與初中生物學習相比,高中生物的學習內容變得更加具有難度,知識點非常多,而且較為復雜,只有真正掌握這些知識點,才能提高我們的生物學習成效。為此,我們在學習過程當中,一是需要對教材進行仔細的研讀,二是要認真聽取教師的講解、分析,二者缺一不可,必須將仔細研讀教材和認真聽講結合起來,才能真正取得理想的學習效果,深入掌握知識要點。
1、仔細研讀教材,認真聽講,掌握知識要點
與初中生物學習相比,高中生物的學習內容變得更加具有難度,知識點非常多,而且較為復雜,只有真正掌握這些知識點,才能提高我們的生物學習成效。為此,我們在學習過程當中,一是需要對教材進行仔細的研讀,二是要認真聽取教師的講解、分析,二者缺一不可,必須將仔細研讀教材和認真聽講結合起來,才能真正取得理想的學習效果,深入掌握知識要點。
2、學會融會貫通,勤于歸納總結
我們在生物的學習過程當中,必須融會貫通,同時還要勤于對所學的知識進行歸納總結,這樣既能做到溫故而知新,又能進一步加深對知識的理解。也就是說,當我們在學完一課或一章過后,要對前面章節的學習進行回顧,嘗試建立起兩個部分學習知識之間的聯系,這樣我們對知識的記憶和理解等就會變得更加的深刻。
3、強化習題練習,鞏固知識掌握
通過對習題的練習,不僅可以檢驗我們對生物知識的學習、了解情況,還能進一步鞏固我們對知識的掌握,所以在日常的學習過程當中,我們應當強化習題練習,同時掌握一些正確的解題方法,因為很多時候即使我們對知識有所了解和掌握,也需要正確的解題方法配合,才能最終正確解出答案。在生物解題過程當中,我們常用到的解題方法主要有正向推理法、逆向推理法、排除法等。
1.無性生殖的方式有 分裂生殖(變形蟲、草履蟲和細菌)、出芽生殖(酵母菌、水螅)、孢子生殖(青霉、鐵線蕨)、營養生殖(馬鈴薯塊莖、草莓的匍匐莖)、組織培養、克隆。
2.有性生殖產生的后代具雙親的遺傳特性,具有更大的生活能力和變異性,因此對生物的生存和進化具重要意義。
3.無性生殖能使后代保持親本的一切性狀。
4.減數分裂的結果是,精子和卵細胞中的染色體數目是體細胞的一半。而有絲分裂得到的子細胞中的染色體和體細胞相等。
5.減數分裂第一次分裂后期,同源染色體分開,非同源染色體自由組合。
6.減數分裂過程中染色體數目的減半發生在減數第一次分裂中。
7.一個精原細胞經過減數分裂,形成四個精細胞,精細胞再經過復雜的變化形成精子。
8. 一個卵原細胞經過減數分裂,只形成一個卵細胞。
9. 對于進行有性生殖的生物來說,減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定,對于生物的遺傳和變異,都是十分重要的
10. 對于進行有性生殖的生物來說,個體發育的起點是受精卵,終點是個成熟的個體。被子植物在種子形成過程中:子房發育成果實、胚珠發育成種子、受精卵發育成胚、受精極核發育成胚乳。
11. 很多雙子葉植物(大豆、花生、薺菜)成熟種子中無胚乳,是因為在胚和胚乳發育的過程中胚乳被胚吸收,營養物質貯存在子葉里,供以后種子萌發時所需。 大多數的單子葉植物(玉米)成熟種子中有胚乳。
12. 植物花芽的形成標志著生殖生長的開始。
13.高等動物的個體發育,可以分為胚胎發育和胚后發育兩個階段。胚胎發育是指受精卵發育成為幼體。胚后發育是指幼體從卵膜孵化出來或從母體內生出來以后,發育成為成熟的個體(青蛙的胚后發育是變態發育)。被子植物的個體發育過程可以分為兩個階段:種子的形成和萌發、植株的生長和發育。
14. 原腸胚有3個胚層:外胚層、中胚層、內胚層。羊膜動物(爬行綱、鳥綱、哺乳動物)的羊膜和羊水不僅保證了胚胎發育的水環境,還具有防震和保護作用。
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