想提高英語成績不是說想提高就可提高的,上課的時候不要因為困或者實在聽不懂就放棄了。即使聽不懂也要認真聽課,把改記的筆記都記錄下來,防止過后自己忘記了,又找不回來。
1.高中堅持每天早讀
高中早讀并不是單純的讀,而是我們應該邊理解邊讀,對于文章里面的好句好詞,我們應該把它收集起來,并用于精讀,細讀,最后把它應用于作文上,補充一句,那時小編每天6點都會去我們學校的英語角讀書的。
2.高中堅持每天做聽力題
高中對于聽力這個部分,小編當年可是很差的呢,覺得聽力簡直是鳥語啊,后天聽了老師的指導,每天跟著教材書光盤讀,同時注重培養語感,堅持兩個月,覺得聽力甚至是口語也好很多了呢。
3.高中堅持每天用英語和同學交流
高中我們可以在宿舍里面跟同學用英語來交談,來討論一些日常生活的話題,這樣有助于我們的高考里面的口語,以提高英語成績。
4.高中堅持每天寫一篇作文或者日記
高中我們知道英語里面考的作文基本上都是固定模板的,我們寫作文的目的是為了對好詞好句的記憶,以便于在考試上用得好,用得妙。
一、高中詞匯關
高中英語的詞匯量相較于初中英語的詞匯量顯著增加,最為明顯的就是單元詞匯表的擴大,一篇完形填空也由初中的10空變為高中的20空,詞匯與能力要求自然水漲船高,對于詞匯記憶不僅要做到一個“背”字,還應應用十多種詞匯記憶方法,服務于自己的知識鞏固與吸收,服務于今后學科知識的遷移與應用,這就是過好詞匯關。
二、高中閱讀關
Reading isto English what wateris to fish(閱讀之于英語猶如水之于魚),閱讀尤其是經典英文原著閱讀使學生身心健康,視野開闊,智慧流溢。閱讀是使我們受益的一大法寶,所以高一學生必須過好“閱讀”關。
三、高中作文關
依據歷屆高考數據,作文全省平均分14分左右,提升空間很大,但是依然有同學把考試寫作視為臨門一腳萬事大吉,顯而易見這是一葉遮目不見森林,是忽視了日常點滴積累。其實,寫作對學生的邏輯思維和分析能力很有幫助。為了寫好一篇作文,我們在處理多種材料的過程中,也發展了分析和處理不同問題的能力。通過處理各種各樣的作文,我們可以接觸到更多的想法從而變得更有思辨力。
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