不知不覺間,我駐足在了一個教室門前:教室里的幾個小同學正在出黑板報呢!我心情愉悅地看著他們,嘴角微微上揚,會心地笑了,腦子里浮現的是我們原先的身影。原先我們每次都趁星期六來出黑板報,每次都是我負責描色的。
1、親情是朱自清文中父親的背影,親情是孟郊慈母手中的針線,親情是王維“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”的感嘆,親情是蘇軾“但愿人長久,千里共嬋娟”的祝愿。
2、樂觀就是那直上青天的一行白鷺,樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆,樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草,樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。
3、命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯,命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問,命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響,命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。
4、骨氣就是孟子“富貴不能淫,貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間”的剛強不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。
5、友情,是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄,是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是跌倒時的一把真誠的攙扶,是痛苦時抹去淚水的一縷春風。
一個人的一生就像悠閑地走在沙灘上,當這個人越走越遠,越走越遠……留下的只有這些小腳印,只有這些奮斗過的足跡罷了。
我來到校園中,尋找我奮斗的足跡。
不知不覺間,我駐足在了一個教室門前:教室里的幾個小同學正在出黑板報呢!我心情愉悅地看著他們,嘴角微微上揚,會心地笑了,腦子里浮現的是我們原先的身影。原先我們每次都趁星期六來出黑板報,每次都是我負責描色的。雖然每次因用力過度食指都回會凹下去,疼痛無比,手指上的彩色粉筆都洗不掉,有時粉筆會突然斷掉,粉筆陷入指甲中,不僅手指疼,還受了驚嚇。記得有一次我還從凳子上摔了下來,腿都擦破了。雖然要花上一整天,但我們每次都嘻嘻哈哈,無憂無慮,從不抱怨,看到白色的圖畫在自己的描繪下變得豐富多彩,色彩鮮艷起來時,那種感受是無與倫比的!我知道我是在為班級的榮譽而奮斗,這里有我奮斗的足跡。
腳步緩緩地移動著,突然一陣朗朗的讀書聲傳入我的耳畔。這清爽的讀書聲,這群認真的學生又勾起了我的回想。每節課上我都專心致志地聽老師滔滔不絕的講課,每次我都非常認真,弦時刻緊繃著,一有問題就提問,陽光照在我的身上,是那么明媚,那么耀眼。我是時為我的學習而奮斗,為我自己而奮斗,這里有我奮斗的足跡。
時間緩緩地流動著,啊!又到了這個熟悉的大操場。操場旁的那棵大榕樹已經有幾百歲了吧,他見證了學校的歷史,也見證了我的奮斗。他是這個校園最忠誠的守衛者守護著我們的校園,他在夏天給大地投下了一大片綠蔭。啊,這操場,這熟悉的大操場,這熟悉的跑道,這熟悉的膠質地板,每天早晨我們都在這做操。我又看見了運動會上每個隊員都努力拼搏,頑強斗爭,為自己班的榮譽奮斗。雖然我體育不好,但在班級方陣隊中我也是那個口號喊得最響亮,步伐最矯健,最堅定的那個人。這里有著我揮灑的汗水,有著我堅定的步伐,有著我奮斗的足跡。
看著這些,我感慨了。我知道在不久的將來,我還要奔赴考場,專心致志地做著人生的每一道題,那才是我最重要的一次奮斗足跡。
沙灘上的足跡,在一個大浪花之后就會被吞沒,就不復存在,不在有絲毫的痕跡。但只要我們記得那些足跡曾存在過,我們曾奮斗過,那也就無憾了………
考生在答理綜試題過程中,既面臨著物理、化學、生物三個學科知識的轉換,同時還面臨著答題順序的選擇。因此,很多專家曾經提出“制定得分計劃”的觀點...
高中物理想要快速提高成績就要重視預習和課堂時間,高中物理學習不是書本知識點會了就能夠做題的,物理成績的提升在于面對不同體型的思維能力。平常可...
平時常見的具有抗疲勞的食物,包括大棗,葡萄,草莓,蘋果,香蕉等各種水果。另外經常喝茶,比如綠茶,或者咖啡等,也能使人精神充沛,緩解疲勞,但是...
高中生在高中化學課堂上首先要學會抓住聽課的重點,由于高中化學的知識點繁雜,老師往往會在課堂上講授很多內容,如果高中生聽課只聽個熱鬧,走馬觀花...
把簡單的題目、容易得分的題目先做完,最后再做比較難的題目。在回答語文題目的時候,也可以采取與其他科目一樣的答題方式,那就是遵循先易后難的順序...
沒有高中學籍是可以參加高考的。學籍并不影響你參加高考,高考調檔案只是報名形成的電子檔案。沒有學籍也可以參加高考,但不是以應屆生的身份報名參加...
霎那間,萬簇金箭似的霞光,從云層中迸射出來。那些吸飽了霞光的云朵,鮮紅鮮紅的,在晨風輕輕吹送下,漸漸飄散了。
《論語譯注》系在精研《論語》的基礎上,對《論語》二十篇進行了精確細致的注釋和翻譯。每章分為原文、注釋、譯文三部分,注釋精準,譯文流暢明白。