我們要讓孩子清楚的認識正確的看待手機,但要采取大禹治水式的疏導,不能武斷的來解決。因為現在是一個科技時代,單純的讓孩子不接觸手機是不現實的,但一定要讓孩子明白一個道理,就是手機它只是一個工具,一個輔助學習,輔助生活為我們服務的工具,我們是手機的主人,不是他的奴隸,不要本末倒置。
可先和孩子分析玩手機的利弊。1、上學的時候不能帶手機,沉迷游戲,會影響學業,在家時孩子使用手機的用途也應該有所限制。2、規定玩手機的時間,一方面是防止孩子近視,另一方面是擔心孩子沉迷于其中,無法自拔。
采用“圍堵”的方式把孩子跟手機隔離開,只會激化孩子的逆反心理,讓孩子對手機的興趣更濃厚,逮住機會就猛玩,更容易沉迷其中。那些嚴禁孩子玩手機的家庭,絕大多數都沒起到預期的效果。那么,有沒有好的辦法,能幫助孩子逐漸擺脫對手機的沉迷呢?心理教育專家給出的建議是:理解接納、共同商定規則、正確引導。
共同商定規則。告訴孩子,你理解他玩手機的需求,但因為他這個階段學習是不能放松的,所以對于玩手機要有一些時間規定和限制。在大家心情都不錯的時候,一家人可以一起制定一個共同遵守的規則。注意,規則不是單方面限制孩子的,而是需要全家共同遵守。
正確引導。一位青少年心理專家曾說過:“當父母幫孩子建立起更有吸引力的興趣時,孩子自然而然就會擺脫手機。”
1.高二使用手機的原則
高二上學的時候不能帶手機,防止沉迷游戲,早戀等影響學業,在家時孩子使用手機的用途也應該有所限制,主要為聯系朋友,上網查資料,閱讀積極向上健康的書籍,查不會讀的單詞等,偶爾可以適當地玩會游戲放松一下。
2.高二規定玩手機的時間
高二在家里,一定限制孩子使用手機的時間,一方面可以有效防止孩子近視,另一方面還可以預防孩子沉迷于其中,無法自拔,讓孩子可以利用更多的時間接觸更加有意義的事情,多走出房間,看看世界。
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