查缺補漏,第二輪復習的主要任務是查缺補漏。老師認為“要認真研讀課本的有關內容,結合復習弄清、弄懂每一個知識點”。認真研讀課本有效果,但效率不高,學生普遍反映看課本好象沒有什么感覺,看與不看沒有多大差別。
1.高三地毯式掃蕩
高三先把該復習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏,哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神,所向披靡一處不留。
2.高三融會貫通
高三找到知識之間的聯系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯系找到。追求的是從局部到全局,從全局中把握局部。要多思考,多嘗試。
3.高三知識的運用
高三做題,做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路,通過解題鍛煉分析問題、解決問題的能力。
4.高三撿“渣子”
高三即查漏補缺。通過復習的反復,一方面強化知識,強化記憶,一方面尋找差錯,彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。
5.翻餅烙餅
復習猶如“烙餅”,需要翻幾個個兒才能熟透,不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化,不反復強化也難以記牢。因此,復習總得兩三遍才能完成。
高三注意數學。數學是基礎。多問一些問題來培養(yǎng)你的手感。記住糾正錯誤問題的方法和技巧。同樣的問題最好做兩次以加深記憶。這比盲目提問而不知是非要有用得多。
英語和漢語都是累積的。估計現在沒有時間做任何事情
高三如果你是中文,你應該很快記住答案模式。到時候,最好有個通用的模型。你也可以閱讀一些優(yōu)秀的作品,學習寫作技巧和更精彩的格式。
高三英語也是啊,在這個時候,打基礎打太遲了,只記得在幾篇優(yōu)秀作文中使用高級詞,作文至少會更好。
高三在這個時候,最重要的是不要緊張。有一個有序的計劃并按計劃實施是非常重要的。會影響心態(tài)。我們必須保持充足的睡眠和精力,并有一個愉快的心情。
有準備的去聽,也就是說聽課前要先預習,找出不懂的知識、發(fā)現問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握。
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