“有院士的專業,有戰士的勇猛,更有國士的擔當。”這是人民日報微博上對鐘南山的評價。自古以來,我國知識分子就有“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”的志向和傳統。鐘南山院士胸懷大理想、心中有人民。
1、辛棄疾憂國憂民
辛棄疾曾給宋孝宗寫過《梅秦十論》。論文的前三部分分析了北方人民對女真統治者的怨恨和女真統治集團內部的尖銳矛盾。最后七章就如何充實國力,積極準備,及時完成統一中國的事業,提出了一些具體的設想。但是,當時法院沒有采納他的建議。
分析:為國家分憂是每個中國人義不容辭的責任。
2、嚴復的煩惱
1912年,嚴復出任北京大學校長。此時,嚴復的中西文化比較觀逐漸成熟,并開始進入自我反省階段,趨于回歸傳統文化。他擔心中國會失去民族特色,他認為中國會像魚離開水,生活在空氣中,像瘸子被綁架移動,比如一種依靠鴉片發展的短暫精神,這叫做失去本性;。正因為如此對中華民族前途命運的憂患,嚴復曾試圖將北大的文理與經學結合起來,完全用它來治理老派,從而保持我國四五千年的神圣傳統;。當時這是一個善意的行為。
分析:當時,有多少人知道嚴復為保護中國傳統文化所付出的心血?愛國主義的形式多種多樣,我們不能只從一個角度和一個視角來看待這個問題!
1928年,大散文家沈從文被時任中國公學校長的胡適聘為該校講師。沈從文那年才26歲,學歷只是小學文化,但他以飄逸的散文震驚文壇,當時已很有名氣。
在他第一次走向講臺的時候,除原班學生外,慕名而來聽課的人很多。面對臺下滿堂坐著的渴盼知識的學子,這位大作家竟整整呆了10分鐘一句話也說不出來。后來開始講課了,而原先準備好講一節課的內容,被他10分鐘就講完了,離下課時間還早著呢!但他沒有天南海北的瞎扯來硬撐面子,而是老老實實的拿起粉筆在黑板上寫道:“今天是我第一次上課,人很多,我害怕了?!?/p>
于是這位老實的“可愛”的坦言失敗,引得全堂爆發出一陣善意的歡笑……胡適知道后,評價這次講課時,對沈從文的坦言與直率,認為是“成功了!
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加熱堿式碳酸銅:Cu2(OH)2CO3加熱2CuO+H2O+CO2↑;加熱氯酸鉀(有少量的二氧化錳):2KClO3====2KCl+3O2↑
晨昏線的判讀:在晨昏線上任找一點,自西向東越過該線進入晝半球,說明該線是晨線,反之是昏線。
春天的新芽是人們眼中報春的使者,因為它給人們一種大地蘇醒萬物復蘇的感覺;夏日的蒼綠惹人喜愛,因為它給人以一種生機勃勃的感覺;冬天的飛雪引人遐...
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sinα=∠α的對邊/斜邊;cosα=∠α的鄰邊/斜邊;tanα=∠α的對邊/∠α的鄰邊;cotα=∠α的鄰邊/∠α的對邊