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    2018年銅陵市八年級語文第二單元測試題(含答案)

    2017-10-25 17:14:59文/王蕊

    2018年銅陵市八年級語文第二單元測試題(含答案)

    (滿分:150分,考試時間:150分鐘)

     

    題號

    總分

    合分人

    得分

     

     

     

     

     

     

     

    注意事項:

    1.? 你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫5分)

    2.? 答題過程中,可以隨時使用你所帶的《新華字典》 。

    語文積累與綜合運用(35分)

    1.默寫古詩文中的名句名篇。(10分)

    ?? (1)補寫下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)(6分)

    ①?? ,猿鳴三聲淚沾裳。(酈道元《三峽》)

    ②相顧無相識,? 。(王繼《野望》)

    ③?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)

    ④?? ,來從楚國游。(李白《渡荊門送別》)

    ⑤幾處早鶯爭暖樹,?? 。(白居易《錢塘湖春行》)

    ⑥,壯心不已。(曹操《龜雖壽》)

    ⑦《三峽》中從側面烘托山峰陡峭幽邃的句子是:? ,

    (2)默寫王維的《使至塞上》后四句。(4分)

     

    2.(阜陽期中卷)閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題。(9分)

    我們的生活的確很平凡,平凡得如一塊石頭,沒有美玉表面的柔滑,也無法zhé射出水晶那樣耀眼迷人的光彩。【A】我們不應也不能因此否定自己,【B】? 我們有著上帝錫給人類的一切,也有與生俱來的頑強和滲入骨髓的堅韌,怎能因為美玉,水晶的存在而感到自卑?我們一定要為自己活者。活出自己的色彩,不因他人的光芒遮掩了自己而自慚形huì。

    (1)根據拼音寫出相應的漢字,給加點的字注音。(3分)

    zhé( )射? 骨髓(?? )自慚形huì()

    (2)文中有錯別字的一個詞是“”,這個詞的正確寫法是“”(2分)

    (3)將畫線句子改寫為陳述句。(不改變句子原意)(2分)

    (4)在【A】【B】處填寫上恰當的關聯詞。(2分)

     

    3.運用你課外閱讀積累的知識,完成(1)-(2)題(4分)

    (1)《紅星照耀中國》是美國記者埃德加? 斯洛的一部文筆優美的? 很強的報道性作品,曾易名為《? 》。(2分)

    (2)《紅星照耀中國的》的意義,首先在于他通過一個外國人的,客觀地向全世界報道了和紅軍的真實情況,使西方人第一次了解到中國共產黨人的真實生活。在陜北,斯洛采訪了眾多共產黨領袖和紅軍將領,如毛澤東、朱德、周恩來。彭德懷等。他描述他們的言談舉止,追溯他們的家庭環境和青少年時代,試圖從其出身和成長經歷中,找尋他們成為共產黨人的原因。(2分)

    4.八年級某班正在開展主題為“誠信”的綜合實踐活動。活動中有一些問題,請你參與解決。(12分)

    (1)請用簡潔的語言概括下列新聞的主要內容。(2分)

    逃票、欠稅、欠費、闖紅燈……這些都將被記入你的“個人信用庫”。昨天,揚子晚報記者從南京市發改委了解到,南京即將出臺社會誠信體系實施方案,今后憑身份證號就能查到個人稅收欠繳、乘車欠繳費、交通違章等“失信記錄”。同時,企業欠薪、專利侵權、拖欠貸款等不良信用也將被記錄到“企業信用庫”中,可憑組織機構代碼自查。這兩個庫的信息將在市政府各部門共享,并接入省里的“誠信庫”,這意味著有失信記錄的企業和個人今后在南京將“無處藏身”。

     

     

     

    (2)閱讀下面的漫畫,說說其寓意是什么。(3分)

    (3)請以“誠信”為主題寫一則宣傳標語。要求緊扣主題,能起到激勵、警醒的作用,至少采用一種修辭手法。(3分)

     

     

     

    (4)在“講誠信與善意的謊言”的辯論賽中,正方辯手為自己的發言寫了一段文字,請你幫他修改。(4分)

    【A】西方有位哲人曾經說過:“世界上只有兩樣東西能引起人內心深深的震撼:一是我們頭頂上燦爛的星空,另一個就是我們內心崇高的道德法則——誠信”。顯而易見,沒有什么比心靈美更美麗無邪的,而誠信恰恰是內心美的表現之一。

    善意的謊言本身即是謊言,這一點是毋庸置疑的。但是當我們給謊言加上“善意的”作修飾時,仿佛大家就可以接受 了,這正是人性弱點的集中表現。馬克? 吐溫曾經說過這樣一段話:“當你拿不定主意時,就說實話。它將令你的對手感到窘困,令你的朋友感到釋然。”因此,心理學專家們的觀點是:不要輕易扯謊,哪怕是善意的謊言。【B】謊言如果是善意的,但作為謊言本身,已是與誠信相悖的行為,所以,無論謊言是否出于好的目的,我認為所謂善意的謊言其實有礙誠信的。

    【A】處畫線句中標點符號使用不當,請修改:

    。(2分)

     

    【B】處畫線句中關聯詞語使用不當,應將“ ”改為“ ”(2分)

    閱讀(55分)

    閱讀下面的文字,分別回答問題。

    【一】(18分)

    藤野先生(節選)

    我離開仙臺之后,就多年沒有照過相,又因為狀況也無聊,說起來無非使他失望,便連信也怕敢寫了。經過的年月一多,話更無從說起,所以雖然有時想寫信,卻又難以下筆,這樣的一直到現在,竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來,是一去之后,杳無消息了。
      但不知怎地,我總還時時記起他,在我所認為我師的之中,他是最使我感激,給我鼓勵的一個。有時我常常想:他的對于我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為中國,就是希望中國有新的醫學;大而言之,是為學術,就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。
      他所改正的講義,我曾經訂成三厚本,收藏著的,將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候,中途毀壞了一口書箱,失去半箱書,恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋,寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上,書桌對面。每當夜間疲倦,正想偷懶時,仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚頓挫的話來,便使我忽又良心發現,而且增加勇氣了,于是點上一枝煙,再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

    5.作者對藤野先生懷有深厚的感情。分別后,作者用哪些行動來懷念藤野先生?(4分)

    6.“似乎正要說出抑揚頓挫的話來,便使我忽又良心發現,而且增加勇氣了”。“良心發現”的含義是什么?增加了什么勇氣?(4分)

    7.“于是點上一枝煙,再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字”一句中,“正人君子”的含義是什么?此處的引號有什么作用?(4分)

    8.夜深人靜時,面對墻上藤野先生的相片,與其闊別20年的魯迅一定有話想跟他說。請展開合理想象,寫出魯迅先生的心里話。50字左右。(6分)

    【二】(22分)

    最溫暖的你

    鐘蝶

    ①我記得她年輕時的樣子,那時她剛大學畢業,一臉青澀,肆意笑起來的時候,分明還是個孩子。

      ②對于這個偏遠而又閉塞的小山村,她仿佛天外來客。她就站在冬日的陽光里,盈盈地看著我們笑,瞬間俘獲了我們的心。

      ③山里的孩子生性頑劣,總是闖禍,山里人只有一個理念:棍棒底下出孝子,打是唯一的教育方式。每次有誰被打得體無完膚,她總要沖上去找家長理論。奈何祖輩傳下來的觀念根深蒂固,每一次她都無功而返。

      ④她開始教我們下跳棋,放學了把黑板架在課桌上教我們打乒乓球,還和我們做各種新奇有趣的游戲,以此來消磨我們四溢的精力。有一次,她隨口講一個故事,當我們眼巴巴地望著她,期待她講下去的時候,她居然假裝忘記了。

      ⑤后來,她變本加厲,每節課開始時,都講一個故事,每次講到一半就戛然而止。對此,我們憤憤不平,她甩來一句:“想知道結局,自己看呀。”每天放學,她扔下一堆書后,就揚長而去。我們上去就一頓瘋搶。搶到的人興高采烈,沒搶到的人巴巴地問:“我晚上可以去你家和你一起看嗎?”

      ⑥那些書對于我們來說都是稀罕物,我們每天最大的期待就是能搶到一本書。在爭搶中,我們不知不覺讀了很多書,寫起作文來順暢了很多。那次被學校推薦去縣里參加作文比賽的,全是我們班的同學。

      ⑦我因為在比賽中得了特等獎,被推選到市里參加比賽。比賽的題目是《我的老師》,我很想寫她,可是她在我們印象中一直是一個姐姐呀。我絞盡腦汁回憶我看過的作文書里的老師是怎么樣的,如法炮制了一篇。毫無意外的,我鎩羽而歸。

      ⑧她的父母來過幾回了。我們想著法子對她好,時常冷不丁地往她手里塞花生、炒蠶豆,還往她宿舍的窗臺放臘肉、粽子、糍粑,上學的途中,估摸著她的青菜快吃完了,專門拐去菜地里扯一把青菜,有時還下河給她摸魚捉蝦。

      ⑨她終于要走了,我們追著急馳的車,一邊跑一邊嗚嗚地啼哭。塵土飛揚,黃沙遍地,我們一直追,嘴里大聲喊:“老師,你不要忘記我們。”

      ⑩我們還沉浸在離別的哀傷中,她卻回來了,說忘不了我們灼灼的眼神。說完還狡黠地眨了眨眼睛。我們知道她放棄了什么,父母幫找的穩定工作,城市里優越的生活,還有初戀的男友。

      ?我們小學畢業那年,她結婚了,跟一個來我們學校支教的老師。我們聽說如果有人送出999只紙鶴的祝福,收到的人會永遠幸福。我們悄無聲息地一只一只給她折,每一只都是虔誠的祝福。她回來上課的時候,我們把串成串的紙鶴掛在她的身上,繞了一圈又一圈。她一直咧著嘴笑,可我們分明看到她眼角的淚花。

      ?我們離開她上了中學,最初的幾年,我們時常回去看她。再后來,我們走得更遠,故鄉早成為身后的背景。斷斷續續聽到她的消息。聽說她離婚了,因為她的丈夫想回到城里,而她放不下那些孩子。聽說她去到更偏遠的學校了,孤身一人帶著女兒。

    ?后來,我去過她授課的學校,卻沒有遇到她。那所學校在大山的深處,在公路的盡頭下車后,還要走十來里的山路才能到。問了住校的學生,學生說她去城里淘書去了,還說老師告訴他們,只有知識才能改變他們的命運。

    ?我想起最初她隨口說的那個沒講完的故事。有一對老夫妻進城時撿回了一個棄嬰,那個孩子長到十歲時,她的親生父母尋來把她接走了。當她長大了,有能力回報時,老夫妻已相繼去世。到此時,我已經知道了故事的后半段,那個孩子悲傷之余發現這片曾養育過她的土地,即使經過了十幾年,還是一如既往的貧窮和落后,于是,她決定留下來。

    ?我走出學校,風很大,我迎著風走,淚掉得很急。

    9.結合全文內容,說說文中的她為什么是“溫暖的”?(5分)

     

     

     

     

    10.說說你對第?段中的畫線句子的理解。(6分)

     

     

     

     

    11.第?段中介紹我們“斷斷續續聽到她的消息”,這些消息既有關于她的家庭的,也有關于她的工作的,這是什么表現手法?有什么作用?(6分)

     

     

     

     

    12.閱讀下面兩則名言,結合全文內容,談談你認為怎樣的老師才是值得人們尊敬的。(5分)

    每一個孩子都是藝術品,都是不一樣的。因此,教師一定要目中有人,不僅要走進學生的知識世界,而且要走進他們的生活世界和心靈世界。(于漪)

    教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。(夏丏尊)

     

     

     

     

    【三】(15分)

    記承天寺夜游

    蘇軾

    元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

    13.解釋下列加點詞語。(5分)

    ? (1)欣然起行? 欣然:

    ? (2)念無與為樂者? 念:?

    (3)相與步于中庭? 相與:

    (4)水中藻、荇交橫交橫:?

    (5)蓋竹柏影也 蓋:?

    14.將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

    (1)懷民亦未寢,相與步于中庭。

    (2)何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

    15.文章描寫月下景色的句子是: ,

    ?? 寫出了月下景色?? 的特點。(2分)

     

    16.文中的主旨句是什么?表達了作者怎樣的胸襟和感慨?(4分)

    寫作(55分)

    17.林清玄說:“以清凈心看世界,以歡喜心過生活,以平常心生情味,以柔軟心除掛礙。”他這段話讓你聯想到哪些經歷?引發了你怎樣的思考?請以“一顆的心”為題寫一篇文章,先把題目補充完整,再按要求作文。
    提示要求:
    (1)文體不限(詩歌除外);
    (2)不少于600字;
    (3)文中不得出現真實的人名,校名,地名

    四、卷面書寫(5分)

    參考答案

    一、1.略

    2.(1)折 suǐ 穢 (2)錫給?? 賜給(3)不能因為美玉、水晶的存在而感到自卑。

    ? (4)但是 因為

    3.(1)紀實性西行漫記?? (2)所見所聞共產黨

    4.(1)示例:合肥即將出臺社會誠信體系實施方案。(2)示例:這幅漫畫諷刺了人與人之間缺少信任的社會現象,意在呼吁人們以誠待人,打造誠信社會。

    ?? (3)示例一:誠信猶如寶石,是人生寶貴的財富。

    示例二:誠信是心靈溝通的橋梁,誠信是事業成功的階梯,誠信是社會和諧的根本。

    ?? (4)①應將句末的句號前移至雙引號內? ②如果 雖然

    二、5.①裝訂收藏講義②懸掛先生照片③多寫文章,把懷念之情化為斗爭的勇氣和力量

    6.“良心發現”指作者的愛國思想和斗爭精神受到觸動。增加繼續斗爭的勇氣

    7.“正人君子”是諷刺哪些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。加引號有諷刺和否定的作用

    8.言之有理即可

    9.她放棄了城里的優越生活,放棄了父母找的穩定工作,還離了婚(2分),只為了留在山里教書,希望知識改變山里孩子的命運(2分)她的堅守與付出令人感到溫暖(1分)

    10.這句話表面寫她的神態,實則表現了她復雜的心理狀態(2分)她“笑”是因為孩子們送她親手折的千紙鶴讓她開心和欣慰;“眼角的淚花”是因為她看到孩子們用自己的方式虔誠的祝福她而感動(2分)這句話表現了她的純真和無私奉獻的精神(2分)

    11.側面描寫(2分)突出了她為了山區的教育事業而不計個人得失(2分),將全部精力放在山區教育事業的無私奉獻的高貴品質(2分)

    12.示例:具有無私奉獻的精神,講究教學方法;????????????? 對學生用心,愛學生;尊重每個學生的個性,培養學生學習的興趣;不僅傳授知識,還引導學生心靈成長。(5分言之有理即可)

    13.(1)高興的樣子(2)考慮 想到?? (3)共同、一起?? (4)交錯縱橫?? (5)大概是

    14.(1)張懷民也還沒有睡覺,(于是)我們一起在庭院中散步。

    (2)哪一夜沒有月光?哪里沒有竹子和松柏?知識缺少像我倆這樣清閑的人罷了。

    15. 庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

    空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻

    16.主旨句:但少閑人如吾兩人者耳(1分)表達了作者曠達的胸襟(1分)也傳達了作者微妙的心境:賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨(2分)

    三、作文。略

    四、評分標準參見2017年安徽省中考卷面書寫要求及得分標準。

     

     

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