女兒高一數(shù)理化太差了怎么辦 家長怎么做

找到補(bǔ)短板的方式。 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心系統(tǒng)地學(xué)習(xí)初中階段的課程，在了解教科書的各個(gè)定理、原理及模范題后，尋找近年來職業(yè)高中考試的真題，按考試時(shí)間收卷。 然后，找出正確答案，找出自己基礎(chǔ)薄弱的環(huán)節(jié)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

數(shù)理化成績差的建議

第一,本人的建議是“書讀百遍”。

對于大多數(shù)學(xué)生來說在處理課本定義定理時(shí)都是草草了事，不明所然，說以說會讀定義定理顯得尤為重要，如果能夠抓住定義定理中的關(guān)鍵點(diǎn)，那必然會達(dá)到事半功倍的作用。舉個(gè)例子，在高中數(shù)學(xué)課本中對于等差數(shù)列的定義是這樣給的“從第二項(xiàng)起每一項(xiàng)與前一項(xiàng)的差都等于同一個(gè)常數(shù)，那么我們就把這個(gè)數(shù)列稱之為等差數(shù)列”在這個(gè)簡單的定義中蘊(yùn)含著①從第二項(xiàng)起，②差為同一個(gè)常數(shù)，這兩個(gè)容易忽略的地方。所以說一定要會讀書才行。

第二，給孩子的建議是“由易到難，由量變到質(zhì)變，由討厭到不煩，由不煩到喜歡”。

其實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)不好，會產(chǎn)生一個(gè)惡性循環(huán)(做錯(cuò)了-沒興趣了-不想做了-不想聽課了-更加不會了-越來越?jīng)]興趣了-越來越差了等)，這時(shí)的孩子對于數(shù)學(xué)科目的興趣肯定很差，所以這個(gè)時(shí)候一定要給孩子一個(gè)明確的分析，讓孩子清楚數(shù)學(xué)150分的重要性，在孩子不太討厭時(shí)，

(1)拿一些簡單易入手的題目(可以找任課老師推薦)讓孩子去做，當(dāng)孩子做對時(shí)給予鼓勵(lì);

(2)和任課老師溝通讓任課老師多多提問自己的孩子，大多數(shù)孩子還是聽老師的，老師的提問會讓孩子有更多的準(zhǔn)備。

(3)做題，數(shù)學(xué)不做題是絕對不行的，能夠舉一反三的學(xué)生也是別人家的學(xué)生，所以一定要大量做題，爭取做到從量變到質(zhì)變的變化。

第三,給孩子的建議是“帶著腦袋去學(xué)習(xí)”。

我不解釋你也清楚帶著腦袋去學(xué)習(xí)是什么意思，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要思考，只有不停的思考才能產(chǎn)生問題，才能解決問題。

在做題中，上課中對于問題的出現(xiàn)一定要多問幾個(gè)為什么，為什么要這樣來解決?解決這個(gè)問題用到了什么定義定理?哪個(gè)條件可以推倒出來什么結(jié)論?等等。

思考總結(jié)出屬于自己的做題方法才是思考的收獲。

第四,我給孩子的建議是“學(xué)會學(xué)習(xí)”

學(xué)會學(xué)習(xí)我從一下幾個(gè)方面來說:

(1)學(xué)會聽課，聽老師講的重點(diǎn)，聽老師講的思考過程。

(2)學(xué)會做題，同一類型題專題做，不同類型題限時(shí)考試做。

(3)學(xué)會整理錯(cuò)題，整理錯(cuò)題一定得有錯(cuò)的錯(cuò)因及考點(diǎn)的整理。

第五、我想給孩子的建議是“學(xué)會偷懶”

這里的偷懶是指對于學(xué)習(xí)技巧，答題技巧的掌握，例如做選擇題時(shí)我們便可以“不折手段”去解決，什么特值法，數(shù)形結(jié)合，逆推等等都可以利用。

女兒高一數(shù)理化太差了家長怎么做

1、家長可以讓孩子多鞏固自身數(shù)理化的基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識牢固，新知識的累積才能更加充足。孩子數(shù)理化差有三種原因。

第一種就是自身的緣故，沒有好好聽課、學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)問題、沒有對基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固；第二種就是自己并不擅長學(xué)習(xí)數(shù)理化，思想和心理上出現(xiàn)問題，努力學(xué)習(xí)也不會有好的結(jié)果；第三種就是老師教學(xué)方式孩子接受不了，家長了解清楚孩子和老師，再進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

2、家長可以詢問孩子的學(xué)習(xí)方式，調(diào)整學(xué)習(xí)方式，是對知識的尊重，也是對自己智商的尊重。

學(xué)習(xí)方式是了解知識的重要一步，學(xué)習(xí)方式出現(xiàn)問題，就需要根據(jù)自身的能力和思想進(jìn)行調(diào)整，只要學(xué)習(xí)方法調(diào)整到良好的位置，學(xué)生對知識的了解就會變得輕松。

3、家長可以了解老師的教學(xué)方式，發(fā)現(xiàn)孩子對老師教學(xué)方式并不能接受的時(shí)候，就需要通過自學(xué)的方式，讓孩子提升自身的學(xué)習(xí)能力。

教師教學(xué)方式會影響孩子對知識的了解，面對教學(xué)方式出現(xiàn)問題，孩子盡可能主動去詢問老師自己不懂的知識，只有這樣，才能在老師教學(xué)的過程中，發(fā)現(xiàn)專屬于自己的學(xué)習(xí)方式。