高一高二高三哪個(gè)階段最難

高二最難。高二在高中三年中起到一個(gè)承上啟下的作用，而且高一學(xué)習(xí)的知識(shí)是沒(méi)有高二難的，如果這個(gè)階段孩子把所有的題型都做好了，那么高三在后期學(xué)習(xí)的時(shí)候，也是非常簡(jiǎn)單的。

高一高二高三哪個(gè)階段最難

高二最難。高二在高中三年中起到一個(gè)承上啟下的作用，而且高一學(xué)習(xí)的知識(shí)是沒(méi)有高二難的，如果這個(gè)階段孩子把所有的題型都做好了，那么高三在后期學(xué)習(xí)的時(shí)候，也是非常簡(jiǎn)單的。

因此家長(zhǎng)要幫高中生做好這三年的銜接，把所有有聯(lián)系的部分，全部掌握清楚，這樣他們?cè)趹?yīng)對(duì)高考的時(shí)候，才會(huì)更加的從容。

高二沒(méi)學(xué)習(xí)怎么補(bǔ)救

1、克服松懈的思想

高二階段作為承上啟下的一年，是學(xué)習(xí)最容易松懈的一年，卻也是最不應(yīng)松懈的一年。在這個(gè)階段，孩子如果沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，往往會(huì)因?yàn)橛X(jué)得高二離高考還有一段時(shí)間，到了高三再努力也不晚的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊、雙基知識(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí)，造成進(jìn)入高中最后一年之后學(xué)習(xí)十分吃力。

因此在高二階段，孩子不應(yīng)該放松對(duì)自己的要求，要一如既往的努力學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，把各科基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，為最后沖刺打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、重視弱科

孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)要放在自己薄弱的科目上，在保證高二其他科目成績(jī)穩(wěn)定的情況下，盡可能多的提升弱科，這樣提升空間就會(huì)有很大。小孩只有把最基礎(chǔ)的知識(shí)掌握，才有提高的可能，不能因?yàn)橹皼](méi)學(xué)就產(chǎn)生厭惡感，這樣只能形成惡性循環(huán)。