2017年丹東市中考語文模擬試題（word版，含答案）

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2017年丹東市中考語文模擬試題

考點跟蹤突破1　陋室銘

一、（2017丹東）古文閱讀。

甲文：陋室銘(唐)劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?

乙文：何陋軒記(明)王守仁

昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又?，何陋之有?”守仁以罪謫龍場，龍場古夷蔡①之外。人皆以予自上國②往，將陋其地，弗能居也;而予處之旬月，安而樂之。夷之人其好言惡詈③，直情率遂。始予至，無室以止，居于叢棘之間，則郁④也;遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，蒔⑤之以卉藥，琴編圖史⑥，學士之來游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰 “何陋”，以信⑦孔子之言。

(選自《王文成公全書》，有刪節)

【注釋】①蔡：周代古國。②上國：國都。③惡詈(lì)：粗俗罵人的話。詈：罵。④郁：阻滯。⑤蒔：栽種。⑥琴編圖史：琴書、圖冊與史籍。琴編：琴書。圖史：圖冊與史籍。⑦信：伸張。

1.下列句子中加點字詞解釋錯誤的一項是( B )

A.斯是陋室　斯：這

B.苔痕上階綠 上：上面

C.守仁以罪謫龍場 謫：貶謫

D.將陋其地，弗能居也 陋：認為……簡陋(意動用法)

【解析】“上”，方位名詞做動詞，鋪上、漫上。

2.下列選項中停頓劃分錯誤的一項是( D )

A.談笑/有鴻儒，往來/無白丁。

B.君子/居之，何陋/之有?

C.守仁/以罪/謫龍場

D.蒔/之以卉藥，琴編圖史

3.請用現代漢語寫出下列句子的意思。

(1)孔子去：何陋之有?

孔子說：“有什么簡陋的呢?”

(2)昔孔子欲居九夷，人以為陋。

當初，孔子想搬到九夷(邊遠之地)去住，別人都認為那里簡陋。

4.聯系甲文，說說乙文從哪幾個方面來闡述“陋室不陋”。

①居住環境優美：王守仁住處竹木花草相伴;②生活情趣高雅：王守仁添置琴編圖史;③交往人物不俗：王守仁與游學讀書人往來。

【參考譯文】（模擬試題）當初，孔子想搬到九夷(邊遠之地)去住，別人都認為那里簡陋。孔子說：“君子居住在那里，有什么簡陋的呢?”王守仁因罪被貶龍場，龍場在上古蔡國屬地以外的邊遠地區。人們都以為我來自京城，一定會嫌棄這里簡陋，不能居住;然而我在此地住了十個月，卻很安樂。夷人好罵人，說粗話但性情率真，淳樸。我剛來的時候，沒有房子居住。住在叢棘之中，則非常陰滯;遷到東峰，就著石洞住下，卻又陰暗潮濕。我曾在叢棘的右邊開園種菜，夷民紛紛砍伐木材，就著那塊地搭建起一座軒房讓我居住。我于是種上檜柏竹子，又栽上芍藥等花卉，(擺上)琴書和圖冊史書，來交往的文人學士，也慢慢聚焦增多了。在此之后到我軒中的人，好像來到了四通八達的都市，而我也忘記了我是住在遠夷之地。于是給軒取名為“何陋軒”。

二、（2017丹東）閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，回答5～8題。(2分)

【甲】《陋室銘》

【乙】王歡，字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽①學，不營產業，常丐食誦《詩》，雖家無斗儲，意怡如也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣②妻邪?”時聞者多哂之。歡守志彌固，遂為通儒。

(選自《晉書·王歡傳》)

（模擬試題）【注釋】①耽：沉迷。②朱買臣：西漢吳郡人。家境貧苦而讀書不懈。其妻嫌其貧窮落魄，離開他改嫁。后朱買臣為會稽太守時曾歸故鄉，路上見前妻和她的后夫，接至官署住，給食一月。前妻不久慚而自縊。

5.結合文意解釋加點的詞。

(1)惟吾德馨(香氣，這里指品德高尚)

(2)可以調素琴 (彈(琴))

(3)卿不聞朱買臣妻邪 (聽說，聽見)

(4)遂為通儒 (終，終于)

6.用現代漢語翻譯下列句子。

(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

沒有奏樂的聲音使雙耳擾亂，沒有官府的公事文書使身體勞累?；驔]有(嘈雜的)音樂擾亂雙耳，沒有(成堆的)公文勞累身心。

(2)其妻患之，或焚毀其書而求改嫁。

他的妻子擔憂這件事，有時焚燒他的書而要求改嫁。

7.【甲】文結尾孔子的話“何陋之有”與文中哪一句相照應?【乙】文作者寫“其妻”及“聞者”對此事的反應，用意何在?

照應“斯是陋室，惟吾德馨”一句;用來反襯(側面烘托)王歡安于過貧困的生活，專心求知(專精耽學，不營產業)的程度之深。

8.【甲】文中的劉禹錫和【乙】文中的王歡都具有怎樣情懷?請用【乙】文中的一個短語回答。

安貧樂道

【參考譯文】【乙】王歡，字君厚，樂陵人。他安于貧困的現狀，以堅守自己的信念為快樂，精神專一地沉迷于學業之中，不謀求家業，常常邊乞討食物邊誦讀《詩經》，雖然家中沒有一斗糧食的儲蓄，內心還是安適愉快。他的妻子擔憂這件事，有時焚燒他的書而要求改嫁，王歡笑著對他的妻子說：“你沒有聽說過朱買臣的妻子嗎?”當時聽到這話的人大多嘲笑他。王歡卻更加堅守他的志向，終于成為一位博學的人。

考點跟蹤突破2

一、（2017丹東）閱讀下面的文言文完成1～3題。

養竹記

白居易

竹似賢，何哉?竹本固，固以樹德;竹性直，直以立身;竹心空，空以體道;竹節貞，貞以立志。夫如是，故君子多樹為庭實焉。

貞元十九年春，居易以拔萃選及第，授校書郎。始于長安求假居處，得常樂里故關相國私第之東亭而處之。明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯。枝葉殄瘁①，無聲無色。詢于關氏之老，則曰：“此相國之手植者。自相國捐館，他人假居，由是筐篚②者斬焉，彗帚③者刈焉，刑余之材，長無尋④焉，數無百焉?！本右紫鋰L經長者之手，而見賤俗人之目，剪棄若是，本性猶存。乃除糞壤，疏其間，不終日而畢。于是，日出有清陰，風來有清聲。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。

嗟乎!竹植物也，于人何有哉?以其有似于賢，而人愛惜之，封植之，況其真賢者乎?然則竹之于草木，猶賢之于眾庶。嗚呼!竹不能自異，惟人異之。賢不能自異，唯用賢者異之。故作《養竹記》，書于亭之壁，以貽其后之居斯者，亦欲以聞于今之用賢者云。

(選自《四部叢刊·白氏長慶集》，有刪改)

（模擬試題）【注】：①殄瘁：此指摧殘。②筐篚：竹器，方形的叫筐，圓形的叫篚。③彗帚：掃帚。④尋：古代八尺為一尋。

1.下列語句中加點詞語解釋有誤的一項是( B )

A.竹木固　　　　　　固：牢固

B.始于長安求假居處 求：探求

C.不終日而畢 畢：完成

D.以貽其后之居斯者 貽：留給

【解析】求：尋找。

2.將文中畫線句子翻譯為現代漢語。

(1)明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯。

第二天，(我)散步走到亭子的東南角，見這里長著幾叢竹子。

(2)賢不能自異，唯用賢者異之。

賢人本身并不能把自己與一般人區別開來，要靠使用賢人的人來加以區別。

3.作者以竹喻賢人，借自己的養竹經歷希望“用賢者”怎樣對侍人才?請結合全文簡要分析。

(1)識別人才，區別對待人才;不要埋沒、摧殘人才。(2)愛惜人才，培養人才。作者借物喻人，以“竹不能自異，唯人異之。賢不能自異，唯用賢者異之“勸誡統治者要識別賢能，重用人才。”借人對竹“愛惜之，封植之”委婉表達希望統治者能愛惜、培養人才。

二、閱讀下面的文字，回答問題。

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。

4.解釋下面句子加點詞的詞語。

(1)可愛者甚蕃(多)

(2)余憶年少時 (我)

5.用現代漢語翻譯文中畫線句子。

(1)菊之愛，陶后鮮有聞。

對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。

(2)每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。

每當到了夏天，面臨湖水欣賞荷葉荷花，就高興得忘了吃飯。

6.“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”寫出了蓮的什么品質?

潔身自好，不同流合污的品質

7（模擬試題）.【甲】文從蓮的生長環境、體態香氣、風度氣質、品性四個方面贊美蓮的君子之風。

8.甲乙兩文有何異同?試從內容和寫法上加以分析。

內容上，甲文通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑脫的胸襟。乙文通過具體描寫，寫出了荷花的形態，表現了作者對荷花的喜愛。相同點：都對荷花進行了細致描寫。

【參考譯文】我回憶年輕的時候，居住在西湖。每當到了夏天，到湖邊欣賞荷花，就高興得忘了吃飯。有一天，我和幾個好友，在湖邊的亭子中觀賞荷花。(當我看得)興致正濃時，忽然(天上)有大雨傾盆(似的)降下來，湖中荷花全部顯現出飄動搖擺的姿態。不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不起，湖面和天空呈現出相同的顏色。荷花被雨水所沖洗，光彩艷麗，明麗嫵媚，荷花枝葉柔軟搖曳，形態多樣，清秀美麗，優雅別致，真是花中的仙子啊。李白詩中說“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認為絕妙極了。

（模擬試題）拓展訓練

【詩詞共賞】蓮之美，古今共嘆，請寫出兩句古詩文中贊蓮美的句子。

示例一：清水出芙蓉，天然去雕飾。 示例二：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

【解讀寓意】下面這幅民間年畫中，一個胖娃娃手里拿著蓮花，抱著金魚，請你探究一下這有什么寓意。

“蓮”與“年”諧音，“魚”與“余”諧音，象征年年有余，合家歡樂。

【探究價值】閱讀下面材料，說說蓮有哪些功用。

材料一：以老蓮子磨薄兩頭，入蛋殼使雞翼之，俟雛成取出，用久年燕巢泥加天門冬十分之二，搗爛拌勻，植于小器中，灌以河水，曬以朝陽，花發大如酒杯，葉縮如碗口，亭亭可愛。

——沈復《浮生六記》

材料二：《紅樓夢》中，經?？吹缴徸痈拿鑼憽Ｔ凇都t樓夢》第十回中，秦可卿思慮太過，生病了。大夫給秦可卿開的方子就用了“建安蓮子七粒去心，大棗二枚?！痹谫Z府的宴席中，“干蒸蓮子”、“蓮子肉”、“蓮子湯”比比皆是。

觀賞、食用、藥用價值。