2018年太原中考物理沖刺試題word版（含答案）

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2018年太原中考物理沖刺試題

1、選擇題

1.　下列數據中，最接近實際情況的是（）

A．山西省6月份平均氣溫約為2℃

B．臺燈正常工作時的電流約為2A

C．成年人正常步行速度約為1.1m/s

D．物理課本寬度約為16.9dm

2．伴隨著優美的舞曲聲跳廣場舞是人們喜愛的一種健身方式，下列有關舞曲聲的說法中正確的是（）

A．舞曲聲是由空氣振動產生的

B．舞曲聲是通過空氣傳到人耳的

C．調節舞曲聲音量是改變聲音的音調

D．好聽的舞曲聲，一定不會成為噪聲

3．如圖所示的四種現象中，由光的反射形成的是（）

A．形影不離????????????? B．水中倒影?????????????

C．鉛筆“折斷“????????????? D．雨后彩虹

4．下列現象都與我們學過的熱學知識有關，其中說法正確的是（）

A．公園里能聞到月季花香，說明分子在做無規則運動

B．火箭升空與熱機壓縮沖程的能量轉化相同

C．冰山的溫度很低，具有的內能為零

D．人工湖能調節溫度是由于水沸點高的緣故

5．為了安全，汽車行駛時駕駛員必須系好安全帶．當系好安全帶時，相當于閉合開關，指示燈不亮；未系好安全帶時，相當于斷開開關，指示燈發光．符合上述要求的電路圖是（）

A．????????????? B．?????????????

C．????????????? D．

6．下面是小偉運用所學物理知識對足球運動的﹣些解釋，其中正確的是（）

A．足球被踢出后仍能繼續運動，是因為受到慣性作用

B．滾動的足球會慢慢停下來，是因為受到阻力作用

C．飛行的足球，若所受的力全部消失，它將立即落地

D．足球在上升過程中重力勢能轉化為動能

7．如圖所示是收音機、電視機、音響里都有的揚聲器．下列四個選項中，與揚聲器的工作原理相同的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

8．如圖所示是我國自主研發的“殲﹣15“戰斗機在“遼寧艦“上起飛時的情景．下列說法正確的是（）

A．“殲﹣15“能升空是因為它的密度小于空氣的密度

B．“殲﹣15“起飛時，以航母為參照物，它是靜止的

C．隨著“殲一15“上升高度的增加，機艙外大氣壓強增大

D．“殲﹣15“是利用流體壓強與流速的關系來獲得升力的

9．在水平桌面上，有甲、乙兩個相同的容器，內盛有不同的液體，現將兩個相同的雞蛋分 別放人兩容器中．當兩雞蛋靜止時，兩容器中液面恰好相平，如圖所示，則（）

A．液體對乙容器底部的壓強較大

B．雞蛋在甲容器中受到液體的浮力較大

C．乙容器對水平桌面的壓強較小

D．雞蛋在乙容器中受到液體的浮力較大

10．如圖所示，電流表的量程為0﹣0.6A電壓表的量程為0﹣3V，滑動變阻器的最大值為50Ω，定值電阻R0為10Ω．電源電壓為6V且保持不變，實驗操作正確并保證電路各器材安全，則在閉合開關后移動滑片P的過程中（）

A．電流表的最大示數是0.6A????????????? B．電壓表的最小示數是2V

C．電阻R0的最小功率是0.1W????????????? D．電阻R0的最大功率是0.6W

二、填空題

11．小夢站在平面鏡前1m處，鏡中的像與她相距m．當她走近平面鏡時，她在鏡中所成的像的大小（填“變大““變小“或“不變“）．

12．微信是時下流行的手機聊天方式，它的信息是手機通過（填“電磁“或“超 聲“）波傳遞的．手機充電時，將電能轉化為能．

13．英國物理學家用玻璃三棱鏡分解了太陽光，從此揭開了顏色之謎．這位物理學家還是經典力學的奠基人，為了紀念他對力學作出的杰出貢獻，人們將他的名字命名為的單位．

14．小夢同學利用如圖甲所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點“的實驗．實驗結束后，小組間相互交流時，發現兩個小組畫出的圖象不同，如圖乙所示，其原因是由于水的不同．同時發現有的小組從加熱到沸騰的時間過長．請你說出一種縮短加熱時間的方法：．

15．如圖所示是甲、乙兩電阻經實驗測得的U﹣I圖象．現將甲、乙兩電阻串聯在電路中，當通過電路的電流為A時，兩個電阻消耗的功率相等．若將甲、乙兩電阻并聯在電路中，當通過兩個電阻的總電流為0.3A時，兩電阻消耗的總功率是W．

三、作圖與簡答題(共2小題，滿分6分）

16．請在如圖的兩個虛線框內填“電源“和“開關“的符號，并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯電路．

17．如圖所示，行駛中的公交車在遇到緊急情況剎車時，乘客會向前傾，請你利用初中所學的物理知識解釋這種現象形成的原因．

四、實驗與探究題（共24分）

18．如圖所示，小夢通過實驗探究凸透鏡成像的規律．

（1）如圖甲所示，測得凸透鏡的焦距是cm．

（2）為了便于觀察實驗現象，實驗環境應（填“亮“或“暗“）一些．實驗過程中蠟燭燃燒變短，使蠟燭的像成在了光屏中心的（填“上“或“下“）方．

（3）圖乙是她某次實驗的情景，此時燭焰在光屏上成清晰的像，應用此成像原理可制成（填“照相機““幻燈機“或“放大鏡“）．

19．在如圖所示的電路中，GMR是巨磁電阻，它的電阻值在磁場中隨磁性的增強而急劇減小．當閉合開關S1、S2時，圖中電磁鐵的（填“左“或“右“）端是S極，右側的小磁針將會（填“順時針“或“逆時針“）旋轉．將滑動變阻器的滑片P向左滑動，電磁鐵周圍磁場的磁性（填“增強““減弱“或“不變“），指示燈變（填“亮“或“暗“）．

20．（5分）小夢和同組的小琦想知道醬油的密度，進行了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼移到標尺左端的零刻度線處，橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向（填“左“或“右“）端移動．

（2）將適量的醬油倒人量筒中，醬油的體積如圖乙所示．然后將量筒中的醬油全部倒入空燒杯中（己知空燒杯的質量為56g），測出燒杯和醬油的總質量如圖丙所示，則醬油的密度為kg/m3．

（3）用該實驗方案得到的測量結果與真實值比較（填“偏大““偏小“或“不變“）．

（4）小琦不小心將量筒打碎了，小夢說只用天平也能測量出醬油的密度．在小夢的幫助下，小琦選兩個完全相同的燒杯，同時準備了一些水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．

①用調節好的天平測出空燒杯的質量為m0；

②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1；

③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2；

④則醬油的密度表達式ρ=（己知水的密度為ρ水）．

（5）小夢針對上述（4）中小琦的實驗設計進行評估后，認為小琦設計的操作過程有不妥之處，你認為不妥之處是．

21．小陽在“測定小燈泡電功率“的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發光時電阻約為8Ω．

（1）如圖甲所示是他連接的實驗電路，其中有一根導線連接錯誤．請你在錯誤的導線上畫“ד，并用筆畫線代替導線畫出正確的導線．要求：滑片向左移動時小燈泡變亮．

（2）電路連接正確后，閉合開關，小夢發現電流表無示數，電壓表示數為3V，產生該現 象的原因可能．

（3）排除故障，繼續實驗．為了測小燈泡的額定功率，調節滑片使電壓表示數為V，電流表的示數如圖乙，則小燈泡額定功率是W．

（4）若將圖甲電路中的小燈泡換成定值電阻，此實驗裝置還可完成的實驗是 （填選項前的字母）．

A．探究電流與電阻的關系?????? B．探究電流與電壓的關系．

22．（5分）請你利用下列器材，設計一個實驗，探究黑色物體和白色物體哪一個更容易吸收太陽光的能量．

器材：黑色和白色塑料袋各一個、細線、溫度計（兩支）、足量的水．

（1）請你寫出簡單的實驗步驟．

（2）請你設計記錄實驗數據的表格．

（3）太陽光產生的熱量不易直接測量，因此，在這個實驗中是通過觀察顯示吸收熱量的多少的．

五、解答題（共2小題，滿分10分）

23．（5分）為了倡導綠色出行，某市投放了大量的公共自行車，如圖所示．自行車的主要技術參數如下表所示．若質量為45kg的大夢騎著該車在水平路面上行駛3km用了10min．（g取10N/kg）

（1）大夢騎車行駛時，自行車對地面的壓強有多大？

（2）自行車在水平路面上勻速行駛時，受到的平均阻力是100N，則牽引力的功率是多少？

（3）從環保角度分析，自行車與摩托車相比，有哪些優點？（寫出一條即可）

24．（5分）小夢家的電飯鍋如圖甲所示．圖乙是該電飯鍋的工作電路圖，R1和R2均為加熱電阻．

S是溫控開關，當鍋內溫度達到102℃時，溫控開關S自動斷開，電飯鍋轉入保溫狀態．從說明書上收集到的部分數據如下表所示．電飯鍋正常工作時，10min可將電飯鍋中1.5kg的食物從22℃加熱到102℃后，轉入保溫狀態．[已知食物的比熱容為4.0×103J/（kg．℃）]

（1）電熱絲R1的阻值是多少？

（2）加熱時，食物吸收的熱量是多少？

（3）電飯鍋的加熱效率是多少？

2018年太原中考物理沖刺試題參考答案

1、選擇題

1.　下列數據中，最接近實際情況的是（）

A．山西省6月份平均氣溫約為2℃

B．臺燈正常工作時的電流約為2A

C．成年人正常步行速度約為1.1m/s

D．物理課本寬度約為16.9dm

【考點】溫度；長度的估測；速度與物體運動；電流的大小．

【分析】首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

【解答】解：

A.6月份屬于夏季，平均溫度至少為25℃以上，此選項錯誤；

B．若臺燈正常工作時的電流約為2A，電壓是220V，這樣功率就是440W左右．臺燈的功率也就是幾十瓦左右，此選項錯誤；

C．成年人正常步行速度約為1.1m/s，此選項正確；

D．物理課本寬度約為16.9dm=169CM，應該為1.69dm=16.9CM，此選項錯誤；

故選C．

【點評】本題考查對常見的一些物理量在生活中的應用，應從實際的角度出發進行判斷，多積累一些生活經驗

2．伴隨著優美的舞曲聲跳廣場舞是人們喜愛的一種健身方式，下列有關舞曲聲的說法中正確的是（）

A．舞曲聲是由空氣振動產生的

B．舞曲聲是通過空氣傳到人耳的

C．調節舞曲聲音量是改變聲音的音調

D．好聽的舞曲聲，一定不會成為噪聲

【考點】聲音的綜合利用．

【分析】（1）一切正在發聲的物體都在振動；

（2）聲音的傳播需要介質，一切固體、液體、氣體都能傳聲；

（3）音調是指聲音的高低，由頻率決定，響度是指人耳感覺到的聲音的強弱或大小；

（4）在日常生活中，凡是影響人們工作、生活、休息及干擾需要聽到的聲音，都是噪聲；

【解答】解：

A、一切發聲的物體都在振動．音樂聲是由音箱中發聲體振動產生的．故A錯誤；

B、聲音的傳播需要介質，音箱中傳出的音樂聲通過空氣傳遞到人耳中．故B正確；

C、調節舞曲聲音量是改變聲音的響度，故C錯誤；

D、音樂聲是優美動聽的，但對需要休息的人來說是一種噪聲．此選項錯誤．

故選D．

【點評】本題重點考查了聲音的產生、傳播、噪聲以及響度與音調的區別，屬于聲現象基本規律的考查，是一道基礎題．

3．如圖所示的四種現象中，由光的反射形成的是（）

A．形影不離????????????? B．水中倒影?????????????

C．鉛筆“折斷“????????????? D．雨后彩虹

【考點】光的反射．

【分析】要解決此題，需要掌握光的反射現象，知道平面鏡成像是由于光的反射形成的．

要掌握光的折射現象，知道水底看起來比實際的要淺、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃樓、凸透鏡成像都是光的折射．

要掌握光沿直線傳播現象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的．

【解答】解：A、形影不離中影子的形成說明光是沿直線傳播的，由于光的直線傳播，被物體擋住后，物體后面就會呈現出陰影區域，就是影子，故與題意不符；

B、平靜水面上景物的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，符合題意

C、從水中鉛筆上反射的光從水中斜射入空氣中時，發生折射，折射光線遠離法線，當人逆著折射光線的方向看時，看到的是鉛筆的虛像，比實際位置偏高，所以感覺折斷了，故與題意不符；

D、雨過天晴時，常在天空出現彩虹，這是太陽光通過懸浮在空氣中細小的水珠折射而成的，白光經水珠折射以后，分成各種彩色光，這種現象叫做光的色散現象，故與題意不符．

故選B．

【點評】現實生活中有很多與光有關的現象，平時要注意多觀察，多思考，并用所學光學知識去解釋觀察到的光學現象，這能提高我們運用所學知識解決實際問題的能力．

4．下列現象都與我們學過的熱學知識有關，其中說法正確的是（）

A．公園里能聞到月季花香，說明分子在做無規則運動

B．火箭升空與熱機壓縮沖程的能量轉化相同

C．冰山的溫度很低，具有的內能為零

D．人工湖能調節溫度是由于水沸點高的緣故

【考點】分子的熱運動；內能的概念；比熱容解釋簡單的自然現象；內燃機的四個沖程．

【分析】（1）擴散現象表明組成物質的分子在不停地做無規則運動；

（2）對物體做功時，機械能轉化為物體的內能，物體的內能增大；物體對外做功時，物體的內能轉化為機械能，物體的內能減小；

（3）一切物體都有內能，內能是物體內部所有分子做無規則熱運動的動能和分子勢能的總和；

（4）水的比熱容大，吸收或放出相同熱量時，溫度變化小．

【解答】解：

A、公園里能聞到月季花香，是花的香味分子擴散到了空氣中，說明分子在不停地做無規則運動，故A正確；

B、發射火箭的過程中是燃氣的內能轉化為火箭機械能的過程，熱機的壓縮沖程中把機械能轉化為內能，所以發射火箭與熱機壓縮沖程中的熱量轉化不同，故B錯誤；

C、一切物體在任何溫度下都有內能，冰山的溫度雖然很低，但是仍然具有內能，故C錯誤；

D、人工湖能調節氣溫，是因為水的比熱容大，吸收或放出相同熱量時，溫度變化小，故D錯誤．

故選A．

【點評】該題考查了能量的轉化、水比熱容大的應用和對分子運動論的理解，是一道綜合題．

5．為了安全，汽車行駛時駕駛員必須系好安全帶．當系好安全帶時，相當于閉合開關，指示燈不亮；未系好安全帶時，相當于斷開開關，指示燈發光．符合上述要求的電路圖是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】電路圖設計．

【分析】由題意知，未系好安全帶時指示燈亮，系好安全帶燈泡不亮，說明開關斷開指示燈亮，否則燈泡不亮即被短路了．

【解答】解：由題意知，指示燈與S并聯，但電路不會出現短路，即電路中有保護電阻；

結合選項可知C符合題意，ABD不符合．

故選C．

【點評】本題利用了對用電器短路時，用電器將不工作設計電路，注意不能出現對電源短路的情況，電阻是保護電阻，可使電路對電源不被短路．

6．下面是小偉運用所學物理知識對足球運動的﹣些解釋，其中正確的是（）

A．足球被踢出后仍能繼續運動，是因為受到慣性作用

B．滾動的足球會慢慢停下來，是因為受到阻力作用

C．飛行的足球，若所受的力全部消失，它將立即落地

D．足球在上升過程中重力勢能轉化為動能

【考點】慣性；牛頓第一定律；物體運動狀態變化的原因；動能和勢能的大小變化．

【分析】（1）物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性；

（2）力是改變物體運動狀態的原因；

（3）根據牛頓第一定律分析解答；

（4）影響動能的影響因素是物體的質量和物體運動的速度，影響重力勢能的因素是物體的質量和物體的高度．

【解答】解：A、足球被踢出后仍能繼續運動，是因為足球具有慣性，仍要保持原來的運動狀態，慣性是物體的一種屬性，不是力，不能說受到慣性作用．故A錯誤；

B、滾動的足球會慢慢停下來，是因為受到阻力作用．故B正確；

C、根據牛頓第一定律可知，飛行的足球，若所受的力全部消失，它做勻速直線運動．故C錯誤；

D、足球在上升過程中，質量不變，速度降低，動能減小；高度增加，重力勢能增大，動能轉化為重力勢能，故D錯誤．

故選B．

【點評】此題是一道綜合題，考查的知識點較多，包括慣性、物體運動狀態變化的原因、牛頓第一定律、動能和勢能的大小變化．選項間基本無必然聯系，打牢基礎是解答此類問題的前提．

7．如圖所示是收音機、電視機、音響里都有的揚聲器．下列四個選項中，與揚聲器的工作原理相同的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】磁場對通電導線的作用；揚聲器和耳機的構造和原理．

【分析】對于揚聲器來說，其內部有一個永久磁鐵，當其線圈中通過電流時，即通電線圈在永久磁鐵的磁場中受到力的作用，故能形成振動，將電能轉化為機械能，將電信號變為聲信號．

【解答】解：揚聲器是把電信號轉換成聲信號的一種裝置．當線圈中通過變化的電流時，據磁場對通電導線有力的作用的原理知，通電線圈會在永久磁鐵的磁場中受到變化的力的作用，從而使得線圈振動，將電能轉化為機械能，同時線圈的振動也會帶動紙盆也來回振動，于是揚聲器就發出了聲音．

A、圖中是電磁感應的裝置，不合題意；

B、圖中是奧斯特實驗的裝置，說明電流周圍存在磁場，不合題意；

C、圖中是通電導體在磁場中受力的裝置，符合題意；

D、圖中演示的是磁極間的相互作用，不合題意．

故選C．

【點評】此題主要考查的是學生對動圈式揚聲器工作原理的了解和掌握，能將通電導線在磁場中受到力的作用的原理應用于實際是解決該題的關鍵．

8．如圖所示是我國自主研發的“殲﹣15“戰斗機在“遼寧艦“上起飛時的情景．下列說法正確的是（）

A．“殲﹣15“能升空是因為它的密度小于空氣的密度

B．“殲﹣15“起飛時，以航母為參照物，它是靜止的

C．隨著“殲一15“上升高度的增加，機艙外大氣壓強增大

D．“殲﹣15“是利用流體壓強與流速的關系來獲得升力的

【考點】流體壓強與流速的關系；運動和靜止的相對性．

【分析】（1）流體壓強和流速的關系：流體的壓強跟流速有關，流速越大，壓強越小．據此對AD選項進行分析．

（2）運動和靜止是相對的，判斷物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運動的；據此對B選項進行分析；

（3）大氣壓隨高度的增加在減小，據此對C選項進行分析．

【解答】解：AD、“殲﹣15”機翼向上凸起，使機翼上方的流速大、壓強小，從而使飛機產生了升力，所以，“殲﹣15“是利用流體壓強與流速的關系來獲得升力升空的，不是因為它的密度小于空氣的密度．故A錯誤，D正確；

B、“殲﹣15“起飛時，以航母為參照物，飛機與航母的位置是變化的，因此飛機是運動的，故B錯誤；

C、隨著殲﹣15上升高度增加，機艙外大氣壓減小，故C錯誤．

故選D．

【點評】此題考查的知識面廣，將選項中涉及到的生活知識與物理上的力學知識相聯系，進行準確的判斷即可．

9．在水平桌面上，有甲、乙兩個相同的容器，內盛有不同的液體，現將兩個相同的雞蛋分 別放人兩容器中．當兩雞蛋靜止時，兩容器中液面恰好相平，如圖所示，則（）

A．液體對乙容器底部的壓強較大

B．雞蛋在甲容器中受到液體的浮力較大

C．乙容器對水平桌面的壓強較小

D．雞蛋在乙容器中受到液體的浮力較大

【考點】壓強大小比較；物體的浮沉條件及其應用．

【分析】（1）根據物體的浮沉條件判斷浮力與重力的關系；

（2）根據物體的浮沉情況判斷出物體密度與液體密度的關系；

（3）根據p=ρ液gh得出容器底受到壓強的關系．

（4）根據p=得出容器對桌面的壓強的關系．

【解答】解：A、雞蛋在乙中漂浮，則ρ乙＞ρ物，在甲中懸浮，則ρ甲=ρ物，可知乙液體的密度較大，由于深度相同，由p=ρ液gh可知，乙液體對容器底的壓強大，故A正確；

BD、甲容器中雞蛋漂浮，F浮甲=G排甲=G；乙容器中雞蛋懸浮，則F浮乙=G排乙=G，兩容器中雞蛋受到的浮力相同，故BD錯誤；

C、據上面的分析可知，乙液體的密度大，且乙杯中液體的體積多，故m=ρV可知，乙杯中液體的質量大，即重力大，在杯子相同的情況下，乙杯對桌面的壓力大，在接觸面積相同的情況下，乙杯對桌面的壓強大，故C錯誤；

故選A．

【點評】本題主要考查了物體浮沉條件及液體壓強公式的應用，關鍵能夠根據浮沉情況判斷出液體的密度、所受浮力的關系．

10．如圖所示，電流表的量程為0﹣0.6A電壓表的量程為0﹣3V，滑動變阻器的最大值為50Ω，定值電阻R0為10Ω．電源電壓為6V且保持不變，實驗操作正確并保證電路各器材安全，則在閉合開關后移動滑片P的過程中（）

A．電流表的最大示數是0.6A????????????? B．電壓表的最小示數是2V

C．電阻R0的最小功率是0.1W????????????? D．電阻R0的最大功率是0.6W

【考點】電路的動態分析；電功率的計算．

【分析】由電路圖可知，定值電阻與滑動變阻器串聯，電壓表測定值電阻兩端電壓，電流表測電路電流；

（1）電源的電壓大于電壓表的最大示數，根據串聯電路的分壓特點可知當電壓表的示數最大時電路中的電流最小，根據P=I2R即可求出定值電阻的最大功率和最小功率；

（2）當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時，電壓表的示數最小，根據電阻的串聯和歐姆定律求出電路中的電流，利用歐姆定律求出電壓表的最小示數．

【解答】解：由電路圖可知，定值電阻與滑動變阻器串聯，電壓表測定值電阻兩端電壓，電流表測電路電流；

（1）因為電源的電壓大于電壓表的最大示數，所以根據串聯電路的分壓特點可知當電壓表的示數最大時為3V，電路中的電流最大，

根據歐姆定律可得，電流表的最大示數：

Imax===0.3A，故A錯誤；

（2）當滑動變阻器全部接入電路中，電阻最大為R總=R+R0=50Ω+10Ω=60Ω，

則電路中的電流：

Imin===0.1A；

電壓表最小示數為：

URmin=IminR0=0.1A×10Ω=1V，故B錯誤；

電阻R0的最小功率：Pmin=IR0=（0.1A）2×10Ω=0.1W；

電阻R0的最大功率：Pmax=Imax2R0=（0.3A）2×10Ω=0.9W；故C正確，D錯誤．

故選C．

【點評】本題考查了串聯電路的特點和歐姆定律、電功率公式的靈活應用，關鍵是確定電路中的最大電流和最小電流．

二、填空題

11．小夢站在平面鏡前1m處，鏡中的像與她相距　2　m．當她走近平面鏡時，她在鏡中所成的像的大小　不變　（填“變大““變小“或“不變“）．

【考點】平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案．

【分析】平面鏡成的像與物體是等大的，像和物距離平面鏡的距離是相等的，像是虛像．

【解答】解：根據平面鏡成像的特點，像與物到鏡面的距離相等，小夢站在平面鏡前1m處，則人像離鏡子也是1m遠；

那么鏡中的像與她相距2m．

平面鏡所成的像與物體是等大的，當人逐漸靠近平面鏡時，視覺上感覺像在變大，但實際上像的大小并沒有變．所以他在平面鏡中像的大小不變．

故答案為：2；不變．

【點評】人的視覺感覺總是近大遠小，即離像近感覺大，離像遠感覺小，其實是視角的變化引起的，像的真實大小始終與物相同．

12．微信是時下流行的手機聊天方式，它的信息是手機通過　電磁　（填“電磁“或“超 聲“）波傳遞的．手機充電時，將電能轉化為　化學　能．

【考點】電磁波的傳播；電源及其能量轉化．

【分析】（1）移動電話就是靠發射和接收電磁波來傳遞信息的；

（2）電池的充電和放電過程是電能和化學能轉化的過程，充電時電能轉化成化學能，放電時化學能轉化為電能．

【解答】解：

手機是靠電磁波來傳遞信息的；

電池充電和供電是相反的過程，充電時是把電能轉化為化學能，放電時是把化學能轉化電能．

故答案為：電磁；化學．

【點評】此題考查了電磁波的應用、電池充電過程的能量轉化，是一道學科綜合題．

13．英國物理學家　牛頓　用玻璃三棱鏡分解了太陽光，從此揭開了顏色之謎．這位物理學家還是經典力學的奠基人，為了紀念他對力學作出的杰出貢獻，人們將他的名字命名為　力　的單位．

【考點】光的色散．

【分析】分析用玻璃三棱鏡分解了太陽光是什么現象，然后分析是誰得出的，進而得出我們用它的名字作為了什么物理量的單位．

【解答】解：英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡分解了太陽光，揭開了光的顏色之謎；

牛頓還是經典力學的奠基人，為了紀念他做出的杰出貢獻，人們以他的名字作為力的單位．

故答案為：牛頓；力．

【點評】本題考查了學生對物理學史的掌握和運用，基礎性題目．

14．小夢同學利用如圖甲所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點“的實驗．實驗結束后，小組間相互交流時，發現兩個小組畫出的圖象不同，如圖乙所示，其原因是由于水的　質量　不同．同時發現有的小組從加熱到沸騰的時間過長．請你說出一種縮短加熱時間的方法：　減少水的質量　．

【考點】探究水的沸騰實驗．

【分析】在裝置相同的情況下，水的質量越大或水的初溫越低，升溫會越慢，也可能是水的初溫太低等等．

掌握減小加熱時間的方法：適當減少水量；適當提高水的初溫；給燒杯加蓋．

【解答】解：由圖乙可以看出，在同樣加熱的情況下，c升溫較慢，其原因是由于水的質量多于b；

為了縮短加熱所用的時間，除了適當減少水的質量以外，還可以適當提高水溫、給燒杯加蓋以減少熱量的損失．

故答案為：質量；減少水的質量．

【點評】此題是探究水的沸騰實驗，在探究實驗過程中，發現實驗中出現的問題，排除實驗中的問題，是最近幾年中考的熱點．

15．如圖所示是甲、乙兩電阻經實驗測得的U﹣I圖象．現將甲、乙兩電阻串聯在電路中，當通過電路的電流為　0.25　A時，兩個電阻消耗的功率相等．若將甲、乙兩電阻并聯在電路中，當通過兩個電阻的總電流為0.3A時，兩電阻消耗的總功率是　0.6　W．

【考點】電功率的計算．

【分析】（1）將甲、乙兩電阻串聯在電路中時通過它們的電流相等，根據P=UI可知，當兩電阻兩端的電壓相等時它們消耗的電功率相等，根據圖象讀出符合的電流和電壓；

（2）將甲、乙兩電阻并聯在電路中時它們兩端的電壓相等，且干路電流等于各支路電流之和，根據圖象讀出符合的電流和電壓，根據P=UI求出兩電阻消耗的總功率．

【解答】解：（1）將甲、乙兩電阻串聯在電路中時，因串聯電路中各處的電流相等，

所以，由P=UI可知，當兩電阻兩端的電壓相等時，它們消耗的電功率相等，

由圖象可知，當電路中的電流I=0.25A時，兩電阻兩端的電壓均為5V，它們消耗的電功率相等；

（2）將甲、乙兩電阻并聯在電路中，當通過兩個電阻的總電流為0.3A時，

因并聯電路中各支路兩端的電壓相等，且干路電流等于各支路電流之和，

由圖象可知，當U=2V時，通過甲的電流為0.1A、通過乙的電流為0.2A時，符合I=I甲+I乙=0.3A，

則兩電阻消耗的總功率：P=UI=2V×0.3A=0.6W．

故答案為：0.25；0.6．

【點評】本題考查了串并聯電路的特點和電功率公式的應用，從圖象中讀出符合題意的電流和電壓值是關鍵．

三、作圖與簡答題(共2小題，滿分6分）

16．請在如圖的兩個虛線框內填“電源“和“開關“的符號，并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯電路．

【考點】電路的基本連接方式．

【分析】開關跟用電器之間屬于串聯使用，要使開關都閉合時兩燈組成并聯電路，把開關和電燈看作一個整體后，它們的首跟首相連，尾跟尾相連．

【解答】解：由圖可知把圖中的開關和與其串聯的電燈看作一個整體后，另一個電燈和下面的虛線框跟它并列連接，所以下面的虛線框為開關，上面的虛線框為電源，如圖所示：

【點評】本題考查電路圖的分析，關鍵是明白電路中各個用電器的連接方式．

17．如圖所示，行駛中的公交車在遇到緊急情況剎車時，乘客會向前傾，請你利用初中所學的物理知識解釋這種現象形成的原因．

【考點】慣性現象．

【分析】一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態或者靜止狀態的性質就是慣性．

【解答】答：公交車行駛時，乘客隨車一起向前運動，急剎車時人下半身隨車停下，人的上半身由于慣性仍保持向前運動的狀態，所以乘客會向前傾倒．

【點評】此題通過常見的現象考查了對慣性的理解和應用．在解釋時，要將物體按運動狀態分成兩部分：發生改變的和不變的．

四、實驗與探究題（共24分）

18．如圖所示，小夢通過實驗探究凸透鏡成像的規律．

（1）如圖甲所示，測得凸透鏡的焦距是　10　cm．

（2）為了便于觀察實驗現象，實驗環境應　暗　（填“亮“或“暗“）一些．實驗過程中蠟燭燃燒變短，使蠟燭的像成在了光屏中心的　上　（填“上“或“下“）方．

（3）圖乙是她某次實驗的情景，此時燭焰在光屏上成清晰的像，應用此成像原理可制成　照相機　（填“照相機““幻燈機“或“放大鏡“）．

【考點】凸透鏡成像規律及其探究實驗．

【分析】（1）凸透鏡的焦距是使平行于主光軸的光會聚的點到光心的距離；

（2）為了便于觀察實驗現象，實驗的環境應該較暗一些；因為凸透鏡成實像時，不僅上下顛倒，而且左右也顛倒，所以蠟燭燃燒變短時，所成的像移到了光屏中心的上方；

（3）根據凸透鏡成像規律，此時成倒立縮小的實像，照相機是根據這個原理制成的；

【解答】解：

（1）根據焦距的定義，此時光屏到凸透鏡的距離為焦距，f=30cm﹣20cm=10cm；

（2）在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中，為了便于觀察實驗現象，實驗的環境應該較暗一些；因為凸透鏡成實像時，不僅上下顛倒，而且左右也顛倒，所以蠟燭燃燒變短時，所成的像移到了光屏中心的上方；（3）由圖乙知，像距小于物距，根據凸透鏡成像規律，此時成倒立縮小的實像，照相機是根據這個原理制成的；

故答案為：（1）10；（2）暗；上；（3）照相機．

【點評】此題考查了凸透鏡成像規律的探究及應用，關鍵是熟記成像規律的內容，并做到靈活運用．

19．在如圖所示的電路中，GMR是巨磁電阻，它的電阻值在磁場中隨磁性的增強而急劇減小．當閉合開關S1、S2時，圖中電磁鐵的　右　（填“左“或“右“）端是S極，右側的小磁針將會　逆時針　（填“順時針“或“逆時針“）旋轉．將滑動變阻器的滑片P向左滑動，電磁鐵周圍磁場的磁性　增強　（填“增強““減弱“或“不變“），指示燈變　亮　（填“亮“或“暗“）．

【考點】通電螺線管的磁場；影響電磁鐵磁性強弱的因素；歐姆定律的應用．

【分析】（1）根據安培定則得出電磁鐵的兩極，根據磁極間的相互作用判斷小磁針旋轉方向；

（2）先分析滑片向右移動時，變阻器的阻值是變大了還是變小了，然后根據歐姆定律得出電流大小變化情況，從而判斷出電磁鐵的磁場強弱變化情況，進一步得出燈泡亮度的變化．

【解答】解：

（1）根據安培定則可知，電磁鐵的左端為N極，右端為S極，根據磁極間的相互作用可知，右側的小磁針將會逆時針旋轉；

（2）閉合開關S1和S2，使滑片P向左滑動，電阻變小，電流變大，磁場的磁性增強，巨磁電阻的阻值減小，電路電流變大，所以指示燈的亮度會變亮．

故答案為：右；逆時針；增強；亮．

【點評】在控制電路中，滑片的移動是分析的入手點；在工作電路中，燈泡的亮度是確定電路中電流、電阻變化的一個隱含條件．

20．小夢和同組的小琦想知道醬油的密度，進行了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼移到標尺左端的零刻度線處，橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向　右　（填“左“或“右“）端移動．

（2）將適量的醬油倒人量筒中，醬油的體積如圖乙所示．然后將量筒中的醬油全部倒入空燒杯中（己知空燒杯的質量為56g），測出燒杯和醬油的總質量如圖丙所示，則醬油的密度為　1.2×103　kg/m3．

（3）用該實驗方案得到的測量結果與真實值比較　偏小　（填“偏大““偏小“或“不變“）．

（4）小琦不小心將量筒打碎了，小夢說只用天平也能測量出醬油的密度．在小夢的幫助下，小琦選兩個完全相同的燒杯，同時準備了一些水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．

①用調節好的天平測出空燒杯的質量為m0；

②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1；

③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2；

④則醬油的密度表達式ρ=　?ρ水　（己知水的密度為ρ水）．

（5）小夢針對上述（4）中小琦的實驗設計進行評估后，認為小琦設計的操作過程有不妥之處，你認為不妥之處是　燒杯裝滿水或醬油，易灑出，不方便操作　．

【考點】液體的密度測量實驗．

【分析】（1）①天平是測量物體質量的工具，使用之前要進行調節：把天平放在水平桌面上，游碼與標尺左端的0刻度線對齊，調節平衡螺母使指針指在分度盤的中央．

②為使橫梁平衡，無論是平衡螺母還是游碼，相對于指針的偏轉，調節規律是“左偏右調”．

（2）讀取量筒中液體的體積時，首先要明確量筒的分度值，讀數時視線與液面最凹處相平；

已知燒杯和醬油的質量，燒杯的質量，可以得到燒杯中醬油的質量；已知醬油的質量和體積，利用公式ρ=得到醬油的密度．

（3）小夢的方案中“把量筒內的醬油全部倒入燒杯內”會使得醬油不能全部倒入燒杯內，從而使密度出現很大的誤差．

（4）只有天平，沒有量筒，可以利用等體積的水和醬油，稱量水和醬油的質量，根據體積相等列出等式求出醬油的密度．

（5）要考慮整個過程中對醬油的質量和體積有影響的地方．

【解答】解：（1）在調節托盤天平時，首先將其放在水平桌面上，游碼放在標尺的左端零刻度線處，此時，若發現指針指在分度盤的中央零刻度線的左邊，說明右側質量略大，應旋動橫梁右端的螺母，使之向右移動．

（2）量筒的分度值為2cm3，量筒中醬油的體積為V=80cm3；

在天平的標尺上，1g之間有5個小格，一個小格代表的質量是0.2g，即天平的分度值為0.2g；

燒杯和醬油的總質量是m1=100g+50g+2g=152g；

空燒杯的質量為m2=56g，

燒杯中醬油的質量為m=m1﹣m2=152g﹣56g=96g，

醬油的密度為ρ===1.2g/cm3=1.2×103kg/m3．

（3）小夢不可能把量筒內的醬油全部倒入燒杯內，導致測量的醬油的質量偏小，由公式ρ=知：密度測量結果偏小．

（4）小琦不小心將量筒打碎了，用天平也能測量出醬油的密度：

①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0．

②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1．

則水的質量m水=m1﹣m0，

由ρ=可求得，水的體積V=，

③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2．

則水的質量m醬油=m2﹣m0，

燒杯內水的體積等于醬油的體積

④則醬油的密度表達式ρ====?ρ水．

（5）小琦設計的操作過程不妥之處為燒杯裝滿水或醬油，易灑出，不方便操作．

故答案為：（1）右；（2）1.2×103；（3）偏小；（4）?ρ水；（5）燒杯裝滿水或醬油，易灑出，不方便操作．

【點評】測量液體密度時，只有量筒沒有天平，可以采用被測液體和水的質量相同進行測量；只有天平沒有量筒，可以采用被測液體和水的體積相同進行測量．醬油體積的測量是本實驗的難點，巧妙地利用等效替代法，是解決此題的關鍵．

21．小陽在“測定小燈泡電功率“的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發光時電阻約為8Ω．

（1）如圖甲所示是他連接的實驗電路，其中有一根導線連接錯誤．請你在錯誤的導線上畫“ד，并用筆畫線代替導線畫出正確的導線．要求：滑片向左移動時小燈泡變亮．

（2）電路連接正確后，閉合開關，小夢發現電流表無示數，電壓表示數為3V，產生該現 象的原因可能　小燈泡斷路　．

（3）排除故障，繼續實驗．為了測小燈泡的額定功率，調節滑片使電壓表示數為　2.5　V，電流表的示數如圖乙，則小燈泡額定功率是　0.75　W．

（4）若將圖甲電路中的小燈泡換成定值電阻，此實驗裝置還可完成的實驗是　B　 （填選項前的字母）．

A．探究電流與電阻的關系?????? B．探究電流與電壓的關系．

【考點】電功率的測量．

【分析】（1）檢查電路連接問題，電表量程的選擇，電表是否“正進負出”，滑動變阻器連線．

（2）燈泡不亮，電流表無示數，電路斷路；電壓表有示數，說明電壓表中間部分斷路．

（3）測量小燈泡額定功率，讓電壓表示數為額定電壓，讀出對應電流，由P=UI計算電功率．

（4）熟悉電學典型電路，換電阻可以完成實驗有，研究電流與電阻和電壓的關系，伏安法測電阻．

【解答】解：（1）檢查電路發現，滑動變阻器連線沒有“一上一下”，滑片向左移動燈泡變亮，電流變大，滑動變阻器電阻變小，靠近下接線柱，應連接C接線柱，如圖所示．

（2）燈泡不亮，電流表無示數，說明電路中存在斷路；電壓表有示數，說明電壓表中間小燈泡斷路．

（3）電壓表示數等于額定電壓2.5V，電流表量程為0﹣0.6A，分度值為0.02A，電流表示數0.3A，P=UI=2.5V×0.3A=0.75W．

（4）小燈泡換成定值電阻，電阻不變，探究電流與電壓的關系．

故答案為：（1）如圖所示；（2）小燈泡斷路；（3）2.5；0.75；（4）B．

【點評】本題考查了測小燈泡電功率的實驗的電路的連接、電流表的讀數、滑動變阻器的使用、電功率的計算、電學典型電路的了解．

22．請你利用下列器材，設計一個實驗，探究黑色物體和白色物體哪一個更容易吸收太陽光的能量．

器材：黑色和白色塑料袋各一個、細線、溫度計（兩支）、足量的水．

（1）請你寫出簡單的實驗步驟．

（2）請你設計記錄實驗數據的表格．

（3）太陽光產生的熱量不易直接測量，因此，在這個實驗中是通過觀察　溫度計示數　顯示吸收熱量的多少的．

【考點】控制變量法與探究性實驗方案．

【分析】白色物體能夠反射所有顏色的光，黑色物體能夠吸收所有顏色的光；根據控制變量法的思想來設計實驗．

【解答】解：（1）實驗步驟：

①分別在黑色和白色塑料袋中注入質量相同的水，在扎口處分別插入溫度計，把袋口用細線扎緊，分別測出水的初始溫度t0；

②把兩個塑料袋放在太陽下暴曬，過一段時間后，分別測量兩個塑料袋中水的溫度 t1；

③比較兩個塑料袋中水的溫度變化（t1﹣t0 ），溫度變化大的表示該顏色的物體更容易吸收太陽光的能量．

（2）實驗表格：

（3）太陽光產生的熱量不易直接測量，可采用轉換法，在這個實驗中是通過觀察溫度計示數顯示吸收熱量的多少的．

故答案為：（1）實驗步驟如上；（2）如上表；（3）溫度計示數．

【點評】本題主要考查學生對物體吸熱本領的強弱與物體顏色的深淺是否有關的了解和掌握，考查了學生的實驗設計與探究能力．

五、解答題（共2小題，滿分10分）

23．為了倡導綠色出行，某市投放了大量的公共自行車，如圖所示．自行車的主要技術參數如下表所示．若質量為45kg的大夢騎著該車在水平路面上行駛3km用了10min．（g取10N/kg）

（1）大夢騎車行駛時，自行車對地面的壓強有多大？

（2）自行車在水平路面上勻速行駛時，受到的平均阻力是100N，則牽引力的功率是多少？

（3）從環保角度分析，自行車與摩托車相比，有哪些優點？（寫出一條即可）

【考點】壓強的大小及其計算；功率的計算．

【分析】（1）知道汽車的質量，根據G=mg求出汽車所受的重力；

水平面上物體的壓力和自身的重力相等，根據題意求出受力面積，利用壓強公式求出汽車靜止在水平地面上時對地面的壓強．

（2）因為勻速行駛，所以自行車受到的牽引力F=f=100N，已知大夢騎著該車在水平路面上行駛3km用了10min可求得其速度，再利用P===Fv可求得牽引力的功率；

（3）從節能、噪聲污染和大氣污染等方面作出分析．

【解答】解：（1）自行車對地面的壓力：

F=G總=m總g=（m自行車+m人）g=（25kg+45kg）×10N/kg=700N；

地面的受力面積：

S=0.005m2×2=0.01m2，

自行車對地面的壓強：p===7×104Pa；

（2）因為勻速行駛，所以自行車受到的牽引力F=f=100N，

騎自行車的速度v===5m/s，

牽引力的功率P===Fv=100N×5m/s=500W．

（3）從環保角度分析，自行車與摩托車相比，節能環保、經濟實惠、無尾氣．

答：（1）大夢騎車行駛時，自行車對地面的壓強為7×104Pa；

（2）自行車在水平路面上勻速行駛時，受到的平均阻力是100N，則牽引力的功率是500W；

（3）從環保角度分析，自行車與摩托車相比，節能環保、經濟實惠、無尾氣．

【點評】本題考查了學生對壓強公式、速度公式、功率公式、二力平衡條件的掌握和運用，計算固體壓強時，注意受力面積的計算，利用好功率推導公式P=Fv計算．

24．小夢家的電飯鍋如圖甲所示．圖乙是該電飯鍋的工作電路圖，R1和R2均為加熱電阻．

S是溫控開關，當鍋內溫度達到102℃時，溫控開關S自動斷開，電飯鍋轉入保溫狀態．從說明書上收集到的部分數據如下表所示．電飯鍋正常工作時，10min可將電飯鍋中1.5kg的食物從22℃加熱到102℃后，轉入保溫狀態．[已知食物的比熱容為4.0×103J/（kg．℃）]

（1）電熱絲R1的阻值是多少？

（2）加熱時，食物吸收的熱量是多少？

（3）電飯鍋的加熱效率是多少？

【考點】電功與熱量的綜合計算．

【分析】（1）根據電路圖可知，當開關S在位置1時，電路為R1的基本電路，為加熱檔；當開關S在位置2時，電阻R1、R2串聯；為保溫檔；由P=可求得電熱絲R1的阻值；

（2）知道食物的質量、初溫、末溫以及比熱容，根據Q吸=cm（t﹣t0）求出食物吸收的熱量；

（3）先根據W=Pt求出消耗的電能，根據（2）求得的食物吸收的熱量，然后根據η=求出電飯鍋的熱效率．

【解答】解：（1）當開關S在位置1時，電路為R1的基本電路，為加熱檔，

由P=UI，I=，可得，P=，則R1===48.4Ω；

（2）食物吸收的熱量：Q吸=cm（t﹣t0）=4.0×103J/（kg?℃）×1.5kg×（102℃﹣22℃）=4.8×105J；

（3）由P=可得，電飯鍋加熱時消耗的電能W=Pt=1000W×10×60s=6×105J；

電飯鍋的加熱效率η=×100%=×100%=80%．

答：（1）電熱絲R1的阻值是48.4Ω；

（2）加熱時，食物吸收的熱量是4.8×105J；

（3）電飯鍋的加熱效率是80%．

【點評】本題考查了電功與熱量的綜合計算，涉及到電功率公式、吸熱公式、效率公式、電功公式的應用，關鍵是電飯鍋所處狀態與對應電路連接方式的判斷．