二氧化碳到金剛石的逆轉(zhuǎn)變。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 6 ，反應(yīng)類型是 7 。

34. 2004年4月16日，重慶天原化工廠發(fā)生氯氣泄漏，事故現(xiàn)場出現(xiàn)大量白霧，給環(huán)境造成嚴重污染。氯氣是一種黃綠色并有強烈刺激性氣味的有毒氣體，可與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為：（次氯酸）。

（1）中氯元素的化合價是 8 。事故現(xiàn)場產(chǎn)生白霧的原因是 9 。

（2）消防官兵搶險時，配戴的防毒面具中裝有活性炭，其作用是 10 。他們噴灑大量的某種溶液來消除或減輕污染，這種溶液最好是 11 。

35. 今天又是化學(xué)實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：

產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是 15 。

②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的 16 （填序號），收集裝置是 17 。

③如用下圖裝置收集該氣體，氣體由 18 端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。

（2）我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是 19 。

36. 由于鋁元素對人體健康有害，治療胃酸過多的含鋁止酸劑正被新藥“胃舒乳”（主要成分是氫氧化鎂）所代替，則服用“胃舒乳”治療胃酸的化學(xué)方程式是 20 。

37. 酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習化學(xué)的重要工具。下表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時的溶解性”。我能利用此表完成以下任務(wù)：

（1）查：的溶解性 21 。

（2）寫化學(xué)式：一種酸 22 ；一種不溶于水的鹽 23 。

（3）判斷：氯化鈉溶液與硝酸鈣溶液能否發(fā)生反應(yīng)及其理由是 24 。

（4）寫化學(xué)方程式：鐵或鋁與表中的一種鹽反應(yīng) 25 。

38. 對知識的歸納與整理是學(xué)習化學(xué)的一種重要方法。現(xiàn)有三個化學(xué)反應(yīng)如下：

①②③

（1）通過比較我發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，其一 26 ，其二 27 ……我能另寫一個符合這兩點的化學(xué)方程式 28 ；它們之間也存在相異之處，其中一個反應(yīng)與眾不同，這個反應(yīng)和它的不同之處是 29 。

（2）課外學(xué)習后，我又發(fā)現(xiàn)它也和上述三個反應(yīng)相似，其相似之處是 30 。

三. 我會設(shè)計

39. 我到外婆家去作客，見外公購回了一袋碳銨（化學(xué)式是）化肥，印在包裝袋上的部分說明如下圖所示，對此，我有許多問題要探究：

我還想深入探究的問題是 34 。

40. 化學(xué)復(fù)習課上，老師將分別通入澄清石灰水和溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。和是否確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（1）我設(shè)計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證，如下圖所示，實驗現(xiàn)象為：甲：：軟塑料瓶變癟，乙：：“瓶吞雞蛋”。

甲 乙

小虎同學(xué)認為上述實驗是可行的，其共同原理是 35 。

小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明與確實發(fā)生了反應(yīng)，其理由是 36 。

（2）小余同學(xué)認為可利用與上述實驗不同的原理，設(shè)計如下實驗方案，我來幫他完成：

寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式 41 、 42 。

四. 我會計算

41. 甲醇（）是一種有毒、有酒的氣味的可燃性液體。甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng)：。若反應(yīng)生成水，

（1）m值是__________。

（2）計算參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是多少克？

42. 將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6g放入燒杯中（燒杯質(zhì)量為20g），再加入36.2g稀硫酸，在一定時間內(nèi)恰好完全反應(yīng)，無固體剩余。反應(yīng)時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量（m）的關(guān)系如下圖所示：

請計算：（1）生成氣體的質(zhì)量為多少克？

（2）求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

2018年呂梁中考化學(xué)復(fù)習題參考答案

一. 選擇題：（每小題各1分）

1. A 2. B 3. D 4. B 5. C

6. A 7. D 8. C 9. C 10. B

11. C 12. D 13. D 14. B 15. B

16. B 17. C 18. A 19. B 20. D

21. B 22. D 23. C 24. A 25. C

26. C 27. C 28. C 29. C 30. C

二. 我會填空：（各1分）

31. 1. 蛋白質(zhì)

32. 2. 3 3. 180 4. 430 5. 0.5

33. 6. 7. 置換反應(yīng)

34. 8. +1 9. 遇水蒸氣形成鹽酸液滴（或鹽酸酸霧）

10. 吸附毒氣 11. 石灰水（或氫氧化鈣溶液）

35. 12. （或）

13. 用帶火星的木條伸入試管中

14. 如果木條復(fù)燃，證明所生成的氣體是。

（其它答案只要合理即可）

15. （或）

（或）

16. B 17. ：C或E；（：E ：D或C）

18. ：（：a；：b）

19. （或）

36. 20.

37. 21. 溶 22.

23.

24. 不能，因為生成物中無沉淀

25. （）

38. 26. 都和反應(yīng) 27. 都是化合反應(yīng)

28.

29. 反應(yīng)③生成的物質(zhì)是金屬氧化物

30. 都生成氧化物

（只要答案合理即可）

39. 31.

32. 小雨傘圖標表示什么？

33. 碳銨保存時要防潮、防雨、防暴曬。

34. 這袋化肥含的質(zhì)量是多少千克？

（32：34空，其它答案只要合理即可）

40. 35. 瓶內(nèi)被吸收，產(chǎn)生壓強差

36. 與水能反應(yīng)，生成

37. 有氣泡生成

38. 取反應(yīng)后的溶液少量于試管中，滴加溶液

39. 有白色沉淀生成

40. 和確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

41.

42.

四. 我會計算：

41. （1）6

（2）設(shè)需質(zhì)量為x

352 288

x 3.6g

答：略。

42. 解：

（1）2.2g

（2）設(shè)混合物中的質(zhì)量為x，生成質(zhì)量為y

106 142 44

x y 2.2g

原混合物中質(zhì)量

溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

答：略。