2017阜新市中考生物模擬試題（word版，含答案）

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2017阜新市中考生物模擬試題—選擇題部分

1.有關(guān)綠色植物生理活動的敘述，錯誤的是(　　)

A. 綠色植物通過光合作用可調(diào)節(jié)生物圈中的碳--氧平衡

B. 綠色植物光合作用制造的有機(jī)物，為其他生物提供了食物來源

C. 綠色植物通過呼吸作用滿足自身生命活動的能量需求

D. 綠色植物吸收的水分大部分自身利用，少量通過蒸騰作用散失

2.下列關(guān)于光合作用意義的敘述不正確的一項是(　　)

A. 為動物和人類提供能量

B. 為植物體自己制造有機(jī)物

C. 吸收氧氣，釋放二氧化碳

D. 吸收二氧化碳，釋放氧氣

3.以下措施不能起到增強(qiáng)大棚中植物光合作用的是(　　)

A. 通入適量的二氧化碳

B. 合理密植

C. 通入適量的氧氣

D. 間作套種

4.（2017阜新模擬試題）下列措施中，與應(yīng)用光合作用原理來提高產(chǎn)量無關(guān)的是(　　)

A. 合理密植，使作物的葉片充分接受光照

B. 增加光照強(qiáng)度，提高光合作用的效率

C. 降低夜間溫度，減少有機(jī)物的消耗

D. 大棚作物施農(nóng)家肥，增加原料二氧化碳

二、能力提升

5.在生物圈“二氧化碳一氧氣”平衡過程中，二氧化碳進(jìn)入植物體是通過( )

A. 蒸騰作用

B. 光合作用

C. 呼吸作用

D. 分解作用

6.植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是( )

A. 根

B. 莖

C. 葉

D. 所有活細(xì)胞中

7.下列有關(guān)敘述中，錯誤的是( )

A. 用瓦盆栽花有利于根的呼吸和生長

B. 氧氣能夠使澄清的石灰石變渾濁

C. 酵母菌在無氧條件下能夠進(jìn)行發(fā)酵

D. 植物在白天和夜晚都進(jìn)行呼吸作用

三、（2017阜新模擬試題）課外拓展

8.潮濕的谷堆會發(fā)熱，這是因為植物細(xì)胞在進(jìn)行( )

A. 蒸騰作用

B. 呼吸作用

C. 光合作用

D. 運輸作用

9.下列對植物體呼吸作用的描述不正確的是( )

A. 任何細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用

B. 是一個吸收氧氣，放出二氧化碳的過程

C. 實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量

D. 在有光無光條件下都能進(jìn)行

10.關(guān)于人和綠色植物呼吸作用的比較，下列說法正確的是( )

A. 人吸入氧氣，綠色植物吸入二氧化碳

B. 都需要吸入氧氣

C. 人吸入二氧化碳，綠色植物吸入氧氣

D. 都需要吸入二氧化碳

11.播種前，浸種的時問不宜過長，否則，易引起爛種和爛芽.其主要原因是( )

A. 種子吸水過度，膨脹裂開

B. 細(xì)胞缺氧不能進(jìn)行呼吸作用

C. 細(xì)胞二氧化碳中毒

D. 細(xì)胞乳酸中毒

12（2017阜新模擬試題）.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是( )

A. 光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物

B. 白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)呼吸作用

C. 光合作用需要光，呼吸作用不需要光

D. 光合作用儲存能量，呼吸作用釋放能量

13.農(nóng)民利用塑料大棚栽種蔬菜時，會采取適當(dāng)降低夜間溫度措施，這樣做是為了( )

A. 促進(jìn)光合作用

B. 促進(jìn)呼吸作用

C. 促進(jìn)蒸騰作用

D. 抑制呼吸作用

四、中考鏈接

14.如圖為綠色植物光合作用示意圖，其中A和B表示某些物質(zhì)，請據(jù)圖回答下列問題.

(1)光合作用發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞的__________中.

(2)物質(zhì)A是一種氣體，它是光合作用的原料之一__________，物質(zhì)A主要通過葉片表面的__________進(jìn)入葉片內(nèi)部.

(3)光合作用的產(chǎn)物是物質(zhì)B__________和有機(jī)物

(4)綠色植物在夜晚一般不能進(jìn)行光合作用，原因是缺少外界條件-___________。

2017阜新模擬試題參考答案

1.D 植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了.這不是對水的浪費，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義。

2.C 綠色植物的光合作用對生物圈的意義有：一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足了植物生長的需要，還為其它生物提供能量來源，同時放出氧氣供生物呼吸利用. 二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，是自然界中的能量源泉.三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡.因此綠色植物的光合作用是人類所用能源的主要來源，保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對平衡，為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來源。

3.C 氧氣是呼吸作用的原料，增加氧氣促進(jìn)了呼吸作用，促進(jìn)了有機(jī)物的分解，作物就減產(chǎn)。

4.（2017阜新模擬試題）C 晚上降低溫度，可以減弱呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，有利于有機(jī)物的積累，能增高產(chǎn)量，但與利用光合作用的原理沒有關(guān)系。

二、能力提升

5.B　綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡.在生物圈“二氧化碳一氧氣”平衡過程中，二氧化碳進(jìn)入植物體是通過光合作用。

6.D 呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項生命活動利用.呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用，故D符合題意。

7.B 澄清的石灰水即是氫氧化鈣溶液，其主要成分是氫氧化鈣，它能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.

三、課外拓展

8.B　植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱.潮濕的谷含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，甚至腐爛.因此種子應(yīng)盡快曬干;曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時間。

9（2017阜新模擬試題）.A　呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項生命活動利用.呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量.只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用;呼吸作用消耗氧氣，放出二氧化碳;呼吸作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量的過程;呼吸作用與光無關(guān)，因此呼吸作用在有光無光條件下都能進(jìn)行。

10.B　人和綠色植物的呼吸都是吸入氧氣，呼出二氧化碳。

11.B　種子的萌發(fā)需要能量，能量是種子的呼吸作用釋放的.種子萌發(fā)時需要適宜的溫度、充足的空氣和適量的水.將將種子泡在水中時間過長，種子會由于得不到充足的空氣不能呼吸而不能萌發(fā)，最后腐爛。

12. B 白天和夜晚植物都進(jìn)行呼吸作用，只是白天呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用吸收利用，呼吸作用被光合作用掩蓋。

13. D 溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性.一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng).夜間，蔬菜不能進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用.根據(jù)溫度對呼吸強(qiáng)度的影響原理，菜農(nóng)常會適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗，以提高蔬菜的產(chǎn)量。

四、（2017阜新模擬試題）中考鏈接

14.解：(1)葉綠體 (2)二氧化碳;氣孔 (3)氧氣 (4)光照