2018年廣州八年級語文期末試題（word版）

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2018年廣州八年級語文期末試題（word版）

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注意事項：

1．全卷共6頁，滿分為120分。考試用時為120分鐘。

2．答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準考證號、姓名、考場號、座位號。用2B鉛筆把對應該號碼的標號涂黑。

3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區域內相應位置上；不如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4．本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120。

5．考生務必保持答題卡的整潔。考試結束時，將試卷和答題卡一并交回。

一、（24分）

1．根據課文默寫古詩文。（10分）

（1）牧人驅犢返，。（王績《野望》）

（2）_____，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（3）古人善借動物寫景抒情。李白借“楊花落盡子規啼”表達了對王龍標離別的不舍，王安石借“聞說雞鳴見日升”突出了飛來峰的高聳，而吳均在《與朱元思書》中借“_，__”兩句用“蟬”與“猿”的鳴叫創造了奇特而優美的境界。

（4）《渡荊門送別》一詩中，表現作者對故鄉無限留戀，依依不舍的詩句是：_，_。

（5）把崔顥的《黃鶴樓》默寫完整。

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

_____，_____。

_____？_____。

2．根據拼音寫出相應的詞語。（4分）

（1）此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，ruì bù kě dāng（ ）。

（2）這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊qiáo shǒu（ ）而望、屏息斂聲的一剎那。

（3）除下帽來，yóu guāng kě jiàn（），宛如小姑娘的發髻一般。

（4）他們對自己所想象的這位文學泰斗形象hàn shǒu dī méi，（ ）敬重有加。

3．下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（ ）（3分）

A．春天到了，湖邊的柳樹在微風的吹拂下，妖嬈輕舞，惹得湖水也蕩起了層層漣漪。

B．習近平主席提出建設“一帶一路”戰略構想，遵循共商、共享、共建原則，是促進共同發展、實現共同繁榮的合作共贏之路。

C．中國歷來不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。

D．2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學最高榮譽——國際安徒生獎。這標志著中國兒童文學已經走向世界，也是中國文學多年發展指日可待的結果。

4．下列對病句的修改不正確的一項是（ ）（3分）

A．2016年10月24日，中國共產黨十八屆六中全會在北京開幕。實際上是本屆中央委員會任內最后一次專題討論治國理政重大問題的會議，其重要意義不言而喻。（在“實際上”前面加上“六中全會”）

B．近日，一則消息在微信圈里刷爆：國家將對年收入12萬元以上的高收入人群加征個稅，并稱未來個稅改革將“分三步走”，而且引發社會廣泛關注。（將“并”改為“不但”）

C．兩會期間，廣大代表認真閱讀并領會《公民道德規范》的精神實質，提出了許多具有建設性的意見和建議。（“閱讀”與“精神實質”不搭配，應改成“閱讀《公民道德規范》并領會其精神實質）

D．不管氣候條件和地理條件都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀上了頂峰。（把“不管”改為“盡管”）

5．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫一句話，使之構成排比。（4分）

人生路上并不是一帆風順的，就像天氣不可能總是風和日麗一樣，一定要學會樂觀對待。如果說人生是旋律優美的樂曲，那么痛苦則是一個不可或缺的音符；如果說人生是風景優美的道路，那么困頓則是一些無法繞行的坎坷；（1），；（2），。

二、（46分）

（一）（10分）

答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

6．解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）

（1）五色交輝（）（2）曉霧將歇（）（3）夕日欲頹（）

7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）山川之美，古來共談。

（2）自康樂以來，未復有能與其奇者。

8．下列對原文有關內容的分析理解，不正確的一項是（）（3分）

A．本文是陶弘景給謝中書書信中的一段文字，歷來被當作獨立成篇的山水佳作來欣賞。

B．全文以“山川之美，古來共談”為話題，以山峰、河流、石壁、樹木等景物的鋪陳刻畫為主體，最后以無人與之共賞山川之美結束。

C．本文文字清新流暢，精于鑄煉，以散句為主，長短結合、駢散交錯。

D．文章表達了作者對謝靈運的仰慕之情，也抒發了作者自己欣賞山水時不同凡響的審美感受。

（二）（9分）

玉不琢，不成器；人不學，不知道。然玉之為物，有不變之常德，雖不琢以為器，而猶不害為玉也。人之性因物則遷不學則舍君子而為小人可不念①哉？

（選自歐陽修《誨學說》）

【注】①念：記住，記在心上。

9．下列各組句子中，加橫線詞語的意思相同的一項是（）（3分）

A．人不學，不知道/大道之行也，天下為公

B．然玉之為物/此人一一為具言所聞

C．舍君子而為小人/便舍船，從口入

D．玉不琢，不成器/能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物

10．文章畫線句沒有標點符號。請在需要加標點的四個地方用“|”標出來。（4分）

人 之 性 因 物 則 遷 不 學 則 舍 君 子 而 為 小 人 可 不念哉 ？

11．這個文段強調了學習的重要性，用自己的話回答學習為什么重要。（2分）

（三）（10分）

從一條村河的治理說起

戴星翼

①“人家盡枕河”是江南水鄉的特征。昔日，無論是春天輕拂水面的新柳和夏夜孩童戲水的喧鬧，還是秋日蕭瑟的葦花和冬晨流淌的輕霧，都讓人無限懷念。

②眾所周知，后來因為種種原因，村河普遍受到污染，而大城市周邊更是如此。近年，上海已將村級河道的治理作為環境保護的重點。政府為之投入很多，但也由此出現了一些新問題。比如，政府花錢為某村治理河道黑臭問題，疏浚了河道，清理了垃圾，村民為之“拍手稱快”。但過了一段時間，水面上又漂浮起垃圾，水質又開始下降。于是，村民再次要求“有關部門管一管”。這樣的循環并不少見。

③怎樣才能破解這種循環？對此我們首先需要找到污染的源頭。尋找這些村落的污染者并不困難，很大程度上就是村民自己。如今，大城市周邊農戶的主要收入來自出租房屋。不少人種上了旱澇保收的“鐵桿莊稼”——蓋上三四層樓房，再分割成數十間租給外來人員。豐厚的收入撩撥著人們的欲望，于是違章搭建如野草般蔓延。筆者曾經看到一戶人家，其住宅加上違章搭建房中居然住了300多人。此外，農村鄉鎮企業經過20世紀90年代的改革后，廠房和農村工業用地的使用權落到了私人手里。對于大大小小的老板們來說，與其慘淡經營原有的企業，還不如將廠房等出租。于是這些廠房或被分割轉包給更小的加工點，或改造后作為居住或辦公用房。在此過程中，違章搭建的誘惑是難以抵御的。

④大量低技術小企業和務工人員蟻聚村落，但這還不是終點。住在這里的人是要消費的，于是集市、攤販、餐飲店乃至網吧會不斷涌入，形成完整的產業鏈，從而帶來更多的人。結果，一個戶籍人口只有上千人的村，實際居住者也許達到上萬人甚至數萬人。對于其中不少人來說，這里不是家園，而只是臨時的棲身之所。再加上排水設施和垃圾收集清運工作不完善，污水橫流和垃圾亂堆就成了必然后果。

⑤村河污染的根源顯然是村民，但治理責任卻完全由“有關部門”擔了下來。我們很難將這種做法稱為“治理”。所謂“治理”，最重要的就是明晰相關各方責任和利益的邊界，然后在有效的規則體系中，讓所有利益相關方合力應對共同的挑戰。說得更直白一點，治理就是“誰家的孩子誰抱”。治理環境，政府當然有責任，但作為污染者的村民有沒有責任？顯然也是有的。那么，“村民家的孩子”該誰來抱？

⑥長期以來，我們已經認識到“無限政府”的危害，但不客氣地說，政府的手還是越伸越長。至于百姓，當然會歡迎政府替他們承擔原本應該是自己的責任。最終，真正受到損害的是社會整體利益。由此不僅會加重公共財政負擔，影響公共資源的配置效率，更重要的是，由于可以不負責任，還會讓村民無法養成珍惜公共物品和愛護環境的習慣。

⑦由村河的案例可見，社區環境治理的關鍵，一方面是政府不要以為自己是千手觀音，真的可以甘露普灑，解決世間一切難題，必須明確界定自己的責任邊界。另一方面，要確定政府責任邊界之外的責任由誰承擔。政府可以是幫助者、指導者，但不可以是包攬者。十八屆四中全會將村規民約納入社會主義法治體系，其必要性值得我們深思。

（節選自《科學畫報》）

12．下列說法不符合原文意思的一項是（）（3分）

A．開頭從令人懷念的江南水鄉的特征談起，與下文的環境污染形成鮮明的反差，從而引發讀者對本文所介紹的話題的深思，突出了文章的內容。

B．第②段運用了舉例子的方法，形象地說明了村河污染的根源在于村民只顧個人利益，缺乏珍惜公共物品和愛護環境的習慣。

C．文章以典型的案例，很有說服力地闡明了社區環境治理的關鍵在于既要明確政府有關部門應當承擔的職責，又要明確政府責任邊界之外的責任的承擔者。

D．本文條理清晰，層次分明。先從循環污染的現象談起，接著深入分析污染的根源，進而剖析“無限政府”的危害，最后提出解決問題的方法。

13．下列關于“無限政府”的理解不符合文意的一項是（）（3分）

A．“無限政府”即想方設法地為群眾排憂解難的政府，所以受到老百姓的歡迎。

B．“無限政府”承擔了很多原本應該由老百姓承擔的責任，其實是類似于包攬者。

C．“無限政府”雖然對部分群眾有利，但會加重公共財政負擔，影響公共資源的配置效率。

D．“無限政府”會讓村民由于無需承擔責任而無法養成珍惜公共物品和愛護環境的習慣。

14．根據文意，談談政府應該怎樣治理社區環境遭到居民們反復污染這類問題。（4分）

（四）（17分）

種 愛

丁立梅

①認識陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門口，跟婆婆熱絡地說著話。

②陳家老四是家里最小的孩子，父親過世早，上有兩個哥哥，一個姐姐，都已另立門戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來。只他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。

③他沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場，有時會托他帶一點蔬菜回來。他每次都會準時送過來，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過，整整齊齊干干凈凈的。婆婆削個水果給他吃，他推托一會，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒頭沒腦說一句，你婆婆是個好人。

④他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫院是去不得的，只在家里吃點藥，等死。精氣神兒好的時候，他會撐著出來走走，身旁跟著他的白發老母親。小區的人，遠遠望見他，都避開走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說，我這病，不傳染的。我們點頭說，是的，不傳染的。他得到安慰似的，長舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感激地沖我們笑。

⑤一天，他跑來跟我婆婆說，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水。⑥我婆婆說，別瞎說，你還小呢，有得活呢。

⑦他笑了，說，阿姨，你別騙我，我知道我活不長的。只是扔下我媽一個人，不知她以后怎么過。

⑧我們都有些黯然。春天的氣息，正在蓬勃。空氣中，滿布著新生命的香，葉在長，花在開。而他，卻像秋天樹上掛著的一枚葉，一陣風來，眼看著它就要墜下來，墜下來。

⑨我去上班，他在半路上攔下我。那個時候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老師，你可以幫我一個忙么？我說，當然可以。他聽了很高興，說他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我。見我狐疑地盯著他，他補充道，在家閑著也無聊，想找點事做。

⑩我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來——太陽花、鳳仙花、虞美人、喇叭花、一串紅……他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。

?這以后，難得見到他。婆婆說，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰，哪個勸了也不聽。

?我笑笑，我的眼前，浮現出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生命有個重新開始的機會。

?某天大清早，買菜回來的婆婆突然說，陳家老四死了。

?像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。

?我一時感動無言，不覺悲哀，只覺美好。原來，生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會太凄涼。

（節選自《丁立梅散文》）

15．根據選文內容，按要求填空。（4分）

16．本文善于運用對比的寫法增強表達效果，請舉一例，并分析其作用。（4分）

17．聯系上下文，說說下列句子中加點的詞語反映了人物怎樣的心理。（4分）

（1）我笑笑，我的眼前，浮現出他捧著花的種子的樣子。

（2）他白發的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。

18．有人認為本文的標題“種愛”不如改為“陪伴”，請簡述你的意見和理由。（5分）

三、（50分）

19．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

手機促進了人與人的交往，卻也能導致人與人的隔膜；電腦快捷了人們的工作，卻也能分散人們寶貴的精力；小組合作改善了學習方式，卻也能加劇兩極分化……

請以“因而改變”為題寫一篇文章。

要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體；（3）不少于600字；（4）文中不得出現真實的姓名和校名。

附加題（10分）

閱讀下列名著選段，完成下列小題。

（A）但是她懂得許多規矩；這些規矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時節，自然要數除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓，刀槍，泥人，糖菩薩……然而她進來，又將一個福橘放在床頭了。

“哥兒，你牢牢記住！”她極其鄭重地說，“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點福橘。”她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……”

夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。

她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——

“阿媽，恭喜……”

“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分歡喜似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經受完，可以下床玩耍去了。

（B）過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。

這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

20．文段選自_____（作者）的《____》。（2分）

21．選文（A）中的她指的是誰？她為我做了什么事令我一生難忘？（4分）

22．綜合全文內容，說說阿長為什么關心《山海經》？這突出了她怎樣的性格特征？（4分）