高中生物有許多需要進行記憶背誦的知識,那么就要多翻課本,不是要直接翻課本進行學習,而是于解題過程中遇上自己的不懂的問題時,翻課本尋求答案,復習教材的過程應該是一個查缺補漏的過程。
明確知識內在的聯系
理清了這些基礎的生物名詞、術語和概念之后,就需要學生把關鍵的精力放到學習高中生物的規律上來了。此時大家要注重的便是生物各類結構、集體當中的練習等等的理解,就是關鍵知識體系的線索。
深刻領會重點知識
關于一些生物重點和知識難點,大家要深刻理解。怎樣做到深刻領會呢?同學們在讀書的時候要時常思考6個問題,分別是誰或者什么結構;發生了什么變化或者有啥;如何發生的;什么時間或什么次序;在什么場合或者結構中發生的;怎么會發生這樣的變化。
擅長總結概括
高中三年級這一年學生物的學習、溫習都是在老師的帶領下,這個是一個很系統的過程。不過還是需要你自己動手將歸納總結,便于理順自己的知識思路。
這樣會很有用的提高你的生物復習效率,也會達到比較好的復習效果。總結包含基礎知識的總結、練習題總結與特殊知識點歸納。
1、吃透教材——吃透高中教材是學好生物的基本要求,因為我們所有學習的所有知識點都來自于課本,把教材吃透比看很多本輔導書有用的多,生物在很大程度上還是需要學生去背,去理解,所以吃透課本一定是基礎。
2、整理知識點——將高中生物課本上的知識點整理成一個整體的框架,做出生物思維導圖,將相關的知識點連接起來,在日常做題練習時遇到的知識點可以補充到里面,作為自己視野的擴充。
3、多練習——高中生物學習還需要不斷的練習,在練習中不斷地發現錯誤,不斷地改正,不斷地加深我們的記憶,這樣在日后考上中就不會犯同樣的錯誤。建立自己的錯題檔案,通過錯題可以對自己進行查漏補缺,對自己薄弱之處進行專項訓練;還可以通過錯題進行復習。
高中生物的學習不是單純的背,還需要掌握一定的方式方法,有時候錯誤的方法會讓我們學起來很吃力,成績還上不去,這時候就需要專業的老師帶領學生一起學習,理清方向,抓住方法。
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