石灰石、大理石:CaCO3 生石灰:CaO 食鹽:NaCl 熟石灰、消石灰:Ca(OH)2 芒硝:Na2SO4·7H2O (緩瀉劑) 燒堿、火堿、苛性鈉:NaOH。
1、鋁片與鹽酸反應(yīng)是放熱的,Ba(OH)2與NH4Cl反應(yīng)是吸熱的
2、Na與H2O(放有酚酞)反應(yīng),熔化、浮于水面、轉(zhuǎn)動(dòng)、有氣體放出(熔、浮、游、嘶、紅)
3、焰色反應(yīng):Na 黃色、K紫色(透過(guò)藍(lán)色的鈷玻璃)、Cu 綠色、Ca磚紅、Na+(黃色)、K+(紫色)
4、Cu絲在Cl2中燃燒產(chǎn)生棕色的煙
5、H2在Cl2中燃燒是蒼白色的火焰
6、Na在Cl2中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
7、P在Cl2中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
8、SO2通入品紅溶液先褪色,加熱后恢復(fù)原色
9、NH3與HCl相遇產(chǎn)生大量的白煙
10、鋁箔在氧氣中激烈燃燒產(chǎn)生刺眼的白光
11、鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生刺眼白光,在CO2中燃燒生成白色粉末(MgO),產(chǎn)生黑煙
12、鐵絲在Cl2中燃燒,產(chǎn)生棕色的煙
13、HF腐蝕玻璃:4HF + SiO2 =SiF4 + 2H2O
14、Fe(OH)2在空氣中被氧化:由白色變?yōu)榛揖G最后變?yōu)榧t褐色
15、在常溫下:Fe、Al 在濃H2SO4和濃HNO3中鈍化
16、向盛有苯酚溶液的試管中滴入FeCl3溶液,溶液呈紫色;苯酚遇空氣呈粉紅色
17、蛋白質(zhì)遇濃HNO3變黃,被灼燒時(shí)有燒焦羽毛氣味
18、在空氣中燃燒:
S——微弱的淡藍(lán)色火焰
H2——淡藍(lán)色火焰
H2S——淡藍(lán)色火焰
CO——藍(lán)色火焰
CH4——明亮并呈藍(lán)色的火焰
S在O2中燃燒——明亮的藍(lán)紫色火焰。
19.特征反應(yīng)現(xiàn)象:
20.淺黃色固體:S或Na2O2或AgBr
高中生要想學(xué)好高中化學(xué),提高自己的化學(xué)成績(jī),首先要做到的就是在上課認(rèn)真聽講,做好筆記,理解好老師所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
高中生在高中化學(xué)課堂上首先要學(xué)會(huì)抓住聽課的重點(diǎn),由于高中化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)繁雜,老師往往會(huì)在課堂上講授很多內(nèi)容,如果高中生聽課只聽個(gè)熱鬧,走馬觀花似的上完一整堂課,那么其效果往往是不如人意。
因此,高中生要學(xué)會(huì)將高中化學(xué)老師講課的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句著重標(biāo)記出來(lái),這樣有利于高中生認(rèn)清復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
其次,高中生要學(xué)會(huì)動(dòng)腦,不能只是用耳朵來(lái)聽老師講,在課堂上高中生一定要調(diào)動(dòng)各種感官一起配合聽講高中化學(xué)課。
體育測(cè)試不及格,是真的畢不了業(yè)的,如果體育測(cè)試不及格,在最后畢業(yè)時(shí),只會(huì)頒發(fā)結(jié)業(yè)證,而不是畢業(yè)證。
楊振寧。香港中文大學(xué)博文講座教授兼理論物理研究所所長(zhǎng),清華大學(xué)高等研究院名譽(yù)院長(zhǎng)、教授,物理學(xué)家,諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。
高中走讀的條件為:學(xué)生的自制力比較強(qiáng);學(xué)生的家庭十分重視該學(xué)生的學(xué)習(xí),愿意為學(xué)生放棄家長(zhǎng)的一些娛樂(lè)生活;善于和老師交流;是溝通的高手,善于和...
創(chuàng)新是人的才能最高表現(xiàn)形式,是推動(dòng)人類社會(huì)前進(jìn)的車輪。縱觀歷史,每一位取得卓越成就的人無(wú)不是敢于創(chuàng)新的。敢于創(chuàng)新,是一種極其寶貴的精神。
困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō),是一把打向坯料的錘,打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀。每人心中都應(yīng)有兩盞燈光,一盞是希望的燈光;一盞是勇氣的...
首先第一個(gè)當(dāng)然就是學(xué)習(xí)委員了,學(xué)習(xí)委員多數(shù)都是一些學(xué)習(xí)比較好的同學(xué),而他們可能還會(huì)負(fù)責(zé)我們的作業(yè)問(wèn)題。這時(shí)學(xué)習(xí)委員這個(gè)職位可是非常的吃香的,...
抓住書本框架,背熟目錄和小標(biāo)題。因?yàn)槊恳槐練v史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體,背熟目錄才能準(zhǔn)確把...
高職,既不是中專,也不是高中。高職是高等職業(yè)教育,也叫高職高專、高職大專,屬于專科層次高等教育。招生對(duì)象主要是高中和中專畢業(yè)生,學(xué)制一般為3...