高三一模300多少分后,還是有機會的,但需要我們的努力。高三一模只考了300多分,說明你的基礎很弱,你應該靜下心來,以課本為主,逐冊逐章逐個概念,原理和公式去理解和記憶,多做一些基礎題目。
高效課堂
我認為,提高聽課效率的關鍵是預習,將下節課要講的內容大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。課上,老師講很熟悉的內容時,可以適當地放松一下,講自己稍陌生的內容時要聚精會神地聽。另外,記筆記時,不需要全記,書上有的不要記,要記一些書上沒有的定理定律、典型解法。
限時學習
自行復習時不妨給自己定限制時間,例如給自己限定一小時內完成某份練習,這樣不僅有助于提高效率,完成后還會有成就感。以后,逐步縮短所用的時間,不久你就會發現,以前一小時都完不成的作業,現在四十分鐘就完成了。
高三“一模”考試后,老師和家長就要淡化考試的成績,而更加重視學生心態的調整和考試的總結。
很多人恰恰相反,考完試,考得好了,驕傲自滿,后面三個月的復習越來越浮躁,靜不下心來復習;考得不好的,悲觀絕望,一蹶不振,錯失了二輪復習這個關鍵期,這兩類學生都會在高考中吃大虧。
高三“一模”考試后,不要簡單地把考試歸納為“考得好”、“考得不好”,而是要具體分析哪些科目考得不好,考得不好的是哪些章節的知識,是哪些題型,這些題目為什么做得不好,具體分析,找準問題,就要放平心態,在二輪復習中進行有針對性地彌補,最后起到提升成績的目的。
從以往的情況看,多數學生的高考成績都要高于“一模”考試的成績,這是因為“一模”考試的試卷會模仿高考題,難度已經接近甚至超過高考的難度,但是學生復習的“火候”還不足,所以成績還不理想,這個很正常,只要不放棄,不浮躁,沉著冷靜,找準問題,有針對性地解決,就可以在最后100天“打一個翻身仗”,最后在高考中脫穎而出。
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