2018年晉中中考政治沖刺試題word版（含答案）

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2018年晉中中考政治沖刺試題

一、單項選擇題：（共12小題，每小題3分，共36分．請將其字母標(biāo)號填入下表相應(yīng)題號的空格內(nèi)．）

1．去年 9 月 4 日，金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人在杭州召開非正式會議，金磚國家是（）

A．中國、美國、法國、印度

B．中國、印度、南非、巴西

C．中國、印度、巴西、俄羅斯

D．中國、印度、南非、巴西、俄羅斯

2．有一天下午的活動時間，四位初中生到學(xué)校心理咨詢室傾訴了各自的煩惱。下列哪一種表現(xiàn)是閉鎖心理呢？（）

A．我與同學(xué)關(guān)系比較緊張，總懷疑別人欺負(fù)自己，經(jīng)常吵架，現(xiàn)在大家都不理我

B．上了初中后，我的性格越來越孤僻，不想與別人交往，情緒越來越低落

C．在公眾場合，我總感到害羞，緊張冒汗，說不上話來

D．我對物理老師有意見，上物理課注意力就是集中不起來，成績明顯受到了影響

3．十一屆三中全會以來，改革、開放、創(chuàng)新、民生一直是我國發(fā)展的主旋律。從全面解放思想到 1992 年鄧小平南方視察，解決姓“資”姓“社”的意識形態(tài)問題，“蛋糕”敢不敢做大；2001 年加入世貿(mào)，“蛋糕”如何才能做大；……現(xiàn)如今主要解決貧富分化的民生問題， “蛋糕”如何才能分好。據(jù)此，你認(rèn)為下列說法錯誤的一項是（）

A．中國目前的中心工作不再是經(jīng)濟(jì)建設(shè)了，民生問題才是主要的

B．世貿(mào)十年，中國加大開放步伐，綜合國力顯著增 強(qiáng)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體

C．實(shí)踐證明 改革是中國發(fā)展的動力和源泉

D．改善民生成為今年“兩會”的焦點(diǎn)，這也是我黨執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)

4．小雞孵化出殼時，需要自己吃力地一點(diǎn)點(diǎn)啄破蛋殼，才能爬出來。有人覺得小雞可憐，便幫小雞把蛋殼掰開??可人們很快發(fā)現(xiàn)，這些“被”順利出殼的小雞過后多是病怏怏的，而那些自己啄破蛋殼艱難出殼的小雞，卻個個強(qiáng)壯。根據(jù)這則故事，小劉準(zhǔn)備寫一篇作文，下列四個立意中哪一個不成立（）

A．一個人不能有依賴思想，只有自立自強(qiáng)，才能真正成長起來

B．世界上任何事情，只要執(zhí)著追求，就一定能成功

C．逆境和困難未必就是壞事情，它可以磨練一個人的意志

D．幫助他人也需要智慧，要考慮行為和后果的聯(lián)系，否則就可能好心辦壞事

5．下列漫畫的寓意，哪一幅與其它三幅不一樣（）

A．真渴啊????????????? B．最值錢的?????????????

C．還有幾滴????????????? D．起跑了

6．從權(quán)利、義務(wù)的角度，找出與其它三項不同的一項（）

A．小丁大學(xué)畢業(yè)后，積極報名參軍

B．戰(zhàn)士小李在邊境執(zhí)行巡邏任務(wù)

C．劉老板總是主動納稅

D．張老師寫信向市工商局反映校園周邊小商販的不法行為

7．現(xiàn)代社交禮儀是一個公民的基本素養(yǎng)，下列符合禮儀基本要求的有（）

①握手時，要等尊者和女性主動伸手；握女性的手 時，只握手指部分

②在日常禮貌用語中，“拜托了” 是感謝語，“留步”是見面語

③坐有坐姿，站有站 相。與人 會談時，不要蹺二郎腿，也不要彎腰駝背

④在公眾場合可以高聲喧嘩說笑；聽交響樂等高雅音樂會時，可以盡情鼓掌喝彩。

A．①②④????????????? B．②③????????????? C．①③????????????? D．①③④

8．下列說法錯誤的是（）

A．中篇小說《阿Q正傳》中趙太爺對阿Q訓(xùn)斥道：“你也配姓趙嗎？”從此，阿Q就不敢 再姓“趙”了． 從法律角度來看，這是侵犯了阿 Q 的姓名權(quán)

B．電影《血戰(zhàn)臺兒莊》中，李宗仁將軍因國民黨內(nèi)部派系林立，有人不聽指揮，非常惱 火，于是伏案書寫“制怒”兩字，然后冷靜處之．這里李宗仁將軍是用合理發(fā)泄法來調(diào)控 自己情緒

C．戰(zhàn)國時期“負(fù)荊請罪”的故事包含一種知錯就改，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)目少F品質(zhì)

D．明代高官張英，給因蓋房子發(fā)生鄰里糾紛的 老家回了一封信：“千里修書只為墻， 讓他三尺又何妨？ 萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇．”由此我們感受到了一種寬容的境 界和美德

9．對漫畫《比“換”》的理解，正確的是（）

A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，口袋有錢了，生活品質(zhì)當(dāng)然應(yīng)該提高了

B．要學(xué)會合理消費(fèi)，不盲目攀比

C．人生短暫，及時行樂，頻繁更換家電，才能盡情享受人生

D．共同理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，艱苦奮斗成為歷史

10．下列行為值得提倡的是（）

A．學(xué)校拔河比賽，為班級榮譽(yù)，小杜乘人不注意加入本班隊伍

B．小黃協(xié)助班主任搜查同學(xué)書包，沒收“垃圾食品”

C．假期里，小李志愿為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的留守兒童輔導(dǎo)功課

D．放學(xué)后，初二學(xué)生小趙看到歹徒持刀搶劫，就勇敢地沖上前去與其搏斗

11．小強(qiáng)全家2016 年收入情況統(tǒng)計表

根據(jù)以上圖表信息，你認(rèn)為正確的是（）

A．媽媽的收入體現(xiàn)了按勞分配的原則

B．奶奶是憑借資本要素獲得收入

C．爺爺和爸爸一樣，都是靠技術(shù)要素獲得收入

D．公民可以通過任何手段發(fā)家致富

12．小高總跟同學(xué)鬧別扭，甚至吵架，他很苦惱。于是，他求助于班主任劉老師，老師約他下午面談。當(dāng)他如約敲門時，辦公室傳出“請進(jìn)”的聲音，小高踢門就進(jìn)。劉老師指著門，親切地說：“小高，你先給門道個歉吧。”“道歉？給門道什么歉！”老師目光親切而堅定。小高愣了半天，恍然大悟：“老師，我明白了！”

小高明白了，相信聰明的你一定會有更多的感悟（）

①尊重別人，就是尊重自己???????????

②遇到困惑，要主動與老師進(jìn)行溝通

③老師沒開導(dǎo)小高，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?

④要多從自身找原因，學(xué)會換位思考。

A．①②④????????????? B．①③④????????????? C．②③④????????????? D．①②③

二、簡答題：（13題6分、14題5分、15題2分、16題3分、共16分）

13．（6分）小偉同學(xué)習(xí)慣將疑問記在一個小本上。下面是其中幾個問題，請你幫助解答。

（1）上學(xué)不交學(xué)雜費(fèi)，體現(xiàn)了義務(wù)教育的什么特征？

（2）中華民族精神的核心是什么？

（3）除選舉權(quán)和被選舉權(quán)外，憲法規(guī)定政治權(quán)利還有那些（至少兩種）

（4）新課標(biāo)將“理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流”刪了，可老師說這句話的原理還在教材中。這個原理所說的內(nèi)容包括什么？（至少兩種）

14．（5分）初二的小李同學(xué)遇到下列幾件事情，你認(rèn)為小李應(yīng)該如何對待。

小李的一天

??? 情景l(fā) （早讀）?? 同學(xué)將擦過桌面的廢紙揉成一團(tuán)，隨手扔在小李的課桌旁：小李應(yīng)該：，然后彎腰將廢紙團(tuán)撿起扔進(jìn)垃圾筒。

??? 情景2? （課間）?? 教學(xué)樓里僅一臺電熱水器，安裝在初三年級樓層。不能滿足全校學(xué)生的飲水。 初三同學(xué)后來還排“警戒線”，把低年級同學(xué)擋在外邊。等初三同學(xué)打完水，上課鈴就響了。小李他們很氣憤，在樓道貼出一份宣戰(zhàn)書，向初三同學(xué)討個公道。小李他們要解決飲水問題，更好的做法是：。

??? 情景3 （放學(xué)）? 小李路過一家朝外裝有監(jiān)控鏡頭的網(wǎng)吧。這時，一陣大風(fēng)吹來，網(wǎng)吧門口的一 輛自行車被吹倒，小李便好心去扶，正好自行車的主人出來，以為是小李碰倒的，對小李大聲責(zé)怪起來。此時小李應(yīng)該：。

??? 情景4 （晚上）? 小李做手抄報，主題是“十八大與社會公平”。他要從下列四幅漫畫中選一 幅，說明這個主題；并從思品教材中找出能體現(xiàn)“社會公平意義”的一句話，作為手抄報相關(guān)欄目的標(biāo)語。

所選漫畫：（只寫序號）

一句話：。

15．（2分）根據(jù)下列材料，回答問題。

??? 材料一：公共精神是公民在社會活動中共同遵循的行為規(guī)范，及由此產(chǎn)生并共同推崇的原則和精神。要培養(yǎng)公民的公共精神，離不開健康的現(xiàn)代公共活動。

??? 材料二：與西方不同，中國傳統(tǒng)文化中的公共活動多為看大戲、鬧紅火等，“熱鬧”成為其原則和標(biāo)準(zhǔn)。中國人在公共場合高聲喧嘩的習(xí)慣，似乎與此有關(guān)。

??? 材料三：民主選舉、討論規(guī)則等活動是培養(yǎng)會共精神的深層次土壤，對公民平等公正意識的形成，具有極其重要的作用。

學(xué)校或班級是學(xué)生公共活動的主要場所，某班班主任要培養(yǎng)本班同學(xué)的公共精神，他應(yīng)該如何做呢？

16．《盡量讓國人少求人和不求人》 針對目前我國學(xué)生上學(xué)求人，找工作求人，生病看醫(yī)生求人，購房求人、辦事求人、調(diào)動工作求人、辦理戶籍求人、參軍求人、甚至舉報貪污腐敗也要求人等等，總之總想找熟人、 求關(guān)系，可以說吃喝拉撒、生老病死都可能求人。這一現(xiàn)象愈演愈烈，實(shí)際上已不自覺的 陷入一個怪圈﹣﹣﹣﹣﹣﹣中國式求人。對此，一位全國政協(xié)委員作了題為《盡量讓國人少求人和不求人》的發(fā)言。把求人拿到了人民大會堂。引起全場委員的共鳴。作為新時代有知識、有文化、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生勇于參政議政是我們的職責(zé)所在，那么、你認(rèn)為造成當(dāng) 今“中國式求人”的原因有哪些？請你簡要指明。

三、分析說明題（本大題有2小題，共12分）

17．（5分）新校長管得特別嚴(yán)，所謂準(zhǔn)軍事化管理。比如，不準(zhǔn)學(xué)生隨便出校園，不許帶手機(jī)，不許初三男女生過多交往，作業(yè)量特別大，自習(xí)和周六也全部上課，甚至默許對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生進(jìn)行“出格”的體罰。校長說：“能出成績的辦法，就是好辦法!”很快。學(xué)校的教學(xué)成績有了很大提高，知名度也越來越大，成為當(dāng)?shù)刈钍軞g迎的學(xué)校，但校長的這些做法卻引起了爭議。你如何看待校長的做法？

18．（7分）有一家大型化工廠地處農(nóng)村，散發(fā)的氣昧刺鼻難聞，使周邊的村民不能開窗，偷排的污水則使周圍的河流與土地受到嚴(yán)重污染。村民多次向環(huán)保部門投訴，可收效甚微。該廠自恃為當(dāng)?shù)乩惔髴簦€與環(huán)保部門玩貓捉老鼠的游戲。

??? 今年春天，傳聞該廠還在廠區(qū)內(nèi)打深井向地下水排污。村民們?nèi)虩o可忍，數(shù)百人聚集在該廠大門口，拉起橫幅標(biāo)語。堵塞交通，憤怒的村民還將廠牌砸了。

根據(jù)上述材料，回答下列問題。

（1）請針對村民圍攻化工廠的行為，說說你的看法。

（2）假如村民要向法院起訴這家化工廠，但有很多法律問題不清楚，他們該找哪個法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來尋求幫助呢。

四、實(shí)踐探究題：（本題11分）

19．（11分）山西某縣有一所初中學(xué)校，地處半山坡，分布有教學(xué)樓、實(shí)驗樓、食堂、學(xué)生宿舍樓等8座建筑。全校學(xué)生 1800 多人，其中農(nóng)村住校生 900 多人。目前，該校正進(jìn)行課改，倡導(dǎo) 實(shí)踐、探究、創(chuàng)新。下面是該校某班一個研究性學(xué)習(xí)課題組的活動。 假如你是該課題組的成員，請你參與完成下列任務(wù)：

2018年晉中中考政治沖刺試題參考答案

一、單項選擇題：（共12小題，每小題3分，共36分．請將其字母標(biāo)號填入下表相應(yīng)題號的空格內(nèi)．）

1．去年9月4日，金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人在杭州召開非正式會議，金磚國家是（）

A．中國、美國、法國、印度

B．中國、印度、南非、巴西

C．中國、印度、巴西、俄羅斯

D．中國、印度、南非、巴西、俄羅斯

【考點(diǎn)】時事政治．

【分析】本題考查時事政治．平時要注意養(yǎng)成關(guān)心國家大事的習(xí)慣．

【解答】“金磚五國”由巴西、俄羅斯、印度、中國、南非為代表的五個新興市場國家組成，2016年9月4日，金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人非正式會晤4日在杭州舉行，國家主席習(xí)近平、印度總理莫迪、南非總統(tǒng)祖馬、巴西總統(tǒng)特梅爾、俄羅斯總統(tǒng)普京出席．D說法正確，符合題意．其它選項不合題意．故選D．

【點(diǎn)評】解答該題要多關(guān)注時事，多注意積累時事材料．

2．有一天下午的活動時間，四位初中生到學(xué)校心理咨詢室傾訴了各自的煩惱。下列哪一種表現(xiàn)是閉鎖心理呢？（）

A．我與同學(xué)關(guān)系比較緊張，總懷疑別人欺負(fù)自己，經(jīng)常吵架，現(xiàn)在大家都不理我

B．上了初中后，我的性格越來越孤僻，不想與別人交往，情緒越來越低落

C．在公眾場合，我總感到害羞，緊張冒汗，說不上話來

D．我對物理老師有意見，上物理課注意力就是集中不起來，成績明顯受到了影響

【考點(diǎn)】青春期閉鎖心理及危害．

【分析】此題考查的是青春期的閉鎖心理及其危害，閉鎖心理會使人產(chǎn)生孤獨(dú)、郁悶、焦慮等情緒，影響我們的正常交往，影響我們的進(jìn)步與發(fā)展．

【解答】題干的主旨是認(rèn)識閉鎖心理及其危害．選項A屬于多疑癥，選項C緊張內(nèi)向的表現(xiàn)，選項D沒有正確處理師生關(guān)系，因此A、C、D錯誤，只有選項B屬于閉鎖心理的表現(xiàn)，故選B．

【點(diǎn)評】解答該題需要充分認(rèn)識閉鎖心理及其危害．

3．十一屆三中全會以來，改革、開放、創(chuàng)新、民生一直是我國發(fā)展的主旋律。從全面解放思想到 1992 年鄧小平南方視察，解決姓“資”姓“社”的意識形態(tài)問題，“蛋糕”敢不敢做大；2001 年加入世貿(mào)，“蛋糕”如何才能做大；……現(xiàn)如今主要解決貧富分化的民生問題， “蛋糕”如何才能分好。據(jù)此，你認(rèn)為下列說法錯誤的一項是（）

A．中國目前的中心工作不再是經(jīng)濟(jì)建設(shè)了，民生問題才是主要的

B．世貿(mào)十年，中國加大開放步伐，綜合國力顯著增 強(qiáng)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體

C．實(shí)踐證明 改革是中國發(fā)展的動力和源泉

D．改善民生成為今年“兩會”的焦點(diǎn)，這也是我黨執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)

【考點(diǎn)】黨的基本路線．

【分析】本題考查黨的基本路線、民生問題等知識點(diǎn)．依據(jù)基礎(chǔ)知識，分析題干材料，辨析題肢選項，做出正確選擇．

【解答】依據(jù)教材知識可知，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要，是國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求，A錯誤；加入世貿(mào)以來，我國現(xiàn)代化建設(shè)取得重大成就，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，B正確；改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，是社會發(fā)展的直接動力，C正確；重視民生問題體現(xiàn)了黨代表最廣大人民的根本利益，體現(xiàn)了執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，D正確．故選A．

【點(diǎn)評】準(zhǔn)確理解教材知識就能正確作答．

4．小雞孵化出殼時，需要自己吃力地一點(diǎn)點(diǎn)啄破蛋殼，才能爬出來。有人覺得小雞可憐，便幫小雞把蛋殼掰開??可人們很快發(fā)現(xiàn)，這些“被”順利出殼的小雞過后多是病怏怏的，而那些自己啄破蛋殼艱難出殼的小雞，卻個個強(qiáng)壯。根據(jù)這則故事，小劉準(zhǔn)備寫一篇作文，下列四個立意中哪一個不成立（）

A．一個人不能有依賴思想，只有自立自強(qiáng)，才能真正成長起來

B．世界上任何事情，只要執(zhí)著追求，就一定能成功

C．逆境和困難未必就是壞事情，它可以磨練一個人的意志

D．幫助他人也需要智慧，要考慮行為和后果的聯(lián)系，否則就可能好心辦壞事

【考點(diǎn)】自立的必要性；興趣與成功；順境與逆境．

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是自立自強(qiáng)、挫折是把雙刃劍等．只有自立，才能自強(qiáng)，要自立，首先要克服依賴性；對于生活強(qiáng)者來說，挫折是磨練意志的磨刀石．

【解答】自立就是自己的事情自己干，自立作為成長的過程，是生活能力的鍛煉過程，一個人不能有依賴思想，只有自立自強(qiáng)，才能真正成長起來．小雞孵化出殼，不能依賴他人，既培養(yǎng)了自立能力，也能鍛煉自己的意志，在困難面前不退縮．同時也告訴我們，幫助別人要注意方式．B觀點(diǎn)片面，過于絕對，一個人要想成功，必須要執(zhí)著追求，但執(zhí)著追求不一定成功．故本題答案為B．

【點(diǎn)評】解答本題宜采用直選法．立意不成立，找出錯誤選項就可以．一般來說，過于絕對的選項一般是錯誤的．

5．下列漫畫的寓意，哪一幅與其它三幅不一樣（）

A．真渴啊????????????? B．最值錢的?????????????

C．還有幾滴????????????? D．起跑了

【考點(diǎn)】我國的資源現(xiàn)狀．

【分析】本題屬于“走可持續(xù)發(fā)展之路”這一知識點(diǎn)，需要在掌握我國的環(huán)境資源人口形勢，環(huán)境問題的危害，國家采取的措施改善環(huán)境、人口問題，青少年怎樣保護(hù)環(huán)境等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】由漫畫描述得知，ABC都是描述的我國的環(huán)境資源現(xiàn)狀，人類面臨這嚴(yán)重的環(huán)境問題，而D說明了農(nóng)民工和其他人，發(fā)家致富的起點(diǎn)不同．所以排除ABC．

故選D．

【點(diǎn)評】此題要準(zhǔn)確掌握課本知識我國的環(huán)境資源人口形勢的基礎(chǔ)上作答．

6．從權(quán)利、義務(wù)的角度，找出與其它三項不同的一項（）

A．小丁大學(xué)畢業(yè)后，積極報名參軍

B．戰(zhàn)士小李在邊境執(zhí)行巡邏任務(wù)

C．劉老板總是主動納稅

D．張老師寫信向市工商局反映校園周邊小商販的不法行為

【考點(diǎn)】公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系．

【分析】本題屬于“法律保護(hù)我們的權(quán)利”這一知識點(diǎn)，需要在掌握法律的涵義，我國法律重要性，公民的權(quán)利和義務(wù)，公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，要正確行使權(quán)利自覺履行義務(wù)等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】本題考查權(quán)利與義務(wù)的區(qū)別．公民的權(quán)利是指憲法和法律規(guī)定公民享有的某種權(quán)益．公民的義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的責(zé)任．選項ABC是義務(wù)，選項D是行使監(jiān)督權(quán)．

故選D

【點(diǎn)評】要此題要準(zhǔn)確掌握課本中的“公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的”，這一重點(diǎn)知識，并學(xué)會分析運(yùn)用．

7．現(xiàn)代社交禮儀是一個公民的基本素養(yǎng)，下列符合禮儀基本要求的有（）

①握手時，要等尊者和女性主動伸手；握女性的手 時，只握手指部分

②在日常禮貌用語中，“拜托了” 是感謝語，“留步”是見面語

③坐有坐姿，站有站 相。與人 會談時，不要蹺二郎腿，也不要彎腰駝背

④在公眾場合可以高聲喧嘩說笑；聽交響樂等高雅音樂會時，可以盡情鼓掌喝彩。

A．①②④????????????? B．②③????????????? C．①③????????????? D．①③④

【考點(diǎn)】社交禮儀．

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是社交禮儀．禮儀是指人們在社會交往活動中形成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則．禮儀具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等．文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)．

【解答】禮儀基本要求是語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊．①③說法正確，符合題意．B說法錯誤，“留步”是再見語； ④說法錯誤，公眾場合不能高聲喧嘩說笑；聽交響樂等高雅音樂會時，要保持安靜，不能隨意鼓掌喝彩．故選C．

【點(diǎn)評】本題具有良好的現(xiàn)實(shí)教育意義．通過本題的解答分析，既有利于學(xué)生鞏固教材知識，又有實(shí)際意義．

8．下列說法錯誤的是（）

A．中篇小說《阿Q正傳》中趙太爺對阿Q訓(xùn)斥道：“你也配姓趙嗎？”從此，阿Q就不敢 再姓“趙”了． 從法律角度來看，這是侵犯了阿 Q 的姓名權(quán)

B．電影《血戰(zhàn)臺兒莊》中，李宗仁將軍因國民黨內(nèi)部派系林立，有人不聽指揮，非常惱 火，于是伏案書寫“制怒”兩字，然后冷靜處之．這里李宗仁將軍是用合理發(fā)泄法來調(diào)控 自己情緒

C．戰(zhàn)國時期“負(fù)荊請罪”的故事包含一種知錯就改，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)目少F品質(zhì)

D．明代高官張英，給因蓋房子發(fā)生鄰里糾紛的 老家回了一封信：“千里修書只為墻， 讓他三尺又何妨？ 萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇．”由此我們感受到了一種寬容的境 界和美德

【考點(diǎn)】政治常識．

【分析】本題考查學(xué)生對教材教材知識的掌握和運(yùn)用，涉及到姓名權(quán)、調(diào)控情緒、勇于擔(dān)當(dāng)、寬容等，根據(jù)所學(xué)，分析作答即可．

【解答】分析題干中各個選項可知，A說法正確，趙太爺不讓阿Q姓趙，屬于侵犯他人姓名權(quán)；C說法正確，“負(fù)荊請罪”體現(xiàn)了廉頗知錯就改，勇于承擔(dān)責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)；D說法正確，“三尺巷”的故事告訴我們，要寬容待人．B說法錯誤，李宗仁書寫“制怒”兩字，然后冷靜處之，屬于理智控制法．根據(jù)題目要求，故選B．

【點(diǎn)評】解答此題要準(zhǔn)確掌握課本知識在此基礎(chǔ)上即可順利作答．

9．對漫畫《比“換”》的理解，正確的是（）

A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，口袋有錢了，生活品質(zhì)當(dāng)然應(yīng)該提高了

B．要學(xué)會合理消費(fèi)，不盲目攀比

C．人生短暫，及時行樂，頻繁更換家電，才能盡情享受人生

D．共同理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，艱苦奮斗成為歷史

【考點(diǎn)】合理消費(fèi)觀．

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是樹立合理消費(fèi)觀．我們要學(xué)會合理消費(fèi)，做到理性消費(fèi)，綠色消費(fèi)，注意勤儉節(jié)約．

【解答】漫畫中的倆人，是盲目攀比的表現(xiàn)，應(yīng)該學(xué)會合理消費(fèi)，做到理性消費(fèi)，注意勤儉節(jié)約．B說法正確，符合題意；A說法錯誤，富裕也不能浪費(fèi)；C說法錯誤，這是享樂主義的表現(xiàn)；D說法錯誤，共同理想還沒有實(shí)現(xiàn)，要艱苦奮斗．故選B．

【點(diǎn)評】解答本題要正確理解題干中的漫畫寓意，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個選項，選出正確答案．

10．下列行為值得提倡的是（）

A．學(xué)校拔河比賽，為班級榮譽(yù)，小杜乘人不注意加入本班隊伍

B．小黃協(xié)助班主任搜查同學(xué)書包，沒收“垃圾食品”

C．假期里，小李志愿為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的留守兒童輔導(dǎo)功課

D．放學(xué)后，初二學(xué)生小趙看到歹徒持刀搶劫，就勇敢地沖上前去與其搏斗

【考點(diǎn)】政治常識．

【分析】本題考查學(xué)生對教材知識的掌握和運(yùn)用，涉及到維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益、隱私權(quán)、關(guān)愛他人、善于同違法犯罪行為作斗爭等．解答時，對選項具體分析，完成解答．

【解答】分析題干中各個選項可知，A說法錯誤，小杜的行為會對班級的榮譽(yù)造成不良影響，是錯誤行為；B搜查同學(xué)書包屬于侵犯他人隱私權(quán)，錯誤；C說法正確，志愿者行為屬于關(guān)愛他人、關(guān)愛社會行為，弘揚(yáng)了社會正能量，值得提倡；D說法錯誤，未成年人同違法犯罪行為作斗爭，要采取機(jī)智靈活的方法，注意保護(hù)好自己．故選C．

【點(diǎn)評】解答本題要認(rèn)真分析各個選項，運(yùn)用所學(xué)，結(jié)合題目要求，選出正確答案．

11．小強(qiáng)全家2016 年收入情況統(tǒng)計表

根據(jù)以上圖表信息，你認(rèn)為正確的是（）

A．媽媽的收入體現(xiàn)了按勞分配的原則

B．奶奶是憑借資本要素獲得收入

C．爺爺和爸爸一樣，都是靠技術(shù)要素獲得收入

D．公民可以通過任何手段發(fā)家致富

【考點(diǎn)】我國的分配制度．

【分析】本題主要考查我國的分配制度，我國堅持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度．

【解答】媽媽憑借勞動要素獲得收入，體現(xiàn)了按勞分配的原則，所以選項A正確；奶奶是憑借管理要素獲得收入，不是資本要素，所以選項B錯誤；爺爺是憑借資本要素獲得收入，不是技術(shù)要素，所以選項C錯誤；公民可以通過合法手段發(fā)家致富，任何手段的說法是錯誤的，所以選項D錯誤．

故選A．

【點(diǎn)評】本題屬于單項選擇題，一般可以運(yùn)用排除法解答，排除錯誤題肢或與題意不符的題肢．

12．小高總跟同學(xué)鬧別扭，甚至吵架，他很苦惱。于是，他求助于班主任劉老師，老師約他下午面談。當(dāng)他如約敲門時，辦公室傳出“請進(jìn)”的聲音，小高踢門就進(jìn)。劉老師指著門，親切地說：“小高，你先給門道個歉吧。”“道歉？給門道什么歉！”老師目光親切而堅定。小高愣了半天，恍然大悟：“老師，我明白了！”

小高明白了，相信聰明的你一定會有更多的感悟（）

①尊重別人，就是尊重自己???????????

②遇到困惑，要主動與老師進(jìn)行溝通

③老師沒開導(dǎo)小高，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?

④要多從自身找原因，學(xué)會換位思考。

A．①②④????????????? B．①③④????????????? C．②③④????????????? D．①②③

【考點(diǎn)】尊重他人．

【分析】本題考查尊重他人，尊重別人，才能收獲別人的尊重，因此，尊重別人就是尊重自己．

【解答】①項，只有尊重別人，才能收獲別人的尊重，因此，尊重別人就是尊重自己．故正確．

②項，小高遇到問題主動與老師溝通后得到了及時解決，啟示我們遇到困難和迷惑時，應(yīng)當(dāng)主動與老師和父母溝通，聽取老師和長輩的意見和建議，有助于解決我們的困惑．故正確．

③項，老師通過實(shí)例已經(jīng)對小高進(jìn)行了開導(dǎo)，小高也知道自己錯在了什么地方，選項說法不正確．故錯誤．

④項，老師讓小高給門道歉，小高恍然大悟，啟示我們要換位思考，站在對方的角度看問題，多從自身找原因．故正確．

綜上所述，因為①②④正確，③錯誤，

故選A．

【點(diǎn)評】本題考查尊重他人．依據(jù)教材知識，做出正確判斷．

二、簡答題：（13題6分、14題5分、15題2分、16題3分、共16分）

13．小偉同學(xué)習(xí)慣將疑問記在一個小本上。下面是其中幾個問題，請你幫助解答。

（1）上學(xué)不交學(xué)雜費(fèi)，體現(xiàn)了義務(wù)教育的什么特征？

（2）中華民族精神的核心是什么？

（3）除選舉權(quán)和被選舉權(quán)外，憲法規(guī)定政治權(quán)利還有那些（至少兩種）

（4）新課標(biāo)將“理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流”刪了，可老師說這句話的原理還在教材中。這個原理所說的內(nèi)容包括什么？（至少兩種）

【考點(diǎn)】受教育權(quán)；公民政治權(quán)利；愛國主義．

【分析】本題考查受教育權(quán)，公民政治權(quán)利，中華民族精神的核心等知識點(diǎn)，考查學(xué)生綜合分析問題的能力，以材料題形式出現(xiàn)．

【解答】（1）題干考查上學(xué)不交學(xué)雜費(fèi)所體現(xiàn)的義務(wù)教育的特征，上學(xué)之所以不交學(xué)雜費(fèi)是國家為了保障更多的學(xué)生能夠接受基礎(chǔ)教育，是義務(wù)教育公益性的體現(xiàn)，答案從公益性角度回答即可．

（2）此問的定位是記憶型，從“中華民族精神的核心”這個角度回答，即可得出答案愛國主義．

（3）此問的定位是記憶型，從“公民的政治權(quán)利”這個角度回答即可．

（4）題干考查讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流的原理內(nèi)容，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流體現(xiàn)了我國堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合，其中生產(chǎn)要素包括勞動、技術(shù)、資本、管理等，答案任選兩點(diǎn)組織即可．

故答案為：

（1）公益性（1分）；??

（2）愛國主義（1分）；?

（3）①政治自由（言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由）． ②監(jiān)督權(quán)（批評權(quán)，建議權(quán)，申訴、控告或檢舉的權(quán)利）．? ③宗教信仰自由（2分）；??

（4）勞動生產(chǎn)要素、技術(shù)生產(chǎn)要素、資本生產(chǎn)要素、管理生產(chǎn)要素（若答“一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相進(jìn)發(fā)”給1分）（共2分）

【點(diǎn)評】回答本題從受教育權(quán)，公民政治權(quán)利，中華民族精神的核心及按勞分配的形式等知識點(diǎn)作答．

14．初二的小李同學(xué)遇到下列幾件事情，你認(rèn)為小李應(yīng)該如何對待。

小李的一天

??? 情景l(fā) （早讀）?? 同學(xué)將擦過桌面的廢紙揉成一團(tuán)，隨手扔在小李的課桌旁：小李應(yīng)該：　半開玩笑地對同學(xué)說：“你倒是挺講個人衛(wèi)生．”　，然后彎腰將廢紙團(tuán)撿起扔進(jìn)垃圾筒。

??? 情景2? （課間）?? 教學(xué)樓里僅一臺電熱水器，安裝在初三年級樓層。不能滿足全校學(xué)生的飲水。 初三同學(xué)后來還排“警戒線”，把低年級同學(xué)擋在外邊。等初三同學(xué)打完水，上課鈴就響了。小李他們很氣憤，在樓道貼出一份宣戰(zhàn)書，向初三同學(xué)討個公道。小李他們要解決飲水問題，更好的做法是：　向?qū)W校【或班主任）反映情況，要求增加電熱水器．　。

??? 情景3 （放學(xué)）? 小李路過一家朝外裝有監(jiān)控鏡頭的網(wǎng)吧。這時，一陣大風(fēng)吹來，網(wǎng)吧門口的一 輛自行車被吹倒，小李便好心去扶，正好自行車的主人出來，以為是小李碰倒的，對小李大聲責(zé)怪起來。此時小李應(yīng)該：　心平氣和地向?qū)Ψ浇忉專蝗魧Ψ讲徽J(rèn)可，可調(diào)出監(jiān)控錄像予以澄清．　。

??? 情景4 （晚上）? 小李做手抄報，主題是“十八大與社會公平”。他要從下列四幅漫畫中選一 幅，說明這個主題；并從思品教材中找出能體現(xiàn)“社會公平意義”的一句話，作為手抄報相關(guān)欄目的標(biāo)語。

所選漫畫：　②　（只寫序號）

一句話：　公平利于社會穩(wěn)定　。

【考點(diǎn)】社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平；與人交往和溝通的技巧；寬容待人；善于同違法犯罪行為作斗爭．

【分析】此題借助材料和漫畫考查了與人交往溝通的技巧藝術(shù)（情景l(fā)）、正確解決糾紛（情景2）、寬容（情景3）、維護(hù)社會公平的意義（情景4）．可結(jié)合材料中人物的言行及相關(guān)的教材知識回答．

【解答】情景l(fā)：小李與同桌溝通時，要注意分寸和角度，還要講文明、有禮貌的與對方交流溝通．情景2：面對同學(xué)間的糾紛時，不要沖動，要學(xué)會調(diào)控情緒，可以通過老師的幫助進(jìn)行解決．情景3：小李好心去扶自行車的行為是積極幫助別人的行為，面對別人的無解，應(yīng)采取寬容的態(tài)度并想辦法解決．情景4：維護(hù)社會的公平：①能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續(xù)．②能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會的和諧發(fā)展．③能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安．故答案為：初二的小李同學(xué)遇到下列幾件事情，你認(rèn)為小李應(yīng)該如何對待．

故答案為：

小李的一天

情景l(fā) （早讀）?? 同學(xué)將擦過桌面的廢紙揉成一團(tuán)，隨手扔在小李的課桌旁：小李應(yīng)該：半開玩笑地對同學(xué)說：“你倒是挺講個人衛(wèi)生．”然后彎腰將廢紙團(tuán)撿起扔進(jìn)垃圾筒．

（其它符合實(shí)際情形的答案也可；強(qiáng)調(diào)溝通技巧及分寸感）

情景2??? 教學(xué)樓里僅一臺電熱水器，安裝在初三年級樓層．不能滿足全校學(xué)生的飲水．（課間）???? 初三同學(xué)后來還排“警戒線”，把低年級同學(xué)擋在外邊．等初三同學(xué)打完水，

上課鈴就響了．小李他們很氣憤，在樓道貼出一份宣戰(zhàn)書，向初三同學(xué)討個公

道．小李他們要解決飲水問題，更好的做法是：向?qū)W校【或班主任）反映情況，要求增加電熱水器．

情景3??? 小李路過一家朝外裝有監(jiān)控鏡頭的網(wǎng)吧．這時，一陣大風(fēng)吹來，網(wǎng)吧門口的一（放學(xué)）???? 輛自行車被吹倒，小李便好心去扶，正好自行車的主人出來，以為是小李碰倒

的，對小李大聲責(zé)怪起來．此時小李應(yīng)該：心平氣和地向?qū)Ψ浇忉專蝗魧Ψ讲徽J(rèn)可，可調(diào)出監(jiān)控錄像予以澄清．

情景4?? 小李做手抄報，主題是“十八大與社會公平”．他要從下列四幅漫畫中選一

（晚上）?? 幅，說明這個主題；并從思品教材中找出能體現(xiàn)“社會公平意義”的一句話，作為手抄報相關(guān)欄目的標(biāo)語．

所選漫畫：②（只寫序號，1分）

一句話：公平利于社會穩(wěn)定（或有利于社會和諧、有利于社會發(fā)展）? （1分）

【點(diǎn)評】掌握與人交往溝通的技巧藝術(shù)、正確解決糾紛、寬容、維護(hù)社會公平的意義有利于解答該題，還必須結(jié)合題意組織答案．

15．根據(jù)下列材料，回答問題。

??? 材料一：公共精神是公民在社會活動中共同遵循的行為規(guī)范，及由此產(chǎn)生并共同推崇的原則和精神。要培養(yǎng)公民的公共精神，離不開健康的現(xiàn)代公共活動。

??? 材料二：與西方不同，中國傳統(tǒng)文化中的公共活動多為看大戲、鬧紅火等，“熱鬧”成為其原則和標(biāo)準(zhǔn)。中國人在公共場合高聲喧嘩的習(xí)慣，似乎與此有關(guān)。

??? 材料三：民主選舉、討論規(guī)則等活動是培養(yǎng)會共精神的深層次土壤，對公民平等公正意識的形成，具有極其重要的作用。

學(xué)校或班級是學(xué)生公共活動的主要場所，某班班主任要培養(yǎng)本班同學(xué)的公共精神，他應(yīng)該如何做呢？

【考點(diǎn)】積極參加社團(tuán)活動；融入公共生活．

【分析】本題聯(lián)系一系列相關(guān)材料，主要考查融入公共生活，積極參加社團(tuán)活動等知識，要聯(lián)系材料，結(jié)合課本有關(guān)知識作答．

【解答】材料分析：

學(xué)校或班級是學(xué)生公共活動的主要場所，要培養(yǎng)同學(xué)的公共精神，需要加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)學(xué)生們的公共意識；還要通過各種活動，如各種體育比賽和活動、主題班會、演講比賽、文藝晚會、古典音樂會等活動，培養(yǎng)學(xué)生們的規(guī)則意識和集體觀念；在日常的班級管理中，要充分體現(xiàn)民主意識和公平正義的意識等，都有利于培養(yǎng)同學(xué)們的公共精神．

故答案為：

①在班里組織（包括參加學(xué)校組織的）各種體育比賽和活動，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和集體觀念．

②組織開展各種集體活動，諸如主題班會、演講比賽、文藝晚會、古典音樂會等，培養(yǎng)學(xué)生在不同公共場合的社交禮儀和規(guī)范行為．

③全班共同商討班規(guī)，投票選舉班干部，共同決定班級事務(wù)，使學(xué)生懂得民主程序，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和公平正義的意識．

④鼓勵和組織學(xué)生多外出參觀，多參加社會活動和公益活動，培養(yǎng)學(xué)生的親社會行為和公德意識．

【點(diǎn)評】本題屬于材料分析題，側(cè)重考查分析問題，解決問題的能力．解答此類問題要認(rèn)真審題，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞語，再聯(lián)系課本知識作答．組織答案時要緊密聯(lián)系材料，體現(xiàn)課本重點(diǎn)知識，做到題目材料與課本知識的完美結(jié)合，充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，要注意語言的準(zhǔn)確性，要科學(xué)用語．

16．《盡量讓國人少求人和不求人》 針對目前我國學(xué)生上學(xué)求人，找工作求人，生病看醫(yī)生求人，購房求人、辦事求人、調(diào)動工作求人、辦理戶籍求人、參軍求人、甚至舉報貪污腐敗也要求人等等，總之總想找熟人、 求關(guān)系，可以說吃喝拉撒、生老病死都可能求人。這一現(xiàn)象愈演愈烈，實(shí)際上已不自覺的 陷入一個怪圈﹣﹣﹣﹣﹣﹣中國式求人。對此，一位全國政協(xié)委員作了題為《盡量讓國人少求人和不求人》的發(fā)言。把求人拿到了人民大會堂。引起全場委員的共鳴。作為新時代有知識、有文化、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生勇于參政議政是我們的職責(zé)所在，那么、你認(rèn)為造成當(dāng) 今“中國式求人”的原因有哪些？請你簡要指明。

【考點(diǎn)】我國的資源現(xiàn)狀；依法行政．

【分析】本題聯(lián)系中國式求人的有關(guān)材料，側(cè)重對課本知識的綜合考查，旨在提高分析問題、解決問題的能力，具體考查我國的資源現(xiàn)狀、依法行政等知識．

【解答】造成“中國式求人”的原因有很多，首先是優(yōu)質(zhì)資源的稀缺，我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等優(yōu)質(zhì)資源，人均占有量少；另外，我國仍處于社會主義初級階段，社會具體制度還不夠完善，存在漏洞；面臨我國存在的各種問題，改革不到位，使得制度尚不完善，需要進(jìn)一步深化改革等．解答本題要注意審題，緊密聯(lián)系材料，結(jié)合課本知識作答．

故答案為：

①首先是優(yōu)質(zhì)資源的稀缺．

②其次是制度有漏洞、有彈性．

③再次是改革不到位．

【點(diǎn)評】本題屬于簡答題，一般側(cè)重對課本基礎(chǔ)知識的考查，依據(jù)課本知識作答即可．

三、分析說明題（本大題有2小題，共12分）

17．新校長管得特別嚴(yán)，所謂準(zhǔn)軍事化管理。比如，不準(zhǔn)學(xué)生隨便出校園，不許帶手機(jī)，不許初三男女生過多交往，作業(yè)量特別大，自習(xí)和周六也全部上課，甚至默許對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生進(jìn)行“出格”的體罰。校長說：“能出成績的辦法，就是好辦法!”很快。學(xué)校的教學(xué)成績有了很大提高，知名度也越來越大，成為當(dāng)?shù)刈钍軞g迎的學(xué)校，但校長的這些做法卻引起了爭議。你如何看待校長的做法？

【考點(diǎn)】培養(yǎng)自立品質(zhì)；學(xué)校保護(hù)；受教育權(quán)；創(chuàng)新的重要性．

【分析】此題主要考查了“走科教興國之路”這個知識點(diǎn)，需要在掌握科技教育的作用，現(xiàn)代科技的主要內(nèi)容，創(chuàng)新的作用，國家為科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新采取的措施，青少年要善于創(chuàng)新等知識的基礎(chǔ)上，依據(jù)課本和材料解答．

【解答】回答本題，無論從那種情況說，要根據(jù)材料中人物管理學(xué)生的方式結(jié)合學(xué)生本身特點(diǎn)、教育規(guī)律進(jìn)行辯證分析，闡述時要從現(xiàn)象開始分析原因．各種措施既有利也有弊，本來看似合理換個角度可能就成了弊端．此題對于鍛煉學(xué)生從不同角度看問題，培養(yǎng)辯證分析能力很有幫助，但是對于初中生來講難度大了一點(diǎn)，另外材料的選用也值得商榷．

故答案為：

第一種答案（5分）

校長的做法是錯誤的，這種嚴(yán)管違背了教育規(guī)律．

因為①從辦學(xué)目標(biāo)說，學(xué)校培養(yǎng)的是人才，不是考試機(jī)器．但該校長治校的所有措施，應(yīng)該說就是為了考試成績，有悖于國家德智體美勞全面發(fā)展的教育方針，應(yīng)試教育傾向明顯．

②從管理方式說，校長的許多做法，包括變相體罰和違規(guī)辦學(xué)，實(shí)際已侵犯了學(xué)生應(yīng)有的諸多權(quán)利，違背了教育的基本規(guī)律，容易形成壓抑、緊張、枯燥的教育氛圍，對學(xué)生的人格健全、身心發(fā)展、情操陶冶乃至健康成長都極為不利，不是一種人性化的科學(xué)管理．

③從教學(xué)效果說，這些做法不利于學(xué)生創(chuàng)新意識及綜合能力的培養(yǎng)，很難造就時代所需要的優(yōu)秀人才，與新課改精神及素質(zhì)教育格格不人．

所以，即便該校教學(xué)成績有了很大提高，但校長的這些做法也是不足取的．

第二種答案（5分）

校長的做法是有道理的，這種嚴(yán)管是有合理成分和現(xiàn)實(shí)意義的．

因為①從管理角度說，初中生自控能力差，可塑性強(qiáng)，嚴(yán)加管理可促使學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，排除各種干擾，盡快提高成績；對搗蛋學(xué)生的處理，則有利于營造學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是對學(xué)生負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)．

②從育人角度說，校長的這種管理確實(shí)不是一種人性化的科學(xué)管理，但對學(xué)生意志品質(zhì)及良好習(xí)慣的培養(yǎng)，卻有一定的積極作用，諸如克服惰性、自立自強(qiáng)、遵守規(guī)則、嚴(yán)于律已、積極進(jìn)取等，為將來走向社會打下良好基礎(chǔ)．

③從現(xiàn)實(shí)角度說，當(dāng)今考試的應(yīng)試傾向依舊明顯，校長的這種管理相對更容易出成績；同時，現(xiàn)在的升學(xué)競爭激烈，整個社會的主流評價又是“唯成績論”，校長的這些做法有助于學(xué)校的生存和發(fā)展，符合學(xué)生、家長及當(dāng)?shù)卣慕逃V求．

因此，校長的做法是務(wù)實(shí)的，也是有社會責(zé)任感的一種表現(xiàn)．

（第一答案和第二種答案判斷（總說）給1分，答出上述理由中的2點(diǎn)各給2分．強(qiáng)調(diào)運(yùn)用因果+并列的混合思維．）

第三種答案（5分）

認(rèn)為校長的這些做法，有錯誤的地方，有合理的地方，混合來答．

（判斷（總說）給1分，答出正確、錯誤理由各2分．強(qiáng)調(diào)運(yùn)用辨證思維．）

第四種答案（5分）

校長的這些做法是值得反思的．

因為校長的這種做法在當(dāng)今的教育界帶有一定的普遍性，并不是個別現(xiàn)象，這說明問題的癥結(jié)在于現(xiàn)行教育體制，是持續(xù)高溫的應(yīng)試教育和整個社會功利化的教育評價觀使之然，與校長本人的素質(zhì)關(guān)系不大．要改變這種現(xiàn)狀，必須加大教育改革的力度，改良產(chǎn)生這類校長的現(xiàn)實(shí)土壤．

（從對現(xiàn)行教育體制的批判入手．言之有理即可酌情給分．主要運(yùn)用因果思維．）

【點(diǎn)評】要準(zhǔn)確運(yùn)用課本中的教育改革的相關(guān)知識，分析判斷題肢中的觀點(diǎn)，選做出正確的解答．

18．有一家大型化工廠地處農(nóng)村，散發(fā)的氣昧刺鼻難聞，使周邊的村民不能開窗，偷排的污水則使周圍的河流與土地受到嚴(yán)重污染。村民多次向環(huán)保部門投訴，可收效甚微。該廠自恃為當(dāng)?shù)乩惔髴簦€與環(huán)保部門玩貓捉老鼠的游戲。

??? 今年春天，傳聞該廠還在廠區(qū)內(nèi)打深井向地下水排污。村民們?nèi)虩o可忍，數(shù)百人聚集在該廠大門口，拉起橫幅標(biāo)語。堵塞交通，憤怒的村民還將廠牌砸了。

根據(jù)上述材料，回答下列問題。

（1）請針對村民圍攻化工廠的行為，說說你的看法。

（2）假如村民要向法院起訴這家化工廠，但有很多法律問題不清楚，他們該找哪個法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來尋求幫助呢。

【考點(diǎn)】獲得法律幫助的方法與途徑；正確行使公民權(quán)利．

【分析】本題考查了法律保護(hù)公民的合法權(quán)益，公民權(quán)利要依法行使．本題屬于“法律保護(hù)我們的權(quán)利”這一知識點(diǎn)，需要在掌握法律的涵義，我國法律重要性，公民的權(quán)利和義務(wù)，公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，要正確行使權(quán)利自覺履行義務(wù)等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】回答本題要根據(jù)村民具體行為，辯證分析，那種行為對，為什么，哪種個行為不對，為什么，都要有理有據(jù)．切記不可只說圍攻化工廠的行為，更不能說圍攻化工廠是對的．

故答案為：

（1）村民們在自己的權(quán)益受到侵害時，多次向有關(guān)部門申訴，懂得通過法律途徑維權(quán)，并在長期得不到解決的情況下，保持克制，這些都是值得肯定的．即便是這次圍攻化工廠，其維權(quán)動機(jī)和過激情緒也是可以理解的．

但是，法律規(guī)定公民在行使權(quán)利時，不得侵害國家的、社會的、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)以合法方式行使權(quán)利．在這起圍攻事件中，村民在不辨?zhèn)髀務(wù)鎮(zhèn)蔚那闆r下，聚眾化工廠，堵塞交通，打砸廠牌，干擾了企業(yè)正常的生產(chǎn)秩序，侵犯了對方的合法權(quán)益，對社會穩(wěn)定產(chǎn)生了諸多消極影響，觸犯了法律，演變成了群體性的過激行為．

因此，在這起圍攻事件中，村民們維權(quán)的訴求和動機(jī)是正當(dāng)?shù)模S權(quán)的途徑和方式是非法的．

（肯定部分：村民維權(quán)的訴求和動機(jī)2分；否定部分：法律依據(jù)1分，與材料掛鉤1分，危害或定性1分．結(jié)論（或總論）1分，共6分．強(qiáng)調(diào)運(yùn)用辯證思維．）

（2）律師事務(wù)所、法律服務(wù)所、法律援助中心 （寫1個即可，l分）

【點(diǎn)評】要此題要準(zhǔn)確掌握課本中的“公民要正確行使權(quán)利自覺履行義務(wù)”和公民的合法權(quán)益受法律保護(hù)，這兩個重點(diǎn)知識，并學(xué)會分析運(yùn)用．

四、實(shí)踐探究題：（本題11分）

19．（11分）（2017?盂縣模擬）山西某縣有一所初中學(xué)校，地處半山坡，分布有教學(xué)樓、實(shí)驗樓、食堂、學(xué)生宿舍樓等8座建筑。全校學(xué)生 1800 多人，其中農(nóng)村住校生 900 多人。目前，該校正進(jìn)行課改，倡導(dǎo) 實(shí)踐、探究、創(chuàng)新。下面是該校某班一個研究性學(xué)習(xí)課題組的活動。 假如你是該課題組的成員，請你參與完成下列任務(wù)：

【考點(diǎn)】節(jié)約資源的基本國策；保護(hù)環(huán)境的基本國策；生態(tài)文明建設(shè)；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；循環(huán)經(jīng)濟(jì)．

【分析】本題考查學(xué)生對保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的認(rèn)識和理解．人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)等一系列的世界性問題，已經(jīng)影響到我們和子孫后代的生存．面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，在社會主義現(xiàn)代化的全過程中必須堅持保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略．

【解答】（1）課題是節(jié)能環(huán)保的設(shè)想和建議，這方面的理論依據(jù)有相關(guān)的保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源基本國策、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科學(xué)發(fā)展觀、生態(tài)文明建設(shè)、五大發(fā)展理念等．

（2）本題實(shí)際考查保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的實(shí)際行動，開放性試題，能體現(xiàn)主題要求即可．

（3）本題考查循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式．開放性試題，能體現(xiàn)循環(huán)利用即可．

（4）分析說明主要有五種思維模式：并列思維、因果思維、辯證思維、遞進(jìn)思維和混合式思維．本題適用于因果思維模式或混合式思維．

（5）此題答案較廣，可從培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，落實(shí)環(huán)保行為；培養(yǎng)探究意識和能力；培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神；增強(qiáng)社會責(zé)任感等很多方面回答．

故答案為：

【點(diǎn)評】本題具有一定的綜合性和開放性，重點(diǎn)考查對基礎(chǔ)知識的識記能力和運(yùn)用教材知識分析問題解決問題的能力，難度中等．解答時注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向；綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識作答，做到準(zhǔn)確無誤；思維發(fā)散，多角度多方面作答．