根據我的經驗,500分左右還有一段提升空間的,認真查漏補缺,在高考很有可能高個五六十分的,認真學就可以,甚至更高,一模畢竟地方性的統一考試,或者幾所高中學校聯合起來的模擬高考的演習,與真正的高考存在一些區別。
學生A:
高二期末考試的時候我考了503分,理綜成績非常差,進入高三以后,我抓住了一輪復習,課堂上認真聽講,當然,我也在認真刷題,所以當時我的理綜成績提高的很快,從160多分考到了250多分,高考的總分是627分。
學生B:
我是一個普通中學重點班的學生,高二期末考試剛剛過500分,在我們省份,這個成績只能讀一個非常普通的一本。在高三,我盡可能壓縮學習的時間,如果學習效率比較高,那我會充分利用課間學習,中午上完課以后,我直接去食堂吃飯,但是這吃飯的時間也是我唯一用來休息的時間,吃完飯以后我會繼續學習,或許是學物理,或許是記單詞。晚自習結束之后,我會用一段時間充分總結老師在課堂上講的內容、總結做錯的題和一些高考常考的題型,我覺得我還算是一個比較努力的學生,在高考的時候我考了619分,考上了一所985學校。
學生C:
高二期末考試510分,因為我是一個重點班的學生,所以我在班級上排名倒數。在一輪復習當中,我認真記筆記,從課本上、資料書上學習一些基礎知識,遇到難題的時候,我不會直接看答案,我會先看課本,然后再根據已有的知識努力解題,如果還是不會做,就去看答案,當然,這不是說看完答案就好,我會先認真分析這道題的解題思路,解題步驟,然后找到一些同類型的題,不斷地訓練,直到完全掌握為止。高三上學期的期末考試,我考了530分,高三省一模考試,我考了571分,高考的時候一躍考了637分。
高三一模的成績雖然很重要,但也僅僅是一場模擬測試而已。這一次考好,并不是說他的成績很好,這一次的成績不好,并不意味著他就會被淘汰。在一次模擬中,對于表現優異的學生,不要因為興奮而松懈了學習的強度和韌性。
高三大部分的第一次模擬考試都是在第一次復習之后進行的,因此,這一次的考試主要是看考生的表現。因為現在大部分學校都在復習,所以一次的成績并沒有太大的幫助。第二次的模擬考試是在高三二次復習之后進行的,有了前兩次的學習,大部分同學都對自己的知識有了一定的了解,再加上這段時間的知識積累,二模的表現還是相當不錯的。而第三次的模擬測試,就是為了讓考生們能夠更好適應自己的情緒,這樣的話,他們的考試就會變得更容易一些。
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