我們在勸說孩子的過程中,一定要有足夠的耐心,一旦孩子和你說不想上學了,就是他們已經想了很久了,這不是你一句就能夠勸說的了的,動之以情曉之以理才是我們解決問題的基本方法,這也是孩子愿意接受的一種方式。
1、高中潛下心分析孩子不想上學的原因
凡事發生必有因,可能孩子上學過程中與同學鬧矛盾,或者被老師批評,亦或學習遇到困擾,找到它的癥結所在,然后對癥下藥,一定會收到“事半功倍”的效果。
2、高中耐心疏導
我們在勸說孩子的過程中,一定要有足夠的耐心,一旦孩子和你說不想上學了,就是他們已經想了很久了,這不是你一句就能夠勸說的了的,動之以情曉之以理才是我們解決問題的基本方法,這也是孩子愿意接受的一種方式。
打罵孩子,根本就不能解決任何的問題,還可能會更加堅定孩子不想上學心理,作為家長一定要耐心疏導。
3、高中舒緩孩子的壓力積極與孩子溝通
高中這一階段格外重要,學業繁忙導致心理壓力也變得越來越大,所以家長們的首要任務不是每一天苦口婆心的勸告,可以換一種身份,先拋開孩子的學習問題,帶著孩子去做一些他想做的事情,緩解壓力,千萬不要讓孩子對自己產生抵觸心理,需要得到孩子的信賴,此時進行有分寸的勸告,是相當有用的。
4、高中家長要學會幫助孩子找準定位
孩子自己有定位,但家長還是可以適當輔助??春⒆幼约浩綍r的學習成績,以及是否可以再提升。不要過于讓孩子盲目地追求不切實際的目標。同時要讓孩子明確目的,接受允許的進步和退步,這樣孩子才能保持良好的心態,提高自信心。
高中了解厭學原因
上面講的幾點原因,有來自家庭的、學校與教師的、還有自身的原因。首先,需要了解學生產生厭學情緒的原因,究竟是來自上面所說的哪一點,只有了解清楚問題,才能知道如何更好地解決問題。
高中提高學生的學習興趣
教師可以通過活躍課堂教學氛圍,營造輕松愉快的課堂氣氛,改變和調整教學方式與技巧,來培養學生對學習的興趣;可以通過將學生喜歡的、感興趣的東西與教學結合起來,來引導學生學習;更可將學生長處與學習相結合,充分發揮學生的優點,讓學生感覺到成就感和充實滿足感,會有助于學生學習積極性的提高。
高中建立良好的師生關系
老師要與學生建立良好的師生關系,這樣當學生出現問題的時候,會主動尋求老師的幫助。老師應營造輕松和諧的課堂氛圍,讓孩子對學習感興趣,并且積極發現孩子的優勢,幫助學生尋找正確的適合的學習方式。
高中減輕學生的學習壓力
不管是老師還是家長,對孩子的要求應該適可而止,不要給孩子太多的壓力。當學習成為一種壓力,學習的效果和意義都會大打折扣。讓孩子學得輕松,學得快樂,才能真正學到東西并樂于學習。
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