2017荊門市中考語文試題【解析版含答案】

請(qǐng)點(diǎn)擊全屏查看

2017年湖北省荊門市中考語文試卷含解析（word）

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、（2017荊門語文）選擇題(本大題共5小題，共10.0分)

1.下列詞語中加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是（　　）
A.祈禱（dǎo）惻隱（cè） 倒坍（tā） 龍吟鳳噦（huì）
B.真諦（dì）熾熱（chì）醞釀（yùn） 惟妙惟肖（xiào）
C.闊綽（kuò）伶仃（líng） 逶迤（yí） 鱗次櫛比（jié）
D.拮據(jù)（jù） 強(qiáng)聒（kuō）汲取（xī） 心無旁騖（wù）

2.下列各組詞語書寫都正確的一組是（　　）
A.迫不及待 流言蜚語 蕓蕓眾生 仗義直言
B.幅員遼闊 一泄千里 明察秋毫 應(yīng)接不暇
C.集思廣益 真知灼見 再接再勵(lì) 閑情逸致
D.融會(huì)貫通 金榜題名 以逸待勞 山清水秀

3.（2017荊門語文）下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
A.語文老師指出并耐心地糾正了我課堂作業(yè)中存在的問題，讓我受益匪淺
B.齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者也紛至沓來
C.環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛保麄儜?yīng)受到尊重
D.閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語文教學(xué)才能清澈如許，這是不言而喻的

4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（　　）
A.最近的市場(chǎng)調(diào)查顯示，大眾購(gòu)買低價(jià)藝術(shù)品，很重要的一個(gè)原因是出于裝飾家居的需要，這種消費(fèi)現(xiàn)象值得商家重視
B.殲-31在珠海航展的公開亮相，表明我國(guó)已成為繼美國(guó)和俄羅斯之后第三個(gè)具備出口隱身戰(zhàn)斗機(jī)的國(guó)家
C.為了能在中考中獲得好成績(jī)，從現(xiàn)在起明年5月份，學(xué)校宣布將對(duì)同學(xué)們的用餐、睡眠和學(xué)習(xí)做出統(tǒng)一科學(xué)的安排
D.沈石溪借助動(dòng)物折射人類社會(huì)，他認(rèn)為動(dòng)物所擁有的獨(dú)特的生存方式和生存哲學(xué)，應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的人類的思考與借鑒下

5.下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（　　）
A.《墨子》一書現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)墨子言行的輯錄，《公輸》一文出自該書
B.《駱駝祥子》講述的是一個(gè)普通的人力車夫的故事．祥子第一次買車，攢了三年的買車錢被孫偵探敲詐去了．第二次，買的新車很快被大兵搶走了．第三次買車后好景不長(zhǎng)，祥子把車賣掉去安葬難產(chǎn)而死的虎妞
C.《左傳》，舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作，近人認(rèn)為是戰(zhàn)國(guó)時(shí)人所編，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著，《曹劌論戰(zhàn)》出自該書
D.古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫“銘”，后來就成為一種文體．這種文體一般都是用韻的

二、（2017荊門語文）現(xiàn)代文閱讀(本大題共1小題，共12.0分)

6.玻璃之王    ①1959年，美國(guó)加利福尼亞理工學(xué)院杜威茲教授等人用制造玻璃的方法，將高溫金-硅合金熔體噴射到高速旋轉(zhuǎn)的銅軸上，以每秒100萬攝氏度的冷卻速度快速冷卻熔體，第一次制造出了不透亮的玻璃。當(dāng)時(shí)的一位物理學(xué)家看到這種剛誕生的合金材料時(shí)，曾嘲諷的說這是一種“愚蠢的合金”。這種不透亮、看起來“愚蠢的”的東西，就是在材料科學(xué)領(lǐng)域開辟出一條新道路的“玻璃之王”--金屬玻璃。
    ②金屬玻璃形成的原理是什么呢？通常情況下，金屬及合金在從液體凝固成固體時(shí)，原子總是從液體的混亂排列轉(zhuǎn)變成整齊的排列，即成為晶體。但是，如果金屬或合金的液體凝固速度非常快，原子來不及排列整齊便被凍結(jié)住了，最終的原子排列方式仍類似于液體，是混亂的，這就是非晶態(tài)合金。因?yàn)榉蔷B(tài)合金原子的混亂排列情況類似于玻璃，所以又被稱為金屬玻璃。
    ③那么在實(shí)際生產(chǎn)中金屬玻璃又該如何獲得？研究人員發(fā)現(xiàn)，單一的金屬液體凝固形成非晶態(tài)所需的冷卻速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它物質(zhì)液體。 例如，普通的玻璃液體只要慢慢冷卻下來，得到的玻璃就是非晶態(tài)的；而單一的金屬液體則需要每秒高達(dá)1億攝氏度以上的冷卻速度才能形成非晶態(tài)，這個(gè)速度是普通玻璃的無數(shù)倍。由于目前工藝水平的限制，實(shí)際生產(chǎn)中難以達(dá)到如此高的冷卻速度，也就是說，單一的金屬難以在生產(chǎn)上被制成非晶態(tài)的金屬玻璃。但是，合金彌補(bǔ)了單一金屬的缺憾。合金具有這樣兩個(gè)重要性質(zhì)：第一，它的熔點(diǎn)遠(yuǎn)低于純金屬，例如，純鐵的熔點(diǎn)為1538 ℃，而鐵硅硼合金的熔點(diǎn)一般在1200 ℃以下；第二，液體狀態(tài)的合金原子更加難以移動(dòng)，在冷卻時(shí)更加難以整齊排列，也就是說，更容易被“凍結(jié)”成非晶體。這樣，人們?cè)趯?shí)際生產(chǎn)中就將金屬與其它物質(zhì)混合形成合金后再來獲得非晶態(tài)的金屬玻璃。
    ④目前，金屬玻璃已經(jīng)得到了廣泛地應(yīng)用。因?yàn)樗哂休^強(qiáng)的韌性、剛性、優(yōu)良的磁性、良好的化學(xué)穩(wěn)定性等，人們贊揚(yáng)它是“敲不碎、砸不爛”的“玻璃之王”。金屬玻璃已被用于制造高檔錄音機(jī)、錄像機(jī)的高耐磨音頻視頻磁頭。因?yàn)榫哂辛己玫拇艑W(xué)性質(zhì)，金屬玻璃還被用于制造高壓容器、火箭等重要部位的零部件。科學(xué)家們還預(yù)言，憑借其耐腐蝕、抗撞擊、耐冷熱的特性及優(yōu)異的力學(xué)性能，金屬玻璃在將來可能會(huì)成為航天、軍事及民用領(lǐng)域的理想候選材料
（1）下列對(duì)文本內(nèi)容、說明順序概括不正確的一項(xiàng)是 ______
A．第1段寫金屬玻璃的誕生史
B．第2，3段寫金屬玻璃的形成原理與制造關(guān)鍵
C．第4段金屬玻璃與普通玻璃的區(qū)別
D．本文的說明順序?yàn)檫壿嬳樞?
（2）（2017荊門語文）選文第三段畫線語句運(yùn)用了一些說明方法，下列哪一種沒有運(yùn)用到 ______
A．舉例子      B．打比方      C．列數(shù)字     D．作比較
（3）下列關(guān)于金屬玻璃的形成，說法不正確的一項(xiàng)是 ______
A．與普通玻璃相比，金屬玻璃形成的關(guān)鍵是液態(tài)冷卻時(shí)的速度要求更高。
B．金屬玻璃的最終原子排列方式，仍然是混亂無序的，與液態(tài)時(shí)相似。
C．單一的金屬無法被制作成金屬玻璃，只有合金才可以
D．液體狀態(tài)下，合金的原子更難運(yùn)動(dòng)，冷卻成金屬玻璃時(shí)更難整齊排列
（4）關(guān)于金屬玻璃與普通玻璃的比較，下列說法不準(zhǔn)確的是 ______
A．金屬玻璃與普通玻璃都是非晶體。
B．金屬玻璃與普通玻璃的鑄造方法相同
C．金屬玻璃曾經(jīng)因?yàn)椴煌噶帘环Q為“愚蠢的合金”
D．金屬玻璃的應(yīng)用范圍更廣，已經(jīng)涉及錄音材料、高壓容器和火箭、航天等領(lǐng)域。

三、文言文閱讀(本大題共1小題，共9.0分)

7.【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
    已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
   【乙】鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹，蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴①，我任②之。”即發(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。
【注釋】譴：譴責(zé)，責(zé)備。任：承擔(dān)，責(zé)任
（1）下列語句中對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是 ______
A．即發(fā)谷與民，活萬余人                     活：救助。使……活
B．室無賄賂，案無留牘                      牘：書信
C．值歲荒，人相食                             值：遇到
D．去任之日，父老沿途送之                   去：離開
（2）下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是 ______
A．樹林陰翳，鳴聲上下                    上有譴，我任之
B．太守歸而賓客從之                      微斯人吾誰與歸
C．醒能述以文者                          以畫竹、蘭為長(zhǎng)
D． 燮開倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之                    今或聞無罪，二世殺之
（3）下面對(duì)兩段的理解和分析不正確的是 ______
A．歐陽修與滁人暢游山水，酒酣而醉，此樂是為山水之樂而醉，更為能與民同樂而醉
B．鄭板橋因擔(dān)心上級(jí)拒絕，沒有經(jīng)過申報(bào)就開倉(cāng)賑濟(jì)災(zāi)民，最終遭到了撤職處分
C．鄭板橋不僅為官潔廉，勤政愛民，敢于擔(dān)當(dāng)，而且富有藝術(shù)才華，喜與文人雅士交游
D．歐陽修和鄭板橋擔(dān)任官職，都能情系百姓，造福一方，因而都收到了老百姓的愛戴。

四、（2017荊門語文）其他(本大題共1小題，共4.0分)

8.翻譯下列句子
（1）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也
（2）此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活腹乎？

五、默寫(本大題共1小題，共5.0分)

9.按要求完成詩文名句默寫
    誦讀經(jīng)典詩文，可以怡情悅心，讀一讀常建的題【題破山寺后禪院】（1） ______ ， ______ 讓我們?cè)谇逵牡沫h(huán)境中享受內(nèi)心的寧?kù)o；讀一讀岑參的【白雪歌送武判官歸京】（2） ______ ， ______ 讓我們?cè)谛燮娴难┚爸蟹棚w浪漫的想象；讀一讀孟浩然的【過故人莊】（3） ______ ， ______   讓我們?cè)谔飯@的生活中感受閑適的詩意
    誦讀經(jīng)典詩文，可以修身養(yǎng)性。讀一讀杜甫的【望岳】（4） ______ ， ______  激勵(lì)我們奮力攀登人生的巔峰；讀一讀范仲淹的【岳陽樓記】（5） ______ ， ______ 提醒我們無論人生的逆境都要保持豁達(dá)的胸襟；讀一讀周敦頤的【愛蓮說】（6） ______ ， ______ 告誡我們要像蓮一樣潔身自愛，端莊高雅。

六、詩歌鑒賞(本大題共1小題，共5.0分)

10.閱讀下面的詩歌，按要求回答問題 與夏十二登岳陽樓①
李白
樓觀岳陽盡，川迥②洞庭開。
雁引愁心去，山銜好月來。
云間連下榻③，天上接行杯④。
醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回⑤．
注釋：下榻：指留宿處。行杯：浮杯，流觴。回：回蕩，擺動(dòng)
（1）詩中第二聯(lián)“雁引愁心去，山銜好月來”，最妙的當(dāng)屬“引”和“銜”二字，請(qǐng)從修辭手法的角度作簡(jiǎn)要的分析
（2）請(qǐng)結(jié)合詩意簡(jiǎn)要分析詩中的第二聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”運(yùn)用的表現(xiàn)手法和表達(dá)作用。

七、現(xiàn)代文閱讀(本大題共1小題，共15.0分)

11.新年禮物
侯發(fā)山    ①進(jìn)入臘月，年的味道便越來越濃了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠，大的，小的，圓的，長(zhǎng)的，各種形狀的都有。超市、商場(chǎng)門口的大海報(bào)，你方唱罷我登場(chǎng)，打折、降價(jià)的信息撲面而來。街口巷角的空地也全被小商小販們占領(lǐng)了。過年了，城管也睜一眼閉一眼的，他們也知道弱勢(shì)群體的不容易。賣衣服的，賣年貨的，還有現(xiàn)殺活羊的……都來了。有商家門口的音響放著“新年好啊新年好”，不時(shí)炸響的鞭炮，更是把年味送到了城市的各個(gè)角落。
    ②李娟走進(jìn)商場(chǎng)，打算給母親買件禮物。迎賓小姐穿著大紅的旗袍，臉?biāo)坪醣绕綍r(shí)笑得還燦爛：“歡迎光臨！”
    ③每到年關(guān)，李娟必給老母親買一件禮物。她自小沒了父親，是母親屎一把尿一把，既當(dāng)娘又當(dāng)?shù)匕阉偷艿芾洞蟮模蝗菀住Ｓ浀眠M(jìn)城的頭一年，她給母親買了一個(gè)洗腳盆。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后，才決定給母親買的。李娟是一個(gè)家政服務(wù)員，說白了，就是保姆。李娟在電話里給母親說，睡前泡泡腳，勝似吃補(bǔ)藥。這話也是雇主給李娟說的。李娟又問了雇主一次，才記住。先前在老家，晚上睡覺前誰洗過腳？即使偶爾洗一次，也是用的洗臉盆，誰用過那種木制的、帶按摩的洗腳盆？第二年，給母親買了一個(gè)袖珍音響，里面裝了個(gè)卡，錄滿了家鄉(xiāng)戲，豫劇、曲劇，還有大鼓戲。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母親一個(gè)人在家孤獨(dú)，聽聽?wèi)蛞膊患拍＿@玩意也是李娟在公園里見到的，不少城里老人都有，腰里挎著，手里拿著，口袋里裝著，想聽誰的就聽誰的，比收音機(jī)方便多了。
    ④第三年，她給母親買了一個(gè)按摩椅，母親經(jīng)常腰疼，都是干農(nóng)活給累的。這也是劉娟看到雇主家里有這個(gè)，才想起給母親買的……
    ⑤李娟東瞅瞅，西看看，給母親買什么合適呢？衣服？平時(shí)沒少給她寄，弟媳也給她買，到老也穿不完。用的？電視機(jī)，家里有，冰箱，家里也有，除了過年派上用場(chǎng)外，其他時(shí)間都罷著工。洗衣機(jī)，在弟弟的屋里鎖著。李娟想再給母親買一個(gè)，母親不要，說村里不少人家都有，使用的卻很少，都當(dāng)成柜子塞滿衣服了，說洗衣機(jī)老費(fèi)電。即便是給母親買了，會(huì)不會(huì)用還得一說。吃的？母親飯量不大，也不吃肉，說老了，吃啥都不香甜了。開心果、核桃之類的堅(jiān)果，她的牙也退化了，咬不動(dòng)。
    ⑥李娟在商場(chǎng)轉(zhuǎn)悠了半天，也沒想好給老母親買什么禮物好。她打通家里的電話，問問母親還缺少什么。
    ⑦聽到是她的聲音，母親在電話那端顯得挺激動(dòng)：“娟，是你嗎？你五天都沒打電話了。家里啥都不缺……你啥時(shí)間回來？”家里裝的是座機(jī)，母親卻不會(huì)撥號(hào)，不能主動(dòng)打電話，只能接受電話。
    ⑧又是這句話。每次打電話，母親都問李娟啥時(shí)間回去。李娟耐心解釋道：“娘，我最近工作忙，回不去。”前不久，李娟剛換了雇主，這一家有一個(gè)老太太，她的兒子媳婦都在國(guó)外，忙，沒時(shí)間回來陪老人家，老太太晚上睡不著，想找個(gè)人說說話，晚上陪她睡覺。老太太的兒子給的價(jià)錢也誘人，李娟就答應(yīng)了。
    ⑨母親在電話那端不說話。
    ⑩母親似乎不高興，李娟忙換了歡快的語氣：“娘，我弟弟他們回去了吧？我們幾天前通過電話。我有時(shí)間就回去。”弟弟他們回去了，這個(gè)年也就熱鬧一點(diǎn)，家里也不至于太冷清。
    ?“娟，給你寄的禮物你收到了嗎？”母親在電話那端怯怯地說道。
    ?給我寄禮物？李娟感到新奇：“娘，您老人家給我寄啥子禮物，真是的。”母親又說：“我讓你弟弟寄的，他說丟不了，你會(huì)收到的。你弟弟他們今個(gè)兒去鎮(zhèn)上趕集了……”
    ?電話掛斷后，李娟就給弟弟撥通了手機(jī)，閑聊了一會(huì)兒，就問到正題：“娘說給我寄的禮物，啥禮物？”
    ?“姐，你別生氣啊。娘給我二百塊錢，讓我買張火車票給你寄去……我今天早上才在網(wǎng)上訂購(gòu)的，讓他們直接送票去你那里，估計(jì)今天就會(huì)給你打電話，是臘月二十六的票。姐，你幾年沒回來了，你就回來一趟吧。你知道嗎？你給娘買的洗腳盆，她一直沒拆封，按摩椅一次也沒用……姐，你真的很忙嗎？娘想讓你回來陪她睡一晚上……”
    ?弟弟的話音沒落，李娟眼里的淚已悄然滑落下來。
（1）小說第一段用大量筆量來寫越來越濃的年味，這樣寫的用意是什么 ？
（2）小說第六段在全文中的作用是什么？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來分析
（3）小說第是一段中寫“母親在電話那端怯怯地說道”請(qǐng)分析“怯怯“這個(gè)詞語的內(nèi)涵。
（4）結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析李娟這個(gè)人物的性格特征
（5）一遍已經(jīng)答應(yīng)了雇主幫助照顧老太太，一邊是母親寄來的回家的火車票。你認(rèn)為李娟該怎么辦呢為什么？

八、（2017荊門語文）其他(本大題共1小題，共10.0分)

12.成長(zhǎng)中煩惱不可避免，也并不可怕，關(guān)鍵看我們?cè)趺礃訉?duì)待它，某校九（2）班正在開展“成長(zhǎng)的煩惱“的語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你也參與其中
（1）【材料研究】閱讀下面兩則材料，寫出你的探究結(jié)果
材料一、林則徐在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后被道光帝流放到伊犁，他為國(guó)事而煩惱，可是天高地遠(yuǎn)又是罪臣之身，難以解脫，于是，他將煩惱拋開，去干實(shí)事，他為新疆各族人民服務(wù)，主持修建了不少工程，等到完工時(shí)，皇帝又下詔重新啟用他
材料二、世界頂級(jí)富豪比爾蓋茨從哈弗大學(xué)中途輟學(xué)后，遭到別人“自以為聰明“”他不可能成功“等等冷嘲熱諷。但他頂住了壓力，憑借自己的必勝的信心，超人的膽識(shí)，敏銳的洞察力，最終登上世界首富的寶座。
探究結(jié)果： ______
（2）【啟發(fā)感受】仿照示例，寫出你對(duì)“煩惱“的認(rèn)識(shí)和感悟
實(shí)例：煩惱是前進(jìn)路上的羈絆，消除它，就能闊步前行。
仿寫：煩惱是 ______ ，消除它， ______
煩惱是 ______ ，消除它， ______
（3）【觀點(diǎn)辯論】一個(gè)九歲男孩因?qū)懥藥资住吧衿妗靶≡姡灰贡t網(wǎng)絡(luò)。隨后，媒體的過渡關(guān)注與熱捧，給“小詩人”帶來了極度的困擾和煩惱。“小詩人”說：“我再也不寫詩了。”有關(guān)小神童的成長(zhǎng)問題，再次引發(fā)了人們的熱議。
有人認(rèn)為媒體對(duì)“小詩人”的過度關(guān)注和熱捧是“捧殺”，會(huì)毀了孩子的前程；也有人說出名就要趁早，對(duì)這兩種說法，你怎么看？請(qǐng)說明理由。

九、（2017荊門語文）作文(本大題共2小題，共100.0分)

13.從下面兩題中任選一題，按要求作文
題一：溫暖是黑暗中一盞指路明燈，為我們指引前進(jìn)的方向，溫暖是沙漠里一片蔥蘢的綠洲，讓我們重燃生命的希望；溫暖是我們摔倒時(shí)一雙有力的大手，為我們送來強(qiáng)大的助力。
請(qǐng)以“溫暖”為題，按要求寫一篇文章
要求：1．結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文；或者根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字的散文2．寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感3．寫散文要求敘事和抒情線索明朗，感情真摯。

14.題二、經(jīng)歷是人生旅途中的足跡，是一種生命過程，有經(jīng)歷就有積累，有經(jīng)歷就有經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)歷就有磨礪，有經(jīng)歷就有成長(zhǎng)，所有的經(jīng)歷都是人生旅途中的一筆財(cái)富
請(qǐng)以“經(jīng)歷了 ______ ，我長(zhǎng)大了“為題，寫一篇作文
要求：把作文題目補(bǔ)充完整，寫一篇600字以上的文章。除詩歌外，文體不限。

2017荊門語文答案
1.B    2.D    3.C    4.D    5.B    
6.C；B；C；D
7.B；D；B
8.（1）這句翻譯要注意“樂①其樂②：樂他所樂的事情． 樂①：以…為樂．樂②：樂事．”從：跟隨．
（2）要注意實(shí)詞“若”：如果；“輾轉(zhuǎn)”：反復(fù)；“活腹”活下去．
答案：
（1）人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂．
（2）現(xiàn)在是什么時(shí)候，如果向上申報(bào)，申報(bào)，往來反復(fù)，百姓怎能活下去？
9.（2017荊門語文）曲徑通幽處；禪房花木深；忽如一夜春風(fēng)來；千樹萬樹梨花開；開軒面場(chǎng)圃；把酒話桑麻；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小；不以物喜；不以己悲；出淤泥而不染；濯清漣而不妖
10.（1）本題考查學(xué)生對(duì)煉字的理解與掌握．煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意．三四句的意思是：在高入云間的樓上下榻設(shè)席，在天上傳杯飲酒．“引”“銜”都運(yùn)用擬人手法，形象地寫出了大雁、高山懂得人情，能帶走詩人憂愁，表現(xiàn)了詩人獲得自由后，與友人共享歡樂的情景．
（2）本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析．詩歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠姼璧慕Y(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒ǎ瑢懗鰜硎裁磧?nèi)容，表達(dá)了什么感情．可從手法、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可．“云間連下榻，天上接行杯”的意思是：在高入云間的樓上下榻設(shè)席，在天上傳杯飲酒．五六兩句極言岳陽樓高聳入云．意在表明在“云間”“下榻”，在“天上”“行杯”，令人快慰．“連”、“接”，二字，是夸張之筆，用于此處同樣是為了突出心情的愉快．
答案：
（1）運(yùn)用了擬人手法，賦予大雁、高山以人的情感，把愁心帶走，把好月送來，表現(xiàn)了李白流放遇赦后的高興心情．
（2）身處岳陽樓，仿佛是在云間下榻，天上喝酒，這是運(yùn)用了夸張的手法，寫出了岳陽樓的高聳入云，抒發(fā)了詩人豪邁奔放的情懷．
譯文：
登上岳陽樓覽盡四周風(fēng)光，江水遼遠(yuǎn)通向開闊的洞庭．看見大雁南飛引起我憂愁之心，遠(yuǎn)處的山峰又銜來一輪好月．在高入云間的樓上下榻設(shè)席，在天上傳杯飲酒．醉酒之后興起了涼風(fēng)，吹得衣袖隨風(fēng)舞動(dòng)我們隨之而回．
11.（2017荊門語文）（1）本題考查情節(jié)結(jié)構(gòu)作用的分析．文章在首段寫越來越濃的年味，在內(nèi)容上主要是交代故事發(fā)生的時(shí)間，表明春節(jié)將至；也正因?yàn)榇汗?jié)將至，才有了李娟買禮物的情節(jié)，所以在結(jié)構(gòu)上，還起到引出下文情節(jié)的作用．
（2）本題考查段落作用的分析．解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用．首段的作用一般是：引出下文，開篇點(diǎn)明，點(diǎn)明中心等；中間段的作用一般是承上啟下的過渡；末段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨，深化主旨，升華主題等．文章第六段，在內(nèi)容上，承接上文買禮物的情節(jié)，引出下文母親反而為自己買禮物，從而表達(dá)出母親對(duì)自己的思念；在結(jié)構(gòu)上，很明顯是起到了承上啟下的過渡作用，由買禮物的情節(jié)過渡到收禮物．
（3）本題考查文中關(guān)鍵詞語含義的理解．解答此題可在理解詞語本義的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境分析其深層內(nèi)涵．
“怯怯”本義指害怕，在這里指母親擔(dān)心李娟沒有收到火車票，同時(shí)又怕女兒得知自己給她寄火車票，催她回家而不高興；當(dāng)然從結(jié)尾弟弟的話也可以知道，這里的“怯”還表現(xiàn)為怕女兒當(dāng)面拒絕她的請(qǐng)求．
（4）本題考查人物性格的分析．解答此題可結(jié)合文中與人物相關(guān)的事件行為來分析．李娟常看在外打工當(dāng)保姆，連過年都不愿意放下工作，可見她勤勞、不怕苦；李娟每年都會(huì)給母親買禮物，可見她對(duì)母親的關(guān)心；當(dāng)她在電話里感覺到母親對(duì)自己不能回家過年的決定似乎有些不高興了，就馬上換了歡快的語氣又安慰母親，可見她的細(xì)心、能母親的孝順．
（5）本題是閱讀的開放題，沒有明確的答案，回答只要文從字順且理由充足即可．
答案：
（1）①交代故事發(fā)生的時(shí)間，渲染氣氛，為故事的發(fā)生、發(fā)展提供背景，引出下文寫“禮物”；②烘托人物的情感，在這樣的氛圍中，李娟自然想為母親買新年禮物．母親自然也盼望女兒回家團(tuán)聚．
（2）結(jié)構(gòu)上：這一段是個(gè)過渡段，起承上啟下的作用．內(nèi)容上：這一段是全文敘事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)．從上文李娟想給母親買新年禮物，轉(zhuǎn)到母親給自己送了新年禮物，從而提示出文章的主旨．
（3）①母親從來沒出過遠(yuǎn)門．她擔(dān)心李娟沒有收到火車票；②沒有跟女兒商量就擅自做主給女兒訂了回家的火車票，母親心里不安；③女兒工作忙，幾年都沒有回家過年了，母親擔(dān)心這次自己的要求會(huì)被拒絕．．
（4）①吃苦耐勞，勤奮苦干．她常看在外打工當(dāng)保姆，連過年都不愿意放下工作．②孝敬長(zhǎng)輩，疼愛母親．她總是給母親買各種生活用品，希望母親能夠享福③心思細(xì)密，耐心體貼．當(dāng)她意識(shí)到母親對(duì)于自己不能回家過年的決定似乎有些不高興了，就馬上換了歡快的語氣又安慰母親．
（5）這是一道開放性的題目，學(xué)生的回答只要文從字順且理由充足即可．
示例：我認(rèn)為李娟應(yīng)該回家陪母親過年．因?yàn)槲闹姓f了，李娟過年是陪一個(gè)老人，她的兒子在國(guó)外，一個(gè)人獨(dú)居很寂寞，這個(gè)老人的境況和母親很相似，能陪別的老人卻不陪自己的母親，這怎么說的過去呢？再則，她如果將回家過年的原因和這個(gè)老人的兒子說，他也會(huì)同意的，并能觸發(fā)老人兒子對(duì)母親的孝心，兒子回家過年，讓老人也感受到兒子的關(guān)愛，反而是一舉兩得的事．
12.人生難免會(huì)遇到各種各樣的煩惱，面對(duì)煩惱，我們用積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)，就一定能戰(zhàn)勝煩惱，有所作為，甚至取得成就．；煩惱是晴朗天空中的陰霾；就能重見天日；腳下鞋中的沙子；就能健步如飛
13.【范文】        溫暖　　黃昏姍姍而來，遠(yuǎn)處城市的燈火已亮，燦然耀眼卻依舊安穩(wěn)地依偎在那黛青色的山的懷抱里，等待安眠．在山的上面，臨近夜晚的天空沉浸在奇異的藍(lán)紫色中，初冬時(shí)天空特有的高遠(yuǎn)和澄澈將這奇異的美展現(xiàn)得淋漓盡致，而冬特有的寒冷也快要在我手上結(jié)出一層薄薄的霜來．
　　我無心再留戀這美麗又嚴(yán)酷的自然景象，不禁加快步伐，落葉被踩出喀拉喀拉的聲響一一我只想快點(diǎn)回家．
　　記憶中，不愿去碰兜里冷冰冰的鑰匙，而是伸手去敲那扇透著溫暖的門．一開門迎接我的就是一室暖黃色的燈光和微微笑著的母親，她側(cè)身將我讓進(jìn)來，再掛好我散發(fā)著寒冷的衣物，她又忙著從茶壺里倒出杯茶來，紫砂壺流線一般的壺嘴里傾出淡黃色的透明的茶水，緩緩流著直到全部流進(jìn)下方白色的瓷杯里．
　　母親用手捏著瓷杯的底部，小心地挪動(dòng)著到我面前，一滴不落．我聽著瓷杯和玻璃桌面發(fā)出一點(diǎn)細(xì)微的清脆響聲，才慵懶地伸手重新端起那杯茶來．
　　觸手生溫，這一杯茶的溫暖使身體快速?gòu)?fù)蘇．
　　吹開浮葉，輕輕地嘬飲一口，甘甜與苦澀同時(shí)流淌，芳香與熱氣在眼前纏繞．
　　握住這一杯茶的時(shí)候，這一室是春回大地．
　　還記得去年窗外飄灑著初雪的時(shí)候，我靜靜地泡了一壺茶．在陽臺(tái)上看見剛購(gòu)物回來的母親的腳印在雪中深淺不一，聽著水在火上微微錚鳴，凝視著干枯的茶葉在溫?zé)岬乃新嬲股眢w，宛如伶人拋出的流云袖，宛如午夜里沉默開放的曇花，宛如在母親懷里孩童展露笑顏．我站在門口，聽見三聲輕輕的叩門聲晌，就急忙跑過去開門，用微笑和一室溫暖來迎接母親，幫她掛好沾著雪花的衣物，又趕著去倒茶．看見淡黃的茶水從紫色的壺口流出，進(jìn)到白色的杯底，我握著杯底送到母親面前．母親接過去，淺淺嘬飲一口，眼里全是微笑與暖意．緩緩升騰的茶香與溫?zé)釙炄玖四抗猓粯拥臏嘏谖液湍赣H的心上緩緩流淌．
　　我知道，在我送出這一杯茶的時(shí)候，這一方的天空定是朝陽正好．
　　無論走在多么寒冷的歸途，看著眼前一片燈火闌珊，我知道有一盞是為我而亮，為了溫暖我而長(zhǎng)明不滅．
　　想到這里，我只想加快步伐，去端起那一杯溫?zé)岬牟瑁ジ惺苣且荒嘏墓猓?
14.挫折

2017荊門語文【解析】
1. A．錯(cuò)誤．倒坍tān；
B．正確．
C．錯(cuò)誤．鱗次櫛比zhì；
D．錯(cuò)誤．拮據(jù)jū；汲取jí；強(qiáng)聒guō；
故選B．
本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．
此題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力．需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音．
2. A．仗義直言--仗義執(zhí)言；
B．一泄千里--一瀉千里；
C．再接再勵(lì)--再接再厲；
D．全部正確．
故選：D．
本道題考查學(xué)生對(duì)成語字形的掌握程度，要注意結(jié)合積累判斷．
漢字的同音字很多，要注意加強(qiáng)積累．例如，仗義執(zhí)言、一瀉千里、再接再厲這些容易寫錯(cuò)，要加強(qiáng)積累．
3. A．使用正確，符合語境．
B．使用正確，符合語境．
C．使用有誤，具體而微：指事物的各個(gè)組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些．與句意不符．
D．使用正確，符合語境．
故選：C
本題考查的是成語的正確使用，要從成語的意思、感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等角度考慮，同時(shí)結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選．
做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂茫?
4. A．句式雜糅，應(yīng)該為“原因是裝飾家居”和“出于裝飾家居的需要”；
B．成分殘缺，應(yīng)該在“戰(zhàn)斗機(jī)”后加“能力”；
C．語序不當(dāng)，應(yīng)該把“從現(xiàn)在起到明年5月份”放到“宣布”后；
D．正確．
故選：D．
本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．
做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會(huì)從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固．
5. A．正確；
B．有誤，應(yīng)該是祥子第一次買的新車很快被大兵搶走了；第二次，買的新車被孫偵探敲詐去了；
C．正確；
D．正確．
故選：B．
本題考查文學(xué)常識(shí)，解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇．
做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，多積累．
6. （1）本題考查文章結(jié)構(gòu)與說明順序的判斷．
說明文寫作的結(jié)構(gòu)往往很清晰，大多采用總分式或總分總式寫作，每段都以中心句的形式提示主要內(nèi)容．本文也是如此，結(jié)全我們對(duì)文章的閱讀，可以看出本文按邏輯順序?qū)ΣＡе?-金屬玻璃進(jìn)行具體的介紹．第①段寫金屬玻璃的誕生史；第②③段寫金屬玻璃的形成原理與制造關(guān)鍵；第④段寫金屬玻璃在生活中的廣泛應(yīng)用．
故選C．
（2）本題考查句子說明方法的判斷．
“例如”可見用的是舉例子的說明方法；將“普通的玻璃液體”與“單一的金屬液體”比較，用了作比較的說明方法；“每秒高達(dá)一億攝氏度”，用了列數(shù)字的說明方法．可見四個(gè)選項(xiàng)中沒有用到的是打比方．故選B．
（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題將四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容與文中相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的比對(duì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)不正確的是C．文中表述“單一的金屬液體凝固形成非晶態(tài)所需的冷卻速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它物質(zhì)液體”，“單一的金屬難以在生產(chǎn)上被制成非晶態(tài)的金屬玻璃”，并非如選項(xiàng)中所說的“無法制成”．故選C．
（4）本題考查內(nèi)容的理解與分析．從文中找出兩種玻璃介紹的語句，進(jìn)行比較分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)不準(zhǔn)確的是D．
文末句“金屬玻璃在將來可能會(huì)成為航天、軍事及民用領(lǐng)域的理想候選材料”，這只是科學(xué)家的預(yù)言，現(xiàn)在還沒有實(shí)現(xiàn)．故選D．
答案：
（1）C
（2）B
（3）C
（4）D
本文按邏輯順序?qū)ΣＡе?-金屬玻璃進(jìn)行具體的介紹．第①段寫金屬玻璃的誕生史；第②③段寫金屬玻璃的形成原理與制造關(guān)鍵；第④段寫金屬玻璃在生活中的廣泛應(yīng)用．
常見說明方法及作用：
①、舉例子：通過舉具體的事例對(duì)事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力．
②、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力．
③、分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性．
④、作比較：把___和____加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理．
⑤、打比方：將_____比作______，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理．
7. （1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義．解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思．
A．句意為：于是開官倉(cāng)賑濟(jì)災(zāi)民，使上萬人得以活命．活：救助．使…活．
B．句意為：家里沒有收受的賄賂，桌子上沒有遺留的公文．  牘：公文．
C．句意為：恰逢荒年，百姓相互吃．值：遇到．
D．句意為：（鄭板橋）離任的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕傩昭赝舅退?#xa0;去：離開．
故選：B．
（1）本題主要考查點(diǎn)是一詞多義．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語．
A句意：樹林里濃蔭覆蓋，鳥兒到處鳴叫．上：方位詞，樹的上面；（要是）上邊降罪，我一人承擔(dān)．上：皇上．
B句意：賓客們跟隨太守回去了．歸：回去；（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？歸，歸依；
C句意：醒來能用文章記述這樂事的人．以：來；擅長(zhǎng)畫竹和蘭花．以：把．
D句意：鄭燮開官倉(cāng)放糧賑濟(jì)災(zāi)民，有人阻止．或：有人；現(xiàn)在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他．或：有人
（3）此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容．
A．正確
B．有誤，從“燮開倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？”可以看出“都到什么時(shí)候了，要是向上申報(bào)，輾轉(zhuǎn)往復(fù)，百姓怎么活命？”并不是因擔(dān)心上級(jí)拒絕．
C．正確
D．正確．
故選：B
答案：
（1）B      
（2）D 
（3）B
參考譯文：．
【甲】至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走．來來往往不斷的行人，是滁州的游客．到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席．宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們．一個(gè)臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了．
　　不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了．樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍．但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂．而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊．醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊．太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧．
【乙】朝乾隆元年科舉的進(jìn)士，擅長(zhǎng)畫竹和蘭花．曾經(jīng)在范縣做縣令，愛護(hù)百姓就像愛護(hù)自己的孩子一樣．家里沒有收受的賄賂，桌子上沒有遺留的公文．鄭公空閑的時(shí)間經(jīng)常和文人們喝酒詠詩，至于有人忘記他是一縣的長(zhǎng)官．后來調(diào)任到濰縣做官，恰逢荒年，百姓相互吃．鄭燮開官倉(cāng)放糧賑濟(jì)災(zāi)民，有人阻止，鄭燮說：“都到什么時(shí)候了，要是向上申報(bào)，輾轉(zhuǎn)往復(fù)，百姓怎么活命？（要是）上邊降罪，我一人承擔(dān)．”于是開官倉(cāng)賑濟(jì)災(zāi)民，使上萬人得以活命．（鄭板橋）離任的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕傩昭赝舅退?
或
一食或盡粟一石（有時(shí)）
或王命急宣（有時(shí)）
或以為死或以為亡（有的人）
或異二者之為（或許）
8. （2017荊門語文）本道題考查學(xué)生的文言文翻譯能力，文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅．對(duì)于初中生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）．文言翻譯要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高．
翻譯文言文有三個(gè)基本原則：信、達(dá)、雅．所謂信，就是指譯文要準(zhǔn)確無誤，不誤解、不遺漏、不增譯；所謂達(dá)，就是指譯文要通順暢達(dá)無語病，符合漢代漢語的語法和用語習(xí)慣，做到字通句暢；所謂雅，就是指譯文要優(yōu)美自然，力求體現(xiàn)原文的語言特色，文筆優(yōu)美富有表現(xiàn)力．
9. （1）曲徑通幽處，禪房花木深（重點(diǎn)詞：禪）
（2）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開（重點(diǎn)詞：梨）
（3）開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻（重點(diǎn)詞：軒）
（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（重點(diǎn)詞：凌）
（5）不以物喜，不以己悲（重點(diǎn)詞：己）
（6）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（重點(diǎn)詞：濯、漣）
本題考查詩文背誦，根據(jù)平時(shí)積累的詩文作答即可，但不能出現(xiàn)錯(cuò)別字．
做好本題關(guān)鍵平時(shí)要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩文名篇．
10.
《與夏十二登岳陽樓》整首詩運(yùn)用陪襯、烘托和夸張的手法，沒有一句正面直接描寫樓高，句句從俯視縱觀岳陽樓周圍景物的渺遠(yuǎn)、開闊、高聳等情狀落筆，卻無處不顯出樓高，不露斧鑿痕跡，自然渾成，巧奪天工．
煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意．其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物．答題模式：解釋該字在句中的語表義和語里義；展開聯(lián)想和想像，把這個(gè)你認(rèn)為“好”的字還原句中描摹景象；點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情或烘托了怎樣的意境．
11.
（2017荊門語文）全文可分為三個(gè)部分：第一部分（①），交代故事發(fā)生的時(shí)間及故事發(fā)生的背景；第二部分（②～?），寫在外打工的李娟到超市為母親買禮物卻不知買什么好，打電話給母親得知母親反給她禮物，心里不解；第三部分（?～?），寫李娟打電話給弟弟，才得知母親希望她能回家一趟，給她寄的禮物是一張回家的火車票．
本閱讀第（4）題是閱讀的典型題，人物形象的分析答題方法：1、結(jié)合對(duì)人物描寫．人物描寫細(xì)分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫．人物描寫的作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題．2、結(jié)合人物所做的事．3、關(guān)注作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)，褒貶應(yīng)與作者一致．注意事項(xiàng)：概括人物性格時(shí)一定要本著全面、客觀的原則．  在概括人物性格時(shí)一般用二字詞語或四字詞語，盡量用到三個(gè)以上，還要注意從多個(gè)角度概括．
12. （1）本題考查材料內(nèi)容的概括能力．解答此題要讀懂材料，找出二者的共同點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語句表述．材料分別講述了林則徐、比爾蓋茨在生活中正確面對(duì)煩惱而取得的光輝成就，我們可以由此得出結(jié)論：人生難免會(huì)遇到各種各樣的煩惱，用積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)，就一定能戰(zhàn)勝煩惱，有所作為．
（2）本題考查閱句子的仿寫能力．解答此題用與例句相同的句式，以生動(dòng)的比喻形象地表述煩惱與成功間的關(guān)系即可．如：煩惱是晴朗天空中的陰霾，消除它，就能重見天日．
（3）本題考觀點(diǎn)表達(dá)的能力．這是一道開放題，兩種觀點(diǎn)都可以選擇，著鍵在于結(jié)合生活實(shí)際闡述自己的理由．如果選擇第一個(gè)觀點(diǎn)，就可以結(jié)合材料中的九歲男孩的例子來表述理由．
答案：
（1）人生難免會(huì)遇到各種各樣的煩惱，面對(duì)煩惱，我們用積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)，就一定能戰(zhàn)勝煩惱，有所作為，甚至取得成就．（意思符合即可）
（2）示例：煩惱是晴朗天空中的陰霾，消除它，就能重見天日．煩惱是腳下鞋中的沙子，消除它，就能健步如飛．
（3）觀點(diǎn)明確言之成理即可．
示例：我認(rèn)為媒體對(duì)“小詩人”的過度關(guān)注和熱捧是“捧殺”，會(huì)毀了孩子的前程；如題目中所說的九歲小男孩，他的正常的生活與學(xué)習(xí)都受到的干擾，這會(huì)讓年齡過小的他無法承受壓力，而畏懼寫作，扼殺他的天才．從另一方面說，如果他沒有將媒體的關(guān)注當(dāng)作壓力，而是引以為豪，這又會(huì)助長(zhǎng)他的驕傲情緒以及功利心，也會(huì)扭曲他的創(chuàng)作心態(tài)．
本題以“成長(zhǎng)的煩惱“的語文實(shí)踐活動(dòng)為背景，給出兩則材料，分別為林則徐、比爾蓋茨在生活中正確面對(duì)煩惱而取得的光輝成就，主要考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的概括能力、仿寫能力，以及闡述觀點(diǎn)的能力．需要學(xué)生仔細(xì)斟酌答題的語言和內(nèi)容．
表達(dá)自己觀點(diǎn)的題目，在答題時(shí)要注意以下三點(diǎn)：
①弄清題意，注意要求．首先要讀懂題意，按照題目要求的句式或使用修辭等準(zhǔn)確作答，以免張冠李戴，詞不達(dá)意．
②合理發(fā)揮，見解獨(dú)特．這類表達(dá)觀點(diǎn)的題答案不局限于一個(gè)，在弄清題目要求的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，寫出獨(dú)特的答案．
③語言精煉，簡(jiǎn)潔明子．語言要精煉，簡(jiǎn)潔，得體，緊扣題意來寫．
13.
【審題立意】這是一道命題作文．“溫暖”的本意是指陽光的照射給人帶來的感受．從所給材料內(nèi)容和題目分析，這里應(yīng)該理解為外界的事物、他人的行為給“我”帶來的感受．
【構(gòu)思選材】本次作文，就是要記錄那些令你感受到“溫暖”的事件．為此，我們應(yīng)該從日常生活中尋找那些令人“溫暖”的細(xì)節(jié)之處．它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來的那一束鼓勵(lì)的目光；也可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表揚(yáng)時(shí)的那份驚喜…．
【寫法指導(dǎo)】從題干的要求分析，本文要求寫成記敘文、記敘散文；在內(nèi)容上，要做到真情實(shí)感；在表達(dá)方式上，要恰當(dāng)?shù)氖褂妹鑼憽⑹闱榈缺磉_(dá)方式，尤其注意細(xì)節(jié)描寫的準(zhǔn)確使用；注意敘事和抒情線索的合理性．
這是一篇帶有濃郁色彩的敘事散文，畫面感人，母女情深，溫馨無限．小作者能將筆墨關(guān)注在細(xì)節(jié)的描摹和情感的細(xì)膩體味上，難能可貴！結(jié)尾處“無論走在多么寒冷的歸途，看著眼前一片燈火闌珊，我知道有一盞是為我而亮，為了溫暖我而長(zhǎng)明不滅”一句起到畫龍點(diǎn)睛，升華了主旨的作用．
14. （2017荊門語文）【范文】
 經(jīng)歷了挫折，我長(zhǎng)大了      小草不會(huì)一直嫩綠，總會(huì)有枯萎的時(shí)候；花兒不會(huì)一直艷麗，總會(huì)有凋謝的時(shí)候；天空不會(huì)一直晴朗，總會(huì)有烏云密布的時(shí)候；人生不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有遇到坎坷挫折的時(shí)候．但是，也正是因?yàn)檫@無數(shù)的困難，人生才會(huì)精彩不停！
一歲時(shí)，在院子里的一棵綠樹下，一對(duì)年輕的父母正看著他們的孩子學(xué)走路，可是孩子搖搖晃晃，沒走幾步就跌倒了，哇哇大哭起來，一旁的父母沒有馬上抱起她，而是輕輕扶了她一把，繼續(xù)看著她蹣跚地往前走．是的，從哪里摔倒就從哪里站起來，最后，小孩兒學(xué)會(huì)了走路．這個(gè)孩子便是我．
五歲時(shí)的一個(gè)早晨，一個(gè)小女孩背著書包遲遲不敢出門，她的臉上寫滿了恐懼，她怕到幼兒園受欺負(fù)．這時(shí)，爺爺拉著她的小手對(duì)她說：”孩子，別怕，幼兒園里可好玩兒了…“最后，小女孩鼓起勇氣朝幼兒園走去，結(jié)果這一天，她過得很開心．這個(gè)女孩兒便是我．
十歲時(shí)，一個(gè)美麗的黃昏，一個(gè)“紅領(lǐng)巾”手握一張不理想的試卷，低著頭，垂頭喪氣的走回家去，她紅紅撲撲的臉頰上掛著幾顆冰涼的淚珠．回到家，媽媽看了試卷后沒有打罵她，只是給了她一個(gè)鼓勵(lì)的眼神．從此，她奮發(fā)了．每次考試都名列前茅．這位“紅領(lǐng)巾”就是我．
十三歲時(shí)，一個(gè)炎熱的中午，一個(gè)小學(xué)生和其他十幾個(gè)人一起在操場(chǎng)上參加籃球訓(xùn)練．這天，老師讓大家練習(xí)投籃，前面幾個(gè)同學(xué)都成功了，直到最后一個(gè)學(xué)生，她按照老師的要求用力把籃球往上一投，可籃球連球架都沒有碰到．便掉了下來．她傷心極了，難過地離開了隊(duì)伍不再練習(xí)．看著她難過的樣子，教練走過來，拍拍她的肩膀沒有說什么，卻給了她足夠的信心，她又開始和同學(xué)們一起投籃，投得越來越好．這位學(xué)生就是我．
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？
去年九月，學(xué)校競(jìng)選大隊(duì)委，我競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，可在演講時(shí)卻忘詞了，我沒有緊張，因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲給了我無窮的力量，我省略忘掉的那一段，繼續(xù)講下去，最后，我成功當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)．
經(jīng)歷了挫折，我長(zhǎng)大了，因?yàn)槲颐靼祝写煺鄄庞谐晒Γ?jīng)歷，坎坷，成功，才是人生最絢麗的組合！
【審題立意】（2017荊門語文）這是一道半命題作文．應(yīng)該先補(bǔ)充完整題目．審題時(shí)一定要注意題目中的關(guān)鍵詞和中心詞．所補(bǔ)充的詞語即為關(guān)鍵詞語，而“長(zhǎng)大了”即為中心語．“長(zhǎng)大了”暗含著“知道了”“明白了”“懂得了”“收獲了”“升華了”等意思，是寫作的著眼點(diǎn)．“經(jīng)歷了”則需要寫出自己所經(jīng)歷的詳細(xì)的過程．
【構(gòu)思選材】首先，確定所補(bǔ)充的詞語，例如，我們可以填寫諸如“失敗”“挫折”“困難”等詞語．假如我們填寫的詞語是“挫折”，我們可以這樣構(gòu)思自己的作文：通過敘事自己經(jīng)歷的關(guān)于挫折的事件，并點(diǎn)明從失敗、挫折中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到了自己的不足，鍛煉了我們的毅志和能力，使我們更加堅(jiān)韌，甚至讓我們的心多了一份執(zhí)著，多了一份激情．  
【寫法指導(dǎo)】這樣的作文，以寫記敘文或記敘散文為主．在寫法上，可以采用以小見大、對(duì)比等寫法，關(guān)注細(xì)節(jié)描寫．
這篇文章立意淺顯而耐人尋味，文字的敘議比例協(xié)調(diào)，作者按照時(shí)間序列具體地講述了從一歲、五歲、十歲、十三歲、去年九月所發(fā)生的事，每一次的經(jīng)歷，都深刻地闡述了一個(gè)道理：成長(zhǎng)需要挫折．文章的事例雖然平凡，但作者卻描述得有聲有色．