令投射線通過(guò)點(diǎn)或其他物體,向選定的投影面投射,并在該面上得到圖形的方法稱為投影法。設(shè)兩個(gè)非零向量a與b的夾角為θ,則將|b|·cosθ 叫做向量b在向量a方向上的投影或稱標(biāo)投影。
設(shè)兩個(gè)非零向量a與b的夾角為θ,則將|b|·cosθ 叫做向量b在向量a方向上的投影或稱標(biāo)投影(scalar projection)。
由定義可知,一個(gè)向量在另一個(gè)向量方向上的投影是一個(gè)數(shù)量。當(dāng)θ為銳角時(shí),它是正值;當(dāng)θ為直角時(shí),它是0;當(dāng)θ為鈍角時(shí),它是負(fù)值;當(dāng)θ=0°時(shí),它等于|b|;當(dāng)θ=180°時(shí),它等于-|b|。
設(shè)單位向量e是直線m的方向向量,向量AB=a,作點(diǎn)A在直線m上的射影A',作點(diǎn)B在直線m上的射影B',則向量A'B' 叫做AB在直線m上或在向量e方向上的正射影,簡(jiǎn)稱射影。
一個(gè)向量在另一個(gè)向量方向上的投影是一個(gè)數(shù)量。當(dāng)θ為銳角時(shí),它是正值;當(dāng)θ為直角時(shí),它是0;當(dāng)θ為鈍角時(shí),它是負(fù)值;當(dāng)θ=0°時(shí),它等于|b|;當(dāng)θ=180°時(shí),它等于-|b|。
設(shè)單位向量e是直線m的方向向量,向量AB=a,作點(diǎn)A在直線m上的射影A',作點(diǎn)B在直線m上的射影B',則向量A'B'叫做AB在直線m上或在向量e方向上的正射影,簡(jiǎn)稱射影。
向量A'B'的模|A'B'|=|AB|·|cos〈a,e〉|=|a·e|。
行列式的值是一個(gè)數(shù)字,表示向量所在空間的元素大小。
比如,在平面直角坐標(biāo)系中,整個(gè)平面可以由長(zhǎng)寬均為1的方格構(gòu)成,這個(gè)方格的大小為1。這個(gè)方格就是平面直角坐標(biāo)系中的元素,大小為1。
因?yàn)榉较虿荒鼙容^大小,所以向量也就不能比較大小。對(duì)于向量來(lái)說(shuō)“大于”和“小于”的概念是沒(méi)有意義的。
當(dāng)用有向線段表示向量時(shí),起點(diǎn)可以任意選取。任意兩個(gè)相等的非零向量,都可用同一條有向線段來(lái)表示,并且與有向線段的起點(diǎn)無(wú)關(guān).同向且等長(zhǎng)的有向線段都表示同一向量。
高中紙質(zhì)檔案很重要,因?yàn)闄n案是一生都陪伴著本人,包括以后工作后單位要檔案,人事調(diào)動(dòng)也要提檔,而且到大學(xué)學(xué)校,檔案也會(huì)跟隨到大學(xué)的檔案科室,所...
古者富貴而名摩滅,不可勝記,唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫...
濕地是指地表過(guò)濕或經(jīng)常積水,生長(zhǎng)濕地生物的地區(qū)。濕地生態(tài)系統(tǒng)是濕地植物、棲息于濕地的動(dòng)物、微生物及其環(huán)境組成的統(tǒng)一整體。
不要讓孩子被動(dòng)學(xué)習(xí),還有很多同學(xué)在上了高中之后還想初中,那樣每天吊兒郎當(dāng),這是跟隨著老師的思路.自己沒(méi)有一些衍生,之前沒(méi)有學(xué)習(xí)方法,在下課了...
了解數(shù)學(xué),我們接觸一樣事物,首先得了解它,充分的了解能化解矛盾,增強(qiáng)與數(shù)學(xué)的信任。數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科,...
用不著把年輕的心靈裝點(diǎn)得沉重。表面上的滄桑,外在的嚴(yán)肅,并不能讓你上升為哲人;離開(kāi)所有的朋友,你有的只能是孤單的背影。既然現(xiàn)在的我還不能變得...
Therearesomepointsyoumaywanttoknowabout.(活動(dòng)主題)During________,wewillhav...
誠(chéng)信是對(duì)別人的尊重,是對(duì)過(guò)去的肯定,更是對(duì)未來(lái)的承諾,背上“誠(chéng)信”,我們便會(huì)感到一種責(zé)任感,那是對(duì)自己的要求。