公辦學校很好,尤其是屬于義務教育階段的,現在公立學校都不收學費,同時公立學校老師也比較負責,很少歧視學生。
好處是硬件設施一般都比較好,所有的都是新的,會比老學校設施齊全,設計合理,也漂亮。
壞處是多少會有點裝修污染問題。
另外,新建的小學,教師班子一般也是剛組建起來的,還沒有形成學校文化和傳統,組織管理上可能會有點不成熟。
1、提前了解學校的師資情況:
這里的師資,包括兩個方面:一個是學校校長,一個是其他老師。在一個學校,校長的認知水平和教育教學思想是非常重要的,正所謂火車跑得快,全靠車頭帶。如果校長有比較高的眼界和格局,這個學校即便是新學校,也能抓好教學,也會開展很多有意義,有價值的活動,來提升學生的能力。新學校的校長一般都會是教育局從別的學校選派,這個應該不難打聽。
其次,要看看這個學校的老師來源,如果全部是新招聘的大學生,就要慎重一些,大學生雖然有精力,有干勁,但是教育和教學,尤其是小學教育,經驗必不可少。一個年輕教師的成長,往往需要幾年的時間,誰也不想讓自己的孩子當“小白鼠”。另外,年輕老師工作之后還面臨這談戀愛、結婚生子等很多問題,一般都會在工作6年之內完成,小學老師以女老師居多,這個對孩子的影響還是比較大的。
如果大部分是從其他學校招聘的骨干教師,再加上新招聘的年輕教師,這樣的師資對學生的消極影響會小些。
2、提前了解片區生源情況:
學校的好壞,除了師資之外,就是生源狀況,這是最重要的兩大因素。師資狀況決定了怎么教,生源狀況決定了如何學,家庭的重視情況,影響孩子的學習狀態,影響學校的學習氛圍。
一般來說,來自工薪家庭,往往在培養孩子的身上花費更多的時間、精力和金錢,孩子的學習成績更好,而那些留守兒童比較多的學校,學生的成績較差,學習氛圍也不會很好。
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