原則上可以,但要按時(shí)參加考試,不然無法順利畢業(yè),到時(shí)拿不到高中畢業(yè)證,還無法順利參加高考。高中生可以在家自學(xué),但在家里沒有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,態(tài)影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),在遇到不懂的知識(shí)與難題時(shí)不能得到有效的解決。
高三學(xué)生原則上是不允許回家自己學(xué)的,即使是通校生,晚上的自習(xí)也是在學(xué)校里面進(jìn)行。其實(shí)對(duì)于絕大多部分學(xué)生來講,在學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)比在家學(xué)習(xí)的效率會(huì)更高,而且學(xué)習(xí)氛圍更濃。如果你不是特別自律的人,我建議你在學(xué)校學(xué)習(xí)。
回家學(xué)習(xí)沒有學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有老師敦促,沒有老師教,沒有同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流,這樣子很難讓你學(xué)到東西。雖然說高三都是復(fù)習(xí)之前高一高二學(xué)的知識(shí),但是你能保證你都能理解這些知識(shí)點(diǎn)嗎?如果你在家學(xué)習(xí)遇到了難題,你去找誰給你解答,去找網(wǎng)上視頻嗎?那有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí),畢竟還是課堂老師教的東西比較可靠。
高三對(duì)自己有準(zhǔn)確的定位
高三大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,都是只知道埋頭苦學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)也是不升不降,比較穩(wěn)定。如果想要大幅度的提高成績(jī),首先你得知道哪門課的提升空間最大,哪門課最小,自身的學(xué)習(xí)能力如果,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法是不是正確有效。
高三這些問題都清楚了以后,把大部分精力放在提升空間大的科目上,對(duì)于提升空間小的,只要保持現(xiàn)狀就好,而不是花費(fèi)更大的時(shí)間和精力去提升。
高三還有一點(diǎn)就是要知道自己為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不高,或者沒有提升,在學(xué)習(xí)上那塊兒還有所欠缺,需要努力,這樣一來學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力的方向都比較明確,學(xué)習(xí)效率也就高了。就如同兩點(diǎn)之間直線最短一樣。
原核細(xì)胞:沒有典型的細(xì)胞核,無核膜和核仁。如細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌等原核生物的細(xì)胞。真核細(xì)胞:有核膜包被的明顯的細(xì)胞核。如動(dòng)物、植物和真菌(酵母...
面對(duì)高考,很多家長(zhǎng)也十分緊張,帶動(dòng)的整個(gè)家庭氛圍都處于緊繃狀態(tài)中。其實(shí)家長(zhǎng)緊張也可以理解,但是不要把自己的過度緊張情緒帶給孩子,試想本來孩子...
用盡全力拼搏,還是可以的。要增強(qiáng)自信心,任何一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生智商都不比成績(jī)好的學(xué)生低,甚至更高。而兩者的內(nèi)心卻是截然不同。要實(shí)現(xiàn)成績(jī)的逆轉(zhuǎn),...
一般來說,對(duì)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò),有潛力的高考落榜生來說,僅是因?yàn)楦呖及l(fā)揮失常或者其他客觀原因,比如生病、家庭等等因素沒考好的考生,選擇復(fù)讀是對(duì)的,...
不只是理綜,學(xué)習(xí)任何科目都要有正確的學(xué)習(xí)方法,如果學(xué)習(xí)方法不正確,那再多的努力都是徒勞無功,成績(jī)也不會(huì)上去。至于正確的學(xué)習(xí)方法,主要是要適合...
父母不想給你太多的壓力,我們并不看重最后的結(jié)果,只要有自己的理想和目標(biāo),每天做到全力以赴,不要讓自己的高中階段留有遺憾,這就夠了,加油,你是...
成績(jī)不好,往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,學(xué)習(xí)方法不適合于你的原因。所以,同學(xué)們最先需要做的,就是適當(dāng)改變自己。在改變自己之前,同學(xué)們需要認(rèn)真反思...
通過知識(shí)的積攢量和難度來看,高三二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候是提高成績(jī)的重要階段,一輪重知識(shí),二輪重能力,三輪重士氣,高三二輪復(fù)習(xí)關(guān)注高考常考的知識(shí)點(diǎn),更...