小學是學習生涯的開始,一定要打好基礎,小編整理了一些二年級上冊數學的知識點。
1、用豎式計算兩位數加法時:①相同數位對齊;②從個位加起;③如果個位滿10,向十位進
1。
2、用豎式計算兩位數減法時:①相同數位對齊;②從個位減起;③如果個位不夠減,從十位退1,個位加10再減,計算時十位要記得減去退掉的1。
1、常用的長度單位:米、厘米。
2、測量較短物體通常用厘米作單位,測量較長物體通常用米作單位。
3、測量時:把尺的“0”刻度對準物體的左端,再看紙條的右端對著幾,對著幾就是幾厘米。4、?1米=100厘米,100厘米=1米。
5、線段的特點:①線段是直的。②線段有兩個端點。③線段可以測量出長度,是有限的。
1、角有一個頂點,兩條邊組成。
2、角的畫法:從一個點起,用尺子向不同的方向畫兩條邊,就畫成一個角。
3、等于90°的角是直角。
一、重點、難點
1、乘法的初步認識?
(1)結合數一數、擺一擺的具體活動,經歷相同加數連加算式的抽象過程,感受這種運算與日常生活的聯系,體會學習乘法的必要性。
(2)結合具體情境,經歷把相同加數的連加算式抽象為乘法算式的過程,初步體會乘法運算的意義,體會乘法和加法之間的聯系與區別。
(3)會把相同加數的連加算式改寫為乘法算式, 知道寫法、讀法,并能應用加法計算簡單的乘法算式的結果。
2、乘法的初步認識
(1)能根據加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名稱及含義。
(2)知道用乘法算式表示“相同加數連加算式”比較簡便,為進一步學習乘法奠定基礎。
?(3)能從生活情境中發現并提出可以用乘法解決的問題,初步學會解決簡單的乘法問題。
3、(5)的乘法口訣
(1)結合具體情境,進一步體會乘法的意義,并經歷5的乘法算式的計算過程和5的乘法口訣的編制過程。
(2)能用5的乘法口訣進行乘法計算,體驗運用乘法口訣的優越性。
(3)能用5的乘法運算解決生活中簡單的實際問題。
4、(2、3、4)的乘法口訣?
(1)結合具體情境,經歷2、3、4的乘法口訣的編制過程,進一步體會編制乘法口訣的方法。(2)能夠發現每一組乘法口訣的排列規律,培養有條理的思考問題的習慣,逐步的發展數感。?(3)掌握2、3、4的乘法口訣,會用已經學過的口訣進行乘法計算,并能解決簡單的實際問題。
以上是小編整理的小學二年級數學上冊的知識點,希望能幫到你。
二、知識點
1、乘法的含義?
乘法是求幾個相同加數連加的和的簡便算法。如:計算:2+2+2=6,用乘法算就是:2×3=6或3×2=6。
2、乘法算式的寫法和讀法
(1)連加算式改寫為乘法算式的方法。求幾個相同加數的和,可以用乘法計算。寫乘法算式時,可以用乘法計算。寫乘法算式時,可以先寫相同的加數,然后寫乘號,再寫相同加數的個數,最后寫等號與連加的和;也可以先寫相同加數的個數,然后寫乘號,再寫相同加數,最后寫等號與連加的和。如:4+4+4=12改寫成乘法算式是4×3=12或3×4=12
(2)乘法算式的讀法。讀乘法算式時,要按照算式順序來讀。
3、乘法算式中,兩個乘數交換位置,積不變。
4、算式各部分名稱及計算公式。?
乘法:乘數×乘數=積??
加法:加數+加數=和 和—加數=加數?
減法:被減數—減數=差 被減數=差+減數 減數=被減數—差
以上是小編整理的小學二年級數學上冊的知識點,希望能幫到你。
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